1、部编版二年级道德与法治上册 授课老师：XX 3 3. .1 1 这些是大家的这些是大家的 第三单元 我们在公共场所我们在公共场所 目 录目 录 01.01.新课导入新课导入 02.02.活动探究活动探究 03.03.课堂检测课堂检测 04.04.拓展延伸拓展延伸 新 课 导 入 0 0 1 1 有面又有口有面又有口, , 有脚没有手有脚没有手, , 书包吃肚内书包吃肚内, , 自己不会走自己不会走。 （打一物） 谜底谜底：课桌课桌 猜一猜猜一猜： 新 课 导 入新 课 导 入 背 儿 挺 得 直背 儿 挺 得 直 ， 脚 儿 站 得 实脚 儿 站 得 实 ， 读 书 写 字 时读 书 写 字
2、时 ， 有 它 才 稳 实有 它 才 稳 实 。 （打一物打一物） 谜底谜底：椅子椅子 新 课 导 入新 课 导 入 猜一猜猜一猜： 活 动 探 究 0 0 2 2 记一记记一记： 像课桌椅一样，归国家或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。 活 动 探 究活 动 探 究 找一找找一找： 在我们教室里，除了课桌椅还有哪些公物呢？ 活 动 探 究活 动 探 究 找一找找一找： 在我们校园里，有哪些公物呢？ 活 动 探 究活 动 探 究 夸一夸夸一夸： 在学校篮球场上打球，带给我很多快乐。 活 动 探 究活 动 探 究 教室里的电风扇带给我们凉爽。 活 动 探 究活 动 探 究 夸一夸夸一夸： 活
3、动 探 究活 动 探 究 夸一夸夸一夸： 学校阅览室的书让我增长知识。 桌椅为我们的学习提供方便。 活 动 探 究活 动 探 究 夸一夸夸一夸： 活 动 探 究活 动 探 究 夸一夸夸一夸： 你想夸夸谁呢你想夸夸谁呢？选择一个选择一个，先和你的同桌说一说吧先和你的同桌说一说吧！ 课 堂 检 测 0 0 3 3 小游戏小游戏： 在课桌椅的帮助下在课桌椅的帮助下，在第一行田字在第一行田字格中写格中写“ “大家大家” ”两个字两个字。 我说你写我说你写 请起立请起立，左手捧纸左手捧纸，右手拿笔右手拿笔，在在第二行田字格中再写一遍第二行田字格中再写一遍“ “大家大家”。”。 比较一下比较一下，两次写字
4、有什么不一样两次写字有什么不一样？ 课 堂 检 测课 堂 检 测 听一听听一听： 课课 桌桌 椅椅 的的 对对 话话 我现在的小主人对我我现在的小主人对我可好了可好了，每天都把我擦每天都把我擦得干干净净的得干干净净的。 明天同学要换座位了明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢谁会是我的新朋友呢？ 是啊是啊，多数小朋友都很爱多数小朋友都很爱护我护我，可是有一个小朋友在可是有一个小朋友在我身上写了字我身上写了字。 我们是大家的我们是大家的，我喜欢我喜欢爱护我的小朋友爱护我的小朋友。 小红 小明 小刚 课 堂 检 测课 堂 检 测 说一说说一说： 我和公物的故事我和公物的故事 要求： 1.将你和公物
5、的故事讲给同组的小朋友听。 2.每个组员轮流讲，故事不能超过2分钟。 3.推选讲得最完整、最流利的小朋友在全班讲。也可以邀请小组同学，一起演一演。 课 堂 检 测课 堂 检 测 小调查小调查： 小朋友们，让我们先给班级公物做个“小体检”，可以仔细地看一看，也可以摸一摸，看看它们怎么样了？ 班级公物还好吗班级公物还好吗？ 课 堂 检 测课 堂 检 测 它们怎么样了它们怎么样了？ 分析原因分析原因 讲 台 课 桌 扫 帚 垃圾桶 课 堂 检 测课 堂 检 测 班级公物还好吗班级公物还好吗？ 拓 展 延 伸 0 0 4 4 实践学习单实践学习单： 课后，请小朋友们分小组选择学校的一个场地（可以是操场、食堂、童心园）仔细观察，认真完成调查表。 拓 展 延 伸拓 展 延 伸 部编版二年级道德与法治上册 授课老师：XX 课程结束课程结束 第三单元 我们在公共场所我们在公共场所
