1、吉林省双阳区吉林省双阳区 20212021- -20222022 学年八年级上月考语文学年八年级上月考语文试卷试卷 一、阅读（一、阅读（60 分）分） （一）积累与运用（一）积累与运用（20 分）分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音有误的一组是（ ） A. 遒劲（j n） 喧嚣（xio） B. 顾忌（j ） 娴熟（xi n） C. 嶙峋（x n） 辟邪（b ） D. 洗涤（d ） 不辍（chu ） 2. 下列词语字形有误的一项是（ ） A. 摩肩接踵 络绎不绝 B. 遥无信息 一丝不苟 C. 惟妙惟肖 巧妙绝伦 D. 重峦叠嶂 自出心裁 3. 不含有夸张修辞的诗句是（ ） A. 万里赴戎机
2、，关山度若飞。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D. 树树皆秋色，山山唯落晖。 4. 选择： 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是 ，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着， ， ，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的） ，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许
3、是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头 了“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ （1）文中“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。”一句运用的修辞方法是（ ） A. 比喻 B. 反语 C. 拟人 D. 借代 （2）在原文横线上依次添上恰当的词语，正确的是（ ） 坦荡如砥 妙手偶得 潜滋暗长 无边无垠 A. B. C. D. （3）文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号，这三处引号的作用都是（ ） A. 表示特定称谓 B. 表示否定 C. 表示着重论述的对象 D
4、. 表示强调或着重指出 5. 选择 但那个可怜的蝗虫移动到 刚好可以碰到它的时候， 就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样项强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了，它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是 永不改变的信条。 （1）这段文字选自昆虫记 ，是 国昆虫学家 的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。 （ ） A. 法国 儒勒凡尔纳 B. 法国 法布尔 C. 英国 迪福 D. 丹麦 安徒生 （2）横线上应填写的一种昆虫的名字是（ ）
5、 A. 蝉 B. 蜘蛛 C. 螳螂 D. 切叶蜂 （3）下面针对短文表述不正确的是（ ） A. 这段话把小昆虫当作人来写，用词精当，在丰富的动作、神态、心理描写中，小昆虫捕食时的快狠准仿佛在纸上呼之欲出。 B. 此段描写不仅体现了微小昆虫的英勇凶猛，表达了作者对微小昆虫的赞美和对生命的热爱。 C. 这段话虽能够正确运用修辞方法，但用语不幽默风趣，也没有展开联想。 D. 此段描写生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。 6. 阅读下面这段文字，回答问题。 一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。 在听演奏的过程中， 这位大师不断地脱帽。演奏完
6、毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。” 这位大师答话的意思是： 7. 古诗文默写。 （1）半卷红旗临易水，_（李贺雁门太守行 ） （2）九万里风鹏正举，_，_。 （李清照渔家傲 ） （3） 二章中，“_，_，_”三句话概况了大丈夫的操守，句句闪耀着思想和人格力量的光辉。 （4） 杜甫 春望 中， 由春天的开花、 鸟鸣而引发诗人的忧国和思亲之情的诗句是： _， _。 （5）陶渊明在饮酒（其五） 中，“_，_”两句“境与意会”，物我合一，最有妙处，写尽了作者的超然情趣。 （二）古诗文阅读（二）古诗文
7、阅读（17 分）分） （甲）（甲） 阅读下文，回答问题 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子
8、。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8. 本文选自_ 。 9. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）达于汉阴（ ） （2）且焉置土石（ ） 10. 下列对愚公移山一文分析理解有误的一项是（ ） A. 愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福新千万万的子孙后代。 B. 愚公年近九十还亲自上山“叩石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自于他对人和自然关系上正确认
9、识。 C. 本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的远大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，但有一定的迷信色彩。 D. 愚公和智叟的对比， 揭示了故事的寓意， 愚公眼光长远却名之为了“愚”， 智叟鼠目寸光却名之为“智”，这样不仅增加了对比色彩，而且具有讽刺效果 。 11. 文中用天神搬走大山作结局的作用是什么？ 12. 愚公“老骥伏枥，志在千里”，请谈谈你对愚公精神的理解。 （乙）（乙） 阅读下文，回答问题 颜延之子竣贵重，凡所资供，延之一无所受，布衣茅屋，萧然如故。尝乘羸牛笨车，逢竣卤簿，即让避道则。尝语竣曰：“吾平生不喜见要人，今不幸见汝！”竣起宅，延之谓曰：“善为之，无
10、令后人笑汝拙也。”延之尝早诣竣，见宾客盈门，竣尚未起，延之怒说：“汝出粪土之中，升云霞之上，遽骄傲如此，岂能久乎？”后竟为宋孝武帝所诛。 （选自宋书卷七十三） 【注释】颜延：字延年，南朝宋文学家。贵重：位高权大。羸：瘦弱。卤簿：官员的随从。起宅：建造房子。无：同“毋”不要。 13. 解释下列加点词语在文中的意思。 延之尝早诣竣（ ） 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 善为之，无令后人笑汝拙也。 15. 文章在写颜延时运用了哪种描写手法？请结合文章具体句子分析颜延的性格特点？ （丙） （丙） （4 分）分） 阅读下面这首诗，回答问题 题春晚 （宋）周敦颐 花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余
11、小立阑干外，遥见樵渔一路归。 16. 诗的题目是题春晚 ，请找出体现“晚”这个时间的词语？ 17. 这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？ 18. 诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解？ （三）现代文阅读（三）现代文阅读（23 分）分） （甲） （甲） （13 分）分） 阅读文章，回答问题。 秋天的黄昏 丁立梅 城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 选一处河
12、堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 还有晚开的棉花呢。星星
13、点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。多幸福的一个世界！ 你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来棉花太暖和了啊。 最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时
14、，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不
15、设防。 突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。 周边的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。 19. 请给加点的字注音。 （1）河堤（ ） （2）缠绵（ ） 20. 根据下列句子的意思，在文中找出词语填空。 （1）_：指演变而产生。 （在第段里找） （2）_：因失意或失望而伤感、懊恼。 （在第段里找） 21. 说说文章第段画线句子中“吞”字的含义。 22. 文章第段写童年时关于棉花的回忆，属于哪种记叙顺序？抒发了作者怎样的情感？
16、 23. 文章很多句子富有诗意美。请从修辞方面入手赏析第段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。 24. 秋天的黄昏富有诗情画意。 文章第段作者认为“而一年四季中， 又数秋天的黄昏， 最为安详与丰满”。这是为什么？下列分析不正确的一项是（ ） A. 因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心； B. 繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失； C. 晚开的棉花可以幸福一个世界。 D. 有令人难忘的美好回忆。 （乙） （乙） （10 分）分） 阅读下面文章，完成小题。 菊花 菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有
17、黄花、九华、金蕊、金精、帝女花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。 菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。 菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊
18、花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。 菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。 菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有 2200 多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。 菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国
19、送给世界的一份美丽礼物。 （选文有改动） 25. 选文第段中加点词“这”指代具体内容是什么？ 26. 阅读至段，说说菊花具有哪特点？（答案含标点在内不能超过 30 个字） 27. 指出下列句子所使用说明方法。 （一个括号只能填写一种说明方法） （1）与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。 （ ） （2）菊花作为药材使用，距今已有 2200 多年的历史。 （ ） （3）例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。 （ ） 28. 读完文本后，请你给准备栽培菊花的朋友提三条建议。 二、综合实践与作文（二、综合实践与作文（60 分）分） （一）综合实践（一）综合实践（10 分）分） 2
20、9. “文明”是城市的幸福底色，“文明”是乡村的内在气质。为响应区政府“文明创建”号召，我校组织了“文明志愿者进社区”主题活动。现邀请你参与本次活动，请完成以下任务。 （1）为在小区内营造文明创建的氛围，学校开展了“写温馨提示，做文明学生”的活动。下面是有关节约用水的温馨提示语，请用楷书或行书抄写在田字格里，要求工整、美观（引号不写） 。 珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。 （2）请参照上面节约用水的提示语，选择“草坪旁”或“楼梯”，写一句温馨提示语。 我选择_，提示语：_。 （3）活动中，班级宣传委员写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。 创建文明城市需要全社会共同努力，
21、也离不开我们中学生的支持和参与。我们应本着积极发展到创建文明城市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量！积极【A】响应市政府创建文明城市的号召， 【B】提升城市品位， 【C】改变城市现状。 划线句子有语病，应将“_”删去；把“_”改为“_”。 【A】 、 【B】 、 【C】语序不合理，应把【_】和【_】调换（只填序号） （二）作文（二）作文（50 分）分） 以下作文，任选其一。以下作文，任选其一。 30. 题目：走近你，温暖我 要求： （1）表达真实情感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整，美观； （4）文章不得出现真实的班名、姓名； （5）600字
22、左右 31. 阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 “扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。 要求： （1）表达真实情感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整，美观； （4）文章不得出现真实的班名、姓名； （5）600字左右。 吉林省双阳区吉林省双阳区 20212021- -20222022 学年八年级上月考语文学年八年级上月考语文试卷试卷 一、阅读（一、阅读（60 分）分） （一）积累
23、与运用（一）积累与运用（20 分）分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音有误的一组是（ ） A. 遒劲（j n） 喧嚣（xio） B. 顾忌（j ） 娴熟（xi n） C. 嶙峋（x n） 辟邪（b ） D. 洗涤（d ） 不辍（chu ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.遒劲（j n）j ng； 故选 A。 2. 下列词语字形有误的一项是（ ） A. 摩肩接踵 络绎不绝 B. 遥无信息 一丝不苟 C. 惟妙惟肖 巧妙绝伦 D. 重峦叠嶂 自出心裁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查常见易错字。 B.遥无信息杳无信息； 故选 B。 3. 不含有夸张修辞的诗句是（ ）
24、 A. 万里赴戎机，关山度若飞。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D. 树树皆秋色，山山唯落晖。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查夸张修辞手法的辨析。 A.运用夸张的修辞手法，写木兰不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰； B.运用夸张的修辞手法，“三千尺”是极写瀑布的壮观； C.运用夸张的修辞手法，写千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹； 故选 D。 4. 选择： 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，
25、是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是 ，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着， ， ，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的） ，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头 了“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ （1）文中“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。”一句运用的修辞方法是（
26、 ） A. 比喻 B. 反语 C. 拟人 D. 借代 （2）在原文横线上依次添上恰当的词语，正确的是（ ） 坦荡如砥 妙手偶得 潜滋暗长 无边无垠 A. B. C. D. （3）文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号，这三处引号的作用都是（ ） A. 表示特定称谓 B. 表示否定 C. 表示着重论述的对象 D. 表示强调或着重指出 【答案】 （1）A （2）C （3）D 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查修辞手法辨析。 “是黄绿错综的一条大毡子”运用比喻的修辞，将高原比作黄绿错综的一条大毡子，生动形象地写出高原自然美丽的风景。 故选 A。 【小问 2 详解】 本题考查词语辨析。 坦荡如砥
27、：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，做事不加犹豫。也多用来形容大面积的地方很平坦。 妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 潜滋暗长：意思是暗暗地不知不觉地生长。 无边无垠：形容范围极为广阔。 由第一空处“你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪”可知， 这是偶然之间得出的妙语， 故第一空选“妙手偶得”； 由第二、三空后面“这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的）”可知， 这里是形容高原极为广阔，且非常平坦，故第二空应选“无边无垠”，第三空应选“坦荡如砥”； 由第四空“你对当前的雄壮或伟
28、大闭了眼，而另一种的味儿在你心头”可知，这里形容一种情绪在心里慢慢酝酿出来，故第四空应填“潜滋暗长”；因此依次为：； 故选 C。 【小问 3 详解】 本题考查引号作用辨析。 D.由“这时你涌起来的感想也许是雄壮，也许是伟大”“而另一种的味儿在你心头_了单调”可知，这里都是着重强调论述的这几个词语，表达内心的感受。 故选 D。 5. 选择 但那个可怜的蝗虫移动到 刚好可以碰到它的时候， 就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样项强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利
29、品了，它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是 永不改变的信条。 （1）这段文字选自昆虫记 ，是 国昆虫学家 的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。 （ ） A. 法国 儒勒凡尔纳 B. 法国 法布尔 C. 英国 迪福 D. 丹麦 安徒生 （2）横线上应填写的一种昆虫的名字是（ ） A. 蝉 B. 蜘蛛 C. 螳螂 D. 切叶蜂 （3）下面针对短文表述不正确的是（ ） A. 这段话把小昆虫当作人来写，用词精当，在丰富的动作、神态、心理描写中，小昆虫捕食时的快狠准仿佛在纸上呼之欲出。 B. 此段描写不仅体现了微小昆虫的英勇凶猛，表达了作者对微小昆虫的赞美和对生命的热爱。 C
30、. 这段话虽能够正确运用修辞方法，但用语不幽默风趣，也没有展开联想。 D. 此段描写生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。 【答案】 （1）B （2）C （3）C 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查作家作品识记。 昆虫记又称昆虫世界 昆虫物语 昆虫学札记或昆虫的故事 ，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879 年第一卷首次出版，1907 年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为昆虫学的回忆 ，副标题为“对昆虫的本能
31、及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 故选 B。 【小问 2 详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 选段选自昆虫记中的螳螂中的“打猎”一节；结合原文“螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计”，联系选段“它就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的掌重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧”可知，此处写的是螳螂捕食蝗虫的情景，这种昆虫是螳螂。 故选 C。 【小
32、问 3 详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 C.由选段“击打那个可怜虫”“残暴的恶魔鬼胜利者”“它肯定是会感到十分得意的”可知，这里用语幽默且展开了合理联想。 故选 C。 6. 阅读下面这段文字，回答问题。 一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。 在听演奏的过程中， 这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。” 这位大师答话的意思是： 【答案】作品重在个人的创造，不能照抄、照搬别人的。 【解析】 【详解】此题考查内容理解。 从大师的话语“我有碰到熟人就脱帽
33、的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽”，大师将抄袭或借鉴的部分比喻成“熟人”，巧妙地批评作曲家抄袭了多人的作品，以此告诫作曲家作品重在个人的创造， 不能照抄、照搬别人的。 7. 古诗文默写。 （1）半卷红旗临易水，_。 （李贺雁门太守行 ） （2）九万里风鹏正举，_，_。 （李清照渔家傲 ） （3） 二章中，“_，_，_”三句话概况了大丈夫的操守，句句闪耀着思想和人格力量的光辉。 （4） 杜甫 春望 中， 由春天的开花、 鸟鸣而引发诗人的忧国和思亲之情的诗句是： _， _。 （5）陶渊明在饮酒（其五） 中，“_，_”两句“境与意会”，物我合一，最有妙处，写尽了作者的超然情趣。
34、 【答案】 . 霜重鼓寒声不起 . 风休住 . 蓬舟吹取三山去 . 富贵不能淫 . 贫贱不能移 . 威武不能屈 . 感时花溅泪 . 恨别鸟惊心 . 采菊东篱下 . 悠然见南山 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霜、淫、贫、贱、篱”等字容易写错。 （二）古诗文阅读（二）古诗文阅读（17 分）分） （甲）（甲） 阅读下文，回答问题 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也
35、，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二
36、子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8. 本文选自_ 。 9. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）达于汉阴（ ） （2）且焉置土石（ ） 10. 下列对愚公移山一文分析理解有误的一项是（ ） A. 愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福新千万万的子孙后代。 B. 愚公年近九十还亲自上山“叩石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自于他对人和自然关系上的正确认识。 C. 本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的远大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，但有一定的迷信色彩。 D. 愚公和智叟的对比， 揭示了故事的寓意，
37、愚公眼光长远却名之为了“愚”， 智叟鼠目寸光却名之为“智”，这样不仅增加了对比色彩，而且具有讽刺效果 。 11. 文中用天神搬走大山作结局的作用是什么？ 12. 愚公“老骥伏枥，志在千里”，请谈谈你对愚公精神的理解。 【答案】8. 列子汤问 9. . 山的北面、水的南面 . 哪里 10. C 11. 反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。 12. 愚公的开路精神是与困难作斗争的顽强意志，是排除非议的坚定信心，是今天的开拓创新精神，我们做事就需要这种精神。 【解析】 【8 题详解】 本题考查作家作品识记。 愚公移山是中国古代汉族寓言故事，选自列子汤问 ，作者是春秋战国的列御寇。 愚公移山讲述了愚公
38、不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太傻， 认为不能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，又何必担心挖不平呢？”后因感动天帝，所以天帝命夸娥氏的两个儿子搬走两座山。 【9 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：到达汉水南岸。阴：山北面、水的南面。 （2）句意：况且把土石放到哪里去呢？焉：哪里。 【10 题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 C.本文采用神话结尾，借
39、助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查对文章内容的理解。 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。移走两座大山靠人力是不能实现的，人们把它寄希望于神仙，反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。 【12 题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 联系愚公移山原文“北山愚公长息曰：虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”“遂率子孙荷
40、担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”等内容，可围绕“顽强的意志”“坚定的信心”“开拓精神”等方面分析，如 “愚公不愚，智叟不智”，只要不怕困难，坚持斗争，定能获得事业上的成功，这对人们有很大的启发。 【点睛】参考译文： 太行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本来在冀州的南部、河阳的北边。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把
41、太行、 王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。“愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕番装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还
42、担心挖不平呢？”智叟无言而对。 山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。 （乙）（乙） 阅读下文，回答问题 颜延之子竣贵重，凡所资供，延之一无所受，布衣茅屋，萧然如故。尝乘羸牛笨车，逢竣卤簿，即让避道则。尝语竣曰：“吾平生不喜见要人，今不幸见汝！”竣起宅，延之谓曰：“善为之，无令后人笑汝拙也。”延之尝早诣竣，见宾客盈门，竣尚未起，延之怒说：“汝出粪土之中，升云霞之上，遽骄傲如此，岂能久乎？”后竟为宋孝武帝所诛。 （选自宋书卷七十三） 【注释
43、】颜延：字延年，南朝宋文学家。贵重：位高权大。羸：瘦弱。卤簿：官员的随从。起宅：建造房子。无：同“毋”不要。 13. 解释下列加点词语在文中的意思。 延之尝早诣竣（ ） 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 善为之，无令后人笑汝拙也。 15. 文章在写颜延时运用了哪种描写手法？请结合文章具体句子分析颜延的性格特点？ 【答案】13. 曾经 14. 好好地处理各种事情，不要让后人和别人嘲笑你笨拙。 15. 语言描写；从“凡所资供，延之一无所受，布衣茅屋，萧然如故，乘羸牛笨车”可看出颜延是一个崇尚节俭，恪守本分的人。从“汝出粪土之中，升云霞之上，遽骄傲如此，岂能久乎”可看出颜延是一位谦逊、正直的人。从
44、他对儿子的教诲中，可看出他是一位有道德、有尊严的严父。 【解析】 【13 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 句意：颜延曾经早上去见颜竣。尝：曾经。 【14 题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 善：好好地；为之：做好它。之，代词，代指日常和工作上的各种事情；无：同“毋”不要。 ；令：让；汝：你；拙：笨拙。 【15 题详解】 本文考查文言文的描写
45、手法和人物形象分析。 描写方法包括人物描写和环境描写， 本文关于颜延的描写有人物描写的语言描写， 从“吾平生不喜见要人，今不幸见汝”“善为之，无令后人笑汝拙也”“汝出粪土之中，升云霞之上，遽骄傲如此，岂能久乎”可知。 从“凡所资供，延之一无所受，布衣茅屋，萧然如故，乘羸牛笨车”一句，颜延的儿子位居高位，但他不以此为傲或借此享受，可看出颜延是一个崇尚节俭，恪守本分的人。 从“汝出粪土之中，升云霞之上，遽骄傲如此，岂能久乎”，颜延非常严肃告诫儿子，不要忘记本心，要做一个谦逊正直的人，可看出颜延是一位谦逊、正直的人。且从他对儿子一系列的教诲中，可看出他是一位有道德、有尊严的严父，并不因儿子位居高位就
46、放松对他的告诫。 点睛】参考译文： 颜延的儿子颜竣位高权大，凡是颜竣给颜延供养的物品，颜延不接受任何一样，穿的是布衣，住的是茅屋，像从前一样冷落地生活。他曾经乘瘦弱的牛，拉着笨重的车，去颜竣那里，遇到颜竣的随从，也就避让到道路旁边.颜延曾经告诉颜竣：“我一生最不喜欢见到官人，现在却不幸见到你！”颜竣造房子，颜延严肃地说：“好好地处理各种事情，不要让后人和别人嘲笑你笨拙。”颜延曾经早上去见颜竣，见门口有很多宾客，而颜竣却还没有起床，颜延很生气地说：“你出生卑微，如今高官厚禄，立刻就如此骄傲，怎么可能长久？”后来，颜竣最终被宋孝武帝所杀。 （丙） （丙） （4 分）分） 阅读下面这首诗，回答问题
47、题春晚 （宋）周敦颐 花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。 16. 诗的题目是题春晚 ，请找出体现“晚”这个时间的词语？ 17. 这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？ 18. 诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解？ 【答案】16. “花落”写暮春，“昏鸦”“夕晖”是傍晚的景色，樵渔归家也是写日之晚。 17. 吟余小立阑干外。 18. 因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。 【解析】 【16 题详解】 本题考查诗歌内容赏析。 诗歌意思是：落花纷纷，我在夕阳的余晖中把门关上，天边有几只归
48、巢的乌鸦绕着树林盘旋。吟完诗在栏杆边小立片刻，远远望见渔夫樵子一个个走在回家的路上。诗人首句、次句、尾句分别描绘了三幅画面，花儿飘落，遮住余晖；远处昏鸦飞过；远见樵夫、渔人归来；展现在诗人眼前的这“春晚”三景，景景都扣题中“晚”字，而起笔“花落”则点明了“春”字（诗中指暮春） 。 【17 题详解】 本题考查对重点诗句的理解。“吟余小立阑干外”意为：诗人吟罢诗句在栏杆外放目远望。“阑干外”点明了诗人观景的立足点。所以点明诗人观景立足点的诗句是“吟余小立阑干外”。 【18 题详解】 本题考查赏析诗歌炼字。根据“昏”字可知此时正是黄昏，天色渐暗，根据“傍林飞”可知作者与昏鸦距离较远，所以作者望过去，
49、在树林边飞翔的乌鸦自然就像是“点”，准确而贴近，也更加生动。 （三）现代文阅读（三）现代文阅读（23 分）分） （甲） （甲） （13 分）分） 阅读文章，回答问题。 秋天的黄昏 丁立梅 城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。 选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是
50、草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进
