1、2022-2023 学年部编版七年级上道德与法治全册期末知识点背诵版学年部编版七年级上道德与法治全册期末知识点背诵版 第一课第一课 中学时代中学时代 一、中学序曲 1为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上? 我们有了一个新的名字中学生。 中学生活把我们带进一个别样的天地。 （富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团。新校园、新老师、新同学,站在一个新的起点） 2中学时代对人的影响（重要意义）中学时代对人的影响（重要意义） 中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人
2、生长卷打上了更加丰富而厚实的底色 3. 中学时代给我们成长带来哪些礼物？中学时代给我们成长带来哪些礼物？ 中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 新的目标和要求能够激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。 新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我” 。 4.怎样去珍惜初中生活？怎样去珍惜初中生活？ 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 二、少年有梦 1什么是梦想？什么是梦想？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 2.少年为什么要有梦想？（梦想的作用少年为什么要有
3、梦想？（梦想的作用/重要性）重要性） 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。 3怎样制定人生的梦想？怎样制定人生的梦想？(少年梦想的特点少年梦想的特点) 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连。 （个人角度） （P10） 少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （社会角度） （P10） 4.中国梦是什么？中国梦是什么？ 实现中华民族伟大复兴，我们称为“中国梦” ； 基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福； 实现途径：走中
4、国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 5.我们怎样才能实现自己的梦想？我们怎样才能实现自己的梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是实现梦想与现实之间的桥梁 努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 努力，需要立志,志向是人生的航标。 努力，需要坚持，坚持努力，落实在每一天的具体行动中。 努力，需要方法。 第二课第二课 学习新天地学习新天地 一、学习伴成长 1如何看待初中阶段的学习？（学习表现在那些方面？）如何看待初中阶段的学习？（学习表现在那些方面？） 内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 范围
5、：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。 表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 态度：学习需要自觉、主动的态度。 2.为什么要终生学习？为什么要终生学习？ 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人生的每个阶段都是一个不断学习的过程。 学习没有终点。终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 3.为什么要学习？（学习的意义是什么？）为什么要学习？（学习的意义是什么？） 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习点亮我们内心
6、不熄的明灯，激发前进的动力。 在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 4.为什么说学习能让我们有更充实的生活？为什么说学习能让我们有更充实的生活？ 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩; 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习，带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 二、享受学习 1如何正确看待学习中的苦与乐？如何正确看待学习中的苦与乐？ 学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，都可以体会到学习
7、带来的快乐。 学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力 当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2.怎样学会学习？怎样学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课第三课 发现自己发现自己 一、认识自己 1、为什么要认识自己（正确认识自己的意义）？、为什么要认识自己（正确认识自己的意义）？ 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与
8、他人的交往。 2、怎样认识自己？（认识自己的途径有哪些）、怎样认识自己？（认识自己的途径有哪些） 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 我们可以通过自我评价来认识自己。 （自我评价的方法：自我观察和分析；与他人比较） 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 3、怎样正确对待他人评价？、怎样正确对待他人评价？ 我们要重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 4、正确对待他人评价的方法？、正确对待他人评价的方法？ 用心聆听；勇于面对；平静拒绝。 二、做更好的自己 1为什么要学会接纳和欣赏自己？为什么要学会接纳和欣赏自己？ 我
9、们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 2.应该怎样积极接纳自己？应该怎样积极接纳自己？ 我们要学会接纳自己。 接纳自己需要接纳自己的全部。 既接纳优点， 也接纳自己的不完美； 既接纳现在，也接纳自己的过去。 接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 3.应该怎样欣赏自己？应该怎样欣赏自己？ 欣赏自己的独特、欣赏自己的优点、欣赏自己的努力、欣赏自己的为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏
10、他人的人，才会真正地欣赏自己。 4.如何做更好的自己？如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，需要主动改正缺点。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 5.如何发掘自己的潜能？如何发掘自己的潜能？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 通过积极合作，与他人共同完成任务 我们可以更好地激发自己的潜能。 第四课友谊与成长同行第四课友谊与成长同行 一、和朋友在一起 1.我们的朋友圈发生了什么变化？我们的朋友圈发生了
11、什么变化？ 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.与朋友交往过程中会遇到哪些问题？与朋友交往过程中会遇到哪些问题？ 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 3.友谊具有哪些力量？友谊具有哪些力量？ 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到
12、生命的美好。 二、深深浅浅话友谊 1.友谊的特质有哪些？友谊的特质有哪些？ 友谊是一种亲密的关系。 我们希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 2.对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？ 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第五课交友
13、的智慧第五课交友的智慧 一、让友谊之树常青 1.如何建立友谊？如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。 建立友谊，需要持续的行动。 2.有助于建立友谊的方法有哪些？有助于建立友谊的方法有哪些？ 面带微笑。 记住对方的名字。 真诚夸赞。 寻找共同之处。 做一个耐心的倾听者。 要保持好奇。 3.如何呵护友谊？如何呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 4.处理冲突的基本策略有哪些？处理冲突的基本策略有哪些？ 保持冷静。 坦诚交流 及时处理。 勇担责任 换位思考。 5.怎样获得真正友谊？
14、怎样获得真正友谊？ 1+3 二、网上交友新空间 1.网上交友的利与弊？（网上交友的影响）网上交友的利与弊？（网上交友的影响） 利：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活的真实。 2.网上交往的特点有哪些？网上交往的特点有哪些？ 虚拟、平等、自主。 3.怎样进行网络交往？（慎重结交网友）怎样进行网络交往？（慎重结交网友） 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 虚拟世界的交往，带有很多不确
15、定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规。 我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往。 4.网络交往中如何保护自己网络交往中如何保护自己 （1）对陌生人的邀请，不轻易接受； （2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； （4）遇到问题时，要学会求助。 第六课师长情谊第六课师长情谊 一、走近老师 1.如何认识教师职业（教师的职业特点）？如何认识教师职业（教师的职业特点）？ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命。 2.
16、时代发展对教师提出怎样的要求？时代发展对教师提出怎样的要求？ 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3.老师风格不同的原因是什么？老师风格不同的原因是什么？ 年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异。 解决问题的方法和表达方式的不同。 4.面对风格不同的老师我们应该怎么做？面对风格不同的老师我们应该怎么做？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （面对不同风格老师的具体做法：承认老师的差别；发现不同风格的老师；了解老师教育目的的目的；主动交往） 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走进
17、老师，更深入地了解老师。 5.赞美歌颂老师的名言、诗句（开放性题目）赞美歌颂老师的名言、诗句（开放性题目） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 捧着一颗心来，不带半根草去。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 二、师生交往 1.如何理解教学相长？如何理解教学相长？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 2.正确认识老师的引领和指导有怎样的意义？正确认识老师的引领和指导有怎样的意义？ 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 真诚、恰当地向老师表达自己的
18、观点和见解； 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 3.如何正确对待老师的表扬和批评？如何正确对待老师的表扬和批评？ 学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4.师生交往的良好状态的表现？师生交往的良好状态的表现？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 5.如何建立良好师生关系？如何建立良好师生关系？ 彼此尊重，是我们
19、与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等，并表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 在平等相待、相互促进的师生关系中，我们可以跟老师成为朋友。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 6.与老师发生与老师发生矛盾矛盾该怎么处理？该怎么处理？ （1）自我反思，冷静、客观地分析原因。 （2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。 （4）求同存异，主动关心。 6.为什么要尊重老师？为什么要尊重老师？ 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交
20、往的言谈举止中。 第七课亲情之爱第七课亲情之爱 一、家的意味 1.家庭的含义？家庭的含义？ 一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。 2.家的作用？（我们为什么要爱家？）家的作用？（我们为什么要爱家？） 家是我们的身心寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾。家里有家人，家里有亲情。亲情，激励着我们拼搏奋斗，让我们的心灵有所依靠。 3.中国人心目中的家是什么样的？中国人心目中的家是什么样的？ 在中国人心目中，家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 4.为什么要孝敬父母？（孝亲敬长的原因？）为什
21、么要孝敬父母？（孝亲敬长的原因？） 在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 5.如何孝亲敬长？如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝敬之心。 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 二、爱在家人间 1.如何体味亲情？如何体味亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 （亲情之爱的含义） 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊（亲情表现形式） 家庭结构变化了，用心感悟，亲
22、情仍在。 （亲情变化） 2.亲子冲突发生的原因亲子冲突发生的原因及影响。及影响。 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（独立性） ；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护（依赖性） 。 我们开始审视父母给我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，甚至发生冲突。 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 3.我们如何与父母沟通？（亲子间互动我们如何与父母沟通？（亲子间互动沟通的技巧和智慧有哪些？）沟通的技巧
23、和智慧有哪些？） 有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。 爱是需要呵护的。如果和父母发生冲突，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 4.与父母沟通的技巧？与父母沟通的技巧？ 关注事实；把握机会；留意态度；选择方式；考虑环境。 三、让家更美好 1.现代家庭的变化？现代家庭的变化？ 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。 现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 （多样化） 家庭氛围越来越平等、民主。例如：关心
24、世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 （答大题时“例如”挑一到两点答即可） 2.家庭中为什么会存在矛盾？家庭中为什么会存在矛盾？ 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 3.怎样建立和谐家庭？怎样建立和谐家庭？ 家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更
25、和睦。 4.如何促进家庭成员间的和睦相处？如何促进家庭成员间的和睦相处？ 帮助家庭成员舒缓情绪。 明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。 帮助家庭成员走出“面子”的困境。 第八课探问生命第八课探问生命 一、生命可以永恒吗？ 1.为什么要热爱生命？（生命的特点）为什么要热爱生命？（生命的特点）/怎样认识生命有时尽怎样认识生命有时尽 生命来之不易。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 生命也是短暂的。 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 2.如何正确看待死亡？（怎样看待生命发展规律）如何正确看待死亡？（怎样看待生命发展规律） 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是
26、人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知， 更加热爱生命， 热爱生活， 把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。 3.生命的内容有哪些？生命的内容有哪些？ 自然生命：肉体。社会生命：社会角色。精神生命：精神信念。 4.生命有接续的意义？生命有接续的意义？(如何理解生命有接续）如何理解生命有接续） 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 二、敬畏生命 1.
27、为什么要敬畏生命为什么要敬畏生命？ （1）生命是脆弱的、艰难的。同时生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有敬畏的情怀。 （2）我们的生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 （3） 生命至上， 我们也必须承认别人的生命同样重要， 自觉地珍爱他人的生命， 如同珍爱自己的生命一样。 2.如何做到敬畏生命如何做到敬畏生命？ 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的
28、自愿选择，与周围的生命休戚与共，我们就走向了道德的生活。 第九课珍视生命第九课珍视生命 一、守护生命 1.怎样爱护自己身体？怎样爱护自己身体？ （1）首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。 （2）关注自己的内在感受，该学会爱惜自己的身体。 （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。 2.精神发育与物质的关系。精神发育与物质的关系。 精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精
29、神世界的财富。 3.如何养护精神？如何养护精神？ 正确认识精神发育与物质的关系。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养，我们不能丢失优秀的民族文化。 守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 二、增强生命的韧性 1.什么是挫折？什么是挫折？ 挫折是在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的一些阻碍、失利乃至失败。 2.面对挫折的不同表现。面对挫折的不同表现。 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； 即使遭遇同样的挫折，不同人
30、的情绪感受和行为反应也是不同的； 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 3.面对挫折产生不同表现，其原因是什么？面对挫折产生不同表现，其原因是什么？ 产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 4.挫折的消极影响挫折的消极影响有哪些？有哪些？ 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的。 但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 需要我们及时调整自己，正确对待挫折 5.挫折的积极影响有哪些？挫折的积极影响有哪些？ 生活中的挫折是我们成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避
31、免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 6.如何发掘生命的力量如何发掘生命的力量？ 增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 借助外力：学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 第十课绽放生命之花第十课绽放生命之花 一、感受生命的意义 1.怎样的一生是值得过的？怎样的一生是值得过的？怎样的人生才是有意义、有价值的？怎样的人生才是有意义、有价值的？ 能够活出自己的人生，实现自我价值； 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任； 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结
32、合起来。 2.为什么要探索生命的意义？为什么要探索生命的意义？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命意义是具体 生命的意义需要自己发现和创造。 二、活出生命的精彩 1.生命贫乏的原因和表现？生命贫乏的原因和表现？ 原因：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； 表现：有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 2.如何让生命充盈？如何让生命充盈？（怎样丰富自己的生命？）（怎样丰富自己的生命？） 生命是一个逐渐丰富的过程。 热爱学习、 乐于实践， 在探索中扩展生活的阅历， 让生命充满色彩
33、与活力。 敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 具体做法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情。 3.为什么说要拒绝冷漠，关切生命？为什么说要拒绝冷漠，关切生命？ 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 4.我们怎样做到拒绝冷漠，关爱生命？我们怎样做到拒绝冷漠，关爱生
34、命？怎样做一个温暖的中国人？怎样做一个温暖的中国人？ 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造个互信、友善、和谐的社会。 5.如何在平凡中创造伟大如何在平凡中创造伟大? 伟大在于创造和贡献。伟人运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 平凡人为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 6.怎样活出生命的精彩？怎样活出生命的精彩？ 拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。
