1、江苏省扬州江都区八校联谊九年级江苏省扬州江都区八校联谊九年级上上第一次月考物理试卷第一次月考物理试卷 （考试时间 100 分钟，共 100 分，g 取 10N/kg） 一、单选题一、单选题（ 每题每题 2 2 分，共分，共 2424 分）。分）。 1如图所示的工具中，属于省距离的杠杆的一组是( ) 2下列单位中，为功率单位的是（ ） A瓦特 B米 C千克 D牛顿 3将一本物理课本从地上捡起放在课桌上做功大约（ ） A0.2J B2J C20J D200J 4下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是（ ） A女孩把一箱报刊搬起来 B学生背着书包在水平地面上匀速前进 C足球被踢后，在草地上滚动了一
2、段距离 D司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动 5骑自行车上坡前一般要加紧蹬几下，这是为了（ ） A增大惯性 B减少阻力 C增大势能 D增大动能 6关于功、功率、机械效率的说法中，正确的是（ ） A功率大的机械，机械效率一定高 B利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功 C功率大的机器比功率小的机器做功多 D机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大 7下图中的物体被匀速吊起或拉起，所有物体重力均为 G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力 F 最小的是（ ） 核桃夹 船浆 手推车 碗夹 A B C D A. B. C. D. 第 7 题图 第 8 题图 第 9 题图 8用完全相同的滑
3、轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳自由端用大小分别为 F1和 F2的拉力，将相同的物体匀速提升相同的高度。拉力的功率分别为 P1和 P2，机械效率分别为1和2，若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ） AF1F2 12 BF1F2 1F2 1=2 DF12 9如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力 F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ） AF1较大 BF3较大 CF1、F2、F3的大小不能确定 D力 F1、F2、F3相等 10班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，比比谁的功率最大。如何比较同学上楼功率，可以
4、有多种方案： 测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较； 控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较； 控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较。 可行的是（ ） A只有 B只有 C只有 D都可以。 11如图甲所示，物体 A 分别在水平推力 F1、F2的作用下，在粗糙程度不变的水平地面上做直线运动。物体运动的路程和时间图像如图乙所示，两次推力的功率分别为 P1、P2。则（ ） AF1=F2；P1P2 BF1=F2；P1F2；P1P2 DF1P2 12小红在操场上将皮球斜向上抛出，皮球被抛出后的运
5、动轨迹如图所示，a、c 两点处于同一高度。则下列判断中正确的是（ ） Ab 点重力势能最大，动能为 0 Ba、c 两点的动能相等 Cd 点的机械能大于 e 点 Db 到 d 的过程中重力势能转化为动能，机械能总量不变 二、填空题二、填空题（每空（每空 1 1 分，共分，共 2828 分）。分）。 13（1）如图甲，国旗杆顶部的 A 装置是_滑轮；（2）如图乙，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小红将绳子一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定距离握紧木棍站稳后， 小红在图乙中 B处拉绳子的另一端， 用很小的力便能拉动他们， 该实验说明_；（3）当汽车爬坡时，驾驶员的
6、操作总是加大油门同时将变速器换为低档。那么，在爬坡时减慢车速的目的是_。 第 11 题图 第12题图 14.某台机器的功率为 80KW 表示的物理意义 ，机械效率为 80%表示物理意义是： 。 15小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时竖直向上拉动杠杆，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升（支点和杠杆的摩擦不计）。 （1）重为 5N 的钩码挂在 A 点时，人的拉力 F 为 4N，钩码上升 0.3m 时，动力作用点 C 上升 0.5m，此时有用功为 J，总功为 J，机械效率1为 。 （2） 小金为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关， 仍用该实验装置， 将钩码移到 A 点左侧的 B 点，
7、再次缓慢提升杠杆使动力作用点 C 仍然上升 0.5m。 此时的机械效率2 1（选填 “大于” 、 “等于”或“小于”）。 16如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验若斜面粗糙程度相同，则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时， 拉力所做的额外功 W甲 W乙， 若甲、 乙斜面光滑， 则拉力 F甲 F乙 将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放，则木块到达斜面底端的速度 v甲 v乙。（选填“”、“”或“=”） 17如图物体在相同力 F 的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离 s，力 F 做的功分别为 W1、W2、W3，则 W1_W2_W3（填或或=）。
8、 18现用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率与所挂物重 G物的关系，改变 G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与 G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则：动滑轮自重是_N；当 G物=10N 时， 重物以 v=0.2m/s 速度匀速上升， 拉力 F 做功的功率是_W； 根据你对滑轮组的认识，图乙中同一滑轮组的机械效率随所挂物重 G物的增大而增大，最终_（会/不会）达到 100%；仅改第 17 题图 第 18 题图 乙 第 13 题图 第 15 题图 第 16 题图 变图甲中的绕绳方式、重复上述实验，所得到的G物图线与图乙所示曲线_（相同/不同）。 19在中国航天人的不懈努力下，我国
9、航天事业快速发展，2021 年 3 月 12 日长征七号 A 运载火箭新技术验证系列卫星发射成功，如图所示，火箭在加速升空过程中，动能_，重力势能_，机械能_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不考虑火箭的质量变化） 20回顾有关“机械能”的几个小实验，请完成下列三个小题。 （1）如图甲所示，木块从高处自由下落时将小桌的脚打入沙子中。要将小桌的脚打入沙子中更深些，应选用质量较 (选填“大”或“小”)的木块，并将其从更_ (选填“高”或“低”)处下落； （2）如图乙所示，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，就制成了一个“魔罐”。当将“魔罐”在水平地面上滚出后，你将看到“魔罐
10、” (选填“一直向远处滚”或“来回滚动”)。当它自动滚回来时，此过程中的能量转化形式为： 能转化为 能。 （3）如图丙所示，是小明制作的“会跳的卡片”，用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来。图中，A 为外表面，B 为内表面，实验时应把_（选填“A”或“B”）面紧贴桌面。小明还利用相同的橡皮筋做了图 a、b 中的两张卡片，实验时_（选填“a”或“b”）图中卡片可以弹跳得更高一些。 三、三、解答解答题题（共（共 4848 分）。分）。 21（6 分）按照题目要求作图： （1）请在图甲中画出动力 Fl的力臂以及作用于 B 点的阻力 F2的示意图。 （2）请在乙图中画出使用
11、该滑轮组最省力的绕线方式。 （3）如图丙（a）为某同学正在投铅球过程，请在图丙（b）中画出铅球离开手后在空中运行直到落地过程其动能随时间变化的关系图像。（设铅球刚离开手时动能为 E0） 22.（6 分）如图所示，在斜面上用 F=200N 的力将一个重为 500N 的物体，从底端沿斜面匀速拉到顶端，所用时间为 2s，斜面长 s=1m、高 h=0.3m， 甲 乙 （a） 丙 （b） 丙 a b 第 19 题图 求（1）拉力所做的功和功率； （2）拉力所做的有用功和该斜面的机械效率； （3）物体在斜面上运动时所受摩擦力大小。 23（6 分）工人用如图所示的装置将重物提高 5m已知物重为 800N，人
12、对绳的拉力为 500N（不计绳重和摩擦）求此过程中： （1）人提升重物做的有用功； （2）人对绳的拉力所做功； （3）滑轮组的机械效率。 24（7 分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中： （1）挂钩码前，杠杆在如图（a）所示的位置静止，此时杠杆_（选填“是”或“不是”）平衡状态；此时我们常把杠杆的平衡螺母向_调，直至在水平位置平衡，这样做是为了：_； （2）如图（b）所示，在 A 点挂 4 个质量均为 50g 的钩码，在 B 点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为_N； （3）如图（c），左边的钩码个数和位置保持不变，弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的
13、角度。使杠杆水平方向平衡，能描述测力计示数 F 与关系的大致图像是（ ）； （4）小刚同学用如图（d）所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是_； （5）如图（e）所示，小红实验时在一平衡杠杆的左右两侧分别放上两枚、三枚相同的硬币，杠杆仍在水平位置平衡。她用刻度尺测出 L1和 L2，则 2L1_3L2（大于/小于/等于）。 A. B. C. D. （a） （b） （c） （d） （e） 25（5 分）学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点。他将木块放在如图所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉木块，收集
14、到下表中的实验数据： （1）比较表中木块重力 G 和拉力 F 的大小，得出：使用斜面时_（选填“能”或“不能”）省力；斜面倾斜程度越大越_（选填“省力”或“费力”）； （2）表格中的空格中的是数据应为：_； （3）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_； （4）若将木块换成等质量的小车做实验，机械效率将_（变大/变小/不变）。 26（5 分）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。 （1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做_运动； （2）根据表格中数据动滑轮的重力不大于_N； （3）分析
15、 1、2、3 次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越_（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高。分析 3、4 次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度_（选填“有关”或“无关”）； （4）结合实际生活，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是_。 A增大绳重 B减轻动滑轮重 C加快物体提升的速度 27（6 分）如图甲是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中：mA=mBhB。 斜面倾斜程度 小车重 G/N 斜面高 h/m 斜面 长 S/m 拉力 F/N 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效 率/% 较缓 5 0.2 1 2.1 1.
16、0 2.1 47.6 较陡 5 0.5 1 3.6 2.5 69.4 最陡 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 81.4 次数 钩码所受的重力 G/N 钩码上升的高度 h/cm 拉力F/N 绳自由端移动的距离 s/cm 机械效率/ 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30 88.9 3 6 10 2.2 30 90.9 4 6 15 2.2 45 90.9 （1）实验中，探究的动能是指_（填序号）； A小球在斜面上的动能 B小球撞击木块前瞬间的动能 C小球撞击木块后的动能 D木块被小球撞击的动能 （2）在本实验中，小钢球动能大小是通过 大小来反映的； （3）使质量不
17、同的小球从斜面上相同同高度处自由滚下的目的是为了_； （4）比较图甲中 A、B 实验可得结论：_； （5）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到实验目的； （6）小明同学尝试改用如图乙所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，经过思考设计了以下两个实验方案： 方案一： 探究动能与速度的关系， 用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离； 方案二： 探究动能与质量的关系， 用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离。 关于他的实验方案_。（填序号） A只有方案一可行 B只有方案二可行 C两个方案均
18、可行 D两个方案均不可行 28（7 分）某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的 A、B、C、D 四个铅球，其中 A、C、D 三球的质量为 m，B 球质量为 2m，让 A、B 两球从距沙表面高 H 静止下落，C 球从距沙表面高2H 静止下落，D 球从距沙表面高 2H 的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动时的能量损失不计）.实验测得 A、B 两球陷入沙深度分别为 h1和 h2，C、D 两球陷入沙深度均为h3，且 h1h2h3。 （1）本实验是通过
19、观察_来判断重力势能大小的，这种研究方法叫 法； （2）比较 A、B 两球，可得出重力势能与_有关； （3）比较_两球，可得出结论：当物体质量相同时，_； 甲 乙 （4）比较 C、D 两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径_（填“有关”或“无关”）； （5）由 B、C 两图不能探究重力势能的大小与高度的关系，理由是_. 参考答案参考答案 一、单选题一、单选题（ 每题每题 2 2 分，共分，共 2424 分）。分）。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C A B A D B A C D D A C 二、填空题
20、二、填空题（每空（每空 1 1 分，共分，共 2828 分）分） 13（1）定 （2）使用滑轮组可以省力 （3）增大牵引力 14.机器 1s 做功 8104J 有用功与总功的比值为 80% 15（1）1.5 2 75% （2）小于 16 = 17= = 182 2.4 不会 相同 19增大 增大 增大 20（1）大 高 （2）来回滚动 弹性势 动 （3）B a 三、三、解答解答题题（共（共 4848 分）分） 21略。 22.（6 分）（1）200J 100W （2）150J 75%（3）50N 23（6 分）（1）4000J （2）5000J （3）80% 24（7 分）（1）是 右 避免杠杆自重对实验的影响 （2）3 （3）B （4）杠杆自重 （5） 25（5 分）（1）能 费力 （2）3.6 （3）大（高） （4）变大 26（5 分）（1）匀速直线 （2）0.4（3）大 无关（4）B 27（6 分）（1）B （2）木块移动的距离 （3）控制小球的初速度相同 （4）物体质量相同时，物体的速度越大动能越大。（5）不能 （6）A 28（7 分）（1）小球陷入沙子中的深度 转换法 （2）质量 （3）A、C 高度越高，重力势能越大 （4）无关 （5）未控制质量相同
