1、制作人： 日期：2022.09 11.保护土壤 青岛版小学（科学） 三年级上配套课件 （六三学制） 活动准备 人们在山坡上植树，在河岸上种草，对土壤有人们在山坡上植树，在河岸上种草，对土壤有 什么好处？什么好处？ 搜集人类活动对土壤影响的资料。搜集人类活动对土壤影响的资料。 活动过程 活动一活动一：土壤为我们提供了什么？：土壤为我们提供了什么？ 活动过程 活动一活动一：土壤为我们提供了什么？：土壤为我们提供了什么？ 活动过程 目前，世界上各国的土壤资源丰富吗？目前，世界上各国的土壤资源丰富吗？ 地球上陆地面积仅占地表面积的比例少，在陆地中，除了地球上陆地面积仅占地表面积的比例少，在陆地中，除了
2、 湖泊、河流、裸露岩石外，有土壤覆盖的土地就更少湖泊、河流、裸露岩石外，有土壤覆盖的土地就更少 活动过程 下列是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据下列是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据这两个模型，你可获得那些信息？这两个模型，你可获得那些信息？ 结论：结论： 世界上，陆地面积占总面积的世界上，陆地面积占总面积的29%，而，而可耕种的土地只占可耕种的土地只占陆地面积的陆地面积的11%，所以，所以世界上世界上土壤资源非常缺乏土壤资源非常缺乏 活动过程 思考思考:我国的土壤资源丰富吗？我国的土壤资源丰富吗？ 土地土地类型类型 国土总国土总 面积面积 陆地总陆地总面积面积 耕地总耕地总面积、面积、
3、高产耕地高产耕地总面积总面积 土地土地面积面积 966万平万平方千米方千米 877万平万平方千米方千米 137万平万平方千米方千米 29.4万平万平方千米方千米 占国占国土总土总面积面积的比的比 _ 91.39% 15.62% 3.04% 我国我国的土壤资源也非常缺乏的土壤资源也非常缺乏 活动过程 小组小组讨论：讨论： 1.在生活中，我们应该怎样保护土壤呢？在生活中，我们应该怎样保护土壤呢？ 2.你有哪些方法？你有哪些方法？ 3. 比一比哪个小组比一比哪个小组想想的方法最多。的方法最多。 活动过程 活动二活动二：我们怎样保护土壤？：我们怎样保护土壤？ 思考：合理使用农药和化肥对土壤有什么好处？
4、思考：合理使用农药和化肥对土壤有什么好处？ 活动过程 活动二活动二：我们怎样保护土壤？：我们怎样保护土壤？ 设计实验方案设计实验方案 1.1.研究怎样为什么植树造林能够防止水土流失？研究怎样为什么植树造林能够防止水土流失？ 2.2.怎样研究？怎样研究？ 3 3. .需要哪些实验材料？需要哪些实验材料？ 活动过程 温馨提示：温馨提示： 1.事先准备好的一个种有草皮的一个盒子，在另一个浅盒子中填满土壤，并拍实。 2.分别将两个盒子倾斜放入水槽中。在土盒上方同样的高度，同时用喷壶往两个盒上分别浇同样多的水。 3.观察两个盒子中的土发生了什么变化？ 活动过程 活动过程 生活中破坏土壤的现象：生活中破坏土壤的现象： 活动二活动二：我们怎样保护土壤？：我们怎样保护土壤？ 被无机物污染的土壤被无机物污染的土壤 活动过程 生活中破坏土壤的现象：生活中破坏土壤的现象： 活动二活动二：我们怎样保护土壤？：我们怎样保护土壤？ 滥砍滥砍滥伐，水土流失滥伐，水土流失 拓展活动 课下请同学们继续调查生活中破坏土壤的现象，并做一张手抄报宣传保护土壤。
