新青岛版(六三制)三上科学第16课《空气占据空间吗》课件

上传人:蒙蒙d****课堂 文档编号:225182 上传时间:2022-10-16 格式:PPTX 页数:15 大小:1.06MB
下载 相关 举报
新青岛版(六三制)三上科学第16课《空气占据空间吗》课件_第1页
第1页 / 共15页
新青岛版(六三制)三上科学第16课《空气占据空间吗》课件_第2页
第2页 / 共15页
新青岛版(六三制)三上科学第16课《空气占据空间吗》课件_第3页
第3页 / 共15页
新青岛版(六三制)三上科学第16课《空气占据空间吗》课件_第4页
第4页 / 共15页
新青岛版(六三制)三上科学第16课《空气占据空间吗》课件_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

1、第四单第四单元元 物体的形态物体的形态 16.空气占据空间吗 橡皮橡皮、铅笔铅笔、牛奶牛奶、果汁都占据果汁都占据空间空间。那么那么,空气占据空间吗空气占据空间吗? 一、一、聚焦聚焦 二、探索二、探索 快速倒水,有什么发现? 实验材料:锥形瓶、带有漏斗的橡胶塞、烧杯、水 实验方法: 1、将带有漏斗的橡胶塞塞紧锥形瓶的瓶口。 2、向漏斗里倒水,观察现象。 1、水难以流进瓶内,是谁阻碍了水的流动? 瓶内的空气阻碍了水的流动。 2、要使水很快地流进瓶里,应该怎么做? 把橡胶塞拔开。 3、上述现象说明什么? 瓶内的空间被空气占据着。 空气总是占据一定的空间。 杯中的纸团会湿吗? 实验方法: 1、将纸团成

2、一团,塞入玻璃杯底部。 2、将玻璃杯口朝下,竖直按入水槽中,使水面没过杯子底部,再竖直提起来,观察现象。 实验现象:杯子底部的纸团没有湿。 实验结论:空气占据了杯子内部的空间。 气球能吹起来吗? 实验方法: 1、将气球套在矿泉水瓶的内部。 2、对着矿泉水瓶吹气,观察瓶内气球的变化。 二、探索二、探索 实验现象:气球没有吹起来。 实验结论:空气占据了瓶内的空间。 怎样才能把 气球吹起来? 在矿泉水瓶上扎几个孔,就可以把气球吹起来。 扎了孔瓶中的空气能流出来,不再占据瓶内的空间,气球就能吹了起来了。 以上两个实验证明: 空气占据空间。 三、研讨三、研讨 说一说,学习了本课,你们有什么收获呢? 四、

3、拓展四、拓展 找一找生活中空气占找一找生活中空气占据空间的现象。据空间的现象。 空气 没有 空气 占据空间 一、判断题 随堂训练随堂训练 1、空气总是能把空间充满。 ( ) 2、只要把杯子放在水中,杯子就会充满水。 ( ) 3、空气在气球内占据空间,在气球外不占据空间。 ( ) 4、房间里的空间没有被空气占据,因为我们随时都能往房间里放东西。( ) 二、选择题。 1、向气球中不停地吹气,气球会越来越大。这说明空气( B )。 A.有质量 B.占据空间 C.具有流动性 2、在“空气占据空间”实验中,如果在杯底扎一个小孔,再把杯子竖直压人水中,最终纸团( A )。 A.会变湿 B.不会变湿 C.无法确定 3、乌鸦喝水的故事中,乌鸦将小石子放入瓶子里,水面就会升高,当水面还没有上升到瓶口时,占据瓶内空间的物质是( C )。 A.空气和水 B.水和小石子 C.小石子、水和空气 4、如图所示,用打气筒持续向杯中充气后,能看到( B )。 A.杯中水位没有变化 B.乒乓球会逐渐下降乒乓球 C.杯外水位会下降

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 小学科学 > 青岛版(六三制) > 三年级上册