1、 九年级历史上册冲刺背诵秘笈九年级历史上册冲刺背诵秘笈（新修订新修订） 第一单元：古代亚非文明 第 1 课：古代埃及 【课程标准】【课程标准】 初步了解原始社会时期的人类活动初步了解原始社会时期的人类活动; ;通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。 （一）尼罗河与古埃及文明：（一）尼罗河与古埃及文明： 1 1. .地理位置与文明渊源地理位置与文明渊源 地理位置：地理位置：古埃及位于非洲非洲的东北角，世界上最长的河流尼罗河尼罗河贯穿南北。 文明渊源：文明渊源：尼罗河两岸是肥沃的黑色淤泥，有利于农业农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的“尼罗河的赠礼”赠
2、礼”。 2 2. .国家建立：国家建立：约从公元前公元前 35003500 年年开始，尼罗河下游陆续出现若干小国。 3 3. .初步统一与发展，初步统一与发展，公元前公元前 31003100 年年左右，古埃及初步实现统一 4 4. .帝国建立：帝国建立：在新王国时代法老图特摩斯三世图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国 5 5. .外族入侵：外族入侵：公元前 525 年，波斯帝国波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6 6. .科学文化科学文化 科学：科学：古埃及天文学、数学和医学最为突出。太阳历太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。 文化
3、：文化：古埃及的象形文字象形文字是世界上最早的文学之一。 （二）金字塔（二）金字塔 1 1、用途、用途：法老的陵墓，胡夫金字塔（最大）法老的陵墓，胡夫金字塔（最大） 2 2、评价：评价：古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 金字塔金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力的修建反映了古埃及国王的无限权力。古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 第 2 课：古代两河流域 【课程标准】【课程标准】 通过汉谟拉比法典 ，了解亚非古代文明及其传播。通过汉谟拉比法典 ，了解亚非古代文明及其传播。 （一）古代两河流域文明（一）古代两河流域文明 1 1
4、地理位置：地理位置：两河：幼发拉底河幼发拉底河和底格里斯河底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达巴格达为中心的狭长地带。 2 2建国：建国：约从公元前公元前 35003500 年年起产生小国。大约在公元前公元前 24002400 年年，两河流域实现了初步统一。 3.3.文明：文明：文字楔形文字（苏美尔人发明）楔形文字（苏美尔人发明）; ;阴历；计数法阴历；计数法 6060 进制进制 （二）古巴比伦王国（二）古巴比伦王国 1.1.统一：统一：公元前前 1818 世纪，古巴比伦王国国王_ _汉谟拉比汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立 了统一、强大的奴隶制国家。 2、统治：实
5、行君主专制君主专制_ _制度，加强中央集权中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。 （三） 汉谟拉比法典（三） 汉谟拉比法典 1 1、地位：世界上第一部较为完整的成文法典、地位：世界上第一部较为完整的成文法典 2、社会等级：拥有公民权的自由民公民权的自由民、无公民权的自由民无公民权的自由民、奴隶奴隶三个严格的社会等级 3、经济领域：商品经济商品经济在古巴比伦比较活跃 4、目的：严格保护奴隶主奴隶主的利益（以牙还牙以眼还眼） 5 5、意义： 汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远、意义： 汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制
6、传统源远流长。流长。 第 3 课 古代印度 【课程标准】【课程标准】 通过种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。通过种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 1. 地理位置：地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。文明最早诞生于印度河印度河流域。 早期文明遗址：哈拉帕哈拉帕，摩亨佐摩亨佐. .达罗达罗（公元前 23 世纪-前 18 世纪） 2.2.出现国家时间：出现国家时间：公元前 1500 年左右。孔雀王朝孔雀王朝_ _统治时期达到鼎盛鼎盛，印度基本上实现了统一；首都：华氏城 3.3.文明：数学文明：数学阿拉伯数字阿拉伯数字 4 4. .种姓制度种姓制度 (1)(1
7、)建立：建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的了严格的社会等级制度。史称“种姓制度” 。 (2)(2)主要内容主要内容 种种 姓姓 制制 度度 等级名称等级名称 从事职业从事职业 婆罗门婆罗门 掌管掌管祭祀祭祀（从事宗教事务）（从事宗教事务） 刹帝利刹帝利 掌管军事、行政权力掌管军事、行政权力（国王国王、武士、官吏）、武士、官吏） 吠舍吠舍 从事农业、畜牧业、商业从事农业、畜牧业、商业 首陀罗首陀罗 由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务为前三个等级服务 最卑贱的“不可接触者”最卑贱的“不可接触者”贱民贱民 特点：
8、特点：各等级各等级界限森严，界限森严，贵贱分明贵贱分明，职业，职业世代相袭世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业低等级的人不得从事高等级的职业，不同不同等等的人不得通婚的人不得通婚。 影响：激化了社会矛盾，是佛教佛教产生的社会背景。 5 5. .释迦牟尼创立佛教释迦牟尼创立佛教(1)创立：公元前公元前 6 6 世纪世纪，由乔达摩悉达多乔达摩悉达多创立。(2)教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从” 。(3)传播：公元前公元前 1 1 世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国 内地内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到
9、缅甸、泰国等国。 单元小结：单元小结：古代亚非文明均为产生于古代亚非文明均为产生于大河流域大河流域的的农耕文明，是世界上最早进入农耕文明，是世界上最早进入奴隶制社会奴隶制社会的国家地区。古的国家地区。古代亚非文明的主要成果：古代埃及的代亚非文明的主要成果：古代埃及的金字塔、象形文字、太阳历金字塔、象形文字、太阳历；古代两河流域的；古代两河流域的楔形文字和汉谟拉楔形文字和汉谟拉比法典比法典；古代印度的；古代印度的梵文、佛教、种姓制度、创造从梵文、佛教、种姓制度、创造从 0 0 到到 9 9 的计数法的计数法；中国的；中国的甲骨文和青铜器甲骨文和青铜器等。等。 第二单元：古代欧洲文明 第 4 课
10、希腊城邦和亚历山大帝国 【课程标准】【课程标准】 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 （一）希腊城邦（一）希腊城邦 1.1.地理范围：地理范围： 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里亚岛等地区。适宜航海业航海业和海外贸易海外贸易。 2.2.古代希腊是欧洲文明的发祥地古代希腊是欧洲文明的发祥地-（海洋文明海洋文明） 3 3.
11、 .希腊城邦希腊城邦 ( (1 1) )出现：公元前出现：公元前 8 世纪希腊出现城邦城邦，特点是“小国寡民”特点是“小国寡民”；斯巴达斯巴达是最大最大的的城邦。 (2)(2)居民：分为居民：分为公民和非公民公民和非公民，二者是，二者是统治与被统治统治与被统治的关系。的关系。 成年男性公民成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。（女子是公民） 非公民包括外邦人和奴隶。 （二）雅典的民主政治（二）雅典的民主政治 1.1.鼎盛时期：鼎盛时期：伯里克利伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。2.伯里克利时期民主政
12、治 （1）公民大会公民大会是最高权力机构最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 （2）建立津贴制度津贴制度。 （3）局限性：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （三）亚历山大帝国（三）亚历山大帝国 1. 1. 东征： （东征： （1）公元前 334 年，马其顿马其顿国王亚历山大亚历山大率军进攻波斯帝国。 （2）继续南下，攻占地中海东岸地区，攻入埃及。 （3）公元前 331 年，亚历山大进入两河流域，再次战胜波斯大军。一年后，波斯帝国灭亡。 3.3.帝国建立帝国建立：亚历山大亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及
13、，地跨欧、亚、非三洲地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国亚历山大帝国” ，亚历山大被称为“亚历山大大帝” 。 4.4.亚历山大东征的性质亚历山大东征的性质：具有侵略性质具有侵略性质。 5.5.影响： （影响： （1 1）给东）给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 （方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 （2 2）东征和帝国的建立也促进）东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 （了东西方文化的大交汇。 （3 3）大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。）大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 总结：古代世界交
14、往的方式有哪两种？总结：古代世界交往的方式有哪两种？ 暴力冲突：暴力冲突：亚历山大东征、布匿战争、希波战争、罗马帝国的扩张亚历山大东征、布匿战争、希波战争、罗马帝国的扩张 等战争等战争 和平交往：和平交往：丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋等丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋等 【归纳提升】【归纳提升】 我们应当如何客观公正的认识雅典的民主政治？我们应当如何客观公正的认识雅典的民主政治？ （1）进步性：雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推
15、动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。同时，它对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远影响。 （2）局限性：雅典民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，当时真正生活之外，广大奴隶根本不被当人看待，自然没有公民权和民主可言。 伯里克利当政时期雅典达到全盛，给我们哪些启示？伯里克利当政时期雅典达到全盛，给我们哪些启示？ （1）改革是经济发展，社会进步的重要推动力。 （2）杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。 亚历山大东征对东西方文化交流产生了怎样的影响？亚历山大东征对东西方文化交流产生了怎样的影响？ （1）亚历山大大军先后征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域、印度河流域 的部分地
16、区。这些都古代东方文明高度发达的地区，除了中国外，三大东方文明古国都在其内，而亚历山大统治下的希腊本身就是西方文明的发源地。这样，亚历山大通过东征，将东西方联结起来，帝国范围内文明荟萃，交相辉映，为东西方文化交流奠定了深厚的文化底蕴。 （2）亚历山大帝国内的文化交流大体上是东西互动的，但由于希腊是征服者一方，人员的流动也是以希腊人到东方去为多，因而相对来说以希腊文化为代表的西方文明对东方的影响更大一些；但东方文明对希腊人的某些影响也是不可抹杀的。 第 5 课 罗马城邦和罗马帝国 【课程标准】【课程标准】 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大知
17、道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 （一）罗马城邦兴起：罗马城邦兴起：公元前 1000 年兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。 （二）罗马共和国（公元前（二）罗马共和国（公元前 509509 年建立）年建立） 1.1.国家机构：国家机构：元老院元老院：由 300 名贵族组成，掌握决策权掌握决策权；执政官执政官：主持日常政务；公民大会公民大会：形式上的 最高权力机关。保民官保民官：平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的决议。 2.2.十二铜表法十二铜表法 颁布：公元前
18、450 年左右，罗马罗马颁布了成文法成文法，因刻在十二块青铜板上，所以被称为十二铜表法 。 内容：十二铜表法十二铜表法涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。 意义：使意义：使定罪量刑定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （新修订）（新修订） 地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 来来 （三）罗马帝国（三）罗马帝国 1、建立: (1)凯撒:公元前 49 年，控制罗马元老院，后来，元老院任命他为终身独裁官。 (2)屋大
19、维:首创“元首制”首创“元首制”，掌握了最高统治实权。公元前公元前 2727 年，罗马共和国演变为罗马帝国。年，罗马共和国演变为罗马帝国。 2、辉煌:2 2 世纪世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内“内湖”湖”。 3、衰亡:(1)3 世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机( (实质：奴隶制危机实质：奴隶制危机) )。 (2)375 年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。 (3)4 世纪末，罗马帝国分裂分裂为东西两个帝国。 (4)476 年，西罗马帝国在日耳曼人日耳曼人的打击下灭亡。 【归纳提升】【归纳提升】 东方亚非文明与西方欧洲文明的差异及原因分别
20、是什么？东方亚非文明与西方欧洲文明的差异及原因分别是什么？ 差异：差异：亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，以农业经营为主；而古代希腊文明和罗马文明都是发源于海洋，是一种海洋文明，工商业发达。 主要原因：主要原因： 第一，东西方所处的地理环境不同。古代东方各国文明的发生多与大河有关。这里的人们最早定居下来从事采集与农耕，由于长期居住在一个地方，从而自然地产生爱故土、爱家乡的思想，并升华为保家卫国的思想。而希腊半岛三面环海，岛屿棋布，陆地贫瘠，农业不发达，主要从事海外贸易。在航海和扩张战争中，培养了富于冒险的精神。 第二，东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济上多以村社为单位的
21、农业型经济为主，政治上是奴隶主专制制度，从而形成“人治”的传统。而西方在经济上在多是以城邦为单位的商业型经济，政治上建立的是奴隶主民主政治，它比奴隶主专制统治要进步，对经济和文化的发展也有促进作用。 第 6 课 希腊罗马古典文化 【课程标准】【课程标准】 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大 帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 （一）文学和雕塑（一）文学和雕塑 1 1、希腊神话的特点：、希腊神话的特点： “神人同形
22、同性” 2 2、 荷马史诗、 荷马史诗 ：荷马史诗荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 3.3.雕塑雕塑： 掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 （二）（二）建筑艺术建筑艺术 (1)(1)希腊希腊: :体现在神庙神庙建筑,四周以廊柱环绕，柱身有粗有细廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典雅典帕特农神庙帕特农神庙是典型代表。 (2)(2)罗马罗马：特点特点是石拱门、石拱门、穹顶穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场罗马大竞技场 、引水道工程、凯旋门、和引水道工程、凯旋门、和万神庙万神庙 （三）哲学（三）哲学 1德谟克利特提出“原子论”德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”
23、组成的。 2苏格拉底的思考转向人类社会苏格拉底的思考转向人类社会。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己” ，这对认识人的内心世界具有重要意义。 3亚里士多德是一位百科全书式的学者亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新的学科。提出“吾爱吾师，吾更爱真理。 ”奠定了动物学基础，逻辑学的创始人。 （四）法学（四）法学 1 1法学是罗马人最伟大的成就之一。十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。洲法学的渊源。 2罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公
24、民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 3罗马法成为近代很多西方国家法律的基础 （五）历法（五）历法 公历的起源：罗马的历法来源于古埃及人古埃及人_ _的太阳历的太阳历。凯撒凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略儒略历历 ” 。4 世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天今天使用的公历的_ _基础基础_ _。 （太阳历太阳历-儒略历儒略历-基督教历法基督教历法公历）公历） 第三单元 封建时代的欧洲 中世纪西欧社会特特征：特征： 1.1.西欧进入封建社会；西欧进入封建社会；2.2.基督教盛行，教权与王权结合，教权凌
25、驾于王权之上；基督教盛行，教权与王权结合，教权凌驾于王权之上； 3.3.封建庄园经济盛行；封建庄园经济盛行；4.4.西欧城市重新兴起西欧城市重新兴起 第 7 课基督教的兴起和法兰克王国 【课程标准】【课程标准】 通过通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；的发展变化； （一）基督教的兴起（一）基督教的兴起 1.兴起：1 1 世纪世纪时，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦巴勒斯坦地区。 2.2.基督教教义基督教教义：耶稣耶稣就是“救世主” 。“救世主”
26、 。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 。 “救世主”在希腊语中称作“基督” 。 3.3.发展：发展：4 世纪末，罗马罗马皇帝将基督教基督教确定为国教国教，促进了基督教的传播。 （二）（二）法兰克王国法兰克王国 (1)(1)建国建国: :西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼人日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国法兰克王国。 481 年克洛维克洛维建立 (2)(2)统治统治: :克洛维皈依了基督教基督教, ,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗罗马国有的土地和无主土地马国有的土地和无主土地 赐给自己的亲兵和官吏。 3.3.封君与封臣封君与封臣形成西欧封建制度
27、形成西欧封建制度 (1)(1)形成形成: :8 世纪前期，法兰克王国对土地土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役兵役服务。赐地的人成为封君封君，接受封地的人成为封臣封臣。 (2)(2)关系关系: :封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 (3) (3) 封君与封臣封君与封臣制度制度特点特点: : 封君与封臣的关系有严格的等级性严格的等级性，而且权利、义务权利、义务交织，有一定的契约意义契约意义。 （我的附庸的附庸，不是我的附庸）（我的附庸的附庸，不
28、是我的附庸） （4）影响：1111 世纪，世纪，以土地的封赐土地的封赐为纽带而形成的封建制度封建制度在西欧普遍存在。 （三）（三）查理曼帝国查理曼帝国 1.1.疆域：疆域： 今天的意大利北部、 西班牙北部和德国西部的广大地区， 与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国西欧最大的王国。 2.2.发展基督教：发展基督教：查理曼实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，实行“什一税什一税” 。 3.3.查理曼帝国：查理曼帝国：800 年的圣诞节，教皇在罗马为查理查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝” 。因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼” 。他统治时期的法兰克王国，史称“
29、查理曼帝国” 。 4.4.分裂：分裂：843 年，帝国一分为三一分为三，形成以后德意志德意志、法兰西法兰西和意大利意大利三个国家的雏形，三个王国彼此间不存在隶属关系。 【归纳提升】【归纳提升】 西欧封建社会与中国封建社会的差异：西欧封建社会与中国封建社会的差异： 西欧西欧 中国中国 长期处于分裂状态 长期处于统一状态，分裂是暂时的 神权大于王权 皇权高于一切 5 世纪形成，比中国进入封建社会晚约 1000 年 公元前 5 世纪(战国时期)进入封建社会 第 8 课 西欧庄园 【课程标准】【课程标准】 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会通过封君
30、封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；的发展变化； （一）庄园的领主与佃户（一）庄园的领主与佃户 1.1.庄园庄园 （1 1）性质：）性质：在领主统治下的一个独立独立的自给自足自给自足的经济和政治单位经济和政治单位，是西欧中世纪乡村的典型组织形是西欧中世纪乡村的典型组织形式。式。 （2）自营地：自营地：领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的 1/3 到 1/2，收入全部归领主所有。 （3）份地：份地：庄园除直领地以外的耕地是佃户佃户的“份地” ，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地” ，一般每周要在直领地上劳
31、动 3 天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。 （5）共用地共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用。 2.2.领主领主 （1）定义：受封领地的封建主。 （2）权利：直领地的收入全部归领主所有；可以向佃户征收捐税。 （3）限制：不能随意没收自由农民的土地。 3.3.领主的佃户（庄园的居民）领主的佃户（庄园的居民） （1）分类：自由的农民和缺少自由的农奴； （2）义务：基本义务是为领主提供劳役；缴纳捐税； （3）自由农民：独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。 （二）庄园法庭（二）庄园法庭 (1)(1)权利权利:有司法权,主持法庭的是领主或他的
32、管家。庄园具有司法权司法权2.2.主持人：主持人：领主或他的管家 3.3.开庭时开庭时间：间：每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次 4.4.地点：地点：领主宅第的厅堂，或教堂，或庄园里的大树下 5.5.惩惩罚手段：罚手段：通常是处以罚金罚金，罚金全部归领主所有。6.6.审判依据：审判依据：习惯法或村法习惯法或村法。 7.7.作用：维护庄园公共秩序；作用：维护庄园公共秩序； 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 第 9 课 中世纪城市和大学的兴起 【课程标准】【课程标准】 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大
33、学的兴起，了解中世纪西欧封建社会通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；的发展变化； （一）自由和自治的城市（一）自由和自治的城市 1.1.城市复兴：城市复兴：从 10 世纪起，西欧开始恢复，新的城市不断产生。 2.争取自治争取自治：获取自由和自治的方式包括金钱赎买金钱赎买和武力斗争（典型代表：法国琅城）武力斗争（典型代表：法国琅城） 3.3.自由、自治的表现：自由、自治的表现：13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设
34、立城市法部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。庭，成为自治城市。 4.4.获取自由和自治的形式：获取自由和自治的形式：从国王或领主手里取得“特许状” 。 5.5.原因：原因：国王颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 6.6.局限：局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 （二）城市居民的身份（二）城市居民的身份 1.1.基本居民：基本居民：手工工匠、商人。 2.2.来源：来源：农民、农奴（进入城市，住满一年零一天） 3.3.手工业者：手工
35、业者：从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。 4.4.商人：商人：专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 5.5.新的居民：新的居民：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。成为早期的资产阶级。 （三（三) )大学的兴起大学的兴起 1.1.大学的兴起大学的兴起_ _被认为是欧洲中世纪教育被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”“最美好的花朵”。大学的自治地位自
36、治地位主要体现在_免赋税特权免赋税特权_ _、_ _司法特权司法特权_ _、_ _教育自主权教育自主权_ _。 2.2.中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展经济和社会发展的要求。 【归纳提升】【归纳提升】 西欧城市兴起的意义是什么？西欧城市兴起的意义是什么？ （1）经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。 （2）政治方面：拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体；市民阶层不断发展，成为近代资产阶级的前身。 （3） 思想文化方面： 伴随着市民阶级在政治、 经济生活方面地位的提高， 一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后文艺复兴等
37、运动的出现奠定了基础。 第 10 课 拜占庭帝国和查士丁尼法典 【课程标准】课程标准】 知道查士丁尼法典 ，初步了解拜占庭帝国的历史地位知道查士丁尼法典 ，初步了解拜占庭帝国的历史地位; ; 一、 查士丁尼法典一、 查士丁尼法典 1、目的：目的：为了稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 2、过程：过程：委员会把自 2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例。 3 3、 罗马民法大全组成：、 罗马民法大全组成： 查士丁尼法典 把把 2 2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例矛盾
38、的条例 新法典 查士丁尼执政时期的法令查士丁尼执政时期的法令 法学汇纂 历届罗马法学家有关法律问题的论文和著作历届罗马法学家有关法律问题的论文和著作 法理概要 指导学习法律文献指导学习法律文献 内容：A. 仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；B. 对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定 影响： 罗马民法大全是欧洲历史上第一部系统完备的法典，不仅是对罗马法的总结，而且奠定了影响： 罗马民法大全是欧洲历史上第一部系统完备的法典，不仅是对罗马法的总结，而且奠定了欧洲民法的基础欧洲民法的基础 二、拜占庭帝国的灭亡：二、拜占庭帝国的灭亡： 1. 原因：7 世纪开始，由于受到阿拉伯人的入侵
39、西欧封建主组建的十字军的攻打，国势日渐衰落。 2. 灭亡：1453 年，被奥斯曼帝国所灭。 3. 3. 影响： 它对基督教、 希腊罗马的古典文化传统， 以及西亚、 北非等地的东方文化因素采取兼容并蓄，影响： 它对基督教、 希腊罗马的古典文化传统， 以及西亚、 北非等地的东方文化因素采取兼容并蓄，创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【归纳提升】【归纳提升】 怎样认识拜占庭帝国的灭亡？怎样认识拜
40、占庭帝国的灭亡？ （1）灭亡原因：拜占庭帝国穷兵黩武；陶醉于已有的辉煌，不善于学习和吸纳不善于学习和吸纳其他文明的优点；奥斯曼帝国的进攻。 （2）启示：一个国家或民族，必须顺应历史发展潮流，善于学习，不断创新，与时俱进顺应历史发展潮流，善于学习，不断创新，与时俱进，才能立于不败之地。 第四单元：封建时代的亚洲国家 第 11 课 古代日本 【课程标准】【课程标准】 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。解中古世界历史发展的多样性。
41、（一）大化改新（一）大化改新 1. 1. 开始：开始：从 646646 年年开始， 日本仿效唐朝唐朝的典章制度，进行了一系列改革， 史称 “大化改新” 。 大化改新后，大和正式改称日本国。 2.2.主要内容主要内容 政治上政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 经济上经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六每隔六年授田一次年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税统一赋税。 3.3.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。影响：大化改新使日本发展成为一个
42、中央集权制的封建国家。 温馨提示：大化改新以学习和模仿中国古代唐朝时期的政治经济制度为主，使日本从奴隶社会过渡到封建温馨提示：大化改新以学习和模仿中国古代唐朝时期的政治经济制度为主，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，属于封建性质的改革。社会，属于封建性质的改革。 （二）幕府统治（二）幕府统治 1.1.武士集团的形成：武士集团的形成：地方豪强为保护自己的庄园所组织的私人军事集团，成员称为“武士”“武士”。2.2.幕府统治确幕府统治确立：立：12 世纪晚期，武士集团源氏首领源赖朝源赖朝获得“_ _征夷大将军征夷大将军_ _”称号，设_ _幕府幕府_ _于镰仓。日本由此进入长达近 700 年的幕府统治
43、时期幕府统治时期，国家大权基本掌握在_武士阶层_手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了_ _武士道武士道_ _。武士效忠的对象不是_ _国家国家_ _，而是他的_ _主公主公_ _。 【归纳提升】【归纳提升】 怎样认识日本的大化改新？怎样认识日本的大化改新？ 1. 大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。 2. 大化改新打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。 3. 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。 请说说古代的中日关系。就日本改革的成功，谈谈你的看法：请说说古代的中
44、日关系。就日本改革的成功，谈谈你的看法： 1. 关系：从汉朝开始，中日有了交往。隋朝时，日本遣使来化。唐朝时，受到唐朝繁荣的吸引，日本频繁派遣遣唐使，学习中国的先进文化。 2. 看法：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。因此，我们要善于学习和借鉴，促进我们的进步与发展。 第 12 课 阿拉伯帝国 【课程标准】【课程标准】 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界
45、历史发展解中古世界历史发展的多样性。的多样性。 （一）伊斯兰教（一）伊斯兰教 1 1、 创立者、时间创立者、时间：穆罕默德穆罕默德阐述了独尊安拉独尊安拉的宗教思想，7 7 世纪世纪初创立伊斯兰教。 2 2、伊斯兰教传播（阿拉伯国家的雏形）、伊斯兰教传播（阿拉伯国家的雏形） 穆罕默德于 622 年率领一些信徒迁居麦地那麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 4.4.阿拉伯半岛基本统一阿拉伯半岛基本统一 630 年，穆罕穆德率穆斯林占领麦加占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕穆德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一基
46、本统一。 （二）阿拉伯帝国（二）阿拉伯帝国 至 8 世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 （中国唐朝） （三）（三）阿拉伯的文化成就阿拉伯的文化成就 阿拉伯人改造改造了古印度人古印度人从 0 到 9 的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字” ，“阿拉伯数字” ，并创造了完整的代数学代数学。阿拉伯人著的医学集成医学集成和医典医典两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的天天方夜谭方夜谭_ _，是阿拉伯文学的瑰宝。 （四）阿拉伯人（四）阿拉伯人贡献贡献 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出阿拉
47、伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 第五单元：步入近代 第 13 课 西欧经济和社会的发展 【课程标准】【课程标准】 通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化； 一、新的生产和经营方式一、新的生产和经营方式 1 1、11 世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动垦殖
48、运动；农奴通过购买劳役豁免权劳役豁免权、缴纳迁徙税迁徙税等方式获得自由，导致庄园庄园逐渐衰落和瓦解。14 世纪，一些富裕农民建立租地农场租地农场产生，雇佣少雇佣少地或无地的农民耕种（农业（农业资本主义萌芽产生）资本主义萌芽产生）。 2、13 至 14 世纪，手工业也不断发展，手工工场手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系，手工业生产出现了资本主义萌芽资本主义萌芽） 。 总之，土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。中世纪欧洲
49、社会的整体面貌。 二富裕农民和市民阶层二富裕农民和市民阶层：13、14 世纪，欧洲农村的富裕农民富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量；城市中，手工业者、商人成为城市居民城市居民（市民阶层） ，商人巨贾的政治权利不断扩大，成为强化王权所 需要的政治力量。（欧洲资产阶级力量日益壮大）（欧洲资产阶级力量日益壮大） 【归纳提升】【归纳提升】 西西欧市民阶层是怎样形成的？他们在历史上起了什么作用？欧市民阶层是怎样形成的？他们在历史上起了什么作用？ 形成：10 世纪以后，西欧城市重新兴起。在城市重新兴起和商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。 作用：市民阶层形成后，进一步分化手工业者、商人和银
50、行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。 第 14 课 文艺复兴运动 【课程标准】【课程标准】 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如神曲 、莎士比亚的戏剧，初步理解“人通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如神曲 、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 （一）文艺复兴（一）文艺复兴 1 1、背景、背景 （1）1414 世纪世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽资本主义萌芽。 （根本原因） （2） 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，人文
