1、第第5 5单元单元 610610的认识和加减法的认识和加减法 第第9 9课时课时 用数学用数学 人教版数学一年级上册人教版数学一年级上册 学习目标 1 1通过观察情境图通过观察情境图，发现问题发现问题、提出问题并提出问题并解决问题解决问题，进一步理解大括号和问号的含义进一步理解大括号和问号的含义。 2 2培养语言培养语言表达能力表达能力，能较好地说出解题过能较好地说出解题过程程。 3 3体会应用数学的过程体会应用数学的过程，感受用数学解决实感受用数学解决实际问题的乐趣际问题的乐趣。 导入新知 2 26 6 9 91 1 6 63 3 8 81 1 7 72 2 8 82 2 9 95 5 5
2、54 4 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 4 4 6 6 9 9 根据这幅画，你能提出一个合适的数学问题吗? 图中还剩几只小鹿? 9-36(只) 答：还剩6只小鹿 合作探究 通过解决我们提出的这个问题，你发现了什么? 从总数中去掉一部分，就得到另一部分 生活中还有许多像这样加、减的例子，想一想：你能试着举出几个吗? 一共有几个？ 6+3=9(个) 答：一共有9个。 8-4=4(只) 答：还剩4只小鸡 一共有8只 。 还剩几只 ？ 我们一共堆了8个 对不起，我弄坏了3个 这里一共有9个桶 从图中你能提出数学问题并解答吗 还剩下几个没弄坏？ 8-3=5(个) 答：还剩下5个没弄坏。 课堂练习 通过这节课的学习，你知道了什么？ 这些知识能帮助我们解决生活中的哪些问题？ 归纳新知 再再 见见
