1、 七上名著阅读朝花夕拾精选题及答案七上名著阅读朝花夕拾精选题及答案 1、填空。（10 分） （1）琐记中作者提到喜欢看的一本书是_，有“肚子疼”绰号的是_。 （2）鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是_。 （3）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位给他买来“三哼经”的保姆_；我们记住了那位正直善良的异国老师_。 （4）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力！谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
2、”这段文字中的“书”是指_，“她”是指_。 （5）作者回忆少年时读二十四孝图后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效”的故事，如“_”“_”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“_”的故事，如模仿则有性命之忧了。 1、（1）天演论 沈四太太 （2）范爱农 （3）长妈妈(阿长) 藤野先生(藤野严九郎) （4）山海经 阿长(或长妈妈) （5）黄香扇枕 陆绩怀橘 卧冰求鲤 2、请运用所积累的知识，完成下列各题。(11 分) 身上穿的是斩衰凶服， 腰间束的是草绳， 脚穿草鞋， 项桂纸锭； 手上是破芭蕉扇、 铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶
3、小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是道老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。 （1）上面这段文字选自朝花夕拾，写的是_无常，作者是_(2 分) （2）“遗老遗少”的意思是_。(2 分) （3）文段主要运用了_描写。 (2 分) （4）请结合原著回答：简述文段中无常的形象。请谈谈作者对他的情感态度。(5 分) _ _ 2. （1）活(或白) 鲁迅 （2）留恋过去、思想顽固、陈旧的人 （3）外貌 （4）鬼而人，理而情（或富有同情心）；爽直而公正。敬佩及赞美之情。 3、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8 分） 他又告诉我现在爱喝酒， 于是我们便喝
4、酒。 从此他每一进城， 必定来访我， 非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话， 连母亲偶然听到了也发笑。 一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他： “那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？” “你还不知道？我一向就讨厌你的，不但我，我们。” （1）上述文段中的“他”是_。（1 分） （2）请将文中画线句改成一句话。（2 分） _ （3）请结合原著回答：“那一天你专门反对我”中“那天”发生了什么事？请简述事情的经过。说说范爱农是个怎样的人。（5 分） _ 3、（1）范爱农 （2）我们一向就讨厌你的。 （3）范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼
5、念。但是范爱农反对。我们认为他冷酷，懦弱。范爱农是一个孤傲、倔强、正直、追求革命的爱国者。 4、请运用所积累的知识，完成下列各题。（15 分） 早晨，住在一门里的 A 进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么高王经烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”A 说。 “父亲！父亲！”我就叫起来。 “大声他听不见。还不快叫？！” “父亲！父亲！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀，快叫呀！”她催促说。 “父亲！” “什么呢？不要嚷。不。”他低低地说，又较急地喘着气， 好一会,这才复了原状，平
6、静下去了。 “父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。 （1）以上文段选自朝花夕拾中的_， 文段中的 A 是_(人物)。（2分） （2）“精通”在句子中的意思是_。（2 分） （3）文段主要运用_描写的描写方法。（2 分） （4）请结合原著回答：文段主要写了什么事？从这件事中可以看出 A 是一个什么样的人？（4 分） _ （5）父亲的病一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（4 分） _ 4、（1）父亲的病 衍太太 （2）原指对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握，这里是反语 （3）语言 （4）衍太太让“我
7、”在父亲临终之际大声呼唤父亲。从中可以看出衍太太是一个迷信愚昧的人。 （5）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和愧疚。 5、请运用所积累的知识，完成下列各题题。(6 分) 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的_，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我
8、忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 （1）假如文中的工人想告诉“我”父亲已经站在背后，下列表述得体的一项是 （ ）(3 分) A.迅哥儿，家父已经站在你的背后了! B.迅哥儿，令堂已经站在你的背后了! C.迅哥儿，令尊已经站在你的背后了! D.迅哥儿，家君已经站在你的背后了! （2）以上文段节选自鲁迅先生的散文集_，这部著作的原题是_，文段中横线处应填写的书籍是_(3 分) 5、（6 分） （1）C解析“家父”“家君“是谦辞，指自己的父亲；“令尊”“令堂”是敬辞，分别称呼对方的父亲、母亲，故选 C。 （2）朝花夕拾 旧事重提 鉴略
9、 6、请运用所积累的知识，完成下列各题。（5 分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）以上文段选自鲁迅先生的散文_。（1 分） （2）请把文中画线的句子改为肯定句。（2 分） _ （3）如何理解“但在那时那地，我的意见却变化了”？（5 分） _ 6、（1）藤野先生 （2）他们都酒醉似的喝采。 （3）日本仙台的讲堂里看影片。鲁迅先生原是为寻求救国之路才到日本学医的，但他在经历电影事件以后，学医的想法有了改变，决定弃医从文。
