福建省福州市福清市2021-2022学年七年级上期末语文试卷(含答案解析)

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1、福建省福州市福清市福建省福州市福清市 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文学年七年级上期末语文试卷试卷 一、积累与运用(一、积累与运用(2020 分)分) 1. 根据要求,补写出诗文名句。 (1)读经典话文,感古人情怀。曹操想象“日月之行,_;星汉灿烂,_”的壮美景象,抒发了建功立业、统一中原的雄心壮志;“_,闻道龙标过五溪”,面对暮春景象、朋友被贬,李白不由感伤;“_,崔九堂前几度闻”,杜甫回忆过往,慨叹繁华时代的落幕;马致远羁旅漂泊,欲坠的方阳,引发他“_”的思乡愁绪;孔子对着流水说“_,不舍昼夜”,表达对时光荏苒的感慨;陆游“_,_ ”,于冬夜听风雨声,犹思报国之

2、志。 (2)取名是一门技术更是一门艺术,中国人常从古诗中汲取灵感。下列名字出自什么诗句?请任选一个来回答。 A.邱胜春(人名) B.西窗(蜡烛品牌名) C.望乡(宾馆名) 我选_(只填序号) ,诗句出处:_,_。 2. 阅读下面的文字,按要求作答。 阅读,是视野的远行,我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本,我们能读出旁观者眼中“怪诞 (A.d ng B.d n)不经”的劳伦兹,专注忘我,追求真理;我们能读出世人眼中无 cu (A.粹 B.悴)的白求恩,满腔 甲 (A.热情 B.热忱) ,无私奉献;我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦凯勒, 乙 (A.期盼 B.企盼)新的一天来到 他们之所以被历史

3、铭记,是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时,阅读要有合适的方法。 丙 。我们读西游记这样的长篇古典小说,适合“精读”和“跳读”并用。 (1)为处加点字选择正确读音,根据拼音为处选择正确汉字。 (只填序号) _ _ (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处, (只填序号) 甲_ 乙_ (3)下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是( ) 精读就是细读、静思与鉴赏。 我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采用精读或跳读的方法。 总之,精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法,在阅读一些长篇著作时可综合运用。 跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内

4、容,也可以跳过不甚精彩的章节。 A B. C. D. 3. 对下列病句的修改,不正确的一项是( ) A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 (把“变化”改为“改变”) B. 当我走到市场口时,看到一片热热闹闹的景象。 (删掉“当”和“时”) C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥关键。 (将“发挥”改成“发扬”) D. 一进教室,我看到的第一眼是幅很大的地图。 (“第一眼”和“看到的”调换位置) 二、阅读(二、阅读(7070 分)分) (一) (一) (6 6 分)分) 阅读谭嗣同的潼关 ,完成下面小题。 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山人潼关不解平。 4. 下列有关这首诗的理

5、解与分析,不恰当的一项是( ) A. 首句从视觉角度,以一种远景式虚望,展现潼关一带苍茫雄浑的气象。 B. 第二句从听觉角度渲染出寂寥、辽远的氛围,为全诗奠定了感伤的基调。 C. 第三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏,突出山水的壮阔。 D. 本诗中诗人让自己的精神与高山、大河彼此相融,进入了同一状态。 5. 诗中的“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的情感? (二) (二) (1717 分)分) 阅读下面文言文,完成下面小题。 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,

6、意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (诸葛亮诫子书 ) 【乙】一曰慎独而心安。自修之道,莫难于养心:养心之难,又在慎独。能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神。人无一内愧之事。则天君泰然。此心常快足重平,是人生第一自强之道,第一寻乐之方,守身之先务也。 (曾国藩诫子书 ) 【注释】慎独:指在闲居独处无人监督时,更须谨慎从事,自觉遵守各种道德准则。天君:旧谓心为思维器官,称心为大君。 6. 时文中画线句子朗读停顿正确的一项是( ) A. 能/慎独则内省不疚/可以对天地质鬼神 B. 能慎独/则内省不疚可以对/天地质鬼神 C. 能慎独则内省不疚/可以对天地/质鬼神 D. 能慎独/则内省不疚

7、/可以对天地质鬼神 7. 理解下列句中加点词的含义。 (1)年与时驰 驰:_ (2)险躁则不能治性 险:_ (3)自修之道 道:_ (4)是人生第一自强之道 是:_ 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 (1)静以修身,俭以养德。 (2)人无一内愧之事,则天君泰然。 9. 甲乙两文都谈论到修身养性的方法,甲文认为“_”和“_”是修身养德的基础,乙文认为个人修养的最高境界是“_”。 (用原文的字词填空) (三) (三) (2020 分)分) 阅读李娟的放烟花 ,完成题。 村里只有我们一家汉族人,所以汉族的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花,

8、决定大年三十也热闹一下。五百多公里的路,我倒了三回车。 回想一下,长到这么大,还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩,并不特别向往。长大后,更没啥感觉了,反正我们家又从来不过年的。再说了,花那么多钱买回来,点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸,实在不划算。 这次却不知想到了什么,从来都没过过年,却突然那么想过年莫非,年岁不晓人? 吃过饭,还兴致勃勃看了春晚很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌,看这样电视,除了视力外,还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不住了,便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟,索性关了电视,决定开始放烟花。 没有月亮,外面漆黑

9、一团。但星空华丽,在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口。一点也看不到村子里的其它房屋,没有一点灯火。 这时候村子里的人都睡下了吗?又站了一会儿,才看清邻居家的院墙。 我妈打着手电简照着我,看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶,插在积雪里。她又递上来几块石头,让我抵住烟花,怕它喷燃的时候会震动翻倒。四周那么安静,我没穿外套,冻得有些发抖,牙齿咬得紧紧的,却非常兴奋。 接下来我们开始商量由谁来点燃烟花。因为都没干过这种事,都还有些害怕。 “不会炸掉吧?”“应该不会” “导线会不会太短?”“应该不会” “会不会引起火灾?”“应该” 讨论完毕,我们都冻得抖抖索

10、索的了,加之害怕,打燃火机后好半天才能瞄准导线。 烟花一点问题也没有,和曾经看到过的一样,一串串缤纷闪亮的火球从那里迸出,高高地冲向漆黑的空中后喷爆出一道道金波银浪。四周寂睁无声,白雪皑皑。这幕强烈的情景不但没有撕破四周的寂静,反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗,更远的地方,沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 时间非常短暂,我赶紧进房子去拉外婆。我妈也四处去唤赛虎和蛋蛋出来看。 外婆走得太慢,等她拄着拐一步一步挪出门,烟花都已经结束了,只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样,她也很高兴,惊叹了好几声,然后赶紧躲回屋子。外面实在太冷。 赛虎是个大笨蛋,一看到

11、外面亮晶晶的,就一头钻到床底下死活不肯出来了。蛋蛋还跑到门口对着天空叫了几声,阿黄见怪不怪,卧在门口的狗窝埋头大睡,一点兴趣也没有。 我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花,彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅,还甩得噼里啪啦直响,特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头,看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外,四面八方茫茫无际的荒野沙漠我们是在戈壁腹心,在大地深处深深的深深的一处角落里,面对着这虚渺美好的事物若有眼睛从高远的上方看到这幅情景,那么这一切将会令他感到多么寂寞啊! 又同上回一样,外婆好不容易走到大门外,又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去,让她在雪地里等着,当着她的面点燃

12、第三个烟花。我妈也把赛虎硬拖了出来。 火花刚刚一闪,赛虎“嗖”地一声就没了,消失在远处的夜色里。但没过一会儿,又想回到我们这边来,便以烟花为圆心,绕了五六米的半径迂转回来。 这时,在火光中,才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人,正静静地仰头凝视着这幕炫烂的对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居,她穿着破烂的长裙,裹着鲜艳的头巾,笔直单薄地站在那里,我瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 远处有一两幢房子的灯亮了,有人正披着衣服往这里走。 但这一次同样很快就结束了。我只买了三个烟花,再也没有了。 他们又站了一会儿,低声说了几句话,

13、才安静地消失在黑暗中 谁知到了第二天,从荒野散步回来,遇见的人都会由衷地赞美一声:”昨天晚上。你们房子那里好漂亮啊!”真让人纳闷,深更半夜的,怎么会有那么多人看到呢?甚至,连住在河对岸的老乡套着马鹿犁子(马拉雪橇)来我们这里买东西时也这么说:“昨天晚上你们那里真漂亮啊!你们过年了吗?” 别说,这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢!明年,我再也不买这种便宜货了,一定要买那种最高最大的,可以看好长时间的:一定要买好多好多,让所有人好好看个够。 (选自李娟我的阿勒泰 ,行改动) 10. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( ) A. “我”因为年龄大了,所以想认认真真地过过年。 B. 烟花绽放时产

14、生的“动静”,在沙漠里是微不足道的,只引起几次脉动而已。 C. 文章第一句话“村里只有我们一家汉族人”为故事的发生提供了特定的背景。 D. 文章反复强调“第一次”,表明这个春节对“我”有特殊意义,同时暗含“我”想要改变生活现状的愿望。 11. 文章中写到“我”的三个“第一次”,请简要概括。 12. 品味文中画线句子,说说它们的表达效果。 (1)星空的明亮与大地的黑暗断然分割。 (2)讨论完毕,我们都冻得抖抖索索的了,加之害怕,打燃火机后好半天才能瞄准导线。 13. 在放烟花的过程中,除了烟花本身的美,“我”每次都有不同寻常的发现。这些发现是什么?请简要分析。 14. 文章结尾处“我”什么想要买

15、好多好多烟花?请结合全文谈谈。 (四) (四) (1111 分)分) 阅读可爱的憨憨鲸头鹳 ,完成下面小题。 鲸头鹳,因嘴长得像鲸鱼头而得名,又因嘴很像一只鞋,尤其像荷兰人的木头鞋,于是有些地方叫它“鞋之父”。鲸头鹳主要生活在中非国家的沼泽湿地,是目前世界上头最大的鸟。因为。5 米的身高,它被戏称为“恐龙的后代”,憨憨的动作又让人忍不住给了它一个外号“鸟中哈士奇”。 鲸头鹳确实憨。被摸头的时候,它会开心得像个傻子:挠头的时候,就像一只披了羽毛的哈士奇,会突如其来地尬舞,仿佛踩到了进入蹦迪世界的电门。明明自己这么大,却还会被突然飞过的野鸭吓得站不稳,甚至被自己叼的草绊住在网上看到这些画面,有网友

16、直呼:“鲸头鹳,你说你丢不丢鸟!” 鲸头鹳的身材也有点憨,拥有一个大脑袋,却只有一双人类手指般粗细的腿。最要命的是它后脑勺那几撮毛,风一吹,散乱得仿佛乞丐一般。 大多数鸟展开翅膀时,要么像老鹰一样帅气,要么像小鸟一样灵动,而鲸头鹳展开翅膀的样子则有点与众不同。它傻傻地展开翅膀,没有一点精气神,好像一推就能倒下去,看着让人担心。 鲸头鹳在野外从来不会主动追赶猎物,而是选择在一个僻静的地方静静地待着,长时间地保持着同一个姿势,宛如一尊雕像。可就是这么一个“静物”,也有凶巴巴的时候。鲸头鹳喜欢吃肺鱼,不够吃的时候,它还会对小舞鱼下手。它的嘴巴能够轻易穿透小鳄鱼的铠甲。有时候它吃乌龟都不用吐壳,就像拥

17、有铁胃。但是,在吃鱼时,它那张木头鞋一样的大嘴,一时难以把控,鱼头叼在嘴里,鱼身子还在外面不断地摆动着,半天进不去。 因为声带退化,鲸头鹳通常是没有什么叫声的,但是它有一个绝活儿,就是嘴巴开闭能发出“哒哒哒”的声响,这是它表达好感的一种方式,同时,它还会不停地鞠躬。高兴时,它还会撸下身上的羽毛送给饲养者,表示自己的喜欢。 鲸头鹳虽然可以飞,但并不喜欢飞,所以很少有人能看到它们成群结队地飞行。它们实行“一夫一妻”制,一个家庭占领 2 至 4 平方千米的领地。鲸头鹳的寿命比较长,能活 36 年。 鲸头鹳在日本很受欢迎, 鬼灯的冷彻 白熊咖啡厅等动漫里都有它的身影,甚至连哈利 波特里的巴可比克也是以

18、它为原型创作的。 可惜的是,鲸头鹳这个可爱的憨憨,由于栖息地环境被破坏和人为捕猎,数量正在逐渐减少,目前世界上仅剩 5000 至 8000 只,己被国际鸟盟定为“易危鸟类”。 15. 下列对本文内容的埋解和分析,不正确的一项是( ) A. 第段画线句,说明了鲸头鹳的数量之少,强调了它是需要保护的“易危鸟类”。 B. 网友在网上看到鲸头鹳一些憨憨的画面,直呼“鲸头鹳,你说你丢不丢鸟!”,这表现了网友对鲸头鹳的喜爱之情。 C. 因为声带退化,鲸头鹳叫不出声音,但它可以借助嘴巴开闭发出“哒哒哒”的声响来表达好感。 D. 鬼灯的冷彻 白熊咖啡厅等日本动漫里面都有鲸头鹳的身影,这足以说明鲸头鹳在日本很受

19、欢迎。 16. 鲸头鹳的“憨”的特征体现在哪些方面?请简要概括。 17. 读了这篇文章,你有哪些感受?请结合文章内容简要分析。 (五) (五) (1010 分)分) 阅读下面材料,完成下面小题。 【材料一】 电影悬崖之上观众年龄群体统计图 【材料二】 2021 年“五一”期间,谍战片悬崖之上除了获得不俗的票房表现外,更让无数观众为之落泪。 悬崖之上不同于一般谍战片靠悬念推动故事的做法,该影片在上半场就向观众亮明了角色的身份。从这个意义上说,这部电影的叙事是反套路的,激起了广大观众的好奇心。 影片里重点表现的几个人物,实际上都是革命历史中的无名英雄。影片毫不吝啬地描摹了“把最后一颗子弹留给自己”

20、的家国大义,但也精心还原了英雄的情感世界。在执行任务之外,一场革命夫妇寻找失散孩子的戏,成功唤起了观众的情感共鸣,赚足了他们的眼泪。任务在先,家事在后,思念留心间。影片赋情感以信仰之崇高,赋信仰以情感之美好,这种结合是对主旋律的深度诠释。 影片结尾,幸存的年轻战士问地下工作者周乙:“我们能看到黎明吗?”周乙回答:“能!你要活着,看到黎明!”身处和平年代的年轻人应该感念鲜血换来的幸福,也理应护佑来之不易的光明。 【材料三】 我有国士,天下无双。天文学家王绶琯、“中国核潜艇之父”彭士禄、“中国肝脏外科之父”吴孟超、“一粒种子改变世界”袁隆平他们是国之栋材,是民族脊梁;他们,是最值得我们崇拜的中国精

21、神! 18. 阅读材料一二,回答问题。 (1)请说说从【材料一】中获取的最主要信息。 (2)阅读【材料二】 ,请分析观众喜欢观看悬崖之上的原因。 19. 班上准备将悬崖之上改编成话剧。请你参与最后一场戏的设计。 时间:黎明前夕。 (A.大雪纷飞。天还未放亮,但隐隐有点点光透出。 ) 地点:野外 人物:小兰,周乙 小兰: (B.疑惑地)我们能看到黎明吗? 周乙: (C._)能!你要活着,看到黎明! 二人抬头远望,状如雕塑。 (1)A 处是舞台补充说明的内容,说说这样设计的作用。 (2)揣摩人物心理,仿照 B 处,请在 C 处写出人物此时的心理状态。 20. 英雄,是我们要追的星!对于他们,我们唯

22、有铭记于心,唯有接力前行。请为【材料三】中的“国之脊梁”选择评价语。 (只填序号) (1)王绶琯_ (2)彭士禄_ (3)吴孟超_ (4)袁隆平_ A.他研发的杂交水稻,使数百万人脱离了饥饿,他是“真正的粮食英雄”。 B志在报国,行星耀苍穹;心系未来,英才慰平生。 C他是中国核电事业的开拓者和奠基人,隐姓埋名三十年,一生只做两件事。 D手中一把刀,游刃肝胆,依然精准;心中一团火,守着誓言,从未熄灭。 (六)名著阅读(六)名著阅读(6 6 分)分) 21. 班级开展名著阅读活动,请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注情节 青年鲁迅面对“讲义事件”和“幻灯片事件”, 在愤

23、怒痛苦中,做出了_的选择。 青年鲁迅的选择:_ 关注人物 他圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿,钉树上,就收了法相,撇了神锋,卸下弹弓,摇身一变,变作恶鹰儿,抖开翅,飞将扑去。 ( 西游记 ) 句中的“他”是:_ 关注评价 作家林语堂说, 孙悟空代表了“不甘约束的人类精神与神圣的规范之间的冲突”。 请结合西游记相关情节,谈谈你对评价的理解。我的理解:_ 三、写作(三、写作(6060 分)分) 22. 以“那时,我突然长大了”为题,写一篇记叙文。 要求: (1)不少于 600 字; (2)不要套作,不得抄袭: (3)不得泄露个人信息。 福建省福州市福清市福建省福州市福清市 20212021- -20

24、222022 学年七年级上期末语文学年七年级上期末语文试卷试卷 一、积累与运用(一、积累与运用(2020 分)分) 1. 根据要求,补写出诗文名句。 (1)读经典话文,感古人情怀。曹操想象“日月之行,_;星汉灿烂,_”的壮美景象,抒发了建功立业、统一中原的雄心壮志;“_,闻道龙标过五溪”,面对暮春景象、朋友被贬,李白不由感伤;“_,崔九堂前几度闻”,杜甫回忆过往,慨叹繁华时代的落幕;马致远羁旅漂泊,欲坠的方阳,引发他“_”的思乡愁绪;孔子对着流水说“_,不舍昼夜”,表达对时光荏苒的感慨;陆游“_,_ ”,于冬夜听风雨声,犹思报国之志。 (2)取名是一门技术更是一门艺术,中国人常从古诗中汲取灵感

25、。下列名字出自什么诗句?请任选一个来回答。 A.邱胜春(人名) B.西窗(蜡烛品牌名) C.望乡(宾馆名) 我选_(只填序号) ,诗句出处:_,_。 【答案】 . 若出其中 . 若出其里 . 杨花落尽子规啼 . 岐王宅里寻常见 . 断肠人在天涯 . 逝者如斯夫 . 夜阑卧听风吹雨 . 铁马冰河入梦来 . 示例:我选 A, . 自古逢秋悲寂寥 . 我言秋日胜春朝 (我选 B,诗句出处:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。我选 C,诗句出处:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 ) 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是

26、答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。注意:岐、逝、阑、寂寥、芦。 2. 阅读下面的文字,按要求作答。 阅读,是视野的远行,我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本,我们能读出旁观者眼中“怪诞 (A.d ng B.d n)不经”的劳伦兹,专注忘我,追求真理;我们能读出世人眼中无 cu (A.粹 B.悴)的白求恩,满腔 甲 (A.热情 B.热忱) ,无私奉献;我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦凯勒, 乙 (A.期盼 B.企盼)新的一天来到 他们之所以被历史铭记,是因为绽放出独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时,阅读要有合适的方法。 丙 。我们读西游记这样的长篇古典小说,适合“

27、精读”和“跳读”并用。 (1)为处加点字选择正确读音,根据拼音为处选择正确汉字。 (只填序号) _ _ (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处, (只填序号) 甲_ 乙_ (3)下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是( ) 精读就是细读、静思与鉴赏。 我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采用精读或跳读的方法。 总之,精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法,在阅读一些长篇著作时可综合运用。 跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容,也可以跳过不甚精彩的章节。 A. B. C. D. 【答案】 (1) . B . A (2) . B . B (3)C 【解析】 小问

28、 1 详解】 本题考查字音字形。 怪诞(d n) :荒诞,古怪,离奇。选 B。 白求恩是国际主义战士,作为一名加拿大人, 为中国抗日革命呕心沥血, 毛泽东称其为是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,不属于纳粹主义的人,因此应选 A。 【小问 2 详解】 本题考查词语的理解。 甲,热情:指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈,积极,主动,友好的情感或态度。热忱:热衷;热诚,热情的、慷慨的。结合横线前的“满腔”及“无私奉献”可知,应填 B“热忱”,强调白求恩为中国抗日革命呕心沥血,满腔热心地为人民着想。 乙,期盼:意思是期待;盼望,是人们对未来一段时间要发生的事情的美好预期和愿望。企盼:是

29、指踮起脚后跟盼望,引申为仰望、盼望的意思,想做成或实现某件事,等待时间比较长。结合语段“新的一天来到”及海伦凯勒的经历可知,应选 B“企盼”,海伦凯勒因疾病失去视觉与听觉,但她依旧对这个世界心存美好。 【小问 3 详解】 本题考查句子排序。 结合四个句子可知,主要围绕“读书方法”展开叙述。首先,根据兴趣或读书目的的不同,总的介绍了精读或跳读的方法,故排首句;接着,详细介绍什么是精读,故排在后面;然后,介绍什么是跳读,故排在后面;最后,总结两种读书方法有时可以综合运用,故排在后面。故排序为:; 故选 C。 3. 对下列病句的修改,不正确的一项是( ) A. 小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 (把“变

30、化”改为“改变”) B. 当我走到市场口时,看到一片热热闹闹的景象。 (删掉“当”和“时”) C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 (将“发挥”改成“发扬”) D. 一进教室,我看到的第一眼是幅很大的地图。 (“第一眼”和“看到的”调换位置) 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.两面对一面,应把“能否”删去。 故选 C。 二、阅读(二、阅读(7070 分)分) (一) (一) (6 6 分)分) 阅读谭嗣同的潼关 ,完成下面小题。 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山人潼关不解平。 4. 下列有关这首诗的理解与分析,不恰当的一项是( ) A. 首句从

31、视觉角度,以一种远景式的虚望,展现潼关一带苍茫雄浑的气象。 B. 第二句从听觉角度渲染出寂寥、辽远的氛围,为全诗奠定了感伤的基调。 C. 第三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏,突出山水的壮阔。 D. 本诗中诗人让自己的精神与高山、大河彼此相融,进入了同一状态。 5. 诗中的“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的情感? 【答案】4. B 5. 表达了诗人冲破封建束缚(渴望冲破罗网)/追求思想解放/勇往直前/追求个性解放的豪情。 【解析】 【4 题详解】 本题考查题解分析能力。 B.“为全诗奠定了感伤的基调”表述错误。第二句以轻捷、有力的笔调,将“秋风”“马蹄声”引入诗中,不但以听觉形象补充

32、了前一句所造成的视觉形象,进一步渲染出潼关一带独具的氛围,而且打破了原先画面的静态,给全诗增添了一种动感。秋风中那矫健的马蹄声却更能催动豪情。他在壮阔的天地间策马驰骋,感到欣喜,感到痛快,感到精神上的极大的自由。并没有所谓“感伤”的基调。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查对重点诗句的赏析,要正确理解诗人的情感。 “河流大野犹嫌束,山入潼关不解平”写出了这样一幅场景:黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束,潼关以西,山山相连,峰峦起伏,不知什么叫平坦。本句用拟人的修辞,将写景与言情巧妙地结合起来,融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀,是自我性格含蓄而又生动的描绘。写河、山雄伟的气势,表现其奔腾壮阔,让

33、我们感受到诗人渴望冲决罗网,追求个性解放的少年意气与豪情,从而看出作者远大的抱负。 综上所述,概括作答即可。 (二) (二) (1717 分)分) 阅读下面文言文,完成下面小题 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (诸葛亮诫子书 ) 【乙】一曰慎独而心安。自修之道,莫难于养心:养心之难,又在慎独。能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神。人无一内愧之事。则天君泰然。此心常快足重平,是人生第一自强之道,第一寻乐之方,守身之先务也

34、。 (曾国藩诫子书 ) 【注释】慎独:指在闲居独处无人监督时,更须谨慎从事,自觉遵守各种道德准则。天君:旧谓心为思维器官,称心为大君。 6. 时文中画线句子朗读停顿正确的一项是( ) A. 能/慎独则内省不疚/可以对天地质鬼神 B. 能慎独/则内省不疚可以对/天地质鬼神 C. 能慎独则内省不疚/可以对天地/质鬼神 D. 能慎独/则内省不疚/可以对天地质鬼神 7. 理解下列句中加点词的含义。 (1)年与时驰 驰:_ (2)险躁则不能治性 险:_ (3)自修之道 道:_ (4)是人生第一自强之道 是:_ 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 (1)静以修身,俭以养德。 (2)人无一内愧之事,则天君泰然

35、。 9. 甲乙两文都谈论到修身养性方法,甲文认为“_”和“_”是修身养德的基础,乙文认为个人修养的最高境界是“_”。 (用原文的字词填空) 【答案】6. D 7. . 驰:疾行,指迅速逝去 . 险:轻薄 . 道:方法 . 是:表示判断的动词/动词,表示判断/表示判断 8. (1)以/用宁静来修养身性/心,以/用节俭来培养品德。 (2) (如果)一个人在独处时没有做过一件问心有愧的事, (那么)他就会觉得十分安稳。 9. . 静 . 俭 . 慎独 【解析】 【6 题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领

36、起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。 这句话的意思是“能够做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎,就可以问心无愧,就可以对得起天地良心和鬼神的质问”,由此可知,“能慎独”是前提条件,“则内省不疚”“可以对天地质鬼神”是这个条件产生的两个结果,据此可以断句为“能慎独则内省不疚可以对天地质鬼神”; 故选 D。 【7 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法, 如通假字、词性活用、古今异义等现象,同时也可以借助整个句子的意思来判断。 (1)句意为:年华随时光而飞

37、驰。驰,疾行,指迅速逝去。 (2)句意为:轻薄浮躁就不能修养性情。险,轻薄。 (3)句意为:修身养性做人做学问的方法。道,方法。 (4)句意为:是人生中最好的自强不息的道路。是,表示判断的动词。 【8 题详解】 题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先要按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语: (1)静:宁静专一。修:修养。养:培养。 (2)内愧:内心有愧。泰然:十分安稳的样子。 【9 题详解】 本题考查的是对文本内容的理解与分析。 解答此题的关键是在理解文章内容的基础上,把握主旨,联系实际,根据题目

38、的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。 在甲文中,诸葛亮教育儿子,要“淡泊”自守,“宁静”自处,鼓励儿子勤学励志,从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。结合甲文“夫君子之行,静以修身,俭以养德”“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”可提炼出答案“静(宁静)”和“俭(节俭)”是修身养德的基础。 乙文中心句是“一曰慎独而心安”,结合“自修之道,莫难于养心;养心之难,又在慎独”可知,作者强调了“慎独”对修身养性的重要作用,据此判断答案为“慎独”。 【点睛】参考译文: 甲:有道德修养的人,依靠内心安静来修养身心,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到

39、远大目标。学习必须静心专一,而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作,冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里,到那时悔恨又怎么来得及? 乙:第一、一个人独处时思想、言语、行为谨慎就能在处世时做到心安理得,心平气和。修身养性做人做学问的道路,最难的就是养心,养心中最难的,就是做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎。能够做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎,就可以问心无愧,就可以对得起天地良心和鬼神的

40、质问。如果一个人在独处时没有做过一件问心有愧的事,那么他就会觉得十分安稳,自己的心情也常常会是快乐满足宽慰平安的, (做到在一个人独处时思想、言语、行为谨慎)是人生中最好的自强不息的道路和寻找快乐的方法,也是做到守身如玉的基础。 (三) (三) (2020 分)分) 阅读李娟的放烟花 ,完成题。 村里只有我们一家汉族人,所以汉族的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花,决定大年三十也热闹一下。五百多公里的路,我倒了三回车。 回想一下,长到这么大,还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩,并不特别向往。长大后,更没啥感觉了,

41、反正我们家又从来不过年的。再说了,花那么多钱买回来,点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸,实在不划算。 这次却不知想到了什么,从来都没过过年,却突然那么想过年莫非,年岁不晓人? 吃过饭,还兴致勃勃看了春晚很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌,看这样电视,除了视力外,还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不住了,便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟,索性关了电视,决定开始放烟花。 没有月亮,外面漆黑一团。但星空华丽,在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口。一点也看不到村子里的其它房屋,没有一点灯火。 这时候村子里的人都睡下了吗?又站了一会儿

42、,才看清邻居家的院墙。 我妈打着手电简照着我,看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶,插在积雪里。她又递上来几块石头,让我抵住烟花,怕它喷燃的时候会震动翻倒。四周那么安静,我没穿外套,冻得有些发抖,牙齿咬得紧紧的,却非常兴奋。 接下来我们开始商量由谁来点燃烟花。因为都没干过这种事,都还有些害怕。 “不会炸掉吧?”“应该不会” “导线会不会太短?”“应该不会” “会不会引起火灾?”“应该” 讨论完毕,我们都冻得抖抖索索的了,加之害怕,打燃火机后好半天才能瞄准导线。 烟花一点问题也没有,和曾经看到过的一样,一串串缤纷闪亮的火球从那里迸出,高高地冲向漆黑的空中后喷爆出一道道金波银浪。四周寂

43、睁无声,白雪皑皑。这幕强烈的情景不但没有撕破四周的寂静,反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗,更远的地方,沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 时间非常短暂,我赶紧进房子去拉外婆。我妈也四处去唤赛虎和蛋蛋出来看。 外婆走得太慢,等她拄着拐一步一步挪出门,烟花都已经结束了,只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样,她也很高兴,惊叹了好几声,然后赶紧躲回屋子。外面实在太冷。 赛虎是个大笨蛋,一看到外面亮晶晶的,就一头钻到床底下死活不肯出来了。蛋蛋还跑到门口对着天空叫了几声,阿黄见怪不怪,卧在门口的狗窝埋头大睡,一点兴趣也没有。 我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花

44、,彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅,还甩得噼里啪啦直响,特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头,看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外,四面八方茫茫无际的荒野沙漠我们是在戈壁腹心,在大地深处深深的深深的一处角落里,面对着这虚渺美好的事物若有眼睛从高远的上方看到这幅情景,那么这一切将会令他感到多么寂寞啊! 又同上回一样,外婆好不容易走到大门外,又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去,让她在雪地里等着,当着她的面点燃第三个烟花。我妈也把赛虎硬拖了出来。 火花刚刚一闪,赛虎“嗖”地一声就没了,消失在远处的夜色里。但没过一会儿,又想回到我们这边来,便以烟花为圆心,绕了五六米的半径迂转回来。

45、 这时,在火光中,才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人,正静静地仰头凝视着这幕炫烂的对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居,她穿着破烂的长裙,裹着鲜艳的头巾,笔直单薄地站在那里,我瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 远处有一两幢房子的灯亮了,有人正披着衣服往这里走。 但这一次同样很快就结束了。我只买了三个烟花,再也没有了。 他们又站了一会儿,低声说了几句话,才安静地消失在黑暗中 谁知到了第二天,从荒野散步回来,遇见的人都会由衷地赞美一声:”昨天晚上。你们房子那里好漂亮啊!”真让人纳闷,深更半夜的,怎么会有那么多人看到呢?甚至,

46、连住在河对岸的老乡套着马鹿犁子(马拉雪橇)来我们这里买东西时也这么说:“昨天晚上你们那里真漂亮啊!你们过年了吗?” 别说,这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢!明年,我再也不买这种便宜货了,一定要买那种最高最大的,可以看好长时间的:一定要买好多好多,让所有人好好看个够。 (选自李娟我的阿勒泰 ,行改动) 10. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( ) A. “我”因为年龄大了,所以想认认真真地过过年。 B. 烟花绽放时产生的“动静”,在沙漠里是微不足道的,只引起几次脉动而已。 C. 文章第一句话“村里只有我们一家汉族人”为故事的发生提供了特定的背景。 D. 文章反复强调“第一次”,表明这个

47、春节对“我”有特殊意义,同时暗含“我”想要改变生活现状的愿望。 11. 文章中写到“我”的三个“第一次”,请简要概括。 12. 品味文中画线句子,说说它们的表达效果。 (1)星空的明亮与大地的黑暗断然分割。 (2)讨论完毕,我们都冻得抖抖索索的了,加之害怕,打燃火机后好半天才能瞄准导线。 13. 在放烟花的过程中,除了烟花本身的美,“我”每次都有不同寻常的发现。这些发现是什么?请简要分析。 14. 文章结尾处“我”为什么想要买好多好多烟花?请结合全文谈谈。 【答案】10. A 11. (1)第一次决定认真过年 (2)第一次看春晚 (3)第一次放烟花 12. (1)运用对比手法,表明此刻夜空的黑

48、暗程度,为烟花的炫烂绽放设置背景,突出烟花的亮。 (2)运用动作/心理/神态/细节等描写,刻画出我们第一次准备放烟花时的小心翼翼,既兴奋又害怕的心理状况。 13. 示例: (1)放烟花那短暂而强烈的情景令四周的夜更深不见底,但沙漠为之脉动,外婆为之欣喜。 (2)在戈壁深处,烟花这虚渺而美好的事物带给人快乐,也让人感到寂寞。 (3)如奇迹一般的烟花,吸引了不少邻居和村人静静仰视和观赏。 14. 示例: (1)我想买更多的烟花,既能让村民更好地欣赏,又能弥补因烟花少而欣赏不足的遗憾。 (2)烟花的美丽,让我和村民感到快乐。我也希望能给村民带来更多美的享受。 (3)烟花是美好生活的象征,我和村民都追

49、求美好的生活。 【解析】 【10 题详解】 考查词句理解。 A根据第段中的“却突然那么想过年莫非,年岁不晓人”可知,“因为年龄大了,所以想认认真真地过过年”只是作者的一种揣测,本项表述过于绝对。 故选 A。 【11 题详解】 考查概括事件。 根据首段中的“但今年却决定认认真真过个年”可得:第一次决定认真过年。 根据第段中的“吃过饭,还兴致勃勃看了春晚很多年来这也是第一次”可得:第一次看春晚。 根据第段中的“回来时发现情形更糟,索性关了电视,决定开始放烟花”可得:第一次放烟花。 【12 题详解】 考查语句赏析。 (1)“星空的明亮”与“大地的黑暗”形成了鲜明的对比。在对比中突出了此时夜空的黑暗程

50、度。作者第一次在过年的时候燃放烟花,烟花在夜空里绽放,所以这句话还为烟花的炫烂绽放设置背景。联系第段中的“高高地冲向漆黑的空中后喷爆出一道道金波银浪”可知,夜空之暗突出了烟花的亮。 (2)“讨论”“打燃”“瞄准”是对我们放烟花时的动作描写。“冻得抖抖索索的了,加之害怕”是对我们的神态描写。“打燃火机后好半天才能瞄准导线”是细节描写。在燃放之前还需要讨论,表现了我们的小心翼翼。虽然冻得抖抖索索,但还是点燃了导线,可见我们的兴奋。联系“加之害怕”可知,这句话表现了我们眼时既害怕又兴奋的心理。 【13 题详解】 考查筛选信息。 根据第段中的“反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明

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