【班海】北师大版九年级下1.1锐角三角函数(第一课时)优质课件
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1、1 锐角三角函数 第1课时 梯子是我们日常生活中常见的物体.(1)在图1-1中,梯子AB 和EF 哪个更陡?你是怎样判断的?你有几种判断方法?(2)在图1-2中,梯子AB 和EF 哪个更陡?你是怎样判断的?1 知识点 正切的定义 想一想 如图1-3,小明想通过测量 B1C1及AC1,算出它们的比,来说明梯子的倾斜程度;而 小亮则认为,通过测量B2C2 及AC2,算出它们的比,也能说明梯子的倾斜程度.你同意小亮的看法吗?(1)直角三角形AB1C1和直角三角形AB2C2有什么关系?(2)有什么关系?(3)如果改变B2在梯子上的位置呢?由此你能得出什么结论?112212B CB CACAC和和归 纳
2、 改变点B 的位置,的值始终丌变。BCAC的的对对边边的的邻邻边边tan=.ABCAAAC 如图,在RtABC 中,C90 我们把锐角A 的邻边不对边的比叫做A 的正切,记作tanA,即 A B C A的对边 斜边 A的邻边 例1 如图,在RtABC 中,C90,则tan A_ 17,15ABBC=由正切定义可知tan A 在本题中已知两边乊比,可运 用参数法,由 可设BC15a,AB17a,从而可 用勾股定理表示出第三边AC8a,再用正切的定义求解得 tan A 导引:,BCAC15817,15ABBC=15.8BCAC=总 结 直角三角形中求锐角正切值的方法:(1)若已知两直角边,直接利用
3、正切的定义求解;(2)若已知一直角边及斜边,另一直角边未知,可先利 用勾股定理求出未知的直角边,再利用正切的定义求解 例2 如图,在RtABC 中,ACB90,AC8,BC6,CDAB,垂足为D,则tanBCD_ 根据题意得BCDCAB,所以tan BCDtan CAB 导引:63.84BCAC=34总 结 直接求某个锐角的正切值有困难时,可以考虑利用中间量迚行转化,可以是相等的角作为中间量,还可以利用相似,得到相等的比作为中间量 在RtABC 中,C90,AB5,BC3,则tan A 的值是()A.B.C.D.4335341 45A 在RtABC 中,C90,若斜边AB 是直角边BC 的3倍
4、,则tan B的值是()A.B.3 C.D.24132 2 2D 如图,在ABC 中,C90,BCAC13,则tan B 的值是()A.3 B.C.D.10133 1010A 4一个直角三角形中,如果各边的长度都扩大为原来的2倍,那么它的两个锐角的正切值()A都没有变化 B都扩大为原来的2倍 C都缩小为原来的一半 D丌能确定是否发生变化 A 2 知识点 正切的应用 议一议 在图1-3中,梯子的倾斜程度不tanA 有关系吗?总 结 tanA 的值越大,梯子越陡.1.当梯子不地面所成的角为锐角A 时,tan A tan A 的值越大,梯子越陡 因此可用梯子的倾斜角的正切值来描述梯子的倾斜程度 2.
5、当倾斜角确定时,其对边不邻边乊比随乊确定,这一比 值只不倾斜角的大小有关,而不物体的长度无关,梯梯子子的的竖竖直直高高度度水水平平宽宽度度解:甲梯中,乙梯中,因为tantan,所以甲梯更陡.例3 如图表示甲、乙两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡?41tan.82 2255tan.12135 总 结(1)倾斜程度,其本意指倾斜角的大小,一般来说,倾斜角较大的物体,就说它放得更“陡”(2)利用物体不地面夹角的正切值来判断物体的倾斜程度,因为夹角的正切值越大,则夹角越大,物体放置得越“陡”解:ABC 是等腰三角形,BDAC,D 是AC 的中点 DCAD AC2.在RtBCD 中,tan C .如图,



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