2018_2019学年人教部编版八年级语文上册:第14课《白杨礼赞》拓展阅读

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1、1第 14 课白杨礼赞拓展阅读 白杨赞白杨树在大西北随处可见,它很普通。但一次西北行,我深深地被它折服了,它给我留下了一种特别的情愫。几年前,爸爸妈妈曾带我去拜访西北的一个亲戚。在车上,我们百无聊赖,突然,一片新天地出现在我们眼前在远远的沙丘上,几棵白杨树影影绰绰,像是守卫祖国边疆的卫士,肃然傲立。终于到了亲戚家。这里的房屋还保留着 80 年代的古朴风格,屋外种着几棵白杨树,上面还挂着秋千。进到堂屋,看到一屋的木制品,有桌子、板凳、床等,阿姨说,这些都是前几年让村里木匠砍来白杨树做的。我不禁感叹白杨树早已融入进了西北人民的生活,和人们生活息息相关,陪伴了一代又一代的西北人。虎子哥哥拿出了一个木

2、罐,我玩笑地看着说:“又是白杨树做的吧?”虎子哥哥说:“你真聪明,还真是白杨树做的。 ”虎子哥哥拿出一个木勺子,挖出一勺子土糖。妹妹还小,一下子被糖吸引了,一向不爱甜食的我也吃了一勺。吃过晚饭,妹妹因为糖吃多了牙疼,我和妈妈很焦急,因为出行时没有带止疼药。阿姨说:“不怕,俺们这里牙疼有方子的。 ”随后,阿姨叫来虎子叔叔拿着小木罐出门了,回来时木罐里装着乳白色的树浆和白杨树皮。妹妹冲水服用后果然好了很多。白杨树居然还有很强的药用价值,我瞬间被白杨树折服了。白杨树虽然平凡,但它融入了西北人的生活,融进了西北人的血脉。推物及人,我们虽然平凡,但也能造就光彩的人生!读后思考1. “推物及人,我们虽然平

3、凡,但也能造就光彩的人生!”这句话的含义是什么?2.同为礼赞白杨,与白杨礼赞相比较,两文描写白杨的侧重点有何异同?1942 年 5 月,抗日战争最艰苦之时,郭沫若讴歌“国树”银杏。你明白作者想借此表达怎样的思想感情吗?银 杏银杏,我思念你。一般人并不知道你是有花植物中最古老的先进,你的花粉和胚珠具有着动物般的性态,你是完全由人力保存下来的奇珍。你这东方的圣者,你这中国人文的有生命的纪念塔。我到过日本,日本也有你,但你分明是日本的华侨。你是真应该称为中国的国树的呀,我是喜欢你,我特别的喜欢你。但也并不是因为你是中国的特产,我才特别的喜欢,是因为你美,你真,你善。你的株干是多么的端直,你的枝条是多

4、么的蓬勃,你那折扇形的叶片是多么的青翠,多么澄洁,多么的精巧呀!在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠,你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。秋天到来,蝴蝶已经死了的时候,你的碧叶要翻成金黄,而且又会飞出满园的蝴蝶。当你解脱了一切,你那枝干挺撑在太空中的时候,你对于寒风霜雪毫不避易。那是多么的嶙峋而洒脱呀,恐怕自有佛法以来再也不会产生过像你这样的高僧。你没有丝毫依阿取容的姿态,但你也并不荒伧,你的美德像音乐一样洋溢八荒,但你也并不骄傲,你的名讳似乎就是“超然” ,你超乎一切的草木之上,你超乎一切之上,但你并不隐遁。2你果实不也是可以滋养人,你的木质不也是坚实的器材,就是你的落叶不也是绝好的引火的燃

5、料吗?可是我真有点奇怪了,奇怪的是中国人似乎都忘记了你,而且忘记得很久远,似乎是从古以来。我在中国的经典中找不出你的名字,我没有读过中国的诗人咏赞过你的诗,我没有看见过中国的画家描写过你的画。这究竟是怎么一回事呀,你是随中国文化以俱来的亘古的证人,你不也是以为奇怪吗?银杏,中国人是忘记了你呀,大家虽然都在吃你的白果,都喜欢吃你的白果,但的确是忘记了你呀。我是怎样的思念你呀,银杏!我可希望你不要把中国忘记。这事情是有点危险的,我怕你一不高兴,会从中国的地面上隐遁下去。在中国的领空中会永远听不着你赞美生命的欢歌。银杏,我真希望呀,希望中国人单为能更多吃你的白果,总有能更加爱慕你的一天。(文章有删改

6、)很多人都在赞美白杨。在茅盾的笔下,白杨树倔强挺立,不屈不挠,是北方抗日军民的象征。那么,在袁鹰的笔下,白杨又会是一个什么样的形象呢?作者写它又是为了表达一种怎样的情感呢?白 杨车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸, ”大孩子摇着他的腿, “你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。 ”“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”妹妹分辩着。“它是树,不

7、是伞!”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思绪,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。 ”哥哥还不满足:“为什么它这么直?长得这么大?”爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 ”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这次回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只

8、知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。3爸爸搂着孩子们,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。“桃之夭夭,灼灼其华。 ”让我们一起阅读下面这篇文章,欣赏作者故乡美丽的桃林,感受其浓浓的思乡之情吧。故乡的桃林每年春暖花开时,在边城乌鲁木齐,我伫立窗前,遥望雪山蓝天,聆听着蒋大为那支亲切、动人的歌:“在那桃花盛开的地方,有我可爱的故乡”眼前就会浮现出我那梦绕情牵的故乡

9、桃林。故乡的桃花实在令人心醉。那一团团猩红显得特别热情,那一簇簇粉红妩媚迷人,那一片片白瓣分外端庄淡雅。整个桃林里, “桃之夭夭,灼灼其华” ,缀满枝头的桃花含笑吐芳,香气扑鼻,引来成群的蜂蝶在花间飞舞,鸟儿在锦簇般的桃林上空欢乐歌唱。我对故乡桃林一往情深,认为它远远胜过陶潜笔下的世外桃源,因为那是空中楼阁,根本无法和故乡的桃林相比。每年盛夏,正是喜摘桃子的季节。乡亲们提篮担筐,三五成群,冒着酷暑烈日,钻进密不透风、闷热难忍的桃林,小心翼翼地去摘那挂满枝头、压累树干的桃子。轻轻撕去纸袋,那水灵灵的水蜜桃,鲜嫩欲滴。果皮上一层薄薄的、润泽的绒毛,几乎要闪射出光来。托在手上,像摆弄鸡蛋一样,轻轻放

10、进篮子里,装到竹筐里。守着满篮筐、满枝头的桃子,乡亲们谁也舍不得尝一口,桃子全都被连夜运到上海市区供应市场。我虽身在桃林多年,却和乡亲们一样,几乎没吃过一只鲜美完好的水蜜桃,而是尽吃那些上不了市的烂桃。因为那时候家乡穷,全靠鲜桃换钱过日子呢!又是一年桃花红。从新民晚报上读到一篇有关南汇桃花节盛况的文章,勾起我的无限情丝。 “在那桃花盛开的地方,有我可爱的故乡”动人的歌声又在耳边回响,我沉浸在甜蜜的回忆之中。我爱故乡的桃林,但愿我的故乡建设得像桃林一样美好! 答案白杨赞1.这句话揭示了文章主旨,表达了作者学习白杨的精神,坚守平凡岗位,兢兢业业,创造光彩人生的美好愿望。2.白杨礼赞主要描写了白杨力争上游、不屈不挠的品格;本文主要描写了白杨在人们生活中的功用,突出了白杨已经融入西北人民的生活。银杏赞美了中华民族真善美的优秀品质,批判国民党政府丧失民族气节,表达了对时局的担忧和对中华民族前途乐观的信心。白杨袁鹰笔下的白杨在需要它的地方生根发芽,且具有坚强、不软弱、不动摇的品格,它象征着边疆的建设者。作者写它,是为了歌颂边疆建设者坚强不屈、乐于奉献的精神。

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