1、江苏省扬州市邗江区江苏省扬州市邗江区 20202020- -20212021 学年八年级上期中语文试题学年八年级上期中语文试题 一、积累运用（一、积累运用（28 28 分）分） 秋日，蓝天白云，微风吹拂，阵阵清香沁人心脾，班级开展秋日，蓝天白云，微风吹拂，阵阵清香沁人心脾，班级开展“寻找身边的小美好寻找身边的小美好”语文综合语文综合性学习活动。性学习活动。 【寻古巷芳踪】 （【寻古巷芳踪】 （8 8 分）分） 1 巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。扬州小巷，有的深如蚁穴，有的窄如羊肠。我喜欢在巷子里 A.踽踽独行，沉思默想。巷道中，总会和石鼓、老树、墙界、寺庙 B。不
2、期而遇，这些古文物在这儿悄然隐居着呢。老人们在自家天井里 C。正襟危坐，一只棋盘一壶茶，悠闲地漫说世道，他们让我懂得了什么是岁月静好。巷中的人家很会过日子，大盆小坛里，种上了名目繁多的花花草草，让人 D。眼花缭乱。从墙头上挂下的一串串苍翠欲滴的藤萝，wn（ ）如古屏风中的一幅插图。行于巷中，到处可见时间留下的印痕。曾经精工细作的木门，在这把岁数已筋疲力竭；而细雕的图案，却无半点含糊。 如果是雨日， 我一定要撑着把伞， zh （ ） 立于小巷深处， 将整个身心沉潜于悠长的静谧之中，心情就这样经过洗礼而变得轻快。 （1）给加点字注音 悄然（ ） 静谧（ ） （2）根据拼音写汉字 wn（ ）如 zh
3、 （ ）立 （3）文中画线处的词语，运用不正确的一项是（ ） A 踽踽独行 B. 不期而遇 C. 正襟危坐 D. 眼花缭乱 （4）下面对这段话的分析，正确的一项是（ ） A. 曾经精工细作的木门，在这把岁数已筋疲力竭；而细雕的图案，却无半点含糊。 解说：这个句子中加点的词分别是名词、介词和动词。 B. 深如蚁穴 沉思默想 名目繁多 岁月静好 解说：这四个短语的类型各不相同。 C. 扬州小巷，有的深如蚁穴，有的窄如羊肠。 解说：这个句子用了夸张和排比的修辞。 D. 从墙头上挂下的一串串苍翠欲滴的藤萝，似古屏风中的一幅插图。 解说：这个句子没有语病。 【感景美人丰】 （【感景美人丰】 （3 3 分
4、）分） 2. 下列对课文的理解，说法错误的一项是（ ） A. 消息的导语是用简要的文字，集中讲述最重要的新闻事实。如首届诺贝尔奖颁发 我三十万大军胜利南渡长江 一着惊海天中的导语都提示了消息的要旨。 B. 三峡一文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的美丽风光。作者是北魏的郦道元，其所撰的水经注是一部有文学价值的地理巨著。 C. 传记是记述人物生平以反映人物特征和深层精神的作品。如列夫托尔斯泰展示托尔斯泰“天才灵魂”的深邃、伟大， 美丽的颜色突出居里夫妇坚韧、乐观、淡泊的人格。 D. 藤野先生一文中，藤野先生毫无民族偏见，在学业上给了鲁迅无私的帮助。回国后，鲁迅一直保存着他的照片，表示对藤野先
5、生的尊敬和怀念。 【忆经典美文】 （【忆经典美文】 （9 9 分）分） 3. 诗文默写 （1） _，猛浪若奔。 （郦道元三峡 ） （2）晴川历历汉阳树，_（崔颢黄鹤楼 ） （3）_，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） （4）_，路远莫致之。 （ 古诗十九首 ） （5）月下飞天镜，_。 （李白渡荆门送别 ） （6）_？松柏有本性。刘桢赠从弟（其二） （7）柴门何萧条，_。 （曹植梁甫行 ） （8）唐代诗人王绩的野望中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_，_。 【探诚信美德】 （【探诚信美德】 （8 8 分）分） 综合实践综合实践 4. 中华文化源远流长，传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚
6、，深入人心。请你参与”走进传统文化，传承信之美德”主题实践活动。根据要求完成下列任务。 （1）许慎在说文解字中说：“信，诚也。从人，从言。”由此推测。“信”字的本义是： （2）请仔细观察下面这幅漫画，解释漫画的含义。 （3）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题。 诚信模范：陈淑梅、李其云夫妇 2013 年儿子因故去世。留下了 67 万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017 年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 采访问题： 二、阅读理解（二、阅读理解（
7、5959 分）分） （一） （一） （1010 分分） 5. 名著阅读 （1） 红星照耀中国一书，作者是美国的记者_（人名） ，为了在国统区出版方便，此书曾易名为_。书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指_ 。 （2）十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石下。木板做的桥面，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子。敌人们的机关枪巢正对着他们。 这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 “这些人”指的是谁？“为了胜利而甘于送命”是指什么事？通过阅读全书
8、，你觉得“这些人”是靠什么战胜所面临的各种困难的？ 这些人：_ 事：_ 靠什么战胜面临的各种困难：_ （3）书中刻画了很多形象鲜明的红军领导人的形象，请从下列人物中选取一人，结合相关内容，简要说说此人物的性格特点。 （至少说两点） 人物：毛泽东 彭德怀 贺龙 （二）诗歌阅读（二）诗歌阅读（6 6 分）分） 夜泊旅望 白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿。犹未到钱唐。 【注】长庆二年（822 年） ，作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘途中所作。 6. 用生动的语言描绘颔联所展现的画面。 7. 全诗抒发了作者怎样的感情？请结合具体诗句简要分析
9、。 （三）文言文阅读（三）文言文阅读（1414 分）分） 冰雪文序 张岱 鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？ 若吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人，如鱼之于水，龙之于石，日夜沐浴其中，特鱼与龙不之觉耳。 故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣人挹 取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵：一落凡夫俗子，便成臭腐，此期间真
10、有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗文一道作之者固难识之者尤不易也。 【注释】藉：借助。特：只不过。恣：任凭。 挹（y ） ：舀。 奚（x） ：什么。 8. 解释下列加点的词语。 （1）遂现空灵（ ） （2）冰雪之能生物（ ） （3）冰雪则异是（ ） （4）遇旦昼则风日（ ） 9. 用“/”为文中划线的句子断句（限 2 处） 诗 文 一 道 作 之 者 固 难 识 之 者 尤 不 易 也。 10. 翻译下列句子。 （1）其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （ 答谢中书书 ） 11.
11、结合文章内容，说说表达了作者怎样的情感？ （四）实用文本阅读（四）实用文本阅读（1414 分）分） 【材料一】 为形成浪费可耻、节约为荣的浓厚氛围，广州教育系统努力引领节约健康的“新食尚”，坚决杜绝“舌尖上的浪费”。各中小学各出奇招，精心设计活动形式和载体，引导师生树立勤俭节约的意识，养成不挑食、不浪费的良好饮食习惯。 “今天，你家剩饭剩菜了吗？如果有剩饭剩菜是怎么处理的？”晚餐后，广州市越秀区东风东路小学学生扫描冰箱贴上的二维码，通过填写问卷来记录家庭用餐情况。 新学期伊始，东风东路小学为 3000 多名师生准备了印有“拒绝舌尖上的浪费”的冰箱贴，师生们可以通过上面的二维码记录每天的用餐情况
12、。“学校通过这样的方式，引导学生从小养成节约粮食的习惯。”校长彭娅说。 东风东路小学的教师还会对在校用午餐的学生进行即时评价，为餐盘光盘的学生进行奖励性加分。每个班级获得积分最高的学生， 学校还会在周一升旗仪式上对其进行表彰， 并授予“光盘小标兵”的称号。 此外东风东路小学还提升食堂管理水平，优化供餐服务。德育处与学校厨房携手，开展“红领巾”与大厨面对面活动。在活动中，学生近距离了解学生餐的特点和健康饮食知识。厨师们每周三公布下周菜谱，根据学生的建议进行适当调整，按照学生年级高低来调整饭食总量。 （摘自中国教育报 ） 【材料二】 习近平总书记在新华社网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”的材料上
13、批示，要大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，努力使崇尚节约、反对浪费在全社会蔚然成风。另据统计部门调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白质和脂肪就分别达 800 万吨和 300 万吨，至少倒掉了约 2 亿人一年的口粮。而我国目前仍有一亿多人口没有解决温饱问题，主要集中在中西部地区。 材料三】 如今，常有孩子闹出“藤上摘土豆”“树上挂西瓜”的笑话。每逢假期，很多家长都带着孩子走进田间地头，体验和学习农耕文化。 近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对 2003 名受访者进行的一项调查显示，72.1%的受访者认为进行农耕教育能让孩子领悟粮食得来不易，更懂得珍惜粮食。受访者普遍认为青少年中
14、常有铺张浪费现象，对青少年进行农耕教育，会让他们从小就懂得一粥一饭来之不易，孩子们亲身体验了农耕，会更明白农民伯伯的辛苦，懂得没有农民就不会有身边的大米、肉类、水果这些食材。农耕教育能让青少年懂得尊重各行各业的劳动者。他们会更加明白，社会是需要协作的，每个人的付出都应该被尊重。 受访者希望学校能将农耕文化教育纳入重要的教学项目，组织家庭或学生小组的形式，每学期定期去实地体验，辨别作物、学习播种、了解农作规律。 （节选自中国青年报 ） 12. 请为【材料一】的新闻拟标题（不超过 20 字） 13. 根据【材料二】 ，补全对话。 蒋华在生日那天请来几个同学小聚，其中一位嘀咕道：“就这么几个菜！”
15、张文说：“这样才能光盘，杜绝浪费啊。” 李明接着说：“_。” 这时郑全说：“李明说得多好，引经据典，说出了光盘对节俭的积极意义。” 14. 根据【材料三】 ，请你说说农耕教育对孩子品德养成有哪些影响？ 15. 根据材料一和材料三，请你为学校开展“拒绝舌尖上的浪费”活动提两点建议。 （五）文学文本阅读（五）文学文本阅读（1515 分）分） 离太阳最近的时光 葛亚夫 翻过很多字典，对芒种的理解，仍不及大字不识几个的父亲。 对节气，父亲嗅觉灵敏，尤其是芒种。麦芒日益坚硬，他整天在地里转悠，回来时，一双手能洗黑一盆水。当他嚼着麦粒、用麦芒般的胡子扎我时，我就知道芒种了，要收麦了。 在我最初的印象里，芒
16、种有些痛。阳光和麦芒，如箭矢，刺在身上，疼痛汗流如注。父亲却不在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。“气吞万里如虎”。那黄铜般的身体，就是铜墙铁壁，阳光和麦芒纷纷折落，洒落在滚滚的汗水中。我也学过父亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来：腿上挂彩，掌心磨出水泡。父亲说我不是干活的料，打发我回家读书。 以后，每年麦收时节，我都是父亲的观众、芒种的旁观者。 那时，机械少，农活都靠手。无论大人还是孩子，都忙得热火朝天。我看不下书，就去送茶水。更多时，我坐在地头的树阴下，看父亲坦克般碾过麦田。麦芒如刺，麦粒滚圆；太阳刺眼，光芒万道。我惭愧地垂下头，我成不了父亲那样的人！ 我决心
17、读好书。“种不好地，就把书读好。”父亲的话，我记得。他没机会把书读好，我有。我没有辜负他，从小学到高中，我的成绩和他的麦子一样“出类拔萃”，一说起我，他的眼就眯成一条缝，就像乐呵呵地看他的麦子。 高考前放假，正赶上芒种。“芒种忙种，忙着收忙着种。”我却是闲人，虽然个头已超过父亲，却仍干些送茶递水的活。天太热，我恨不得找片云彩躲进去。太阳像穗麦，阳光是麦芒吧！刺到身上，如芒刺背。父亲喝口水，抹把脸，汗珠饱满，像麦粒滚滚落下。我有些恍惚，感觉父亲也是一株麦子，皱纹的麦芒，已刺入骨肉。 父亲让我回家看书， 地里的芒种属于他， 我的芒种是高考。 书上说， 芒种“谓有芒之种谷可稼种矣”。我想，“芒”不仅
18、指“芒之谷”，还指“芒之光”，光芒、时光；而“种”则包括收获和播种。所以，“芒种”其实说的是生生不息的传递，就像父与子。父亲收割麦子，就像我做考题；他盘点收成，就像我估分；而播种，则像我填报志愿。父亲说的对，我的芒种是高考，他的高考是芒种。我们一直都做着同样的事，只是他在乡间，我在城里。 如今，我生活在城里，除了单位，就是家，我很少出门，住 21 楼，但并没离太阳近些。雾霾遮住天空，空调混淆四季，那如芒刺背的时光，已遥不可及。 又到芒种，想起那年，时光明亮，我和父亲席地而坐，他盘算收成、播种，我思量高考、大学。现在，父亲还做着同样的事，只是我们已天各一方。我开始懂得，那离太阳最近的时光，也是离
19、父亲最近的时光。 （选文有删改） 16. 赏析语言。 （1）我也学过父亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来。 （结合语境，品析加点词语的表达效果） （2）更多时，我坐在地头的树阴下，看父亲坦克般碾过麦田。 （从修辞的角度赏析句子） 17. 联系上下文，你如何理解第小节中“我们一直都做着同样的事，只是他在乡间，我在城里”？ 18. 文章第小节能否删掉？试简述理由。 19. 说说文章题目的含义。 20. 阅读下面材料，结合上文回答问题 材料：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。朱德回忆我的母亲 朱德在回忆往事之后，深情地写道
20、：“我应该感谢母亲。”请说说，朱德和文章中的“我”分别从各自的父母那里得到了哪些教益？（每人至少两点） 他从母亲处： “我”从父亲处： 三、写作（三、写作（60 +360 +3 分）分） 21. 作文。 请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。 江苏省扬州市邗江区江苏省扬州市邗江区 20202020- -20212021 学年八年级上期中语文试题学年八年级上期中语文试题 一、积累运用（一、积累运用（28 28 分）分） 秋日，蓝天白云，微风吹拂，阵阵清香沁人心脾，班级开展“寻找身边
21、的小美好”语文综合秋日，蓝天白云，微风吹拂，阵阵清香沁人心脾，班级开展“寻找身边的小美好”语文综合性学习活动。性学习活动。 【寻古巷芳踪】 （【寻古巷芳踪】 （8 8 分）分） 1. 巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。扬州小巷，有的深如蚁穴，有的窄如羊肠。我喜欢在巷子里 A.踽踽独行，沉思默想。巷道中，总会和石鼓、老树、墙界、寺庙 B。不期而遇，这些古文物在这儿悄然隐居着呢。老人们在自家天井里 C。正襟危坐，一只棋盘一壶茶，悠闲地漫说世道，他们让我懂得了什么是岁月静好。巷中的人家很会过日子，大盆小坛里，种上了名目繁多的花花草草，让人 D。眼花缭乱。从墙头上挂下的一串串
22、苍翠欲滴的藤萝，wn（ ）如古屏风中的一幅插图。行于巷中，到处可见时间留下的印痕。曾经精工细作的木门，在这把岁数已筋疲力竭；而细雕的图案，却无半点含糊。 如果是雨日， 我一定要撑着把伞， zh （ ） 立于小巷深处， 将整个身心沉潜于悠长的静谧之中，心情就这样经过洗礼而变得轻快。 （1）给加点字注音 悄然（ ） 静谧（ ） （2）根据拼音写汉字 wn（ ）如 zh （ ）立 （3）文中画线处的词语，运用不正确的一项是（ ） A. 踽踽独行 B. 不期而遇 C. 正襟危坐 D. 眼花缭乱 （4）下面对这段话的分析，正确的一项是（ ） A. 曾经精工细作的木门，在这把岁数已筋疲力竭；而细雕的图案，
23、却无半点含糊。 解说：这个句子中加点的词分别是名词、介词和动词。 B. 深如蚁穴 沉思默想 名目繁多 岁月静好 解说：这四个短语的类型各不相同。 C. 扬州小巷，有的深如蚁穴，有的窄如羊肠。 解说：这个句子用了夸张和排比的修辞。 D. 从墙头上挂下的一串串苍翠欲滴的藤萝，似古屏风中的一幅插图。 解说：这个句子没有语病。 【答案】 （1） . qio . m （2） . 宛 . 伫 （3）C （4）D 【解析】 【小问 1 详解】 考查词语注音能力。 悄qio，悄然：形容寂静无声； 谧m ，静谧：形容静寂无声或恬静的模样。 【小问 2 详解】 考查根据拼音写汉字。 wn宛，宛如：好像；仿佛； z
24、h 伫，伫立：长时间地站立，没有动作。 【小问 3 详解】 考查正确运用词语的能力。 A.踽踽独行：孤零零地独自走路。形容非常孤独；使用正确； B.不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。使用正确； C.正襟危坐：正一正衣襟，端端正正坐着。形容恭敬严肃或拘谨的样子。不符合“老人们在自家天井里” “一只棋盘一壶茶，悠闲地漫说世道”的语境，使用错误； D.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。使用正确； 故选 C。 【小问 4 详解】 考查对语文基础知识的理解辨析。 A.有误， “含糊”是形容词； B.有误， “名目繁多”和“岁月静好”均是主谓短语； C.有误， “扬州小巷，有的深如蚁穴，有的
25、窄如羊肠”是比喻修辞； 故选 D。 【感景美人丰】 （【感景美人丰】 （3 3 分）分） 2. 下列对课文的理解，说法错误的一项是（ ） A. 消息的导语是用简要的文字，集中讲述最重要的新闻事实。如首届诺贝尔奖颁发 我三十万大军胜利南渡长江 一着惊海天中的导语都提示了消息的要旨。 B. 三峡一文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的美丽风光。作者是北魏的郦道元，其所撰的水经注是一部有文学价值的地理巨著。 C. 传记是记述人物生平以反映人物特征和深层精神的作品。如列夫托尔斯泰展示托尔斯泰“天才灵魂”的深邃、伟大， 美丽的颜色突出居里夫妇坚韧、乐观、淡泊的人格。 D. 藤野先生一文中，藤野先生毫无
26、民族偏见，在学业上给了鲁迅无私的帮助。回国后，鲁迅一直保存着他的照片，表示对藤野先生的尊敬和怀念。 【答案】A 【解析】 【详解】考查对课文内容的理解和辨析。 A. 有误， 一着惊海天是一篇通讯； 故选 A。 【忆经典美文】 （【忆经典美文】 （9 9 分）分） 3. 诗文默写 （1） _，猛浪若奔。 （郦道元三峡 ） （2）晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼 ） （3）_，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） （4）_，路远莫致之。 （ 古诗十九首 ） （5）月下飞天镜，_。 （李白渡荆门送别 ） （6）_？松柏有本性。刘桢赠从弟（其二） （7）柴门何萧条，_。 （曹植梁甫行 ） （8）
27、唐代诗人王绩的野望中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_，_。 【答案】 . 急湍甚箭 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 几处早莺争暖树 . 馨香盈怀袖 . 云生结海楼 . 岂不罹凝寒 . 狐兔翔我宇 . 树树皆秋色 . 山山唯落晖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“湍、萋萋、洲、莺、暖、袖、罹、凝、翔、唯、晖”等字的正确书写。 【探诚信美德】 （【探诚信美德】 （8 8 分）分） 综合实践综合实践 4. 中华文化源远流长，传统美德薪火相传。 “信”文化意蕴丰厚
28、，深入人心。请你参与”走进传统文化，传承信之美德”主题实践活动。根据要求完成下列任务。 （1）许慎在说文解字中说： “信，诚也。从人，从言。 ”由此推测。 “信”字的本义是： （2）请仔细观察下面这幅漫画，解释漫画的含义。 （3）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题。 诚信模范：陈淑梅、李其云夫妇 2013 年儿子因故去世。留下了 67 万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017 年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范” ，受到习近平总书记的接见。 采访问题： 【答案】 （1）人诚实
29、、守诺言 （2）失信人在公共生活领域中受到诸多限制，即使有钱也寸步难行。 （3）中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢？ 在还债的过程中都经历了哪些困难？ 对于你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的？ 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查词义推断（或理解） 。 根据“信，诚也” ，可知， “信”有诚实的意思；根据“从人，从言”可知， “信”有守诺言的意思。 【小问 2 详解】 本题考查图文转换。 根据画面四周是写有“限”字的大手，挡住去路，中间是身上写有“失信”儿子的一个人，手拿钱包，在十字路中心原地打转，寸步难行等内容可知，漫画讽刺失信的人在公共生活领域中受到诸多限制，即使有钱也
30、寸步难行。 【小问 3 详解】 本题考查采访问题设计。根据材料相关内容，设计两个采访问题即可。 根据材料“陈淑梅、李其云夫妇 2013 年儿子因故去世。留下了 67 万元的巨额债务” ，可设计：中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢？或儿子的巨额债务你们有义务偿还吗？或你们为何要偿还儿子留下来的巨额债务？等等； 根据材料“陈淑梅夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照”你们用什么方式赚钱偿还了债务？或还债的过程中，你们都经历了哪些困难？或周围人是如何看待的你们为儿子还债这件事？等等。 二、阅读理解（二、阅读理解（ 5959 分）分） （一） （一） （1
31、010 分分） 5. 名著阅读 （1） 红星照耀中国一书，作者是美国的记者_（人名） ，为了在国统区出版方便，此书曾易名为_。书中写道： “在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 ”文中的“大迁移”是指_ 。 （2）十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石下。木板做的桥面，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子。敌人们的机关枪巢正对着他们。 这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 “这些人”指的是谁？“为了胜利而甘于送命”是指什么事？通过阅读全书，你觉得“这些人”是靠什么战胜所面临
32、的各种困难的？ 这些人：_ 事：_ 靠什么战胜面临的各种困难：_ （3）书中刻画了很多形象鲜明的红军领导人的形象，请从下列人物中选取一人，结合相关内容，简要说说此人物的性格特点。 （至少说两点） 人物：毛泽东 彭德怀 贺龙 【答案】 （1） . 斯诺 . 西行漫记 . 二万五千里长征 （2） . “这些”人是红军； . 勇夺泸定桥； . 坚强的意志/对共产主义的信仰（坚定的革命信念） 。 （3）彭德怀： （1）乐观、豁达、勇敢。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。 （2） 平易近人、 活泼风趣。 他被少先队员关于帝国主义
33、大鼻子的回答逗得哈哈大笑， 开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问。 （3）大公无私。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。 （4）身体健康、动作敏捷，作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。 “兔子一般窜了出去” ，抢先到达山顶。 贺龙： （1） 贺龙在哥老会中很有声望。 他可以赤手空拳到随便哪个乡村去， 通知哥老会， 组成一支军队。 （2）身材魁梧奇伟，想老虎一样强悍。五十岁以上的人了，还是非常健旺。从来不觉得疲乏。 （3）非常爱马。有一次，得到一匹心爱的马，那马让敌人抢去，他追击敌人，终于把那马夺回。 （4）他憎恶富人，行
34、动敏捷。据说地主们只要听到贺龙距他们还有两百里路的消息，也要争先逃避 毛泽东（1）精明而又博学多才，他熟读世界历史，对世界政治惊人的熟悉。并认真研究哲学。 （2）是个天才的军事家和政治战略家，指挥了很多战斗，比如四渡赤水，巧渡金沙江等。 （3）和蔼可亲，虚怀若谷。在有心人的恶意丑化之下，红军在埃德加斯诺心里一直印象不佳，然而毛主席在毫不知情的情况 下，将自己的诗当场赠与埃德加斯诺，盛情邀请他一同吃饭，还对他的理想高度肯定，这些和蔼可亲的举动自然而真实，让埃德加斯诺倍感惊讶。随着采访进行，他毫无保留地深入解读了红军战术，深刻剖析了红军革命精神，说到动情之处，还用自己以前的油灯，深情地将“星星之火
35、，可以燎原”的革命理念传达给埃德加斯诺，更由己推人，强调红军精神扎根在每个战士心中。他用自己的韧力和平易近人的行为，一举打破了西方人对红军的偏见。 【解析】 【小问 1 详解】 考查对名著内容的识记和理解。 红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品，曾易名为西行漫记 。该作品真实记录了埃德加斯诺自 1936 年 6 月至 1936 年 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神， 瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯
36、燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。文中“大迁移”都是指工农红军的万里长征。红军长征在 1934 年 10 月从江西瑞金出发到 1935 年 10 月中央红军会师，至1936 年 10 月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师。粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安；播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神；开始了中国革命的新局面。 【小问 2 详解】 考查对名著内容的识记和理解。 联系“十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石下。木板做的桥面，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子”的内容可知，这是红军战士强渡大渡河（飞夺泸定桥）的战役。一两个
37、小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。红军战士凭着他们坚强的意志（对共产主义的信仰）战胜了所面临的各种困难。 【小问 3 详解】 考查对名著人物的分析。根据选中的人物，再结合具体的事件，分析其性格特点即可。 示例一：毛泽东。农民出身的知识分子，革命家，一个令人极感兴趣而复杂的人。南京悬赏 20 万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员。生活节俭，平易近人，他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。毛泽东从小喜欢读书，熟读三国 水浒传 西游记 ，18 岁的时候他在校六个月后退学，给自
38、己拟定了自修计划，到湖南省立图书馆看书。并且由始至终都认真执行着，每次他都是图书馆一开门就进去，到闭了门才出来。身体健康，精力旺盛。表现在每天工作十三四小时，然而生命时刻充满活力，身体仿佛如铁打的一般。这一切都与他小时候干过农活，在师范读书期间和好友故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉、在严寒的日子中去游泳等有关。 示例二：彭德怀。谈话举止里有一种开门见山、直截了当，不转弯抹角的作风，这是中国人中不可多得的品质。具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。彭德怀是一位
39、不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。而且他治军严明，同时又能视士兵如己出，长征途中自己的马常让给部下骑。脾气暴躁，嫉恶如仇。在小学与老师发生争执后，操起板凳就把老师给揍了。他 9 岁离家闯荡世界、17 岁带领饥民攻打粮仓，是一方面军三军团的司令员。 示例三：贺龙。是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。贺龙对有钱人很仇视，据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。勇敢无畏，有勇有谋。小时候，有个客人想试他是否勇敢，在桌子底下开了一枪。结果贺龙面不改色
40、，连眼睛都没有眨一下。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。有感召力和影响力，他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗” 。尽管这是文学化的描述，但从一个侧面揭示了贺龙在士兵中的崇高威望。虚心亲民，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。 （二）诗歌阅读（二）诗歌阅读（6 6 分）分） 夜泊旅望 白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿。犹未到钱唐。 【注】长庆二年（822 年） ，作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘途中所作。 6. 用生动的语言描绘颔联所展现的画面。 7. 全诗抒发了作者怎
41、样的感情？请结合具体诗句简要分析。 【答案】6. 沙岸明亮，仿佛与江面映衬的月色相连，江面有一只小船，月光倾洒在船上，映照出洁白的船帆和满船的秋霜。 7. 对家乡的思念。从首联入夜之时诗人难以入眠，半夜起身回望故乡可以看出；对未来仕途的担忧。“三十宿”交代旅途时间之长， “犹未到”写路途之遥远，据此可推测出隐含着作者对未来的担忧。 【解析】 【分析】 【6 题详解】 本题考查描绘诗歌画面。 作答此题，首先要结合诗句抓主要景物，通过联想和想象用优美的语言再现画面。其次，概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调。如孤寂冷清、恬静幽美、 雄浑壮润、 萧瑟凄凉等。 示例
42、1： 月明星朗的夜晚， 江面辽阔深远， 好似与天边的月色相连， 一片银色笼罩； 江面上行驶着一叶扁舟，船上扬起的帆白茫茫的，深秋时节天气渐凉，船的周身覆盖着层层晶亮的白霜。 示例 2：寒冷的秋夜里，月光下的江面和河岸好似与天际成为一个整体，显现出一片银白之色；夜色中的小船鼓起雪白的风帆，深秋时节凉意袭人，船上已覆盖了许多白霜。 【7 题详解】 本题考查诗歌情感主旨 由首联“少睡多愁客，中宵起望乡”可知，诗人一开始便展现了心中的忧愁。 “少睡”是因为“多愁” 。原本是去杭州赴任，半夜不睡觉忧愁什么呢。诗人不说，但“望乡”还是让人知道，不管这“愁”是由什么组成的，最起码此时的忧愁里面有乡愁的成分。
43、 由尾联“烟波三十宿。犹未到钱唐”可知，在这烟波笼罩中已经过了三十个夜晚，还没有到达杭州。 “三十宿”交代旅途时间之长， “犹未到”则说明路途之遥远。这两句看似是在叙事，写路途的遥远，实质上此时我们也可以揣测，这两句隐含着诗人对未来的担忧，到杭州的仕途究竟如何，诗人心中没谱，有些难以平静。 据此作答即可。 （三）文言文阅读（三）文言文阅读（1414 分）分） 冰雪文序 张岱 鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？ 若吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪
44、也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人，如鱼之于水，龙之于石，日夜沐浴其中，特鱼与龙不之觉耳。 故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣人挹 取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵：一落凡夫俗子，便成臭腐，此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗文一道作之者固难识之者尤不易也。 【注释】藉：借助。特：只不过。恣：任凭。 挹（y ） ：舀。 奚（x） ：什么。 8. 解释下列加点的词语。 （1）遂现空灵（ ） （2）冰雪之能生
45、物（ ） （3）冰雪则异是（ ） （4）遇旦昼则风日（ ） 9. 用“/”为文中划线的句子断句（限 2 处） 诗 文 一 道 作 之 者 固 难 识 之 者 尤 不 易 也。 10. 翻译下列句子。 （1）其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （ 答谢中书书 ） 11. 结合文章内容，说说表达了作者怎样的情感？ 【答案】8. . 于是，就 . 使生长 . 不同 . 早晨 9. 诗文一道/作之者固难/识之者尤不易也。 10. （1）其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。 （2）夕阳快要落山了，潜游的鱼争相跃出水面。 11. （1） “即使其能解能说矣
46、，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？”众人皆醉我独醒的自傲/高洁傲岸；（2） “诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。 ” “特恨遇之者不能解，解之者不能说”难遇知音/知音难觅/天下无人能识己的无奈。 【解析】 【8 题详解】 考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：就显得超逸灵活。遂：于是，就； （2）句意为：冰雪有助于谷物生长。生：使生长； （3）句意为：冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。异：不同； （4）句意为：在白天就表现出风日一般的平常。旦：早晨。 【9 题详解】 考查划分文言句子朗读节奏的能力。解
47、答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。 “诗文一道”是句子的主语，所以第一处在“道”后断开， “作之者固难”和“识之者尤不易也”两者是并列关系，所以第二处在“难”后断开，按照题干限断两处的要求可划分为：诗文一道/作之者固难/识之者尤不易也。 【10 题详解】 考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，
48、达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：其，其中；所以，可以；恣，放纵，任凭；挹，舀；莫，没有。 （2）句重点词语：颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。 【11 题详解】 考查对文章内容的理解和作者情感的把握。解答时，梳理语段内容，抓住相关语句来分析概括即可。 结合“即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为”可知，作者认为即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，评说又干什么呢？流露出作者众人皆醉我独醒的自傲； 结合“特恨遇之者不能解，解之者不能说”可知，作者认为“只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说” ，可以看出张岱的心情是曲高和寡，知音难觅
49、的无奈。 【点睛】参考译文： 鱼肉一类的食物， 见到风和阳光就容易变质，放入冰雪中就不会腐烂，这说明冰雪是能够使食物保鲜。今年冰雪多，来年谷物一定长得茂盛，就是说冰雪有助于谷物生长。大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的，然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现，但一年四季又有多少冰雪呢！ 像我所说的冰雪和这（自然界的冰雪）不一样。大凡人在白天就表现出风日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的气质；遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常，但心情清净了就有冰雪的气质；人在市井朝廷就表现出风日一般的平常，但居住在山林之中就有冰雪的气质。冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中
50、，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。 所以懂得世间的山川、云物（注：浮云静物） 、水火、草木、色声、香味（注：嗅觉芳香、味觉五味）都有冰雪的特点，其中可以任人酌取并受用不尽的，没有比诗文更高深的了。诗文仅为数不多的文字，出自高人之手，就显得超逸灵活；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得秽恶。在认识的过程中真是相差虽小，但错误极大。只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解，理解了又不能评说。即使有能够评说的，和那些不懂的人评说，他仍不理解，评说又干什么呢？所以说：诗文的一般规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。 （四）实用文本阅读（四）实用文本阅读（1414 分）分） 【材料一】 为形成浪费
