1、2022-2023学年四川省成都市武侯区九年级上期末化学试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1. 春节是中华民族最隆重的传统佳节。下列迎新春活动与物质的化学性质相关的是()A. 放烟花B. 贴对联C. 剪窗花D. 包饺子2. 成都市生态环境局主办了“青山绿水蓉城绿色都市生活”环保设施向公众开放活动。下列做法与实现“生态环境质量”持续改善理念不相符合的是()A. 节日用电子烟花爆竹，增加喜庆气氛B. 改进污水处理技术，减少水体污染C. 增大绿化面积，美化居住环境D. 生活垃圾集中后露天焚烧处理3. 下列关于空气的说法正确的是()A. 空气中的氮气约占总质量的78%B.
2、 计入空气质量评价的主要污染物为SO2、CO、NO2C. 空气中的稀有气体可制作多种电光源D. 空气中的二氧化碳是大气污染物4. 习近平主席在世界经济论坛“达奥斯议程”对话会上发表特别剂致辞，向世界庄严承诺中国力争2030年前实现“碳达蜂”，2060年前实现“碳中和”。下列说法错误的是()A. 气候变暖是全人类面临的全球性问题B. 所谓“低碳”就是较低的碳单质排放C. 大力开发清洁能源有利实现“碳中和”D. 循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质5. “让安全成为一种习惯”。下列说法正确的是()A. 家用电器着火，应立即用水扑灭B. 高层住房着火，立即打开所有门窗C. 火灾烟雾较浓，应用湿毛巾
3、捂住口鼻迅速逃离D. 家用燃气泄漏，应立即开灯检查6. 权威数据库UPTODATE指出：对氯间二甲苯酚已被证明对冠状病毒无效。对氯间二甲苯酚(化学式为C8H9ClO)是一种防霉抗菌剂，一般用于消毒液以及洗衣液。下列有关对氯间二甲苯酚的叙述正确的是()A. 由碳、氢、氧三种元素组成B. 对氯间二甲苯酚中含有19个原子C. 氢元素的质量分数最小D. 碳、氧元素质量比为8：97. 下列事实与相应解释相符合的是()选项事实解释ANa与Na+具有不同的化学性质最外层电子数不同B花香在空气中的扩散分子的质量很小C水有固、液、气三种状态水分子的大小可变化D氢气和沼气都可以作燃料分子中都含H2A. AB. B
4、C. CD. D8. 研究人员利用锌原子加速轰击铋原子合成放射性元素鉨。相关信息如图所示。下列有关你的说法正确的是()A. 属于非金属元素B. 相对原子质量为284gC. 质子数为113D. 图中x可能大于89. 化学用语是国际上通用的化学语言。下列化学用语中正确的是()A. He：表示氦气B. FeO：表示氧化铁C. C60：表示60个碳原子D. 硫酸铝：AlSO410. 推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是()A. 催化剂在反应前后质量保持不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂B. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子属于同种元素C. 氧原子核由质子和中子构成，则所有原
5、子核中都含有质子和中子D. 某物质燃烧仅生成CO2和H2O，则该物质一定含碳、氢、氧元素11. 下列实验设计能达成相应实验目的正确是()实验设计目的面粉具有助燃性用肥皂水鉴别硬水和软水探究燃烧的条件之一是与氧气接触验证质量守恒定律选项ABCDA. AB. BC. CD. D12. 我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。如图是可燃冰发生某反应的微观示意图(甲、乙、丙、丁分别代表对应的四种物质)。下列有关该反应的说法正确的是()A. 化学计量数b的值为2B. 反应前后共有三种氧化物C. 反应前后氧元素的化合价不变D. 生成的丙和丁分子个数比是1：113. 向某密闭容器中加入一定质量的乙、
6、丙、丁三种物质，一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是()A. a的值为13B. 丁属于单质C. 丙一定作催化剂D. 当甲为2g时，丙与丁的质量之比为12：514. 为验证一氧化碳的化学性质，设计如图所示实验装置。下列说法错误的是()A. 实验时应先通入CO，再加热CuOB. 实验过程中可观察到澄清石灰水变浑浊C. 气球的作用是收集CO，防止污染空气D. 实验结束，应立即停止通入CO15. 利用如图装置测定空气中氧气的含量。挤压胶头滴管将其中的水滴入烧杯，与生石灰接触一段时间后，试管内的白磷(白磷的着火点为40)开始燃烧。下列关于该实验
7、的说法错误的是()A. 生石灰与水的反应是放热反应B. 白磷停止燃烧后立即打开弹簧夹并读数C. 实际测得氧气含量偏低可能是白磷不足D. 若注射器剩余10mL水，则氧气约占空气体积的20%16. 对下列图像分析正确的是()A. 如图表示用等质量相同浓度的过氧化氢溶液制取氧气B. 如图表示加热一定质量的氧化铜和足量木炭C. 如图表示加热一定质量的高锰酸钾D. 如图表示一定质量碳酸钙与足量的稀盐酸反应第II卷（非选择题）二、填空题（本大题共1小题，共8.0分）17. 化学助力北京冬奥会。回答下列问题：(1)北京冬奥速滑场馆是全球首个采用二氧化碳跨临界直接蒸发制冷的冬奥场馆(见图1)。二氧化碳跨临界直
8、冷制冰技术是指常温下，施加一定压力使二氧化碳凝华为固体，该固体俗称为 _。压力降低后，快速转化为气体并大量吸热，从而达到降低环境温度的目的。氟利昂曾作为一种用途广泛的制冷剂，大量使用可能导致的环境问题是 _(填序号)。a.气候变暖b.酸雨c.臭氧空洞(2)北京冬奥会颁奖礼仪服(见图2)内胆添加了一种黑色材料一一第二代石墨烯发热材料，石墨烯是一种碳原子紧密堆积成单层蜂窝状结构的新材料。与石墨比较，二者属于 _(填“相同”或“不同”)的物质，物理性质差异很大，原因是 _。(3)“飞扬”火炬首次使用氢能(见图3)，其燃烧反应的化学方程式为 _。往届奥运火炬使用化石燃料为石油炼制的产品(见图4)。将石
9、油加热炼制可得到不同产品，该炼制过程属于 _变化，其中汽油属于 _(填纯净物或混合物)。三、实验题（本大题共3小题，共31.0分）18. 实验室电解水的装置如图1所示。回答下列问题：(1)实验时向水中加入少量氢氧化钠的目的是 _。M、N两导管口处收集的气体体积之比为 _。(2)用小试管收集N处气体，靠近火焰，若发出 _，说明气体不纯。(3)向盛有足量盐酸溶液的烧杯中(烧杯及盐酸溶液的总质量为100g)加入6.5g锌，生成氢气和氯化锌，生成氢气的质量是多少？(写出计算过程)(4)充分反应后，电子秤显示的读数为 _。19. 如图为初中化学常见的实验装置图。回答下列问题：(1)仪器a的名称为 _。(
10、2)若实验室用高锰酸钾固体制取较纯净的氧气，该反应的化学方程式为 _，从图AE中选用的发生和收集装置为 _；若用F装置收集氧气，氧气应从 _端(填“a”或“b”)通入，验满的方法是 _；若再用水将氧气排出，水应从 _端(填“a”或“b”)进入。(3)实验室制二氧化碳时可选择B、C装置，选择C装置的优点 _。具有同样优点的装置还有 _。(4)若选择D装置收集二氧化碳并用澄清石灰水检验，反应的化学方程式为 _。(5)检查G装置气密性的操作是 _。20. 卡塔尔世界杯已落下帷幕。AF是初中化学常见的物质，相互关系如图1所示。通常情况下，B物质呈液态；A、D是黑色固体；C、E、F为常见气体。图中“一”
11、表示相互能反应，“”表示转化关系。回答下列问题：(1)D的化学式 _，E的用途 _。(2)FE反应的化学方程式为 _，该反应属于基本反应类型中的 _。(3)如图2是卡塔尔城市生活污水集中处理的一种装置：厌氧池中厌氧菌降解污水中的有机物，获得生命活动所需能量，并生成水和CO2等。砂石层所起的作用是 _。污水中的色素和异味可通过加入 _除去。出水口处的水不能直接饮用，理由是 _(写出一条即可)。四、探究题（本大题共1小题，共13.0分）21. 某同学在学习“碳和碳的氧化物”后，利用如图所示装置完成课外实验。回答下列问题：实验一：探究鸡蛋壳的成分(1)取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入醋精
12、(主要成分是醋酸)，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住(如图1)。实验过程中，观察到玻璃片上出现的现象为 _，根据实验现象，推测鸡蛋壳中含有微粒 _(填离子符号)。实验二：探究二氧化碳与水的反应(2)向收集满CO2的软塑料瓶中加入约占体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪(如图2)。该实验 _(填“能”或“不能”)证明CO2与水发生反应，理由是 _。(3)经学习小组讨论，设计了图3实验。关闭止水夹，将胶头滴管中的稀盐酸注入装有大理石粉末的小试管中，观察到气球 _，稀盐酸与大理石粉末所发生反应的化学方程式为 _。若观察到 _，证明二氧化碳与水发生了反应。(4)取两只医用注射器分别抽取5m
13、L二氧化碳和5mL蒸馏水，用橡胶管连接(如图4)，交替推动2支注射器的活塞，反复多次。最终两侧注射器活塞各自向内移动了2mL。则常温下，二氧化碳的溶解性为1体积水约能溶解 _体积的二氧化碳。(5)为了更加直观地观察二氧化碳与水的反应，利用数字化设备进行如下实验：在圆底烧瓶收集二氧化碳气体，用橡胶塞塞紧，连接压强传感器和一只装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入圆底烧瓶中，关闭活塞K，然后振荡烧瓶。测得圆底烧瓶内压强的变化如图所示：图甲中AB段压强迅速上升的原因是 _；CD段压强迅速降低的原因是 _；D点压强略高于A点压强的原因是 _。某同学用同样的装置进行实验，测得圆底烧瓶
14、内压强的变化如图乙所示，推测该同学实验时与原实验有何不同之处 _。答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、放烟花需要通过物质燃烧表现出来，与化学性质有关，故A正确； B、贴对联过程没有新物质生成，属于物理变化，与化学性质无关，故B错； C、剪窗花过程没有新物质生成，属于物理变化，与化学性质无关，故C错； D、包饺子过程没有新物质生成，属于物理变化，与化学性质无关，故D错。 故选：A。物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。物理
15、性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。2.【答案】D【解析】解：A、节日用电子烟花爆竹，增加喜庆气氛，能减少空气的污染，故A正确； B、改进污水处理技术，减少水体污染，故B正确； C、增大绿化面积，能净化空气、保护水土，美化居住环境等，故C正确； D、生活垃圾集中后露天焚烧处理，能产生烟尘、有害气体等污染空气，故D错误。 故选：D。根据保护环境、防止环境污染的措施分析判断有关的做法。环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。3.【答案
16、】C【解析】解：A、空气中的氮气约占总体积的78%，故A错； B、计入空气质量评价的主要污染物为SO2、CO、NO2、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等，故B错； C、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可以做多种用途的电光源，故C正确； D、二氧化碳不属于空气污染物，故D错。 故选：C。A、根据氮气的含量进行分析； B、根据空气中主要污染物进行分析； C、根据稀有气体的用途进行分析； D、根据二氧化碳不属于空气污染物进行分析。解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途。4.【答案】B【解析】解：A、气候变暖是全人类面临的全球性问题，向自然界中排放的二氧化碳增加，造成温室效应，故A说法正确； B、
17、所谓的“低碳”，是指减少含碳物质的使用，减少二氧化碳的排放，以减少温室效应的影响，与碳单质无关，故B说法错误； C、大力开发清洁能源，可以减少二氧化碳的排放，有利实现“碳中和”，故C说法正确； D、循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质，可以减少二氧化碳的排放，故D说法正确。 故选：B。碳达峰就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；“碳中和”是指通过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放”，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。本题难度不大，了解“碳达峰”、“碳中和”的含义、降低空气中二氧化
18、碳含量的措施是正确解答本题的关键。5.【答案】C【解析】解：A、家用电器着火，不应立即用水扑灭，会导致触电，A错误； B、高层住房着火，不能立即打开所有门窗，否则会增大氧气的含量促进燃烧的进行，B错误； C、火灾烟雾较浓，应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，C正确； D、家用燃气泄漏，不应立即开灯检查，否则可能会导致爆炸，D错误； 故选：C。根据已有的灭火的方法和原理进行分析解答即可。加强对燃烧与灭火的知识的掌握是正确解答本题的关键。6.【答案】C【解析】解：A、对氯间二甲苯酚是由碳、氢、氯、氧四种元素组成的，故选项说法错误。 B、对氯间二甲苯酚是由对氯间二甲苯酚分子构成的，1个对氯间二甲苯酚分子中含
19、有19个原子，故选项说法错误。 C、对氯间二甲苯酚是由碳、氢、氯、氧四种元素的质量比为(128)：(19)：35.5：16=192：18：71：32，则氢元素的质量分数最小，故选项说法正确。 D、碳、氧元素质量比为(128)：(19)8：9，故选项说法错误。 故选：C。A、根据对氯间二甲苯酚化学式的含义，进行分析判断。 B、根据对氯间二甲苯酚的微观构成，进行分析判断。 C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。 D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题
20、的关键。7.【答案】A【解析】解：A.Na与Na+具有不同的化学性质，是因为最外层电子数不同，故选项解释正确； B.花香在空气中的扩散，是因为分子在不断的运动，故选项解释错误； C.水有固、液、气三种状态，是因为水分子之间有间隔，故选项解释错误； D.沼气中含有甲烷分子，不含有氢分子，故选项解释错误。 故选：A。根据粒子的基本特征：粒子质量和体积都很小；粒子之间有间隔；粒子是在不断运动的；同种物质的粒子性质相同，不同物质的粒子性质不同，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握粒子的基本性质及利用粒子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。8.【答案】C【解析】解：A.鉨字带有“钅
21、”字旁，属于金属元素，故错误； B.根据图示信息可知，鉨元素的相对原子质量为284，单位为“1”，不是“g”，故错误； C.原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，因此鉨元素的原子的质子数为113，故正确； D.原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，因此113=2+8+18+32+32+18+x，x=3，图中x不可能大于8，故错误； 故选：C。元素周期表一格中信息：元素符号左侧表示原子序数，元素符号下方为元素名称，名称下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。本题考查
22、了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。9.【答案】A【解析】解：A.氦气是由原子直接构成，可以用He表示氦气，故正确； B.FeO中铁元素为+2价，表示氧化亚铁，故错误； C.C60表示碳60分子，不能表示60个碳原子，故错误； D.硫酸铝中，铝元素为+3价，硫酸根为-2价，根据化合价法则，硫酸铝的化学式为Al2(SO4)3，故错误； 故选：A。A.氦气是由原子直接构成，据此回答； B.FeO中铁元素为+2价，据此回答； C.根据分子、原子的定义进行回答； D.根据化合价法则及硫酸铝中铝元素、硫酸根的价态进行分析。本题考查了化学符号及其周围数字的意义
23、等相关知识，掌握有关化学用语的基础知识即可解答。10.【答案】B【解析】解：A、反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，例如红磷在氧气中燃烧时，氮气质量不变，但是氮气不是催化剂，该选项不正确。 B、元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子属于同种元素，该选项正确。 C、一种氢原子的原子核中不含有中子，该选项不正确。 D、某物质燃烧仅生成CO2和H2O，则该物质一定含碳、氢元素，不一定含有氧元素，该选项不正确。 故选：B。化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。化学反应遵循质量守恒定律，即化
24、学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。11.【答案】B【解析】解：A、面粉能够燃烧，具有可燃性，不能说明具有助燃性，该选项不正确。 B、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，该选项正确。 C、白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项不正确。 D、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置，导致天平失去平衡，不能验证质量守恒定律，该选项不正确。 故选：B。A、面粉能够燃烧，具有可燃性，不能说明具有助燃性。 B、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软
25、水，如果产生大量浮渣，是硬水。 C、白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点。 D、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置，导致天平失去平衡，不能验证质量守恒定律。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。12.【答案】A【解析】解：A、由反应的微观示意图可知，在点燃的条件下甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O，由方程式的意义可知，b=2，该选项说法正确； B、氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，由物质的组成可知，二氧化碳和水属于氧化物，该选项说法不正确； C、由化合价原则
26、可知，反应前氧元素化合价是0，反应后是-2，氧元素的化合价发生了变化，该选项说法不正确； D、由方程式的意义可知，该反应中生成的丙和丁分子个数比是1：2，该选项说法不正确。 故选：A。根据可燃冰发生某反应的微观示意图写出方程式，根据方程式的意义、物质的组成、化合价原则等分析判断有关的说法。本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。13.【答案】D【解析】解：A、反应后丁质量由10g变成0，说明丁是反应物，反应了10g，甲质量由0变成8g，是生成物，生成了8g甲，乙质量增大，是生成物，生成了10g-8g=2g乙，a=10+2=12，该选项不
27、正确。 B、丁分解生成甲和乙，是化合物，该选项不正确。 C、反应前后丙质量不变，可能是催化剂，也可能不是催化剂，该选项不正确。 D、丁和甲反应的质量比是10g：8g=5：4，当甲为2g时，反应的丁质量是2.5g，丙与丁的质量之比为6g：2.5g=12：5，该选项正确。 故选：D。化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。14.【答案】
28、D【解析】解：A.一氧化碳具有可燃性，与空气混合受热后可能发生爆炸，因此实验时应先通入CO，排净装置内空气，然后再加热CuO，故正确； B.一氧化碳与氧化铜加热反应生铜和二氧化碳，二氧化碳能够与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀，因此实验过程中可观察到澄清石灰水变浑浊，故正确； C.一氧化碳有毒、与氢氧化钙不反应，不能直接排放到空气中，因此气球的作用是收集CO，防止污染空气，故正确； D.实验结束，应先停止加热，继续通入CO，直到试管冷却到室温，这样能够防止还原出的铜不被氧气重新氧化，故错误； 故选：D。一氧化碳与氧化铜加热反应生铜和二氧化碳，一氧化碳具有可燃性，与空气混合受热后可能发生爆炸，因此实验
29、时应先通入CO，排净装置内空气，然后再加热CuO，实验结束，应先停止加热，继续通入CO，直到试管冷却到室温，尾气一氧化碳需要进行处理，据此分析。本题考查了一氧化碳还原氧化铜的相关知识，掌握反应的原理及实验注意事项即可解答。15.【答案】B【解析】解：A、生石灰与水反应放出大量的热，是放热反应，选项A说法正确； B、白磷停止燃烧后不能立即打开弹簧夹，应等装置冷却至室温时再打开弹簧夹并读数，选项B说法错误； C、若白磷不足就不能将试管中的氧气完全耗尽，导致实验测得氧气的体积分数偏低，选项C说法正确； D、若注射器剩余10mL水，则注射器中的水最终减少了10mL，这就是消耗的氧气的体积，说明空气中氧
30、气的体积分数为=20%，选项D说法正确。 故选：B。A.根据生石灰与水的反应分析； B.根据测定空气中氧气体积分数的注意事项来分析； C.根据产生误差的原因来分析； D.根据实验数据来分析解答。空气中氧气含量的测定也是中考考查的一个热点，重点考查实验过程中看到的现象以及导致实验结果偏大或偏小的原因。未来中考对该实验的考查将会不断创新。16.【答案】B【解析】解：A、用等质量相同浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像错误。 B、加热一定质量的氧化铜和足量木炭，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，
31、氧化铜的质量逐渐减少，最终氧化铜完全反应，质量变为0；反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2，参加反应的氧化铜和生成铜的质量比为(802)：(642)=5：4，故选项图像正确。 C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前后锰元素的质量不变；加热到一定温度高锰酸钾才能分解，随着反应的进行，二氧化锰的质量分数从0开始逐渐增加，原物质中不含二氧化锰，不可能逐渐减小，故选项图像错误。 D、一定质量碳酸钙与足量的稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，故选项图像错误。 故选：B。A、根据催化剂的特征(一变二不变)，进行分
32、析判断。 B、根据加热一定质量的氧化铜和足量木炭，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，进行分析判断。 C、根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析判断。 D、根据一定质量碳酸钙与足量的稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，进行分析判断。本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。17.【答案】干冰 c 不同 碳原子的排列方式不同 2H2+O22H2O 物理 混合物【解析】解：(1)固体的二氧化碳俗称干冰，氟利昂曾作为一种用途广泛的制冷剂，大量使用可能
33、导致的环境问题是臭氧空洞；故答案为：干冰；c； (2)石墨烯是一种碳原子紧密堆积成单层蜂窝状结构的新材料。与石墨比较，二者属于不同的物质，物理性质差异很大，原因是碳原子的排列方式不同；故答案为：不同；碳原子的排列方式不同； (3)在点燃的条件下，氢气与氧气反应生成水，化学方程式为2H2+O22H2O，将石油加热炼制可得到不同产品，该炼制过程没有新物质生成，属于物理变化，汽油中含有多种物质，属于混合物；故答案为：2H2+O22H2O；物理；混合物。(1)根据物质的俗称、环境污染来分析； (2)根据物质的结构与性质来分析； (3)根据是否生成新物质以及物质的分类来分析。本题主要考查物质的性质，解答
34、时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。18.【答案】增强水的导电性 1：2 尖锐的爆鸣声 106.3g【解析】解：(1)实验时向水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性。电解水时收集到的氧气和氢气的体积比是1：2，M管连接正极收集氧气，N管连接负极收集氢气，则M、N两导管口处收集的气体体积之比为1：2。 (2)N管连接负极收集氢气，用小试管收集N处气体，则收集到的是氢气，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明气体不纯。 (3)设生成氢气的质量是x， Zn+2HCl=ZnCl2+H2 652 6.5g x = x=0.2g 答：生成氢气的质量是0.2g。 (4)
35、充分反应后，电子秤显示的读数为100g+6.5g-0.2g=106.3g。 故答案为： (1)增强水的导电性；1：2； (2)尖锐的爆鸣声； (3)0.2g； (4)106.3g。(1)根据纯水几乎不导电，以及电解水时收集到的氧气和氢气的体积比是1：2来分析； (2)根据检验氢气纯度的方法来分析； (3)根据锌的质量和反应的化学方程式来计算生成氢气的质量； (4)根据质量守恒定律，以及氢气会逸散到空气中来分析。本题主要考查了水的电解、质量守恒定律和化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。19.【答案】长颈漏斗 2KMnO4K
36、2MnO4+MnO2+O2 AE a 将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满 a 可以控制反应的开始与停止 G CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 先关闭弹簧夹，用力推活塞，松开后，活塞回到原来的位置，说明装置气密性良好【解析】解：(1)仪器a的名称为长颈漏斗。故答案为：长颈漏斗； (2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，发生装置属于固体加热型，排水法可以收集较纯净的氧气，故选用的发生和收集装置为AE；氧气密度大于空气，若用F装置收集氧气，氧气应从a端通入，验满的方法是将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满
37、；若再用水将氧气排出，水应从a端进入。故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；AE；a；将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满；a； (3)实验室制二氧化碳时可选择B、C装置，选择C装置的优点可以控制反应的开始与停止。具有同样优点的装置还有G。故答案为：可以控制反应的开始与停止；G； (4)二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。故答案为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O； (5)检查G装置气密性的操作是：先关闭
38、弹簧夹，用力推活塞，松开后，活塞回到原来的位置，说明装置气密性良好。故答案为：先关闭弹簧夹，用力推活塞，松开后，活塞回到原来的位置，说明装置气密性良好。解：(1)根据实验室常用仪器的认识解决； (2)根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，排水法可以收集较纯净的氧气，氧气的性质分析； (3)根据选择C装置的优点可以控制反应的开始与停止分析； (4)根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析； (5)根据检查G装置气密性的操作是：先关闭弹簧夹，用力推活塞，松开后，活塞回到原来的位置，说明装置气密性良好分析。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学
39、方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。20.【答案】C 冶炼金属 C+CO22CO 化合反应 过滤 活性炭 没有消毒杀菌【解析】解：(1)AF是初中化学常见的物质，通常情况下，B物质呈液态，A、D是黑色固体，C、E、F为常见气体，B会与C相互转化，所以B是水，C是氧气，氧气和F可以相互转化，所以F是二氧化碳，E会与二氧化碳相互转化，所以E是一氧化碳，A会转化成水、二氧化碳，会与一氧化碳反应，所以A可以是氧化铜，D会与水反应，会转化成一氧化碳、二氧化碳，所以D
40、是碳，经过验证，推导正确，所以D的化学式是C，E的用途是冶炼金属； (2)FE的反应是是碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：C+CO22CO，该反应属于基本反应类型中的化合反应； (3)厌氧池中厌氧菌降解污水中的有机物，获得生命活动所需能量，并生成水和CO2等。砂石层所起的作用是过滤；污水中的色素和异味可通过加入活性炭除去； 出水口处的水不能直接饮用，理由是：没有消毒杀菌。 故答案为：(1)C；冶炼金属； (2)C+CO22CO，化合反应； (3)过滤；活性炭； 没有消毒杀菌。根据AF是初中化学常见的物质，通常情况下，B物质呈液态，A、D是黑色固体，C、E、F为常见气体，B会
41、与C相互转化，所以B是水，C是氧气，氧气和F可以相互转化，所以F是二氧化碳，E会与二氧化碳相互转化，所以E是一氧化碳，A会转化成水、二氧化碳，会与一氧化碳反应，所以A可以是氧化铜，D会与水反应，会转化成一氧化碳、二氧化碳，所以D是碳，然后将推出的物质验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。21.【答案】澄清石灰水变浑浊CO32- 不能 二氧化碳溶于水也能使软塑料瓶变瘪 变大 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 干燥的紫色石蕊试纸条不变色，而湿润的紫色石蕊试纸条变红 0.8
42、 注入了蒸馏水，造成装置内压强迅速增大 二氧化碳溶于水并与水发生反应，装置内的气体体积减少 由于1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳 注射器里内是氢氧化钠溶液【解析】解：(1)碎鸡蛋壳含有碳酸钙，与醋酸反应会生成二氧化碳气体，所以会观察到玻璃片上出现的现象为澄清石灰水变浑浊，根据实验现象，推测鸡蛋壳中含有微粒CO32-。故答案为：澄清石灰水变浑浊；CO32-； (2)向盛有二氧化碳气体的软塑料瓶中加水后立即旋紧瓶盖、振荡，由于二氧化碳能溶于水并与水反应，因此塑料瓶内气体压强减小，软塑料瓶变瘪；该实验不能说明二氧化碳能与水反应，因为二氧化碳溶于水也能使软塑料瓶变瘪；故答案为：不能，二氧化碳溶于
43、水也能使软塑料瓶变瘪； (3)将图3所示装置左侧胶头滴管内的稀盐酸滴入盛有碳酸钠的小试管中，发生反应生成氯化钠、二氧化碳和水，由于有气体生成，因此图示密闭装置内气压增大，与U型管右侧相连的气球变大，发生的化学反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；若观察到干燥的紫色石蕊试纸条不变色，而湿润的紫色石蕊试纸条变红，证明二氧化碳与水发生了反应。故答案为：变大；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；干燥的紫色石蕊试纸条不变色，而湿润的紫色石蕊试纸条变红； (4)根据数据可知，5mL水可吸收了4mL的二氧化碳，则可知1体积水能溶解0.8体积的二氧化碳；故答案为：0.8
44、； (5)AB段压强迅速增大，说明A点时注入了蒸馏水，造成装置内压强迅速增大；CD段压强迅速降低的原因是二氧化碳溶于水并与水发生反应，装置内的气体体积减少，压强减小；D点压强略高于A点压强的原因是由于1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳，所以测得的曲线中最终压强大于起始压强。故答案为：注入了蒸馏水，造成装置内压强迅速增大；二氧化碳溶于水并与水发生反应，装置内的气体体积减少；由于1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳； 根据对此甲乙图，可知，该同学D点的压强小于A点压强，说明装置内的二氧化碳被吸收的更多，可推知该同学实验时与原实验有何不同之处是：注射器里内是氢氧化钠溶液。故答案为：注射器里内是氢氧化钠溶液。(1)根据碎鸡蛋与醋酸反应会生成二氧化碳气体分析； (2)根据二氧化碳能溶于水并与水反应分析； (3)根据稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水；湿润紫色石蕊试纸与酸变红分析； (4)根据数据计算； (5)根据AB段压强迅速增大，是由于注入了蒸馏水；CD段压强迅速降低的原因是二氧化碳溶于水并与水发生反应；D点压强略高于A点压强的原因是由于1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳分析； 根据D点的压强小于A点压强，说明装置内的二氧化碳被吸收的更多分析。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
