1、第二单元能力提升卷一、积累运用（23分）1下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)A匿名(n) 禁锢(k) 周济(j) 杳无消息(yo)B横蛮(hng) 炽热(zh) 酒肆(s) 颔首低眉(hn)C吹嘘(x) 佃农(din) 不逊(xn) 深恶痛疾()D诘责(ji) 滞留(zh) 和蔼(i) 广袤无垠(mo)2.下列句中加点成语使用有错误的一项是（ ）（2分）A.儿童剧芝麻开门剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。B.本届比赛的参赛选手大都是二流、三流球员，能力出众的他显得有些鹤立鸡群。C.这篇时事评论对现实的分析句句精辟深入，简直入木三分。D.人口普查员小张工作积极主动，任
2、劳任怨。3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A随着人们生活水平的提高，使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。B2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次给广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。C我国疫情防控形势依然严峻，经济面临新的下行压力，能否做好疫情防控，是经济社会良好发展的前提和基础。D2022年9月新学期起，多种劳动技能将纳入课程。此举旨在让学生养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动价值观，使他们成为爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。4. 下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）（2分）
3、A. 四川省人民政府网站发布了增强协同创新发展能力行动方案，推动川渝协同建设现代产业体系。B. 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。C. “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”植物学家钟扬总把这句话挂在嘴边。D. 学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动等措施，扎实推进党史学习教育。5下列说法有误的一项是( )(2分)A传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。小传比起一般的传记，要简略一些，往往把笔墨集中在传主的主要经历上。B藤野先生以写藤野先生为中心内容，通过直接描写和间接描写，表达
4、了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生的爱国主义情感。C列夫托尔斯泰一文前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张本。D居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。6.下列句子排序最恰当的是（ ）（2分）品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。林语堂曾说：“读书，开茅塞，除都见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”总之，品读经典可以培养高尚性灵。读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除都见”，这是
5、阅读大多数书籍都可以带来的好处。A. B. C. D. 7. 下面是小鸿同学阅读红星照耀中国时所列的表格，小星同学就此与小鸿同学展开了讨论。请根据内容，把对话补充完整。（3分）年龄人物参军原因64岁李姓老头（卖肉的生意人）在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）。15岁号手（穷人家的孩子）红军把我送到学校读书，我吃得很饱，我家分到了地。12岁“山西娃娃”（被卖做学徒）红军替穷人打仗，红军是抗日的。小星：你怎么想到用列表格的方式来记录这本纪实作品？真是太新奇了！ 小鸿：因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理，看起来更直观。小星：那你这个表格是如何进行分类梳理的？ 小鸿：我关注到的是不起眼的红军战士们
6、，将不同年龄、_的人来进行梳理， 得知他们为了_等原因参加了红军。 小星：原来斯诺还记录了这么多不起眼的红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？ 小鸿：_。小星：看来用列表格的方式也能读纪实作品，且便于整合信息和深层思考。8. 综合性学习（8分）阅读材料，回答下列问题。（一）北青网北京青年报8月24日，中国铁路客户服务中心官方网站发布公告，根据最高人民法院关于限制被执行人高消费及有关消费的若干规定，“老赖”（被执行人）被采取限制消费措施后，不得乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位。此项规定出台以前，“老赖”只受乘坐飞机、火车软卧和轮船二等舱的限制，可以
7、说，最高法新规的出台，进一步收紧了对“老赖”出行的限制，也明确地传递出这样一个信号，只要厚脸皮“老赖”就可以过好日子的时代已经一去不复返了。让其行为付出法律代价，并在现实生活中举步维艰，成为“人人喊打的过街老鼠”，这既是对“老赖”包括可能有潜在侥幸心理人员的震慑，也是对社会良好诚信风气的重塑和保护。对老赖的姑息，就是对诚信的线路。有了这个规矩出现，让“老赖”不敢赖、不想赖、不能赖：让讹人者，不敢讹、不想讹、不能讹。（1）请用一句话概括新闻的主要内容。（2分）（二）诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、经离之魂、为政之要；在现代社会，诚信是
8、公民的第二张身份证。鉴于此，我班准备召开一次“人无信而不立”的校园主题活动，希望同学们诚实做人，讲求信用，从生活中一点一滴做起。（2）校刊上的“创建诚信家园大家谈”栏目急需稿件，你作为小记者要选取采访对象并对其进行采访，然后写一篇采访稿，请你选择采访对象并设计一个采访问题。（3分）采访对象：_采访问题：_（3）以“建设诚信学校”为主题的动员大会马上结束了，请你为主持人写一段活动结束语，要求紧扣主题，言简意赅，有号召力，30字左右。（3分）二、阅读理解（47分）（一）阅读下文，完成下面小题。（15分）回忆我的父亲过中秋了，才觉得，家，是实实在在地少了一个他。我又开始怀念父亲。那年月圆时，他还躺在
9、病床上，嗯嗯唧唧地熬着秋天。他说腿酸疼无力，我说，那是沉重的煤块给压的，你这老矿工干活比谁都认真，你就不懂给自己卸点力？他说，肚子疼，不舒服，我说，你吃了一辈子的苦，吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累，剩菜是你吃的，残汤你不舍得倒，你这肚子，怎么会舒畅？他说，心闷闷的，上楼梯直喘气，我说，你担心了那么多年，风吹草动你都睡不着，油盐酱醋大小五张嘴全在你磨损的肩上，每个孩子你都省不了心，你又不能像母亲捶胸顿足还能哭上几嗓，积压了那么多的心事，你的心脏能好到哪去？他说，眼睛越来越糊涂了，记性也差了好多，我说，你前辈子都在黑暗中摸索，都泡在苦水中拉扯我们姐弟仨，我们走多远你都望得到，
10、心事藏多深你都想得出，到老了，就不得给你点浑浊？他听了，觉得也对，就蜷着身体，乖乖地躺下。他望着穿梭如走马灯的白大褂，眼里明显有种忧伤。我捏捏他手，树皮一样粗糙的手。“有我呢，你儿子能着呢！”他便松弛下来，笑得像个孩子，昏暗的眼窝里盛满了满足。有我呢，是的，我在！小时候，他常常那样地站在瘦弱苍白的少年面前，宽厚的肩，敦实的身躯就是我信心和安全所在。现在，该我来站立了，你也该做回孩子了。我望着他微闭的眼，看树叶金黄，看月色慈祥。偶尔，他露在床沿的手指会轻轻动弹，像要探寻什么。我歉意地伸出手，他的手指就搭在我手掌，仿佛飘忽的船回到了停泊的湾。我听他平稳的呼吸，夹杂几声呻吟，我甚至有种幸福，我已成为
11、他的岸，我还要成为你的堤，我在，你的生命之水就不会散失流枯。可是，他终究是走了，我浓浓的悲伤也没能系住他的飘荡。年初，在冬天的冷雨中，他带走了他所有的季节，回到了埋着他的父亲的那块地里。从此，他作为丈夫作为父亲作为爷爷的身份，就永远地空缺了下来。而我们的中秋再不需要月亮，心早已经被硬生生地撕开了一个洞。“东，阿爸要是没了，你会想他吗？”那个秋天的黄昏，他俯身在电饼铛前，熟练地拨弄着麦饼，这样说给我听。用的是“他”不是“我”，仿佛在说一个很遥远的人！他怎知道，在我学着艰苦地做父亲后，在我尝尽人世沧桑后和疼痛后，他早已经是我生命中最重要的存在了，这份存在丰盈真实，尽管我从来没有表达过！说完了，他转
12、过脸，多少有些凄楚。莫非他预知了下一个秋天，他要收走自己的脚印？那时，我没多想，我从没想过做事麻利较真的人，会那么快的离开我。“东，阿爸要是没了，你会想他吗？”想，我拼尽时光地想！想他走过的路，想他吃过的苦，想他喊过的河，想他暖过的土。落在高高的井架上的雪想他，荒在深深的巷道里的煤想他，锈了时光的车轮想他，蜷了岁月的椅子想他，掉了漆的墙壁，剥落了色的地板，还有他的阳台，他的菜园，都想他。想他，一低头，我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河，他是河上漂远的光，看着我，却在微笑地退去，幽暗里，尘埃披离而落，寂静无声。好多次，我的黑夜就溅落到这样的思念。我梦到他，他或在墙角修补锄头，或依在远处看着他熟悉
13、的边边角角，我一高兴，叫他“爸爸”，他就立刻闪去，天空隐没了所有的星光。那里还有季节吗？那里，也过中秋吗？若有，谁是你的月亮？我恍恍惚惚地看天，天阴郁着脸，地上的河汇集了诸多雨水，也在缓缓地流。我静静地站着，我的身影叠印于天空、泥土和河流上，我听到河流远去的声音，那是一个熟睡的老人，梦境里发出的鼾声这个雨夜，我的思念挂在天上，做月亮。9. 文章用饱含深情的语言回忆了父亲的生前往事，刻画了一个令人尊敬的父亲形象，联系文章内容，请用三个四字短语概括父亲的性格。（3分）内容父亲性格吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累A 剩菜是你吃，残汤你不舍得倒B （孩子）走多远你都望得到，心事藏多
14、深你都想得出C 10. 按要求回答下列两小题。（7分）（1）从内容和结构两个角度，说说第段的作用。（4分）（2）请从修辞手法的角度赏析下列句中划线的部分。（3分）想他，一低头，我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河，他是河上漂远的光，看着我，却在微笑地退去，幽暗里，尘埃披离而落，寂静无声。11. 阅读下面的链接材料和本文第段划线句，回答问题。（5分）【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（朱德回忆我的母亲）文章第段中划线的句子
15、和链接材料都运用了什么表达方式？各有什么作用？（二）阅读下面文章，完成后面小题。（17分）清澈的爱，只为中国张文奎2021年2月19日，解放军报发表长篇通讯英雄屹立喀喇昆仑，文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南，18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号“清澈的爱，只为中国”。初春的屏南，草木复苏，但我们心情却无比地沉痛。这里是素有“红旗不倒县”之称的革命老区县，也是陈祥榕的家乡。家是最小国，国是千万家。尽管家境不好，在所有亲朋好友眼
16、里，陈祥榕从小就是一位对家负责，乐观坚强孝顺的孩子。姐姐陈巧钗说：“陈祥榕从小因为有习惯性流鼻血的毛病，每次流血一摊一摊的，还安慰周边的人不要怕，只是习惯性流鼻血，非常勇敢。”陈祥榕13岁那年，爸爸不幸得了淋巴癌，妈妈在海南要打理芒果园补贴家用，姐姐上大学，陈祥榕留守照顾爸爸。“因为癌症，爸爸晚上会腿疼，都是弟弟整夜整夜的给爸爸按摩，才13岁的孩子，真的非常懂事。”陈巧钗哽咽着说道。在初一那年，父亲因病去世，他认为自己是家里的唯一男孩，要给奶奶、妈妈和姐姐担起责任。陈祥榕将对家人的爱，也带给了同学、朋友。有一年，他班上班长被无牌无证车辆撞伤，陈祥榕知道后，在自己家里经济条件很困难的情况下，将自
17、己的零花钱捐了出来，还到广场上帮同学募捐。陈祥榕受堂姐的影响，打算去当兵。为了过体能测试，每天早上5点钟就起床，沿着公路跑步，靠着自己的努力顺利入伍。“弟弟那时候的眼里有光。”陈巧钗说。2019年，陈祥榕高中毕业后报名参军。9月，陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑。清晨，当哨声响彻营房，班长李确祥又想起了一笑就露出两颗小虎牙的陈祥榕，想起了那个新兵的第一次冲锋。那是2020年5月初，外军越线寻衅滋事，李确祥和陈祥榕等紧急前出处置。李确祥问年轻的战友：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，又不容辞！”他们赶到前线后与对手殊死搏斗，坚决逼退越线人员。“清澈的爱，
18、只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个00后的新兵，口号这么大？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势。雪域高原捍疆土，红色热土育英才。2020年6月30日，陈祥榕烈士骨灰运回屏南家乡，在这片红土地上，“新四军三支六团”遗址依然矗立，北上抗日纪念碑熠熠生辉，中共闽东特委驻
19、地历久弥坚，陈祥榕的英雄魂也将在此永垂不朽。“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。惟愿山河锦绣、国泰民安！（选自2021年2月20日闽东日报，有删改）12. 第段说“陈祥榕将这份对家的热爱带到了军旅中，将赤诚镌刻在了喀喇昆仑”，这些表现在哪些方面？请简要概括。（3分）13. 作者在第段中引用陈祥榕姐姐的话，有什么作用？（3分）14. 分析下面句中加点词的表达作用。（3分）外军公然违背与我方达成的共识，非法越线、率先挑衅、暴力攻击中方前出交涉人员，蓄意制造了加勒万河谷冲突。15. 结合文章，简要分析陈祥榕的形象。
20、（4分）16. 联系全文，说说你对标题中“清澈的爱”的理解。（4分）（三）阅读下面文章，完成后面小题。（15分）闻一多先生上课汪曾祺闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆
21、在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的），闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
22、我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。”闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。能够像闻先
23、生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism（点画派），说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多论唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告，西南联大一
24、般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。一九九七年三月十二日载一九九七年五月三十日南方周末17. 文章第一段说“有一张闻先生的木刻像很能表达闻先生的内心世界”，你能说说，这里表达了闻先生怎样的“内心世界”吗？（4分）18. 根据提示，赏析文中画线的句子。（4分）（1）他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。（从人物
25、描写角度）（2）别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。（从修辞角度）19. 结合选文概括，本文突出了闻先生哪些特点？（3分）20. 选文为了突出闻先生上课的风釆，运用了怎样的表现手法？（4分）三、写作（50分）21. 藤野先生诚恳、严谨的教导，朱德母亲无怨无悔的操劳都给晚辈带来了心灵上的触动，对他们的人生产生了深远的影响。生活中，是否也有一些人曾对你有过亲切的关怀和无私的帮助？相信你一定心存感激吧？请以“ ，感谢您！”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，然后作文，600字左右；除诗歌外，文体不限；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。一、积累运用（23
26、分）1下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)A匿名(n) 禁锢(k) 周济(j) 杳无消息(yo)B横蛮(hng) 炽热(zh) 酒肆(s) 颔首低眉(hn)C吹嘘(x) 佃农(din) 不逊(xn) 深恶痛疾()D诘责(ji) 滞留(zh) 和蔼(i) 广袤无垠(mo)【答案】D【解析】A项禁锢(k)禁锢(）；B项 炽热(zh) 炽热(ch）；C项深恶痛疾()深恶痛疾(w）。故选D。2.下列句中加点成语使用有错误的一项是（ ）（2分）A.儿童剧芝麻开门剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。B.本届比赛的参赛选手大都是二流、三流球员，能力出众的他显得有些鹤立鸡群。C.这篇时
27、事评论对现实的分析句句精辟深入，简直入木三分。D.人口普查员小张工作积极主动，任劳任怨。【答案】A【解析】A项中的“抑扬顿挫”是形容声音高低起伏和停顿转折。用于剧情，不合语境。故选A。（2022四川达州中考）3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A随着人们生活水平的提高，使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。B2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次给广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。C我国疫情防控形势依然严峻，经济面临新的下行压力，能否做好疫情防控，是经济社会良好发展的前提和基础。D20
28、22年9月新学期起，多种劳动技能将纳入课程。此举旨在让学生养成良好的劳动习惯，树立正确的劳动价值观，使他们成为爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人。【答案】B【解析】A.有误，成分残缺，“随着”“使”；C.有误，两面对一面，去掉“能否”；D.有误，语序不当，“爱劳动、会劳动、懂劳动”改为“会劳动、懂劳动、爱劳动”。故选B。（2022四川乐山中考）4. 下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）（2分）A. 四川省人民政府网站发布了增强协同创新发展能力行动方案，推动川渝协同建设现代产业体系。B. 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。C. “一个基因可以拯
29、救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”植物学家钟扬总把这句话挂在嘴边。D. 学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动等措施，扎实推进党史学习教育。【答案】D【解析】D项省略号和“等”不能连用，可删去省略号；故选D。5下列说法有误的一项是( )(2分)A传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。小传比起一般的传记，要简略一些，往往把笔墨集中在传主的主要经历上。B藤野先生以写藤野先生为中心内容，通过直接描写和间接描写，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生的爱国主义情感。C列夫托尔斯泰一文前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他
30、的眼睛，为下文写他的眼睛张本。D居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。【答案】B【解析】B项藤野先生一文赞扬了藤野先生诚恳热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高贵品质。故选B。（2022四川广安中考）6.下列句子排序最恰当的是（ ）（2分）品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。林语堂曾说：“读书，开茅塞，除都见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”总之，品读经典可以培养高尚性灵。读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除都见”，这是阅
31、读大多数书籍都可以带来的好处。A. B. C. D. 【答案】A【解答】句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首；句是对句中林语堂的话的阐述，应排在句之后；句“读书还可以养性灵，这种好处，则非品读经典而不可得”承接句内容，继续讲读书的好处，应排在句之后；句为过渡句，承接句中的“品读经典”，论述品读经典的益处，应排在句之后；句中的“总之”是对内容的归纳总结的标志性词语，应排在最后，正确的排序为：。故选A。7. 下面是小鸿同学阅读红星照耀中国时所列的表格，小星同学就此与小鸿同学展开了讨论。请根据内容，把对话补充完整。（3分）年龄人物参军原因64岁李姓老头（卖肉的生意人）在洪洞没法做买卖（苛
32、捐杂税太多）。15岁号手（穷人家的孩子）红军把我送到学校读书，我吃得很饱，我家分到了地。12岁“山西娃娃”（被卖做学徒）红军替穷人打仗，红军是抗日的。小星：你怎么想到用列表格的方式来记录这本纪实作品？真是太新奇了！ 小鸿：因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理，看起来更直观。小星：那你这个表格是如何进行分类梳理的？ 小鸿：我关注到的是不起眼的红军战士们，将不同年龄、_的人来进行梳理， 得知他们为了_等原因参加了红军。 小星：原来斯诺还记录了这么多不起眼的红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？ 小鸿：_。小星：看来用列表格的方式也能读纪实作品，且便于整合信息和深层思考。【答案】
33、 不同身份 生存、土地和国家（概括出其中两点即可） 告诉我们红军长征胜利、抗日战争胜利有广大坚实的群众基础。【解析】本题考查名著内容理解。根据材料可知此表格根据人物的年龄、具体人物及参军原因进行了具体介绍。第一空联系“将不同年龄”可知，第一空应该主要围绕人物的不同展开，联系“李姓老头（卖肉的生意人）”“号手（穷人家的孩子）”“山西娃娃（被卖做学徒）”可知，他们有不同的身份地位；第二空联系“为了等原因参加了红军”可知，中间应该补充参加红军的原因，根据“参军原因”中的“在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）”可知，参加红军是为了解决基础的温饱问题，解决生活所需（生存）；根据“红军把我送到学校读书，我吃得
34、很饱，我家分到了地”可知，参加红军是红军解决了孩子读书学习的问题，分到了土地，为发展提供条件；根据“红军替穷人打仗，红军是抗日的”可知，参加红军是因为红军是抗日的，是为了国家的未来；据此概括即可。第三空：斯诺还记录了很多不起眼的红军战士参军的经历，如“李姓老头（卖肉的生意人）”“号手（穷人家的孩子）”“山西娃娃（被卖做学徒）”，他们不分年龄不分出身，代表着最广大的人民的利益，意在告诉我们红军长征胜利、抗战胜利有坚实的群众基础。（2021重庆凤鸣山中学期中）8. 综合性学习（8分）阅读材料，回答下列问题。（一）北青网北京青年报8月24日，中国铁路客户服务中心官方网站发布公告，根据最高人民法院关于
35、限制被执行人高消费及有关消费的若干规定，“老赖”（被执行人）被采取限制消费措施后，不得乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位。此项规定出台以前，“老赖”只受乘坐飞机、火车软卧和轮船二等舱的限制，可以说，最高法新规的出台，进一步收紧了对“老赖”出行的限制，也明确地传递出这样一个信号，只要厚脸皮“老赖”就可以过好日子的时代已经一去不复返了。让其行为付出法律代价，并在现实生活中举步维艰，成为“人人喊打的过街老鼠”，这既是对“老赖”包括可能有潜在侥幸心理人员的震慑，也是对社会良好诚信风气的重塑和保护。对老赖的姑息，就是对诚信的线路。有了这个规矩出现，让“老赖”不敢赖、不想赖
36、、不能赖：让讹人者，不敢讹、不想讹、不能讹。（1）请用一句话概括新闻的主要内容。（2分）（二）诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、经离之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。鉴于此，我班准备召开一次“人无信而不立”的校园主题活动，希望同学们诚实做人，讲求信用，从生活中一点一滴做起。（2）校刊上的“创建诚信家园大家谈”栏目急需稿件，你作为小记者要选取采访对象并对其进行采访，然后写一篇采访稿，请你选择采访对象并设计一个采访问题。（3分）采访对象：_采访问题：_（3）以“建设诚信学校”为主题的动员大会马上结束了，请你为主持人写一
37、段活动结束语，要求紧扣主题，言简意赅，有号召力，30字左右。（3分）【答案】（1）“老赖”乘高铁受限制。 （2） 示例：采访对象：校长。 采访问题：您好！我是校刊的小记者，能请您谈谈我们学校在“创建诚信家园”活动中采取了哪些措施吗？ （3）示例：同学们，今天的“建设诚信学校”主题动员大会至此圆满结束。让我们从自己做起，诚实守信，【解析】（1）本题考查概括新闻内容概括新闻时，要按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。由新闻第一段“北京青年报8月24日，中国铁路客户服务中心官方网站发布公告，根据最高人民法院关于限制被执行人高消费及有关消费的若干规定，“老赖”（被执行人）被采取限制
38、消费措施后，不得乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位”可知，人物是：“老赖”（被执行人）。事件是：乘高铁受限制。答案为：“老赖”乘高铁受限制。（2）本题考查采访词。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语息要合理连续。不能有语病。答时要抓住关键词诚信，要注意采访者是学生，被采访者应是相关领导，语气要适宜。答案示例：采访对象：教导处主任。采访问题：您好！我是校刊的小记者，现在我们身边时时会出现的种种不诚信现象，请问您对这种现象怎么看？（3）本题考查拟写结束语。拟写结束语时，要求紧扣“建设诚信
39、学校”的主题，要有号召力，注意字数限制。示例：同学们，“人无诚不立”，就让我们从我做起，一起为“建设诚信学校”而努力吧！二、阅读理解（47分）（2021江苏扬州江都区邵樊片期中）（一）阅读下文，完成下面小题。（15分）回忆我的父亲过中秋了，才觉得，家，是实实在在地少了一个他。我又开始怀念父亲。那年月圆时，他还躺在病床上，嗯嗯唧唧地熬着秋天。他说腿酸疼无力，我说，那是沉重的煤块给压的，你这老矿工干活比谁都认真，你就不懂给自己卸点力？他说，肚子疼，不舒服，我说，你吃了一辈子的苦，吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累，剩菜是你吃的，残汤你不舍得倒，你这肚子，怎么会舒畅？他说，心闷闷的
40、，上楼梯直喘气，我说，你担心了那么多年，风吹草动你都睡不着，油盐酱醋大小五张嘴全在你磨损的肩上，每个孩子你都省不了心，你又不能像母亲捶胸顿足还能哭上几嗓，积压了那么多的心事，你的心脏能好到哪去？他说，眼睛越来越糊涂了，记性也差了好多，我说，你前辈子都在黑暗中摸索，都泡在苦水中拉扯我们姐弟仨，我们走多远你都望得到，心事藏多深你都想得出，到老了，就不得给你点浑浊？他听了，觉得也对，就蜷着身体，乖乖地躺下。他望着穿梭如走马灯的白大褂，眼里明显有种忧伤。我捏捏他手，树皮一样粗糙的手。“有我呢，你儿子能着呢！”他便松弛下来，笑得像个孩子，昏暗的眼窝里盛满了满足。有我呢，是的，我在！小时候，他常常那样地站
41、在瘦弱苍白的少年面前，宽厚的肩，敦实的身躯就是我信心和安全所在。现在，该我来站立了，你也该做回孩子了。我望着他微闭的眼，看树叶金黄，看月色慈祥。偶尔，他露在床沿的手指会轻轻动弹，像要探寻什么。我歉意地伸出手，他的手指就搭在我手掌，仿佛飘忽的船回到了停泊的湾。我听他平稳的呼吸，夹杂几声呻吟，我甚至有种幸福，我已成为他的岸，我还要成为你的堤，我在，你的生命之水就不会散失流枯。可是，他终究是走了，我浓浓的悲伤也没能系住他的飘荡。年初，在冬天的冷雨中，他带走了他所有的季节，回到了埋着他的父亲的那块地里。从此，他作为丈夫作为父亲作为爷爷的身份，就永远地空缺了下来。而我们的中秋再不需要月亮，心早已经被硬生
42、生地撕开了一个洞。“东，阿爸要是没了，你会想他吗？”那个秋天的黄昏，他俯身在电饼铛前，熟练地拨弄着麦饼，这样说给我听。用的是“他”不是“我”，仿佛在说一个很遥远的人！他怎知道，在我学着艰苦地做父亲后，在我尝尽人世沧桑后和疼痛后，他早已经是我生命中最重要的存在了，这份存在丰盈真实，尽管我从来没有表达过！说完了，他转过脸，多少有些凄楚。莫非他预知了下一个秋天，他要收走自己的脚印？那时，我没多想，我从没想过做事麻利较真的人，会那么快的离开我。“东，阿爸要是没了，你会想他吗？”想，我拼尽时光地想！想他走过的路，想他吃过的苦，想他喊过的河，想他暖过的土。落在高高的井架上的雪想他，荒在深深的巷道里的煤想他
43、，锈了时光的车轮想他，蜷了岁月的椅子想他，掉了漆的墙壁，剥落了色的地板，还有他的阳台，他的菜园，都想他。想他，一低头，我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河，他是河上漂远的光，看着我，却在微笑地退去，幽暗里，尘埃披离而落，寂静无声。好多次，我的黑夜就溅落到这样的思念。我梦到他，他或在墙角修补锄头，或依在远处看着他熟悉的边边角角，我一高兴，叫他“爸爸”，他就立刻闪去，天空隐没了所有的星光。那里还有季节吗？那里，也过中秋吗？若有，谁是你的月亮？我恍恍惚惚地看天，天阴郁着脸，地上的河汇集了诸多雨水，也在缓缓地流。我静静地站着，我的身影叠印于天空、泥土和河流上，我听到河流远去的声音，那是一个熟睡的老人，梦
44、境里发出的鼾声这个雨夜，我的思念挂在天上，做月亮。9. 文章用饱含深情的语言回忆了父亲的生前往事，刻画了一个令人尊敬的父亲形象，联系文章内容，请用三个四字短语概括父亲的性格。（3分）内容父亲性格吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累A 剩菜是你吃，残汤你不舍得倒B （孩子）走多远你都望得到，心事藏多深你都想得出C 10. 按要求回答下列两小题。（7分）（1）从内容和结构两个角度，说说第段的作用。（4分）（2）请从修辞手法的角度赏析下列句中划线的部分。（3分）想他，一低头，我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河，他是河上漂远的光，看着我，却在微笑地退去，幽暗里，尘埃披离而落，寂静无声。11. 阅读下面的链接材料和本文第段划线句，回答问题。（5分）【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（朱德回忆我的母亲）文章第段中划线的句子和链接材料都运用了什么表达方式？各有什么作用？【答案】9. A吃苦耐劳； B勤俭节约 C关心孩子 10. （1）内容上：“思念”一词直抒胸臆
