1、江苏省盐城市名校四年级上语文江苏省盐城市名校四年级上语文 9 月自我提优练习月自我提优练习 第一部分第一部分 积累运用积累运用 一、字词积累。 （19 分） 1.读拼音，写词语。 （10 分） do qin shu shn y chn sh kun ku zh l tn to y kui cn jn o m 2.“观”字在字典里有以下几种解释，请结合语境，给句中的“观”字选择正确的解释。 （填序号） （2 分） 观（觀）un 看（连看） ：坐井天|摩| 看到的景象（连景、 瞻） ：奇| 对事物的认识，看法：乐|人生。 （1）2022 年 2 月 4 日晚，全世界共同观赏北京冬奥会开幕式。 （
2、） （2）海上日出是伟大的奇观。 （ ） 3.将本单元的词语补充完整，再完成练习。 （7 分） 鸦（ ）无（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ） （ ）私语 人（ ）人（ ） 1.伴随着_的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖上飞奔而下。 （1 分） 2.老师的话音刚落，几名同学就在下面_起来。 （1 分） 3.节日的广场上_，热闹非凡。 （1 分） 二、选择题。 （17 分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） 。 A.屹立（y） 潜入（qin） 即使（j） 船舶（b） B.霸占（zhn） 坠落（zhu） 蝙蝠（bin） 画框（kun） C.霎时（sh） 僵硬（jin） 依赖（li） 家雀儿（qu） D
3、.田埂（n） 囚犯（qi） 荧屏（yn） 气氛（fn） 2.下列生字中，属于左形右声的是（ ） 。 A.唤 B.氛 C.苔 D.获 3.用“”画掉括号里使用不正确的字。 （3 分） （账 帐）单 （架 驾）驶 （坚 竖）直 （既 即）使 （政 证）明 苍（蝇 绳） 4.下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） 。 A.北京冬奥会的“冰丝带”里，观众们正在为参赛选手加油助威，呐喊声响彻云霄 B.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 C.2022 年 1 月 1 日，天安门广场举行新年第一场升旗仪式，嘹亮的国歌人声鼎沸 D.在欢庆中华人民共和国 72 岁生日的典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非凡
4、5.对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （设问） B.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 （比喻） C.它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（疑问） D.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 （拟人） 6.“其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、萤火虫，它们的家又在哪里呢？”结合蝴蝶的家一文，想一想：这个问题是从什么角度提出来的？（ ） （2 分） A.针对课文内容提出来的 B.从写法上提出来的 C.从得到启示的角度提出来的 D.从创作目的提出来的 7.下列关于本单元课文的表述，不正确的是（ ） 。 A.观潮按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，描绘了壮观的钱塘江大潮 B.走
5、月亮是一篇充满着诗情画意的散文，主要描写了月亮的形态变化 C.繁星一文按照时间顺序，讲述了作者在不同时期、不同地点观赏繁星的情景 8.根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“A” ，错的打“B” 。 （1） 一个豆荚里的五粒豆的作者是丹麦的安徒生，他的主要作品有卖火柴的小女孩 丑小鸭等。 （ ） （2）蝙蝠能在夜里飞行，靠的是敏锐的眼睛。 （ ） （3）20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （ ） （4）蝴蝶的“家”指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。 （ ） 三、句子练习。 （6 分） 1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （2 分） （1）我发现这是一个_句，它的特点就是_。 （2）我会照样子仿写句
6、子：妈妈为什么生气？原来是_。 3.现代科学技术必将继续创办一个个奇迹，不断改革我们的生活。 （用修改符号修改病句） （2分） 3.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 （用同样的句式写句子） （2 分） _ 4.从“霎时、顿时、转眼间、忽然、一会儿工夫”中任选两个词语，描述一下雷雨即将来临时的画面。 （2 分） _ 四、根据课文内容填空。 （9 分） 1._布满河床。哟，卵石间有多少_的小水塘啊，每个小水塘_！ 2.本单元我们去了海宁的盐官镇，观看了被称为“_”的钱塘江大潮；我们跟随诗人_与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还和作家_一起欣赏了不同的_，领略了夜空不一样的美。
7、3.王维的山水诗鹿柴写得有“声”有“色” ，诗中写“声”的诗句是“_，_” ，写“色”的诗句是“_，_” 。 4.元元总喜欢问 “为什么” 。 妈妈有时候被她搅得心烦， 说： “你怎么有这么多 为什么 呢？”元元笑着说： “_，_？”听了元元的话，妈妈无奈地笑了。 5.在学习时，我们要多学多问，正如汉代的王充所说： “智能之士，_，_。 ”只有多学多问，才能取得成功。 6.我们要广泛地学习， 详细地探究， 谨慎地思考， 明白地分辨， 切实地履行， 这使我想起了 礼记中的“_，_，_，_，笃行之”这句话。 五、看图画，完成练习。 （4 分） 周末，状状与小伙伴们一起去图书馆的路上，看到了右图发生
8、的这一幕。 1.小汽车上乘客的这种行为叫作（ ） 。 （2 分） A.车窗抛物 B.超速行驶 C.酒后驾驶 2.在生活中，如何杜绝这种现象的发生呢？请你提出一条建议。 （2 分） _ 第二部分第二部分 阅读天地阅读天地 六、读材料，完成练习。 （8 分） 什么是智能高铁？智能高铁是广泛应用云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、北斗导航等先进技术，综合高效利用资源，实现高铁移动装备、固定基础设计等，实现全生命周期一体化管理的新一代智能化高速铁路系统。其智能建造安全可控，智能装备先进实用，智能运营舒适便捷。 截至 2021 年底，我国高铁运营里程突破 4 万公里，稳居世界第一。如今，中国铁路
9、把发展智能铁路作为未来一个时期铁路科技创新的重要战略方向。未来，中国高铁将在数字化、网络化、智能化方向上继续开拓进取，全面推进高铁技术的创新。 1.将材料中的设问句画上“ ” 。 （1 分） 2.新一代智能化高速铁路系统的特点有（ ） 。 （多选） （3 分） A.智能建造安全可控 B.推进高铁技术的创新 C.智能装备先进实用 D.智能运营舒适便捷 3.读了材料内容后，说一说科技发展给人们生活带来的影响。 （2 分） _ 4.针对材料，请试着提出自己的问题。 （2 分） _ 七、阅读提升：阅读短文蚂蚁 ，完成下列题目。 （11 分） 生物学家通过多年的观察与研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解
10、。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢里去“搬兵” ，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。 它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，它们只要
11、闻到这种气味就能确定路线。 如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路阻断，蚂蚁就会迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然能提供一些可贵的科学资料。 1.这篇短文是按（ ）的结构写的。 （2 分） A.总分 B.分总 C.总分总 2.第 3 自然段画线的句子运用了_的修辞手法。 （1 分） 3.根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的打“” ，错误的打“” 。 （3 分） （1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 （ ） （2）蚂蚁靠声音传递信息。 （ ） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留
12、下一种气味。 （ ） 4.读了这篇有趣的短文后，你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？（2 分） _ _ 5.读完短文后， “”的孩子们提出了以下几个问题，请你按要求分一分。 （填序号） （3 分） 研究蚂蚁的价值具体体现在生活中的哪些方面？ 蚂蚁是根据什么来认路的？ 什么是“樟脑”？ 我发现问题_可以帮助理解文章内容，问题_能引发深入思考，问题 _对理解文章内容无影响。 第三部分第三部分 妙笔生花妙笔生花 八、习作表达。 （30 分） “祖国那么美， 我想去看看。 ” 这是我的心声， 相信也是你的愿望。 大自然中的一山一水、一草一木都吸引着我们，等着我们去观赏。你去过哪些地方呢？其中哪一处
13、给你留下的印象最深刻呢？把它写下来吧！题目自拟，350 字以上。 参考答案参考答案 一、1.稻谷 牵手 剩余 成熟 宽阔 哲理 探讨 愉快 曾经 奥秘 2.（1） （2） 3. 雀 声 震 欲 窃 窃 山 海 1.震耳欲聋 2.窃窃私语 3.人山人海 二、1.B 2.A 3.帐 架 坚 既 政 绳 4.C 5.C 6.C 7.B 8.ABAA 三、1.（1）设问 自问自答 （2）略。 2. 3.示例：弟弟看到老鼠的时候会害怕，看到公鸡的时候会害怕，听到别人大声说话的时候也会害怕。 4.略。 四、1.略。 2.天下奇观 徐志摩 巴金 繁星 3.空山不见人 但闻人语响 返景入深林 复照青苔上 4.人非生而知之者 孰能无惑 5.不学不成 不问不知 6.博学之 审问之 慎思之 明辨之 五、1.A 2.示例：可在车内备上垃圾袋。 六、1.B 19 17 6 9 4 51 19 2.秋虫鸣叫的声音 夜鸟拍打着翅膀 鱼儿跃出 水面 果子的甜香 3.设问 4.示例：收油菜，我在油菜地里捉蜻蜓、捉蝴蝶 七、1.C 2.设问 3.（1） （2） （3） 4.了解蚂蚁的生活习性，可以为人们认识自然、改造自然提供可贵的科学资料。 5.
