1、最新教科版五上科学精编练习题 一课一练+单元+期中+期末原创：蒙蒙de雨科学课堂全册 分层作业专用目录第一单元第1课 有关光的思考.4第2课 光是怎样传播的.8第3课 光的传播会遇到阻碍吗.13第4课 光的传播方向会发生改变吗.17第5课 认识棱镜.21第6课 光的反射现象.25第7课 制作一个潜望镜.29第二单元第1课 地球的表面.34第2课 地球的结构.38第3课 地震的成因及作用.42第4课 火山喷发的成因及作用.47第5课 风的作用.52第6课 水的作用.57第7课 总结我们的认识.62第三单元第1课 时间在流逝.67第2课 用水计量时间.71第3课 我们的水钟.76第4课 机械摆钟.
2、80第5课 摆的快慢.84第6课 制作钟摆.88第7课 计量时间和我们的生活.93第四单元第1课 我们的身体.97第2课 身体的运动.102第3课 心脏和血液.106第4课 身体的“总指挥”.111第5课 身体的“联络员”.115第6课 学会管理和控制自己.119第7课 制订健康生活计划.124第一单元测试卷.126第二单元测试卷.134第三单元测试卷.141第四单元测试卷.148期中测试卷.155期末测试卷(一).162期末测试卷(二).170新改版教科版五年级上册科学全册精编练习题第一单元 光第1课 有关光的思考一、填空题。1.通常我们把那些能发光的物体称为光源。2. 是我们最重要的光源。
3、3.正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物体，因此我们可以用 在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成 ，让我们看到物体。二、判断题。1.所有的动物都不会发光，所以动物都不是光源。2.司机能通过汽车后视镜看到车后的物体，所以汽车后视镜是光源。3.太阳发出的光非常强烈，会对我们的眼睛造成伤害，因此不能直接用肉眼去看。4.李白的诗句“床前明月光”说明月亮能发光。原创：蒙蒙de雨科学课堂5.白天我们能看到书上的字，说明没有光源我们也可以看见东西。三、选择题。1.下列物体中（ ）不是光源。2.在“探究黑暗中能否看到红苹果”的实验中，下列描述最准确的一项是（ ）A.我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间
4、待了多长时间B.当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果C.当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子原创：蒙蒙de雨科学课堂3.“凿壁偷光”的典故中的“光”是指（ ）。A.月光 B.烛光 C.阳光4.“猴子捞月”这个故事说的是猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉进水里了，于是设法把它捞上来。以下说法中正确的是（ ）。A.天上的月亮是光源B.水中的月亮是光源C.水中和天上的月亮都不是光源四、下表是五（1）班探究哪些物体是光源的活动任务汇报表，据此表和所学知识回答下列问题。1.对比汇报表中各组记录，可以发现第小组的判断与其他小组的不同。2.根据
5、汇报表判断，下列属于光源的一组是（ ）。A.发光的霓（n）虹灯、人眼看到的物体、发光的荧光灯B.太阳、萤火虫、点燃的蜡烛C.发光鱼、月亮、汽车后视镜3.从汇报表中我们可以总结出光源的特征： 发光、 发光。4.如果没有光，会发生什么？写出2条。五、下列物体中，哪些属于光源？哪些不属于光源？请将它们连一连。参考答案一、填空题1.自身 2.太阳 3.夜视仪 电子信号二、判断题1. 2. 3. 4. 5.三、选择题原创：蒙蒙de雨科学课堂1.C 2.A 3.B 4.C 四、1.3、4 2.B 3.自身 正在 五、第一单元 光第2课 光是怎样传播的一、填空题。1.我们在幕前，能听到幕后说话人的声音，却看
6、不见说话的人，是因为声音在空气中以波的形式传播，能绕过物体，而光在空气中沿传播，绕过物体。原创：蒙蒙de雨科学课堂2.阳光下物体影子的形成是因为光沿着传播。二、判断题。1.太阳光向四面八方传播，每一束光在空气中都沿直线传播。2.在验证光的传播路线的实验中，我们可以用眼睛直接对着发光的手电筒。3木匠拿起长木头，眯着一只眼观察木头是否平直，利用了光沿直线传播的原理。4.晚上车灯的光不是沿直线传播的。三、选择题。1.在做验证光的传播路线的实验时，做（）次比较合适。A.1 B.2 C3或大于32.下列不能证明光是沿直线传播的是（ ）。3.井底之蛙只能看到井口大小的天空，这是因为（ ）。A.天空只有井口
7、那么大B.光沿直线传播C.青蛙视力不好4.成成用手电筒从如图所示的空心管的一端照进去，元元在空心管的另一端（ ）A.不能看到手电筒的光B.能看到手电筒的光C.有时能看到手电筒的光，有时不能5.排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐了，这是因为（ ）。A.光的速度很大B.光沿直线传播C.光能绕过前一位同学四、下图是状状和同学们一起做验证光的传播路线的实验装置。根据你所学知识帮助状状回答下列问题。1.如图甲，三张卡纸的小孔在同一条直线上，让手电筒的光从1号卡纸小孔射进。这时，在左侧纸屏上 （填“能”或“不能”）看到光斑。请在图甲中画出光行进的路线。2.如图乙，将
8、三张卡纸中的2号卡纸向右移动一小段距离，让手电筒的光从1号卡纸小孔射进。这时，在左侧纸屏上 （填“能”或“不能”）看到光斑。请在图乙中画出光行进的路线。原创：蒙蒙de雨科学课堂3.以上两个实验可以证明光是沿传播的。4.（多选）下列实验操作方法正确的有（ ）。A.四张卡纸都需要打孔B.我们需要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源C.矩形卡纸上的孔的高度要相同五、阅读材料，回答下列问题。科技兴趣小组的同学们做了一个有趣的小孔成像实验。如图，将一个带有小孔的挡板放在纸屏和燃烧的蜡烛之间。蜡烛火焰上部发出的光通过小孔照在纸屏的下部；蜡烛火焰下部发出的光通过小孔照在纸屏的上部，纸屏上就形成一个倒
9、立的蜡烛火焰的像。我们把这样的现象叫小孔成像。1.小孔成像说明光是的。2.下图中，小孔前有一个发光的箭头，虚线表示发出的光的传播路线，箭头通过小孔在接收屏上形成的像正确的是（ ）。参考答案一、填空题1.直线 不能 2.直线 二、判断题1. 2. 3. 4.三、选择题1.C 2.A 3.B 4.A 5.B四、1.能 2.不能 3.直线 4.BC五、1.沿直线传播 2.B 第一单元 光第3课 光的传播会遇到阻碍吗一、判断题。1.“隔墙有耳”表明声音能在墙中传播，但光不能穿过墙继续传播。2.光能穿过透明玻璃继续往前传播，所以我们可以看到玻璃窗外的风景。3.激光笔发出的光不能穿过透明塑料盒继续传播。4
10、.“一叶障目”的意思是将一片叶子挡在眼前能让人看不到外面的广阔世界，这是由于光不能穿过不透明的物体。原创：蒙蒙de雨科学课堂5.乌云密布时，天会暗下来，这是因为有些太阳光被挡住了。6.在做“光照射烟雾”的实验时，激光笔发出的光可以照射眼睛。7.在做“光照射玻璃、纸和书”的实验时，我们不需要拉上窗帘。8.用光照射玻璃、纸和书时，通过能否看清前方物体的细节判断光能否穿过该物体。二、选择题。1.光能穿过（）继续往前传播。A.透明眼镜片 B.硬纸板 C.木板2.成语“立竿见影”是指在阳光下竖起竹竿，立刻就能看到竹竿的影子。下面对这句话的理解不正确的是（ ）。A.光是沿直线传播的 B.光不能穿过竹竿 C
11、.光能穿过竹竿3.炎热的夏天，人们都喜欢在树荫下乘凉，树荫下很多地方没有被太阳直接照到的原因是（ ）。A.树的枝、叶把阳光挡住了 B.树太高了，阳光照不到 C.树下有风4.关于图中“光照射烟雾”的实验，下列说法错误的是（ ）。A.实验中能看到一条清晰笔直的光柱，说明光沿直线传播B.实验中借助烟雾让激光笔的光路可见C.烟雾的本质是很小的固体颗粒物，它们是不透明的物质，激光能穿过烟雾，说明激光能穿过不透明的物体5.水电工师傅常常使用“激光地线水平仪”来测量墙面、地面等地方是否平整。如果墙壁不平整，那么将会看到（ ）。A.光线是弯曲的B.光线会被墙面凸起的地方“打断”C.激光会贴着墙面凸起或凹陷的地
12、方继续传播出去三、在探究光能否穿过物体时记录的结果如下表，请根据表格回答问题。1.状状发现第4组记录的结果和其他组不一样，第4组接下来的做法正确的是（ ）A.不予理睬B.直接改成和其他组一样C.分析原因并重新实验2.根据这个实验，可以总结出以下结论：光能穿过一些透明的物体，比如玻璃；光能部分穿过一些比较薄的物体，比如纸；光穿过不透明的物体，比如书，因为光的去路被阻挡了， 继续传播。（均填“能”或“不能”）四、日食和月食都是有规律的天文现象。1.当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时，会部分或全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到 ，对应下面的 图；当月球运行至地球的阴影中时，就会发生 ，对应
13、下面的 图。2.日食、月食、小孔成像、影子，都可以用光沿 传播来解释。参考答案一、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.二、选择题1.A 2.C 3.A 4.C 5.B三、实验探究1.C 2.不能 不能原创：蒙蒙de雨科学课堂四、 1.日食 B 月食 A 2.直线第一单元 光第4课 光的传播方向会发生改变吗一、填空题。1.光能穿过物体或物体继续往前传播。2.光从一种介质（空气）斜射进入另一种介质（水）时，传播方向发生 ，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折，这就是光的折射。二、判断题。1.光的传播路线是无法改变的。2.激光在水中沿曲线传播。3.鱼缸里有一条鱼，从某些角度观察时，可
14、能会看到两条鱼。4.光从空气垂直射入水中时，会继续沿直线传播。5.空气和水是两种不同的介质。原创：蒙蒙de雨科学课堂三、选择题。1.下图中光的传播方向发生改变的是（ ）2.在做“激光笔射出的光透过空气进入水中”的实验时，成成所在小组的其他成员一致认为激光从空气斜射进入水中，传播方向会发生改变，而成成看到的现象与他们不一样，此时成成应该（ ）。A.改掉自己的看法B.坚持自己的看法，并嘲（cho）笑小组其他成员观察到的现象是错的C.提出自己的疑问，并重新观察四、请为下列图片所示的现象找出对应的光学知识。五、光的传播方向会发生改变吗？才才同学通过实验进行了探究。1.如图甲，激光笔射出的光从空气斜射进
15、入水中，发现光的传播方向 （填“发生”或“不发生”）改变。在图乙中将光线发生的变化用光的路线图表示出来。2.如图丙，把铅笔放入盛有水的玻璃杯中，当铅笔与杯内水面垂直时，并没有发生变化，即当光垂直射入透明介质时，传播方向（填“发生”或“不发生”）改变；当铅笔斜插入水中时，铅笔好像了一样，即光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向 （填“发生”或“不发生”）改变。在图丁中将铅笔垂直放入水中时光线发生的变化用光的路线图表示出来。3.关于光的传播方向，下列说法错误的是（)。A.光沿直线传播的前提是在同种均匀介质中B.光从一种介质斜射入另一种介质时，光在两种均匀介质的接触面上会发生折射C.光在任
16、何情况下都是沿直线传播的原创：蒙蒙de雨科学课堂六、阅读材料，回答下列问题。我们已经知道，光在同种均匀介质中沿直线传播。如果介质疏密不均，光就不会沿直线传播，而会发生折射。海市蜃（shn）楼多发生在夏天的海面上。夏天空气较热，但是海水比较凉，海面附近空气的温度比上方空气的低，空气热胀冷缩，造成上层的空气比底层的空气稀疏。来自远处的物体反射出的光，由于不同高度空气的疏密不同而发生偏折，部分原来射向空中的光逐渐弯向地面（如图），进入观察者的眼睛。观察者逆着光望去，就看见了远处的物体。1.海市蜃楼是一种由 （填“光的直线传播”或“光的折射”）产生的现象。2.下列生活中的现象属于光的折射的是（ ）A.
17、人在路灯下的影子B.插入水中的筷子“折断”C.射击时三点一线瞄准参考答案一、填空题1.透明 半透明 2.改变二、判断题1. 2. 3. 4. 5.三、选择题1.B 2.C 四、连线题五、1.发生 2.不发生 折断 发生 3.C 六、1.光的折射 2.B原创：蒙蒙de雨科学课堂第一单元 光第5课 认识棱镜一、填空题。1.光由空气入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的现象。2.白光是由许多颜色的光组成的。3.雨后的天空中会出现美丽的彩虹，是因为雨后空气中有许多小水珠，这些小水珠相当于 ，当太阳光照到小水珠时发生了 ，就分散出不同颜色的光，形成了彩虹。原创：蒙蒙de雨科学课堂二、判断题。1.光只能被
18、折射一次。2.光由空气斜射进入玻璃材质的物体时不能发生折射。3.三棱镜是横截面为三角形的透明玻璃体。4.白光由空气斜射入三棱镜后，可以看到纸屏上出现了不同颜色的光。5.在观察白光通过三棱镜后发生的变化时，要关闭教室里所有的灯。6.不同颜色的光不可以混合成白光。7.在做“彩色轮旋转”实验时，要慢慢旋转彩色轮。8.太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，所以它不可能由许多不同颜色的光组成。三、选择题。1.下图属于光的折射现象的是（ ）。2.制作彩色轮时，要用水彩笔将三个扇形分别涂上（）三种颜色。A.红、黄、蓝B.红、绿、蓝C.红、紫、绿原创：蒙蒙de雨科学课堂3.太阳光通过三棱镜后被分散成许多种颜色，从上
19、至下排列正确的一项是（ ）。A.红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫B.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫C.黄、橙、红、绿、靛、蓝、紫四、排序题。如图，观察白光通过三棱镜后发生的变化的实验步骤顺序是 。手拿三棱镜两端的三角形截面调节三棱镜的角度让白光通过三棱镜用手电筒的白光照射到三棱镜上调整白纸的位置，收集三棱镜折射出的光在另一侧竖立一张白纸作为屏幕五、如图，用硬纸板剪两个直径约5厘米的圆，制成两个彩色轮，据此回答问题。1.（多选）快速旋转上面两个彩色轮时，发现实验现象不明显，其原因可能是（ ）A.将圆分成三个扇形时，扇形的大小不相同原创：蒙蒙de雨科学课堂B.在三个扇形上涂颜色时，涂色不均匀C.用硬纸板剪的
20、圆的直径超过5厘米2.快速旋转上面两个彩色轮，能观察到颜色慢慢变白的是（填“A”或“B”）。3.通过这个实验能得出的结论是 。4.除了上述方法，还可以在彩色轮中间穿一根系好的绳子（如右图），快速旋转绳子后拉直。这种方法同样是为了使彩色轮旋转。六、家庭动手实验。实验目的：制作彩虹。实验材料：水盆、镜子、手电筒、白纸。实验步骤：（1）将镜子倾斜着放入装有水的水盆，并设法将它固定。（2）打开手电筒，让光照在水下部分的镜面上。（3）将白纸在手电筒的上方举起来，改变手电筒的位置，直到看清白纸上的彩虹。参考答案一、填空题1.斜射 折射 2.不同 3.三棱镜 折射二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6.
21、 7. 8.三、选择题1.B 2.B 3.B 四、排序题五、实验探究题1.AB 2.A 3.等量的红、绿、蓝能混合成白色 4.快速六、略第一单元 光第6课 光的反射现象一、填空题。1.我们看到的镜子里的自己是光形成的。2. 物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能看到物体就是因为它们 的光进入了我们的眼睛。二、判断题。1.用一块小镜子在阳光下晃动，可以把光斑投射到天花板上。2.做光的反射实验时，光源和纸屏的位置要尽量保持稳定。3.地球到月球的平均距离约为38.4万千米。原创：蒙蒙de雨科学课堂4.我们可以利用手电筒发出的光测量月球到地球之间的距离。5.照明灯上安装灯罩的主
22、要作用是反射灯光，增加亮度。6.镜子能反射光，书桌不能反射光。三、选择题。1.经过镜子反射后的光（ ）。A.沿直线传播B.沿曲线传播C.沿折线传播2.夜晚我们能在灯光下读书、写字，是利用了（）原理。A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射3.如图是医生戴额镜给病人检查耳朵时的场景，这是利用了（）原理。A.光的反射B.光的直射C.光的折射4.月球离我们有多远？科学家解决这个问题的方法是（ ）。A.利用飞机飞的速度和时间B.利用光的反射C.利用长距离的望远镜5.词语（）涉及光的反射现象。A.镜花水月B.雨后彩虹原创：蒙蒙de雨科学课堂C.立竿见影四、作图题。“凿壁偷光”的故事：在汉朝有一个少年叫匡
23、衡，家里很穷，买不起蜡烛看书，他看见邻居家有烛光，想到了一个办法：在墙壁上凿开一个洞，引进邻居家的烛光，让烛光照在书上来看书.勤奋好学的匡衡最终成了当时著名的大文豪。匡衡是如何凿壁偷光的？请用“”画出光传播的路径。五、利用光的反射原理解决下列问题。1.在纸屏上做一个记号，手电筒发出的光如图甲所示，通过调试平面镜，使光反射到标记的位置。请在图中大致画出平面镜的位置和光在镜面上反射的路线。2.在不改变手电筒和纸屏的位置的情况下，利用镜子让手电筒的光照到纸屏后面的小球，如图乙所示。（1）由图乙可知，利用（）面镜子可以使手电筒的光照到纸屏后面的小球。A.0B.1C.2（2）在这个过程中，光进行了（ ）
24、。A.3次反射B.1次反射C.2次反射六、阅读材料，回答下列问题。水边的北极熊发现了一个奇怪的现象：天上有蓝天、白云，水中也有蓝天、白云，还有一个和自己一模一样的北极熊！1.通过本节课的学习，我们知道：水面就相当于 ，北极熊能看到这样的现象，是由于光的形成的。2.北极熊能看到白色的雪地，是因为（ ）。A.雪地对光的反射B.雪会发出白色的光C.与光没有关系原创：蒙蒙de雨科学课堂参考答案一、填空题1.反射 2.任何 反射二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6.三、选择题1.A 2.B 3.A 4.B 5.A四、五、1.2.（1）C （2）C六、1.镜子 反射 2.A 第一单元 光第7课 制作
25、一个潜望镜一、填空题。1.潜望镜的工作原理是利用光照射下的物体经过两次后进入人的视野。2.制作潜望镜时需要 块平面镜，且将其插入纸盒开口时，要保持镜子的是相对的。二、判断题。1.某同学藏在桌子下面时，可以通过平面镜观察到黑板上方的国旗。2.科学家利用潜望镜在地下室里观察火箭的发射。3.潜水艇在水下航行时，可以用潜望镜观察海面和空中的情况。4.经过潜望镜内平面镜反射后的光沿曲线传播。5.制作潜望镜时，两块平面镜应该互相垂直放置。三、选择题。1.潜望镜是利用光的（）原理制成的。A.直射 B.折射 C.反射2.从潜望镜下面的孔可以看到上面的物体，光的传播路线图正确的是（ ）。3.用潜望镜可以从它下面
26、的孔看到上面的孔外面的景物，这说明（ ）。A.光可以沿曲线传播B.光可以折射，通过光的折射可以改变光的传播方向C.镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的传播方向4.在制作简易潜望镜时，大部分小组都能在潜望镜的窥测口观察到经过两次反射后的物体，而元元所在的小组却看不到，此时应该（ ）。A.坚持自己小组的观点原创：蒙蒙de雨科学课堂B.支持大家的观点，并直接修改自己小组的记录C.提出疑问，并重新调试自己小组的潜望镜四、如图是状状同学制作的潜望镜，分析并回答问题。1.制作潜望镜的正确操作顺序是（填序号）。用剪刀将4条斜线剪开在纸盒的对应面上重复画上面的线在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线用直
27、角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线在镜子的反射面前各开一个窗口将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的2.在图中用箭头线画出光的传播路线。3.用潜望镜可以从低处观察到 处的物体，而不被发觉。4.实验结论：潜望镜是利用光的 原理制成的。五、古人有句话：对盆看影，则“坐见四邻矣”。其意思是在院墙之上高悬一面大镜，然后在院内放一个盛水的盆，就可以坐在庭院内观察到院墙外的情景。1.这个装置是利用光两次 的原理制成的。2.根据其描绘的场景，用箭头标出光的传播方向。参考答案一、填空题1.反射 2.2 反射面 二、判断题原创：蒙蒙de雨科学课堂1. 2. 3. 4. 5.三、选择题1.
28、C 2.C 3.C 4.C 四、1. 2.3.高 4.反射五、1.反射 2.第二单元 地球表面的变化第1课 地球的表面一、填空题。1.地球表面的各种形态称为“”，又称“地貌”。2.常见的陆地地形有 、高原、山地、 和盆地等。二、判断题。1.一个地区可能有多种地形。2.如果没有人为的破坏，某一种地形是永远不会改变的。3.世界地形图上的一些“坑坑洼洼”体现了地球表面的高低不平。4.地势宽广平坦的地方就是平原。原创：蒙蒙de雨科学课堂三、选择题。1.覆盖地球表面最多的是（ ）。A.岩石B.水C.土壤2.下列关于地表形态的描述，不正确的是（ ）。A.地球表面海陆分布均匀B.地球表面是高低不平、复杂多样
29、的C.我国地势西高东低，西部多山地、高原，东部多平原3.新疆的吐鲁番，周围群山环绕，中间地势低平，它的地形属于（ ）。A.平原B.丘陵C.盆地4.著名的“世界屋脊”是指我国的（ ）。四、把下列地形与其特点用线连起来。五、学习了本课后，你知道地球的表面是什么样子吗？陆地上的典型地形地貌有哪些呢？试一试！1.观察世界地形图，回答下列问题。（1）在地形图上，通常使用不同（）来表示不同地区的海拔高度。A.颜色B.符号C.比例尺（2）观察地形图，下列描述错误的是（ ）。A.蓝色表示海洋、湖泊，颜色越深，海洋或湖泊越深B.地球表面海洋多、陆地少原创：蒙蒙de雨科学课堂C.陆地完全连成一片2.把下列典型地形
30、地貌与其主要成因用线连起来。六、人类的活动会影响地球表面的变化吗？结合所学知识和生活实际，思考并完成下表。参考答案一、填空题1.地形 2.平原 丘陵二、判断题1. 2. 3. 4.三、选择题1.B 2.A 3.C 4.A 四、五、1.（1）A （2）C 2.六、第二单元 地球表面的变化第2课 地球的结构一、填空题。1.是地球内部结构中的最外层。2.组成地壳的岩石可分为、 和 三大类。二、判断题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.火山喷发与地球的内部结构有关。2.绝大多数地震发生在地壳内。3.地壳时而运动，时而静止。4.玄武岩、大理岩、花岗岩都是岩浆岩。5.在做地球结构的模型时，橡皮泥的用量需要按照一
31、定的比例。三、选择题。1地球从表面到地心可分为三个圈层，下列排序正确的是（ ）。A.地壳、地幔、地核B.地壳、地核、地幔C.地核、地幔、地壳2.下图中属于浮石的是（ ）。3.诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描述的岩石是石灰岩。“千锤万凿出深山”是容开采石灰岩很不容易，“烈火焚烧”是指烧炼石灰岩。石灰岩属于沉积岩，下列岩石中不属于沉积岩的是（ ）。A.砾岩B.板岩原创：蒙蒙de雨科学课堂C.页岩4.关于岩层从图甲到图乙的变化过程，下列说法不正确的是（ ）。A.变化的原因是地壳的运动B.图乙表明岩层形成了褶皱（zh zhu）C.图乙中岩层受力而断裂5.如图是某小组同学做的地球结构模型的剖面，
32、下列说法正确的是（ ）。A.蓝色代表地幔B.红色代表地核C.黄色代表地壳四、我们一起用橡皮泥来探究地壳的运动吧！1.如图甲，将三块不同颜色的条状橡皮泥一块一块地叠起来，用手握住橡皮泥两端，向中间挤压（如图乙）。实验中，不同颜色的橡皮泥代表，用手的挤压模拟 。2.根据实验，我们可以知道，地壳的运动常常会使岩层发生 。3.判断对错：地壳在不断地运动，构成岩石圈的六大板块相互碰撞、挤压，形成了各种各样的高山。（ ）4.地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过 和 让我们感受到。五、阅读材料，请将下面简图补充完整。露于地表的岩浆岩和变质岩在水、冰、大气等作用下，可以重新形成沉积岩。地壳表层形成的沉积岩可
33、以被卷入或埋藏到地下深处，形成变质岩。当沉积岩和变质岩受到高温作用以至熔融，冷却凝固后可转变为岩浆岩。地壳深处的变质岩及岩浆岩，一定作用后又可上升并露于地表，进入形成沉积岩的阶段。参考答案一、填空题1.地壳 2.岩浆岩、沉积岩、变质岩二、判断题1. 2. 3. 4. 5.三、选择题原创：蒙蒙de雨科学课堂1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 四、1.不同岩层 地壳运动 2.弯曲变形 3. 4.地震 火山喷发五、第二单元 地球表面的变化第3课 地震的成因及作用一、填空题。1.地面的震动简称，是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式。组成地岩石圈的六大在不停地运动，它们相互或分离。2.地震会使地面出现、塌陷，也会使山体滑坡，阻塞河道，形成 。原创：蒙蒙de雨科学课堂二、判断题。1.地壳（qio）运动是地震发生的原因。2.地震发生时，附近的人们很难察觉。3.地震给地球表面带来的改变是缓慢的。4.地震预警时间短暂，室内
