1、20222022 年辽宁省锦州市中考一模语文试年辽宁省锦州市中考一模语文试卷卷 一、积累与运用（满分一、积累与运用（满分 2525 分）分） 1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 风吹梅蕊闹 雨细杏花香 2. 选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 敦实（dn） 亢奋（k ng） 尽管（j n） 混为一谈（hn） B. 莹光（y ng） 山涧（ji n） 瞄准（mi o） 味同嚼蜡（ju ） C. 沼泽（zho） 瘦削（xu） 屏障（zh ng） 屏息敛声（bng） D. 捷报（ji ） 舵手（du ） 唤发（hu n） 如坐针毯（zhn）
2、 3. 选出依次填入下面句子横线处词语最恰当的一项（ ） 我们在路上，感受过阳光的_，也感受过霜雪的冰冷；我们一直在路上，_所有的经历已如老旧电影般呈现在眼前，_，但成长与幸福的光辉还是在闪闪发亮。春萌芽，夏_，秋收获，冬潜藏，让我们一直从容地走在路上，带着温柔与阳光。 A. 炽热 尽管 历历在目 绽放 B. 热烈 尽管 历历在目 绽开 C. 炽热 虽然 历历可数 绽放 D. 热烈 虽然 历历可数 绽开 4. 选出下列各句中没有语病的一项（ ） A. 央视等官方媒体在视频中多次用孤勇者这首歌作为背景音乐，向抗疫路上逆行医护工作人员表示致敬。 B. 中国女足确实值得赞美， 这不仅仅是因为姑娘们取
3、得了骄人战绩， 更在于她们一路走来的顽强拼搏精神。 C. 神舟十三号乘组的 3 名航天员在九天之上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验，激发了广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘。 D. 为确保疫情防控期间中小学生网上在线学习有效、健康，3 月 21 日，锦州市教育局印发指导建议，请同学们遵照执行、认真阅读。 5. 结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。 中华文化经千年沉淀，成大国底蕴，让国人自豪。秦砖汉瓦，建出长城之雄伟；唱念做打，尽显国粹之华美：_，_中华文化是有形的，也是无形的。它成就了中华上下五千年的历史，鼓舞着中华民族在强盛之路上破浪前行。 6. 选出下列关于文学名著的表
4、述错误的一项（ ） A. 朝花夕拾中提到的山海经是我国古代的一本奇书，鲁迅先生小时候听长妈妈进了书中的故事后就对此书念念不忘，也正是长妈妈给鲁迅买来这本书。 B. 钢铁是怎样炼成中的主人公保尔柯察金身上凝聚着钢铁般的意志、顽强奋斗的品格和为理想而献身的精神。 C. 西游记中孙悟空一路走过很多山，如花果山、五行山、火焰山、灵山，代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。 D. 简爱是夏洛蒂勃朗特的代表作，小说以第一人称讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 7. 古诗文填空。 （1）念天地之悠悠，_！ （陈子昂登幽州台歌 ） （2）_，风正一帆悬。 （王湾次北固山下 ） （3）
5、_，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难（其一） ） （4）天接云涛连晓雾，_。 （李清照渔家傲 ） （5） 岳阳楼记中描写植物繁茂、生机盎然的句子是：“_，_”。 8. 选出对苏轼江城子密州出猎赏析有误的一项（ ） 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何坊！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. 上阕起笔直接入题， 连用“牵”“擎”“卷”等词表现了猎者威武豪迈的气概， 展现了出猎的雄壮场面。 B. 上阕写词人在“出猎”这一场景中形象、气势、意气之“狂”，下阕则抒发词人由打猎激发
6、出的“少年狂”的胸怀。 C. 下阕运用典故“遣冯唐”“射天狼”，词人以魏尚自比，希望能够承担起守边的重任，结尾直抒胸臆，表达对朝廷的不满和愤懑。 D. 这首词从题材、 情感、 艺术形象、 语言风格来看都是粗犷、 豪放的， 充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 9. 综合性学习 社区组织“疫情防控，志愿有我”中学生志愿服务。服务内容：分组进行防疫宣传海报制作；分组向居民宣传防疫知识。 （1）这是为制作海报搜集的数据统计，请仔细观察数据信息，写出结论。 （2）在宣传新冠疫苗接种时有这样四种表述，其中表达最得体的一项是（ ） A. 接种疫苗人人有责，要杜绝不接种疫苗的行为，社区居民必须无条件接种！ B.
7、 接种疫苗不要钱，这是大好事，不种白不种。 C. 接种疫苗能保护自己，是对家庭和社会负责，希望大家尽快接种。 D. 大家听好了，还没有打第三针疫苗的，请赶紧来打，过时不候啊！ 二、阅读（满分二、阅读（满分 4545 分）分） （一） （一） （1414 分）分） 阅读下面【甲】 【乙】两个语段，完成下面小题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材
8、，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自马说 ） 【乙】赵襄子学御于王子期。俄而与子期逐，三易马而三后。襄子曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，何以调于马？此君之所以后也。” （选自韩非子喻老 ） 【注释】赵襄子：战国时赵国国君。御：通“驭”，驾车。王子期：赵国的大臣，善于驾车。易：更换。后：落后。贵：最重要的。安：安稳。调：协调。逮：及，赶上。文中指超过。诱道：“道”同“导”，诱导，把马引到正路上去。
9、10. 解释文中加点词的含义。 （1）一食或尽粟一石：_ （2）食之不能尽其材：_ （3）俄而与子期逐：_ （4）先则恐逮于臣：_ 11. 选出下列句中加点词意义和用法相同的一项（ ） A. 才美不外见/下见小潭（ 小石潭记 ） B. 执策而临之/有亭翼然临于泉上者（ 醉翁亭记 ） C. 何以调于马/必以分人（ 曹刿论战 ） D. 此君之所以后也/此先汉所以兴隆也（ 出师表 ） 12. 翻译文中画线的句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）术已尽，用之则过也。 13. 请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） 马 体 安 于 车 人 心 调 于 马 而 后 可 以 进 速 致
10、 远 14. 托物寓意是一种常用写法。 【甲】文揭示了千里马被埋没的根本原因是：_； 【乙】文通过赵襄子学御的故事告诉我们一个道理：_。 （二） （二） （1818 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题。 少年走过的路 周恒祥 少年走在乡间小路上。此时已经是夜里的八点半，刚下晚自习。从学校到家里，有八里多路。这段路，必须要步行，因为家里买不起自行车。这段路，有两个分支，都能到家，但是，一个分支，要经过村里的坟地，少年不敢走那一段路；另一个分支，要经过一条小河，河中间一个小桥，桥的两边，是密密麻麻的芦苇荡，白天尚可，夜晚经过，也是恐惧。少年无他，只好选择了芦苇荡。 月亮升起来了，少年快步走着，惨
11、白的月光洒在地上，也把少年单薄的身影印在地上，显得那么渺小，孤单。村里的孩子考上中学的，有三个人，那两个因为有亲戚在镇上，就住在亲戚家了，只有他，在镇里无亲无故，学校只有初三才会提供住宿。少年来到了芦苇荡，清风吹过，芦苇发出窸窸窣窣的声音，像是有一大群八卦的大嫂大娘在议论着什么，少年的身上，鸡皮疙瘩一下子就炸起来了，冷汗嗖的一下在后背上钻出来。少年差点害怕地叫出声。少年走在芦苇荡的小路上，嚓嚓的脚步声敲打着神经，一跳一跳的，总觉得后面有人跟着。为了给自己壮胆，少年大声地唱了起来。月亮不但袖手旁观，好像还耻笑少年的胆小如鼠。少年声嘶力竭，想喊出胸腔里的勇敢来。 少年记得，父亲告诉他，走夜路的时候
12、，人的两个肩头上，有两盏灯，只要不回头，即使八级台风吹来，那灯盏也永远吹不灭，在亮着。少年一直向前走去，向着家的方向，在往家的小路上，孤单地走着。 依靠歌声，走过了月亮地那段恐怖的夜路。 后来，家里买了一辆二手自行车，少年在周末便会骑车回家。那一天，骑到半途，下起了瓢泼大雨。少年拼命地骑车。他想躲一下雨，可是，路边全部是庄稼，没有树，无处可躲。这时，天空突然亮了起来，紧跟着，就是一道闪电，接着是一声炸雷，霹雳声起，少年吓得扔掉自行车，一个趔趄，从车上迅速趴在地上。少年潜意识里觉得，炸雷会通过铁传导电流，而自行车，全身都是铁呀。少年很为自己无师自通的机智而骄傲。炸雷过后，少年赶紧起来继续骑行。失
13、魂落魄的小小灵魂，到了家里，全身湿透，胆怯的心，还怦怦跳动。 雷雨天的路，惊心动魄。 那一次，少年跟父亲去卖干草。镇里收干草，说是送往种马场喂马的。少年利用暑假，每天早晨起来割草，晒干了，装了满满一平车。父亲拉着车，少年在后面推着车。为何要跟着父亲呢？卖了干草得来的钱，父亲总能买一支冰棍吧。就是为了这小小的期待，少年走了一路，湿透的衣服，在紧贴着后背。但是，他默不作声。卖草很顺利，一车草，十几块钱，父亲激动地把钱一卷，装进了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。经过冷饮店门口，少年以为父亲能至少买一支冰棍的，没想到，父亲的脚步连放慢一下都没有。少年怏怏不乐。回到家里，果然，父亲被母亲一顿责备，孩子
14、跟你一次，怎么就不能买一支冰棍呢？这些草，都是他每天起早，踩着露水去割的呀。刚才的路上还不觉得，此时，少年的委屈指数一下飙升到了一万，从内心深处喷涌出来。一个来回，小二十里的路，全部是走着的呀。父亲为何不知道疼爱自己的孩子呢！ 那是一条充满了委屈的路。父亲不懂得少年的心事，也不会去理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、疯长。 那个少年，就是我。 少年时代走过的路，不会有多么远，人到中年以后，能铭记在心的，也就是那么几回。但这一路走来，锻炼了自己的心智，锤炼了自己的胆识，磨炼了自己的心性。小小少年的一颗心，开始向往着远方。 少年慢慢长大，慢慢成熟，要得益于少年时代走过的路。 15. 阅读选文，请简
15、要概括“少年走过的路”。 （1）深夜，少年唱着歌给自己壮胆走过芦苇荡那段恐怖的路； （2）_； （3）_； 16. 从修辞的角度，赏析第段画线句的表达效果。 月亮不但袖手旁观，好像还耻笑少年的胆小如鼠。 17. 选文第段加点词与前面的哪句话相照应？ 此时，少年的委屈指数一下飙升到了一万，从内心深处喷涌出来。 18. 有人对第段画线句提出修改意见，试比较一下，说说哪句表述更恰当？ 原文：但这一路走来，锻炼了自己的心智，锤炼了自己的胆识，磨炼了自己的心性。 修改：但这一路走来，锤炼了自己的胆识，锻炼了自己的心智，磨炼了自己的心性。 19. 选文以第三人称展开叙述，第段才揭示少年是“我”，这样写有什
16、么好处？ 20. 结合文章内容说说“我”是怎样的少年。 （三） （三） （1313 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题 快使用“杀手锏”，哼哼哈嘿 陈彦芙 在古代战场上，锏的外观远不如刀那样粗犷，也不及宝剑那般利落。但是，为何从军队、行伍到小说演义，人们都青睐于“杀手锏”，而不是“杀手刀”呢？ “杀手锏”原为“撒手锏”，是古代的一种兵器，属于短兵器，携带方便。锏长而无刃，有四棱，长为四尺（宋制四尺为一米二） ，一般双锏合用，利于马战，且杀伤力大。战场上，当一方被敌将追杀处于险境时，受困一方往往灵机一动，随即把锏抽出，迅速回身将锏对准敌人投掷出去，一招制敌，即所谓的“撒手锏”。一则因它杀伤力强
17、；二则因“撒”与“杀”的韵母相同，读音相似，后来就逐渐演变成了“杀手锏”。 那么，杀手锏真有传说中那么强的杀伤力吗？ 美国冷钢公司为了使自己的产品更具说服力，曾做过一个实验，实验人员将公司制造的刀、长矛、锏等分别做了不同的测试。结果证明，棱锥锏投掷出去后，可以轻松地将一牛头穿透，力量十分强悍。 实际上，锏源自说唐演义 ，其中描述秦琼用锏游刃有余，他利用秦家的独门绝活儿“旋法”和“疾法”，只杀得人仰马翻。同样，在说岳全传里也有对锏的描述：岳飞收服杨再兴时，激斗数日不分胜负，后来于梦中得杨景真传杀手锏，终于打败杨再兴。虽然小说夹杂了作者演绎的成分，有些东西不可信，但这正说明了在战斗最关键的时刻，要
18、想一举扭转战局，非“杀手锏”莫属。 相对而言，在智取或威力方面，刀就显得弱了些。大刀，古兵器，带有长柄的刀。 三国演义第六六回：“见云长青巾绿袍，坐于船上，旁边周仓捧着大刀。”指用作武器的短柄长刀。由此看来，刀是一种砍击武器，用于劈、砍、割、斩、杀、铡等的工具。只要臂力够强，果敢勇猛，幸运的话，近距离地挥一把大刀便能斩落敌首。明朝将领戚继光善于排兵布阵，使用各种兵器。由于是短兵相接，所以戚继光率兵利用大刀，大挫了倭寇的威风。 因为刀有背、有刃，更适合砍杀，对较远的目标，它不利于投掷。特别是针对披甲的敌人，刀就更不及锏了。到了宋金时期，军队综合实力较强，士兵披甲率很高，且精良部队多为重甲。因此，
19、有不少武将把锏作为副兵器随身使用。 宋史任福传记载，西夏立国初年，宋夏于好水川发生激战，任福“挥四刃铁简（锏） ，挺身决斗”。不仅如此，当时那些生产力水平相对低的游牧和渔猎民族，也非常喜欢用锏来对付重甲部队。目前发现的古锏实物宋靖康李纲锏，就足以说明当时人们对锏的钟爱。 即使到了火器时代的明清，锏依然是“吸粉”无数。随着战争的频繁与战势的不断升温，军队甲胄装备也不断提高，此时的刀就显得越来越力不从心。比较来说，锏身自棱锥到锏柄为“工”字形结构，具有稳固性。它不仅能阻挡刀剑，还可以利用锏刃粗厚的特点，砸击敌人兵器，让敌方的利器卷刃或弯折。正因如此，锏的使用率在那一时期达到了巅峰。 因此，不论是在
20、小说演义中，还是在真正的古代战争中，秦家的绝活儿“杀手锏”，便成了人们心目中公正、威慑、智慧、强大的代名词。 21. 阅读选文第段，说说什么是“撒手锏”。 22. 阅读第段，简要概括刀与铜各自的优势。 刀 锏 第段 A_ 善智取，有威力 第段 B_ C_ 第段 具有稳固性结构，能砸击敌人兵器 23. 选文引用了传奇小说和史书典籍介绍古代兵器“锏”，试举例说明这种写法有什么作用？ 24. 选文标题化用了周杰伦双截棍一句脍炙人口的歌词“快使用双截棍，哼哼哈嘿”，说说这样拟题有什么好处。 三、作文（满分三、作文（满分 5050 分）请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。分）请从下面两个题目中任选一
21、题，按要求作文。 25. 题目一 一年四季，岁月流转，正是有了节日，我们的生活才多了一些仪式感，也多了一份期盼。每个人的记忆里，都有一个难忘的节日。 请以“记忆中的_节”为题作文。 要求： （1）请先将题目补充完整； （2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外） ，不少于 600 字； （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励） ； （4）文中不得出现真实人名、校名等，不得抄袭。 26. 题目二 以“奔跑”为话题作文。 要求： （1）如果选择题目一，请先将题目补充完整； （2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外） ，不少于 600 字； （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（
22、达到此项要求，评分时可奖励） ； （4）文中不得出现真实人名、校名等，不得抄袭。 20222022 年辽宁省锦州市中考一模语文试年辽宁省锦州市中考一模语文试卷卷 一、积累与运用（满分一、积累与运用（满分 2525 分）分） 1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 风吹梅蕊闹 雨细杏花香 【答案】风吹梅蕊闹 雨细杏花香 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 把“风吹梅蕊闹雨细杏花香”用正楷字规范、端正、整洁地抄写在田字格里，一字一格，不写错字。注意“蕊、闹”的书写正确。 2. 选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 敦实（dn） 亢奋（k ng
23、） 尽管（j n） 混为一谈（hn） B. 莹光（y ng） 山涧（ji n） 瞄准（mi o） 味同嚼蜡（ju ） C. 沼泽（zho） 瘦削（xu） 屏障（zh ng） 屏息敛声（bng） D. 捷报（ji ） 舵手（du ） 唤发（hu n） 如坐针毯（zhn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.尽管（j n）jn， 混为一谈（hn）h n ； B. 莹光荧光，味同嚼蜡（ju ）ji o； D.唤发焕发，如坐针毯如坐针毡； 故选 C。 3. 选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（ ） 我们在路上，感受过阳光的_，也感受过霜雪的冰冷；我们一直在路上，_所有的经历
24、已如老旧电影般呈现在眼前，_，但成长与幸福的光辉还是在闪闪发亮。春萌芽，夏_，秋收获，冬潜藏，让我们一直从容地走在路上，带着温柔与阳光。 A. 炽热 尽管 历历在目 绽放 B. 热烈 尽管 历历在目 绽开 C. 炽热 虽然 历历可数 绽放 D. 热烈 虽然 历历可数 绽开 【答案】A 【解析】 【详解】考查正确运用词语的能力。 第一空，炽热：极热，温度极高；热烈：具有强烈感情、激情或热情的。联系句中“阳光”的内容和语境，应选“炽热”； 第二空，尽管：表示消除顾虑，放心去做；虽然：纵然、即使。联系句中“所有的经历已如老旧电影般呈现在眼前”的内容和语境，应选“尽管”； 第三空，历历在目：指远方的景
25、物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前；历历可数：一个个可以清清楚楚地数出来。形容眼前所见到的众多事物非常真切分明。联系句中“所有的经历已如老旧电影般呈现在眼前”的内容和语境，应选“历历在目”； 第四空，绽放：指花开放。也形容如花一样开放；绽开：指植物的皮、壳等裂开，也比喻人们的笑脸。联系句中“春萌芽”的内容和语境，应选“绽放”； 故选 A。 4. 选出下列各句中没有语病的一项（ ） A. 央视等官方媒体在视频中多次用孤勇者这首歌作为背景音乐，向抗疫路上逆行的医护工作人员表示致敬。 B. 中国女足确实值得赞美， 这不仅仅是因为姑娘们取得了骄人战绩， 更在于她们一路走来的顽强拼搏精
26、神。 C. 神舟十三号乘组的 3 名航天员在九天之上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验，激发了广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘。 D. 为确保疫情防控期间中小学生网上在线学习有效、健康，3 月 21 日，锦州市教育局印发指导建议，请同学们遵照执行、认真阅读。 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查病句的辨析。 A.成分赘余，删去“表示”； C.成分残缺，在“探索宇宙奥秘”后加上“的兴趣”； D.语序不当，将“遵照执行”与“认真阅读”交换位置； 故选 B。 5. 结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。 中华文化经千年沉淀，成大国底蕴，让国人自豪。秦砖汉瓦，建出长城之雄伟；唱念做
27、打，尽显国粹之华美：_，_中华文化是有形的，也是无形的。它成就了中华上下五千年的历史，鼓舞着中华民族在强盛之路上破浪前行。 【答案】 . 示例：唐诗宋词 . 极富文学之雅致 【解析】 【详解】本题考查仿写。仿写的句子要做到前后内容相关，结构一致。联系前文“秦砖汉瓦，建出长城之雄伟；唱念做打，尽显国粹之华美”可知，仿写的句子由两部分构成，前半部分为并列短语，后半部分为动宾短语，补写内容应与中华文化相关联。 示例：说学逗唱，彰显语言之艺术。 6. 选出下列关于文学名著的表述错误的一项（ ） A. 朝花夕拾中提到的山海经是我国古代的一本奇书，鲁迅先生小时候听长妈妈进了书中的故事后就对此书念念不忘，也
28、正是长妈妈给鲁迅买来这本书。 B. 钢铁是怎样炼成的中的主人公保尔柯察金身上凝聚着钢铁般的意志、顽强奋斗的品格和为理想而献身的精神。 C. 西游记中孙悟空一路走过很多山，如花果山、五行山、火焰山、灵山，代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。 D. 简爱是夏洛蒂勃朗特的代表作，小说以第一人称讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 【答案】A 【解析】 【详解】考查对文学文化常识和名著内容的理解辨析。 A.“鲁迅先生小时候听长妈妈进了书中的故事后就对此书念念不忘”有误，结合阅读积累可知“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”； 故选 A。 7. 古诗文填空。 （1）念天地之悠悠，
29、_！ （陈子昂登幽州台歌 ） （2）_，风正一帆悬。 （王湾次北固山下 ） （3）_，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难（其一） ） （4）天接云涛连晓雾，_。 （李清照渔家傲 ） （5） 岳阳楼记中描写植物繁茂、生机盎然的句子是：“_，_”。 【答案】 . 独怆然而涕下 . 潮平两岸阔 . 闲来垂钓碧溪上 . 星河欲转千帆舞 . 岸芷汀兰 . 郁郁青青 【解析】 【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“怆、涕、阔、垂、溪、芷、汀”这几个字的写法。 8. 选出对苏轼江城子
30、密州出猎赏析有误的一项（ ） 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何坊！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A. 上阕起笔直接入题， 连用“牵”“擎”“卷”等词表现了猎者威武豪迈的气概， 展现了出猎的雄壮场面。 B. 上阕写词人在“出猎”这一场景中形象、气势、意气之“狂”，下阕则抒发词人由打猎激发出的“少年狂”的胸怀。 C. 下阕运用典故“遣冯唐”“射天狼”，词人以魏尚自比，希望能够承担起守边重任，结尾直抒胸臆，表达对朝廷的不满和愤懑。 D. 这首词从题材、 情感、 艺术形象
31、、 语言风格来看都是粗犷、 豪放的， 充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 【答案】C 【解析】 【详解】考查对诗词内容的理解和辨析。 C.“表达对朝廷的不满和愤懑”有误，“遣冯唐”表达了词人希望得到朝廷重用,给他机会去建功立业的情怀；“射天狼”表达了词人关心国家命运,希望报效国家的豪情壮志； 故选 C。 9. 综合性学习。 社区组织“疫情防控，志愿有我”中学生志愿服务。服务内容：分组进行防疫宣传海报制作；分组向居民宣传防疫知识。 （1）这是为制作海报搜集的数据统计，请仔细观察数据信息，写出结论。 （2）在宣传新冠疫苗接种时有这样四种表述，其中表达最得体的一项是（ ） A. 接种疫苗人人有责，要杜
32、绝不接种疫苗的行为，社区居民必须无条件接种！ B. 接种疫苗不要钱，这是大好事，不种白不种。 C. 接种疫苗能保护自己，是对家庭和社会负责，希望大家尽快接种。 D. 大家听好了，还没有打第三针疫苗的，请赶紧来打，过时不候啊！ 【答案】 （1）示例：我国累计接种新冠疫苗已超过 32.8 亿剂次，接种疫苗人数比例达 86.08%，中国接种新冠疫苗规模空前（或人们接种疫苗积极踊跃） 。 （2）C 【解析】 【小问 1 详解】 考查图文转换能力。解答时，分别结合两幅图的最高数据得出结论，再综合两幅图的信息得出最终结论。 根根图一“中国新冠疫苗接种剂次统计图”可知， 我国累计接种新冠疫苗已超过 32.8
33、 亿剂次； 根据图二“各国新冠疫苗接种人数比例图”可知，我国接种疫苗人数比例达 86.08%，位居世界第一；据此可概括为：中国接种新冠疫苗规模空前，累计接种新冠疫苗已超过 32.8 亿剂次，接种疫苗人数比例达 86.08%。 【小问 2 详解】 考查语言表达能力。 A.不得体，“必须无条件接种”强制命令语气，显得态度生硬； B.不得体， “接种疫苗不要钱， 这是大好事，不种白不种”显得过于自私，接种疫苗是为了有效抵抗病毒，而不是为了占便宜； C.得体，从个人、家庭和社会的角度阐明了接种新冠疫苗的意义，并提出号召； D.不得体，“过时不候啊！”态度生硬，让人听了感觉不舒服； 故选 C。 二、阅读
34、（满分二、阅读（满分 4545 分）分） （一） （一） （1414 分）分） 阅读下面【甲】 【乙】两个语段，完成下面小题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自马说 ） 【乙】赵襄子学御于王子期。俄而与子期逐，三易马而三后。襄子曰：“子之教我御术未尽也。
35、”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，何以调于马？此君之所以后也。” （选自韩非子喻老 ） 【注释】赵襄子：战国时赵国国君。御：通“驭”，驾车。王子期：赵国的大臣，善于驾车。易：更换。后：落后。贵：最重要的。安：安稳。调：协调。逮：及，赶上。文中指超过。诱道：“道”同“导”，诱导，把马引到正路上去。 10. 解释文中加点词的含义。 （1）一食或尽粟一石：_ （2）食之不能尽其材：_ （3）俄而与子期逐：_ （4）先则恐逮于臣：_ 11. 选出下列句中加点词意义和用法相同的一项（ ）
36、 A. 才美不外见/下见小潭（ 小石潭记 ） B. 执策而临之/有亭翼然临于泉上者（ 醉翁亭记 ） C 何以调于马/必以分人（ 曹刿论战 ） D. 此君之所以后也/此先汉所以兴隆也（ 出师表 ） 12. 翻译文中画线的句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）术已尽，用之则过也。 13. 请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） 马 体 安 于 车 人 心 调 于 马 而 后 可 以 进 速 致 远 14. 托物寓意是一种常用写法。 【甲】文揭示了千里马被埋没的根本原因是：_； 【乙】文通过赵襄子学御的故事告诉我们一个道理：_。 【答案】10. . 有时 . 同“饲”，喂 .
37、不久 . 恐怕（害怕、担心） 11. D 12. （1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）技术已经全教给你了， （但你）在使用时出了错（有问题） 。 13. 马体安于车人心调于马而后可以进速致远 14. . “食马者不知其能千里而食也” . 这则故事告诉人们做任何事情都要专心致志（或：做事情不能急功近利，否则只会事与愿违） 。 【解析】 【10 题详解】 本题考查重点文言词语在文中含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：吃一顿有时能吃尽一石粮食。或：有时。 （2）句意：喂养它，不能够充分发挥它的才
38、能。食：同“饲”，喂。 （3）句意：没多久就要跟王子期比赛。俄而：不久。 （4）句意：你在我前面，又怕我追了上来。恐：恐怕、害怕、担心。 【11 题详解】 本题考查一词多义。 A.通“现”，显现/看见； B.动词，面对/动词，高踞； C.介词，凭借/介词，用； D.两项的意思都是：的原因。 故选 B。 【12 题详解】 本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思： （1）且：犹，尚且；欲：想要；等：等同，一样；不可得：不能够得到。得：能，表示客观条件允许。 （2）术已尽：技术已经全教给你；用之：使用技术；过：出错。 【13 题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时
39、，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、 补语之间一般要作停顿， 谓语中心语和介宾短语之间要停顿； 需要着重强调的地方， 一般要停顿； “也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。 如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 “马体安于车人心调于马而后可以进速致远”的意思是：马安于驾车，人心要集中于调马，然后才可以加快速度、使之到达远方！于是可知，“马体安于车人心调于马”是“而后可
40、以进速致远”的条件，故两者间要停顿。而“马体安于车”与“人心调于马”又是并列的两个条件，故也应该停顿。所以，此句可停顿为：马体安于车人心调于马而后可以进速致远。 【14 题详解】 本题考查写法与主题概括。 从“食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也”可知， 【甲】文揭示了千里马被埋没的根本原因是：“食马者不知其能千里而食也”； 从“御之所贵，马体安于车人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也，而先后心皆在于臣，何以调于马？此君之所以后也”可知，“凡驾驭马车，关键在于要马安于驾车，人心
41、要集中于调马，然后才可以加快速度、使之到达远方”“而你在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了”。 也就是说：人们做任何事情都要专心致志，不能急功近利，否则只会事与愿违。 综上分析，概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲：世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和
42、普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 乙：赵襄王向王子期学习驾车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他三次改换马匹而三次都落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术一定留着一手，没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有毛病。凡驾驭马车，关键在于要马安于驾车，人心要集中于调马，然后才可以加快速度、使之到达远方！现在，你在我后面，一心只想
43、追上我；你在我前面，又怕我追了上来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面便是落在后面。而你在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。” （二） （二） （1818 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题。 少年走过的路 周恒祥 少年走在乡间小路上。此时已经是夜里的八点半，刚下晚自习。从学校到家里，有八里多路。这段路，必须要步行，因为家里买不起自行车。这段路，有两个分支，都能到家，但是，一个分支，要经过村里的坟地，少年不敢走那一段路；另一个分支，要经过一条小河，河中间一个小桥，桥的两边，是密密麻麻的芦苇荡，白天尚可，夜晚经过，也是恐惧。少年无他，只
44、好选择了芦苇荡。 月亮升起来了，少年快步走着，惨白的月光洒在地上，也把少年单薄的身影印在地上，显得那么渺小，孤单。村里的孩子考上中学的，有三个人，那两个因为有亲戚在镇上，就住在亲戚家了，只有他，在镇里无亲无故，学校只有初三才会提供住宿。少年来到了芦苇荡，清风吹过，芦苇发出窸窸窣窣的声音，像是有一大群八卦的大嫂大娘在议论着什么，少年的身上，鸡皮疙瘩一下子就炸起来了，冷汗嗖的一下在后背上钻出来。少年差点害怕地叫出声。少年走在芦苇荡的小路上，嚓嚓的脚步声敲打着神经，一跳一跳的，总觉得后面有人跟着。为了给自己壮胆，少年大声地唱了起来。月亮不但袖手旁观，好像还耻笑少年的胆小如鼠。少年声嘶力竭，想喊出胸腔
45、里的勇敢来。 少年记得，父亲告诉他，走夜路的时候，人的两个肩头上，有两盏灯，只要不回头，即使八级台风吹来，那灯盏也永远吹不灭，在亮着。少年一直向前走去，向着家的方向，在往家的小路上，孤单地走着。 依靠歌声，走过了月亮地那段恐怖的夜路。 后来，家里买了一辆二手自行车，少年在周末便会骑车回家。那一天，骑到半途，下起了瓢泼大雨。少年拼命地骑车。他想躲一下雨，可是，路边全部是庄稼，没有树，无处可躲。这时，天空突然亮了起来，紧跟着，就是一道闪电，接着是一声炸雷，霹雳声起，少年吓得扔掉自行车，一个趔趄，从车上迅速趴在地上。少年潜意识里觉得，炸雷会通过铁传导电流，而自行车，全身都是铁呀。少年很为自己无师自通
46、的机智而骄傲。炸雷过后，少年赶紧起来继续骑行。失魂落魄的小小灵魂，到了家里，全身湿透，胆怯的心，还怦怦跳动。 雷雨天的路，惊心动魄。 那一次，少年跟父亲去卖干草。镇里收干草，说是送往种马场喂马的。少年利用暑假，每天早晨起来割草，晒干了，装了满满一平车。父亲拉着车，少年在后面推着车。为何要跟着父亲呢？卖了干草得来的钱，父亲总能买一支冰棍吧。就是为了这小小的期待，少年走了一路，湿透的衣服，在紧贴着后背。但是，他默不作声。卖草很顺利，一车草，十几块钱，父亲激动地把钱一卷，装进了口袋，又用手捏了一下，就喊他回家。经过冷饮店门口，少年以为父亲能至少买一支冰棍的，没想到，父亲的脚步连放慢一下都没有。少年怏
47、怏不乐。回到家里，果然，父亲被母亲一顿责备，孩子跟你一次，怎么就不能买一支冰棍呢？这些草，都是他每天起早，踩着露水去割的呀。刚才的路上还不觉得，此时，少年的委屈指数一下飙升到了一万，从内心深处喷涌出来。一个来回，小二十里的路，全部是走着的呀。父亲为何不知道疼爱自己的孩子呢！ 那是一条充满了委屈的路。父亲不懂得少年的心事，也不会去理解少年，任由委屈在少年的心里滋生、疯长。 那个少年，就是我。 少年时代走过的路，不会有多么远，人到中年以后，能铭记在心的，也就是那么几回。但这一路走来，锻炼了自己的心智，锤炼了自己的胆识，磨炼了自己的心性。小小少年的一颗心，开始向往着远方。 少年慢慢长大，慢慢成熟，要
48、得益于少年时代走过的路。 15. 阅读选文，请简要概括“少年走过的路”。 （1）深夜，少年唱着歌给自己壮胆走过芦苇荡那段恐怖的路； （2）_； （3）_； 16. 从修辞的角度，赏析第段画线句的表达效果。 月亮不但袖手旁观，好像还耻笑少年的胆小如鼠。 17. 选文第段加点词与前面的哪句话相照应？ 此时，少年的委屈指数一下飙升到了一万，从内心深处喷涌出来。 18. 有人对第段画线句提出修改意见，试比较一下，说说哪句表述更恰当？ 原文：但这一路走来，锻炼了自己的心智，锤炼了自己的胆识，磨炼了自己的心性。 修改：但这一路走来，锤炼了自己的胆识，锻炼了自己的心智，磨炼了自己的心性。 19. 选文以第三
49、人称展开叙述，第段才揭示少年是“我”，这样写有什么好处？ 20. 结合文章内容说说“我”是怎样的少年。 【答案】15. . （2）雷雨天，少年骑车浑身湿透地走过了一段“惊心动魄”的路； . （3）暑假里，少年跟着父亲去卖干草却没吃到渴望的冰棍，走过了一段“委屈”的路。 16. 运用了拟人的修辞方法，生动形象写出了月光的冷清，烘托了少年当时的恐惧不安的心情。 17. 他默不作声。 18. 修改句更合适， 因为这句话是对少年三段路的总结 （或： 与前文三个片断相照应） ，雷雨路上摔倒避雷表现了少年的心智，修改句改变了语序，使语言概括更为准确。 19. 文章用第三称叙述更自由灵活，结尾再转为第一人称
50、，让感悟更真实、更具感染力（或：引起共鸣） ，同时人称变化使行文、情感都有了起伏。 20. 坚强勇敢，聪明灵活、勤劳懂事（坚忍）的少年。 （结合选文的内容） 【解析】 【15 题详解】 考查对文章内容的理解和概括。 第一空，结合第段中“后来，家里买了一辆二手自行车，少年在周末便会骑车回家。那一天，骑到半途，下起了瓢泼大雨。炸雷过后，少年赶紧起来继续骑行。失魂落魄的小小灵魂，到了家里，全身湿透，胆怯的心，还怦怦跳动”，第段中“雷雨天的路，惊心动魄”的内容可概括为：雷雨天，少年骑车浑身湿透地走过了一段“惊心动魄”的路； 第二空，结合第段中“那一次，少年跟父亲去卖干草。刚才的路上还不觉得，此时，少年
