1、 长沙市雨花区长沙市雨花区二校联考二校联考2021-2022学年学年九年级九年级上上第一次月考语文试卷第一次月考语文试卷 一、积累与运用。 （共一、积累与运用。 （共 20 分）分） 1 （2 分）下列语句中有错误的一项是（ ） A应注意汉字中的一字多音现象，例如：着落（zho） 、着陆（zhu） 。 B大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：粗犷（un） 、瘫痪（hun） 。 C应注意区别形近字，例如： “分岐”应为“分歧” ， “决别”应为“诀别” 。 D要注意成语中一些特殊字形，例如： “大相径庭”不要写成“大相胫庭” 。 2 （2 分）填入括号内的词语，符合语境的一项是（ ） 什么是英雄
2、呢？挺身而出如陈薇少将者，英雄也；鞠躬尽瘁如李兰娟院士者，英雄也。我认为时代的脊梁固然（） ，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟” ，用力地挥动着翅膀，穿梭在城市的街头巷尾， （）着一个城市的正常运转。鲜少被关注的他们，总是默默地做着自己（）的事情，影响着我们生活的方方面面。萤烛末光，也可（） ；尘埃虽微，亦能补山益海。通过他们的事迹，使我认识到那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ A可歌可泣 联系 力挽狂澜 振聋发聩 B如泣如诉 维系 力所能及 五彩斑斓 C可歌可泣 维系 力所能及 增光添彩 D如泣如诉 联系 力挽狂澜 增光添彩
3、3 （2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大温哥华过境转机时遭加方无端拘押，前后超过 1028 天左右。 B加拿大对孟晚舟所谓“欺诈”的指控纯属捏造，旨在以打压中国高技术企业、阻挠中国科技发展为目的。 C通过中国政府不懈努力和坚决斗争，孟晚舟在不认罪、不支付罚金的情况下离开加拿大，踏上返回祖国的征程。 D不少网友评论： “中国的崛起与强大，是每一个中国人民能否拥有个人尊严的关键。 ” 4 （2 分） “书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 ”一句放入下面文段最恰当的一处是 读书时不可存心诘难作者，
4、不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 【A】书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 【B】换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 【C】读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 【D】因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资脱颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 5 （2 分）下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（ ） A干支纪年即以天干和地支组合纪年。2021 年用干支纪年则为辛丑年，丑对应十二生肖的牛，那么这 一年出生的小孩属相是牛。 B记是古代一种体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，议论，描写，抒发情怀抱负
5、，阐述某些观点，如桃花源记 小石潭记 。 C饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；元宵节吃汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 D 岳阳楼记的作者是范仲淹， 醉翁亭记的作者是欧阳修，他们都是北宋人，都属于“唐宋八大家” 。 6 （4 分）孟子说： “人有恒言，皆曰天下国家 。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ”依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。 （1）天下之本在国，范仲淹在岳阳楼记中用“ ， ”表达自己远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄； （2）国之本在家，王湾次北固山下中的名句“ ？ ”借鸿雁意象表达在外游子的思乡情深。 7 （6 分）
6、学校开展“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的演讲活动，请你积极参与。 （1） 【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出 4 条 （只写序号） ，以备演讲时引用。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志孟子生于忧患，死于安乐 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑咸阳城东楼 少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 尽信书则不如无书。孟子尽心下 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操龟虽寿 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难其一 （2） 【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，你会选择哪一个？请说明理由。 材料一：受新冠疫情影响，只能上网课的 15 岁女孩
7、杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家 4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上 7 点 45 分打卡，因此秀花 6 点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午 5 点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少 10 个小时。 材料二：美国政府以孟晚舟为要挟，迫使任正非“低头” ，来针对华为的 5G 技术。与女儿相隔一方，任正非虽然痛心，却坚决不向美国“投降” ！在一次会议上，任正非霸气直言： “我已经做好了，再也见不到女儿的准备；我绝对不会牺牲大家的利益，换取孟晚舟的自由；华为离开任何人都会继续往前走，也包括我自己！
8、 ” 二、阅读与理解。 （共二、阅读与理解。 （共 44 分）分） 8 （6 分）古诗文阅读。 咏潮 米芾 怒气号声迸海门，州人传是子胥魂。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。 【注释】海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁” 。传说他死后，灵魂化为波涛之神。 （1）下列对诗句的理解和分析不正确的一项是 A.“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。 B.“州人传是子胥魂”
9、一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。 C.“朔”是农历每月初一， “望”是农历正月十五， “壶漏”是古代的计时工具，颈联借“月轮”与“壶漏” ，从侧面写出了钱塘江潮水涨落的规律。 D.“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨： “一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。 （2） “天排云阵千雷震，地卷银山万马奔”一句有版本作“天排云阵千家吼，地拍银山万马奔” ，你喜欢哪一个版本？请简述理由。 9 （10 分）阅读下面的文言文，完成问题。 郅都 郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于
10、朝。济南瞷氏宗人三百余家，豪滑，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。 都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰： “已倍亲而仕身固当奉职死节官下终不顾妻子矣。 ” 郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都侧目而视，号曰“苍鹰” 。 临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴
11、尝为偶人像郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。 （选自史记酷吏列传 ，有删减） 【注】瞷：jin。二千石：汉制，郡守俸禄为二千石，即月俸百二十斛。世因称郡守为“二千石” 。倍：同“背” ，违背，这里是离开的意思。条侯：丞相名。揖：作揖，平辈间行的相见礼，两手抱 拳高拱，身子略弯，向人敬礼。对簿：在官府受审。间：暗中。中：中伤。 （1）对文中加点字的解读不正确的一项是 A.“面折大臣于朝”和“群臣吏民能面刺寡人之过者” （ 邹忌讽齐王纳谏 ）中的“面”的含义相同，都是“当面”的意思。 B.“屠自后断其股” （ 狼 ）中的“股”是“大腿”的意思，依此推断， “余皆股粟”的“股”也指大腿。 C.“而都揖
12、丞相”与“濯清涟而不妖” （ 爱莲说 ）中“而”都表示转折关系，相当于“可是” “却” 。 D.“谢”有“道歉、谢罪” “辞官” “拒绝” “辞别”等义项，根据前后语境， “临江王欲得刀笔为书谢上”中的“谢”应是“辞别”的意思。 （2）下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是 A.已倍亲而仕身/固当奉职死节/官下终不顾妻子矣 B.已倍亲而仕/身固当奉职死节/官下终不顾妻子矣 C.已倍亲而仕/身固当奉职死节官下/终不顾妻子矣 D.已倍亲而仕身/固当奉职死节官下/终不顾妻子矣 （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。 （4）郅都被司马迁列入列传中
13、“酷吏”一类，请结合他的相关事例，说说你对“酷吏”一词的理解。 10 （8 分）非文学作品阅读。 【材料一】 刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？ 放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。 对于劳动，家长们各有说法。 家长 1：儿子从 2 岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4 岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在 6 岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。 家长 2：儿子 10 岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急。干脆所有的鞋
14、子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。 家长 3：作为 80 后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。 家长 4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。 （摘自“校长会”微信公众号） 【材料二】 2020 年 9 月到 12 月期间，XX 省在八所中小学对 450 名师生就学校劳动教育的实施现状进行了 调查，结果如下表。 XX 省中小学劳动教育的实施现状调查统计表 调查项目 统计数据 学生对开设劳动课的看法 很有必要 13% 没有
15、，瞎耽误工夫 16% 无所谓或讨厌 71% 学校劳动教育课的开设情况 开设了 33% 未开设 33% 不清楚 34% 劳动教育课程是否作为考核科目 是 3% 否 79% 不清楚 18% （节选自追寻教育之源：对当前中小学劳动教育的审思 ） 【材料三】 劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。前苏联教育家马卡连柯曾指出， “劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础” 。 劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团
16、结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。 劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、 初步的职业意识、 创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。 劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美，以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最
17、美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。 培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。 （选自光明日报 ，有删改） （1）下列对材料一相关内容和材料三第段内容表述不正确的一项是 A.材料一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。 B.“家长 2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。 C.要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践
18、，在做中学，学中做。 D.青少年学生要在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。 （2）下列说法或推断不正确的一项是 A.根据材料二可知很多学校对劳动课的开设不够重视， 大多数学校认为劳动课程没有必要作为考核科目，这成为了不少中小学生劳动能力较差的唯一原因。 B.材料三中的划线句是引用论证， 引用了马卡连柯的话， 有力地说明了劳动教育是孩子幸福人生的基础，增强了论证的说服力和权威性。 C.材料三的论证结构为总分总结构。 D.劳动教育应该贯穿于德智体美劳全面培养的教育体系之始终。 （3）针对材料一中“家长 4”关于劳动教育的看法，请运用材料三的相关内容予以反驳。 11 （14
19、分）文学作品阅读。 守着花一样的芬芳 徐伟军 我在一个雨天走近它。墙角处，它红得清纯、干净而又安静。小小的，饱满的头颅昂扬在细细的草茎上，风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵柔韧地颤动几下。它的好看，不是惊鸿一瞥，也不是富贵斗艳，它的好看是淡淡的，不求人看到，却如大地的篱笆、乡村的炊烟，默默地、自然地，却又生命力非凡地在那平凡世界里盛开。 这花儿，倒让我想起那个常来我们小区收废品的人，她娇小、瘦削，五十多岁的样子，声音很洪亮，常骑着三轮车来我们小区转悠吆喝， 那天， 我把车库里堆放的水果箱、 半切箱之类杂物一股脑儿往外扔，她说六毛钱一斤，我说你收去吧，我的本意是你拿走好了，她却很细心地把纸箱都折
20、了折，叠好，找来一条尼龙绳四角缚住，杆秤钩子拉起这叠纸板，女人已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来， 伸着头去看像是很遥远的 “秤花” ， 等整个身子稳住了， 似乎看到她为了平衡屏了一会气，本来不大的眼睛咪得更细了，很快，她响亮地说出“七块八” ，紧接着，她又说： “给你八块钱吧！ ” ，我忖度了一下，估计钱是一定要给我的，我便说那就七元吧!她迅疾地补了一句： “都已经是七块八了” ，似乎觉得把八毛钱省去了很不好意思，又一边说“你人真好” ，一边从三轮车的底座下取出钱来，我接过钱的一刹那，突然有一种温暖从心头生起。手掌上，棱角坚挺的五元纸币和两个锃亮的硬币静躺着，我显得笨拙
21、极了，不知道该安放何处？ 我迟疑的片刻，她又与我聊起我妈。我妈七十多岁了，隔三岔五要来屋边的一片菜畦里耕种，也不知是什么时候，她们就聊上了，很热络的样子。有时，我在书房里，就传来两个女人絮叨叨家长里短的腔音，一个是吴越老媪，一个是河南妇人，语言的交流上却一点没有沟壑。我突然想起“醉里吴音相媚好”的诗句，感觉那么温馨，那么投缘，她们究竟聊了啥，我没听清，但我听得出，每次与我妈聊，她都很爽朗开心，在别处的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三轮车上自己的吆喝声，她大多数时间是寂寞的，只是一个人穿行在城市的小区，在别家的灯火中念想着自己的家人，念想着幸福团聚的日子。所 以，女人见我妈的身影没有在菜园里
22、晃动，她就惦记起我妈来了，她说我妈身子骨康健，很善良，人好，在她眼里，我妈是她恩人似的，她说这话时，满心的喜悦写在脸上，仿佛有一阵又一阵的幸福掠过来。我莫名被眼前这样一个直性子女人感染，转眼又瞥见那朵墙角的无名花，灿灿然，润湿，光洁，红晕在娇小的花瓣上荡漾着，那么透亮。 夜色渐渐笼罩过来， 女人已经把一天的收获都高高地堆向三轮车， 她习惯地环顾一下 “营地” ， 俯下身，拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸和破塑料瓶，甚至不是她扔的一个烟蒂日暮苍山下，早已被纸板淹没的女人渐行渐远。 我想，我们每个人都会有梦，大多数人都在为自己的梦竭尽全力。尽管有时候并不招人注意但坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落
23、，自有生动摇曳之美。 （1）依据文章内容，填写下表。 人物 相关情节 心理 我 扔杂物 女人 不好意思 我 接过钱 女人 喜悦幸福 （2）请从描写的角度，赏析第段的划线句。 她习惯地环顾一下“营地” ，俯下身，拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一个烟蒂 （3）请概括收废品的女人的形象特点。并请结合文章内容及链接材料，谈谈你对最后一段划线句子的理解和感悟。 【链接材料】 在 2018 年 4 月 14 日第 37 届香港电影金像奖领奖典礼上，国际巨星成龙为专职负责剧组茶水盒饭工作三十多年的杨容莲颁发了专业精神奖。在杨容莲上台领奖时，全场起立鼓掌。杨容莲说： “出来做事是要交
24、心做事的，你对别人好，别人也会对你好。 ”这让很多人听了倍感动容。不管你做什么样的工作，只要你尽心尽力去做了，做到极致的话，定能赢得人们的尊重和爱戴。 12 （2 分） “有些人仅仅为了活着，就花光了所有的力气”是华东师范大学出版社出版的骆驼祥子的封面上的一句话，请仿照这句话，给相关名著的封面配上一句话。下表中从甲到丁，所选顺序最恰当的一项是（ ） 甲 乙 丙 丁 西游记 简爱 艾青诗选 水浒传 不能治国安天下，妄称男儿大丈夫。 所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累面已。 每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。 真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。 A B C D 13 （4 分） 水浒
25、传中有很多与“酒”有关的故事。请完成下表。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 大闹五台山 酒令好汉狂 “酒”对于水浒传中人物形象的塑造和故事情节发展的作用： 杨志 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 三、表达与写作。 （共三、表达与写作。 （共 56 分）分） 14 （6 分）以下是两位同学的微信对话，提取整合相关信息，以校文学社的名义拟写一则观看读书节启动仪式的启事。正文要求在100字左右。 启事 全校师生： _ 校文学社 2021 年 4 月 20 日 15 （50 分）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 萤火虫 小小流萤，在黑沉沉的暮色里， 你多么欢乐地展开你的翅膀。 你不是
26、太阳，你不是月亮， 你点亮了自己的灯。 你冲破了黑暗的束缚， 你微小，却并不渺小， 因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于 500 字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭。 参考答案解析参考答案解析 一、积累与运用。 （共一、积累与运用。 （共 20 分）分） 1 （2 分）下列语句中有错误的一项是（ ） A应注意汉字中的一字多音现象，例如：着落（zho） 、着陆（zhu） 。 B大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：粗犷（un） 、瘫痪（hun） 。 C应注意区别形近字，例如： “分岐”应为“分歧
27、” ， “决别”应为“诀别” 。 D要注意成语中一些特殊字形，例如： “大相径庭”不要写成“大相胫庭” 。 【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答 案。 【解答】A.有误， “着落”的“着”应读作“zhu” ； BCD.正确。 故选：A。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2 （
28、2 分）填入括号内的词语，符合语境的一项是（ ） 什么是英雄呢？挺身而出如陈薇少将者，英雄也；鞠躬尽瘁如李兰娟院士者，英雄也。我认为时代的脊梁固然（） ，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟” ，用力地挥动着翅膀，穿梭在城市的街头巷尾， （）着一个城市的正常运转。鲜少被关注的他们，总是默默地做着自己（）的事情，影响着我们生活的方方面面。萤烛末光，也可（） ；尘埃虽微，亦能补山益海。通过他们的事迹，使我认识到那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ A可歌可泣 联系 力挽狂澜 振聋发聩 B如泣如诉 维系 力所能及 五彩斑斓 C可歌可泣 维系
29、 力所能及 增光添彩 D如泣如诉 联系 力挽狂澜 增光添彩 【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 【解答】“可歌可泣”意思是值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动； “如泣如诉”好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切、悲苦。本句诗表达陈薇、李兰娟的英雄壮举让人感动流泪，故用“可歌可泣”恰当。 “联系”意思是联络、接上关系； “维系”意思是维持并联系，使不涣散。本句表达生活中的小人物维持城市正常运转。故用“维系”恰当。 “力挽狂澜” 比喻尽力挽回危险的局势并且扭转
30、乾坤、 反败为胜； “力所能及” 自己的能力所能办到的。本句的小人物不能“力挽狂澜” ，只能做“力所能及”的事。故选“力所能及” 。 “振聋发聩”意思是声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来； “五彩斑斓”表示颜色非常好看，色彩相当丰富； “增光添彩”是指增加光彩，比喻好上加好，美上添美。联系前文意思及后句中“补山益海”一词，应填与之结构类型一致的“增光添彩” 。 综合以上分析，依次填入的词语应为“可歌可泣” “维系” “力所能及” “增光添彩” 故选：C。 【点评】解答此类题目要注意三点： 1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。 2要注意词语的搭配习
31、惯。 3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。 3 （2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大温哥华过境转机时遭加方无端拘押，前后超过 1028 天左右。 B加拿大对孟晚舟所谓“欺诈”的指控纯属捏造，旨在以打压中国高技术企业、阻挠中国科技发展为目的。 C通过中国政府不懈努力和坚决斗争，孟晚舟在不认罪、不支付罚金的情况下离开加拿大，踏上返回祖国的征程。 D不少网友评论： “中国的崛起与强大，是每一个中国人民能否拥有个人尊严的关键。 ” 【分析】本题考查病句的辨析和修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成
32、分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.有误，语意不明，去掉“超过”或“左右” ； B.有误，句式杂糅，去掉“为目的” ； C.正确； D.有误，一面对两面，去掉“能否” 。 故选：C。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1 语感法。 辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握， 看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应
33、的主干是否搭配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 4 （2 分） “书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 ”一句放入下面文段最恰当的一处是 C 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 【A】书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 【B】换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。 【C】读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 【D】因此不常作
34、文者须记忆特强，不常讨论者须天资脱颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】阅读全文可知， “读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思” “书有可浅尝者，有可呑食者，少数则需咀嚼消化” “换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不
35、倦” ，以上句子都是在阐述不同的书有不同的阅读方法， “书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”也是在阐述读书的方法。 “读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确”是在论述读书的作用。所以应放在“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确”前面。 故选：C。 【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 5 （2 分）下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（ ） A干支纪年即以天干和地支组合纪年。2021 年用干支纪年则为辛丑年，丑对
36、应十二生肖的牛，那么这一年出生的小孩属相是牛。 B记是古代一种体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，议论，描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点，如桃花源记 小石潭记 。 C饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；元宵节吃汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 D 岳阳楼记的作者是范仲淹， 醉翁亭记的作者是欧阳修，他们都是北宋人，都属于“唐宋八大家” 。 【分析】本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。 【解答】ABC.正确； D.有误，范仲淹不属于“唐宋八大家” 。 故选：D。 【点评】文学常识浩如烟
37、海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考： 1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。 2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。 3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从
38、不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。 6 （4 分）孟子说： “人有恒言，皆曰天下国家 。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ”依照你的 理解，在横线上填上恰当的诗句。 （1）天下之本在国，范仲淹在岳阳楼记中用“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”表达自己远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄； （2）国之本在家，王湾次北固山下中的名句“ 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边 ”借鸿雁意象表达在外游子的思乡情深。 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要
39、注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案； （1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （2）乡书何处达 归雁洛阳边（注意“雁”的书写） 【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 7 （6 分）学校开展“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的演讲活动，请你积极参与。 （1） 【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出 4 条 （只写序号） ，以备演讲时引用。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志孟子生于忧患，死于安乐 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑咸阳城东楼 少壮不努力，老大徒
40、伤悲。长歌行 尽信书则不如无书。孟子尽心下 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操龟虽寿 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难其一 （2） 【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，你会选择哪一个？请说明理由。 材料一：受新冠疫情影响，只能上网课的 15 岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家 4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上 7 点 45 分打卡，因此秀花 6 点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午 5 点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少 1
41、0 个小时。 材料二：美国政府以孟晚舟为要挟，迫使任正非“低头” ，来针对华为的 5G 技术。与女儿相隔一方，任正非虽然痛心，却坚决不向美国“投降” ！在一次会议上，任正非霸气直言： “我已经做好了，再也见不到女儿的准备；我绝对不会牺牲大家的利益，换取孟晚舟的自由；华为离开任何人都会继续往前走，也包括我自己！ ” 【分析】 （1）本题考查名言警句的理解。 都体现诗人的自强、奋斗的雄心壮志。 句说的是：溪上云起，夕阳返照楼阁，楼头风狂，预示着山雨将至，表现了诗人对唐王朝日薄西山的衰朽的无限惋惜之情。与“君子自强不息，点亮智慧人生”主题没有关系。 句说的是做学问要有怀疑精神，与“自强不息”主题无关
42、。 故选：。 （2）本题考查论据选择。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。材料一讲述了杨秀花不畏艰险，持之以恒，在悬崖边上网课，求知好学，积极向上的事例，从女孩杨秀花身上我们看到了自强、自信、意志坚强、勇于战胜挫折等良好的心理品质。材料二讲的是美国打压任正非公司的事情，也能体现大家上下一心，应该难而上的自强奋斗精神。据此分析作答即可，观点明确，表达得体，条理清晰。 【解答】答案： （1） （2）示例一：选择材料一。理由：杨秀花不畏艰险，持之以恒，在悬崖边上
43、网课，求知好学，积极向上；事例典型鲜活，与演讲主题吻合。 示例二：选择材料二。理由：从任正非到华为公司，面对美国的打压和制裁，上下一心，迎难而上，事例时效性强，与演讲主题吻合。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读与理解。 （共二、阅读与理解。 （共 44 分）分） 8 （6 分）古诗文阅读。 咏潮 米芾 怒气号声迸海门，州人传是子胥魂。 天排云阵千雷震，地卷银山
44、万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。 【注释】海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁” 。传说他死后，灵魂化为波涛之神。 （1）下列对诗句的理解和分析不正确的一项是 C A.“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。 B.“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。 C.“朔”是农历每月初一， “望”是农历正月十五， “壶漏”是古代的
45、计时工具，颈联借“月轮”与“壶漏” ，从侧面写出了钱塘江潮水涨落的规律。 D.“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨： “一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。 （2） “天排云阵千雷震，地卷银山万马奔”一句有版本作“天排云阵千家吼，地拍银山万马奔” ，你喜欢哪一个版本？请简述理由。 【分析】诗歌从钱塘潮的声音、形状写出了潮来时的涛声震耳、浪花迸溅，犹如从地面上翻卷起来形成一座山，犹如万马奔腾，迅猛有力，疾驶而来的雄壮景象。在表达出对钱塘潮的赞美与喜爱之情，同时抒发了诗人潇洒超脱的情怀。 【解答】 （1）本题考查诗句的理解和分析。 ABD正确； C有误，颈联中“
46、朔望”指农历每月初一、十五。 故选：C。 （2）本题考查诗句的鉴赏能力。本题作答时，要先表明观点，然后再分析各版本的妙处。 如选择“千雷震”版。 “千雷震”是形容钱塘江潮声如雷鸣，表现钱塘潮由远而至的雄壮景象，比“千家吼”的声响更大，气势更强大；从诗句的意象上说，潮水形状犹如天上的云，由“云”想到“雷” ，都属于天气现象，联想自然、贴切。 如选择“千家吼”版。 “千家吼”表现钱塘潮奔腾而至时声音震天的气势，运用拟人手法赋予了钱塘潮以犹如千军万马的声势，更加生动形象；而“千雷震”只是突出潮水声音大，没有人的行为，比较呆板。 答案： （1）C （2）示例一：喜欢“千雷震” 。 “千雷震”比“千家吼
47、”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。 示例二：喜欢“千家吼” 。 “千家吼”以拟人方式，生动形象地表现了钱塘潮奔腾而至时犹如千军万马的声势，而“千雷震”只是突出潮水声音大，比较呆板，体现不出这种气势。 译文： 钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅，渔人传说是潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已。潮水犹如天上的云发出很大雷声，钱塘潮排山倒海，犹如从地面上翻卷起来形成一座银山，犹如万马奔腾，迅猛有力，疾驶而来。潮水的涨落和月亮的圆缺一致，就像壶漏报时一样准确。吴国灭亡越国称霸又算得了什么呢？唱着渔歌漂过
48、远处的村庄。 【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 9 （10 分）阅读下面的文言文，完成问题。 郅都 郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。济南瞷氏宗人三百余家，豪滑，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。 都
49、为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰： “已倍亲而仕身固当奉职死节官下终不顾妻子矣。 ” 郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都侧目而视，号曰“苍鹰” 。 临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴尝为偶人像郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。 （选自史记酷吏列传 ，有删减） 【注】瞷：jin。二千石：汉制，郡守俸禄为二千石，即月俸百二十斛。世因
50、称郡守为“二千石” 。倍：同“背” ，违背，这里是离开的意思。条侯：丞相名。揖：作揖，平辈间行的相见礼，两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。对簿：在官府受审。间：暗中。中：中伤。 （1）对文中加点字的解读不正确的一项是 D A.“面折大臣于朝”和“群臣吏民能面刺寡人之过者” （ 邹忌讽齐王纳谏 ）中的“面”的含义相同，都是“当面”的意思。 B.“屠自后断其股” （ 狼 ）中的“股”是“大腿”的意思，依此推断， “余皆股粟”的“股”也指大腿。 C.“而都揖丞相”与“濯清涟而不妖” （ 爱莲说 ）中“而”都表示转折关系，相当于“可是” “却” 。 D.“谢”有“道歉、谢罪” “辞官” “拒绝” “辞
