1、 安徽省淮南市潘集区安徽省淮南市潘集区 20212022 学年八年级上学情检测语文试题学年八年级上学情检测语文试题 一、语文积累与综合运用。（一、语文积累与综合运用。（2727 分）分） 1. 默写古诗文中的名句名篇。（8 分） (1)_，路远莫致之。（庭中有奇树） (2)冰霜正惨凄，_。（刘桢赠从弟） (3)_，山山唯落晖。 (王绩野望) (4)_，望峰息心。 （吴均与朱元思书） (5)_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） (6)_，长河落日圆。（王维使至塞上） (7)郦道元的三峡一文中，引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 2阅读下面的文字，完成题目。（9 分） 这时突然出现
2、了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是 A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。我一边和 A 谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （1）以上文段选自_，作者
3、是_（2 分） （2）“鼎鼎大名”在句子中的意思是_（1 分） （3）请把文中划线的句子改为双重否定句。_（2 分） （4）A 是_，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因：_（2 分） （5）下列关于选段内容的叙述不正确的是（_）（2 分） A“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。 C该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。 D此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 3综合性学习。（10 分） 2021 年 5 月 17 日下
4、午，潘集区某中学八年级为提高中学生语文素养，在校图书馆开展综合实践活动，请你参与。 （1）活动一：诗歌创作 莎莎同学创作了下面这首以“献礼建党一百周年”为主题的七言律诗，但不能确定横线处应填哪些词语。请你根据下面的选项，帮助她找到最合适的一项。（ ）（2 分） 滚滚乌云罩九州，工农浴血汇洪流。 举刀挥剑豪情迈，驱寇 战火休。 飞旋彩笔蓝图优，感慨沧桑社稷秀。 忧民忧世心无愧，立党为公一百 。 A灭敌 年 B敌灭 年 C灭敌 秋 D敌灭 秋 （2）活动二：对联欣赏 八年级一班班长展示下面两幅对联，请你说说分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填写在横线上。（2 分） 上联：
5、闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰 下联：说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微 上联：昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟 下联：暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。 _ _ 备选答案 立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分 （3）活动三：新闻写作 宇飞同学为班级活动写了一则消息，请你按要求帮他修改。（6 分） 5 月 17 日下午，潘集区某中学八年级为提高中学生语文素养，在校图书馆开展了综合实践活动。活动主题是传承中华文化，共担时代使命。活动旨在弘扬中华优秀传统文化，提高青少年对中华文化的自信心和荣誉感。全班分成四个小组，活动共分为三个环节，分别是诗歌创作、对联欣赏和新闻写作。最终，八年级（1）班代表队独占鳌头。
6、画线句有搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。（2 分） 画线句有一处标点使用不当，应将“_”改为“_”。（2 分） 下列与加点词“独占鳌头”表达的意思不同的一项是（_）（2 分） A.摘桂冠 B摘榜眼 C夺魁 D执牛耳 二、阅读（35 分） （一）、阅读下面文本，完成（一）、阅读下面文本，完成 4 48 8 题（题（1515 分）分） 父亲的背影 章中林 和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影 去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车 吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上
7、面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ 父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤， 把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来： 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这从父亲当年留下来的一张黑白照能看出来。 这就是
8、残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的
9、高血压和高血脂有益，往年一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？这还是当年的那个父亲吗？这还是记忆里的那个父亲
10、吗？我的心一痛，针扎一样，眼泪又忍不住流下来。 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要常回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活 4、 根据“背影”这条线索，梳理全文内容，完成下面表格。（3 分） 以 “背影” 为线索，特写了父亲背影的四个画面 父亲挑着人粪去浇地，哈腰抓着扁担的背影 5、文章第段写“我”看到油画采石工，才恍然明白“我”对父亲的印象与现实有着不小的偏差。请联系上下文，说说“我”对父亲的印象与现实有着怎样的偏差。（3 分） 6、请从修辞手法的角度赏析第段中的划线句子。（3 分） 父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的
11、轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。 7、本文以“我”的情感为暗线，当“我”看到眼前父亲的“背影”时，三次流出了眼泪。请结合文中的加点句子，分析“我”三次落泪的原因及流露出的感情。（3 分） 8、第段作者说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，两者矛盾吗？为什么？（3 分） （二）读下面两则材料，完成 911 题。（8 分） 【A】 消息 天舟天宫顺利对接（节选） 本报北京 4 月 22 日电 4 月 22 日 12 时 23 分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。
12、据了解，由我国自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与天官二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实（试）验。 【B】天舟一号瘦身记 我是太空“快递小哥”天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”天宫二号空间实验室的手中。 我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。 减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身
13、躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。 经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的 50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。 我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到 3 毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于
14、壁板面积很大， 即使去除 A4 纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了 30 千克左右。 为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过 2 毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。 9、 阅读材料【A】，说说天舟与天宫顺利对接后还要完成哪些任务。（3 分） 10、 有人认为材料【
15、B】中第节画线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由。（2 分） 11、 材料【A】告诉我们天舟一号的上行载货比、货物运输等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船。结合材料【B】说说为了让“我”的瘦身计划圆满完成，“教练”制定了怎样的方案”？。（3 分） （二）阅读下列文言文，完成 1215 题。（12 分） 【甲】答谢中书书(陶弘景) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游(苏轼) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂
16、至承天寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闻人知吾两人者耳。 12、解释下列加点的字词(4 分) (1)五色交辉( (2)沉鳞竞跃( ） (3)念无与为乐者( ） (4)相与步于中庭( ） 13、用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)青林翠竹，四时俱备 _ (2)月色入户，欣然起行 _ 14、从景物描写方法这一角度任选一句赏析下面的话。(2 分) (1)晓雾将歌，聽鸟乱鸣：夕日欲，沉鳞竟跃。 _ (2) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 15、下列选项中对两篇短文分析不正确的一项是(2 分) ( ) A.甲、
17、乙两文虽然文体不同，但是都采用了记叙、描写、抒情、议论这几种表达方式 B.甲文的“夕日欲颓”中的“欲”与乙文中“解衣欲睡”中的“欲”，在语境中意思基本相同。 C.甲文全方位描写山川之美，乙文借助想象描绘月光之美，都表现了作者醉心美景的情感 D.甲文答谢中书书中的“书”与乙文记承天寺夜游中的“记”都是一种文体形式。 三、阅读下面的文字，按要求作文。（35+3） 巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦对你而言，世间一定有某个人或物或情埋藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。 请以“ 的味道”为题写一篇文章。 要求：（1）写一篇记叙性文章，不少于 600
18、 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。 安徽省淮南市潘集区 20212022 学年八年级上学期学情检测语文试题 一、语文积累与综合运用。（一、语文积累与综合运用。（2727 分）分） 1. 默写古诗文中的名句名篇。（8 分） (1)_，路远莫致之。（庭中有奇树） (2)冰霜正惨凄，_。（刘桢赠从弟） (3)_，山山唯落晖。 (王绩野望) (4)_，望峰息心。 （吴均与朱元思书） (5)_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） (6)_，长河落日圆。（王维使至塞上） (7)郦道元的三峡一文中，引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 【分析】本题考查学生
19、对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）馨香盈怀袖（注意“馨”的写法） （2）终岁常端正 （3）树树皆秋色 （4）鸢飞戾天者（注意“鸢”书写） （5）乱花渐欲迷人眼 （6）大漠孤烟直 （7）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 2阅读
20、下面的文字，完成题目。（9 分） 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是 A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。我一边和 A 谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了
21、，这使我感到惊讶。 （1）以上文段选自_，作者是_（2 分） （2）“鼎鼎大名”在句子中的意思是_（1 分） （3）请把文中划线的句子改为双重否定句。_（2 分） （4）A 是_，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因：_（2 分） （5）下列关于选段内容的叙述不正确的是（_）（2 分） A“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。 C该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。 D此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 【分析】【分析
22、】红星照耀中国又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自 1936 年 6 月到 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 【解答】【解答】（1）本题考查名著常识积累。文段选自红星照耀中国，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著。 （2）本题考查词义理解。“鼎鼎大名”在文中形容周恩来的名气很大。 （3）本题考查句式转换。改换句式的基本原则是不能改变句子的意思。这
23、里是陈述句改为双重否定句，需要在句中加入两个否定词，以表达肯定的意思。如：他对我说已有五年不讲英语了，这不能不使我感到惊讶。 （4）本题考查对名著人物的把握。这段文字描述的是斯诺眼中的周恩来。在斯诺眼中，周恩来是“狂热分子”的原因是多方面的，可以归纳为：背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神等方面。 （5）本题考查对名著内容与艺术特色的理解。 ACD.正确。 B.有误。红星照耀中国是一部具有新闻报道性的作品，1936 年成书至今仍畅销不衰的首要和基本因素为其所反映的内容，及其自身的文学艺术价值。 故选：B。 答案： （1
24、）红星照耀中国 埃德加斯诺 （2）形容名气很大。 （3）他对我说已有五年不讲英语了，这不能不使我感到惊讶。 （4）A 是周恩来。在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因是：背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。 （5）B 【点评】【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事、写作特色，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 3综合性学习。（10 分） 2021 年 5 月 17 日下午，潘集区某中学八年级为提高中
25、学生语文素养，在校图书馆开展综合实践活动，请你参与。 （1）活动一：诗歌创作 莎莎同学创作了下面这首以“献礼建党一百周年”为主题的七言律诗，但不能确定横线处应填哪些词语。请你根据下面的选项，帮助她找到最合适的一项。（ ）（2 分） 滚滚乌云罩九州，工农浴血汇洪流。 举刀挥剑豪情迈，驱寇 战火休。 飞旋彩笔蓝图优，感慨沧桑社稷秀。 忧民忧世心无愧，立党为公一百 。 A灭敌 年 B敌灭 年 C灭敌 秋 D敌灭 秋 【分析】【分析】本题考查律诗相关知识。根据律诗常识，律诗的颔联和颈联讲究对仗，“挥剑”是动宾短语，“灭敌”是动宾短语， “敌灭”是主谓短语，因此可排除 BD 项；律诗的二、四、留、八句末
26、字押韵， “流” “休”“秀”韵母为“iu”，“秋”与其韵母一致，可排除 A 项。 故选：C。 【解答】【解答】答案： C 【点评】【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 （2）活动二：对联欣赏 八年级一班班长展示下面两幅对联，请你说说分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填写在横线上。（2 分） 上联：闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰 下联：说来地气苏，正
27、逢二月，牛耕日暖雨微微 上联：昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟 下联：暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。 _ _ 备选答案 立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分 【分析】【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。 【解答】【解答】根据“春雷动”“虫醒桃开”“地气苏”“二月”等信息，可以判断这个节气是惊蛰。 根据“昼夜等长”“新柳皆来扭绿腰”等信息，可以判断这个节气是春分。 答案： 惊蛰 春分 【点评】【点评】对联的基本要求： 1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位
28、置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少； 2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声； 3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上； 4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 （3）活动三：新闻写作 宇飞同学为班级活动写了一则消息，请你按要求帮他修改。（6 分） 5 月 17 日下午，潘集区某中学八年级为提高中学生语文素养，在校图书馆开展了综合实践活动。活动 主题是传承中华文化，共担时代使命。活动旨
29、在弘扬中华优秀传统文化，提高青少年对中华文化的自信心和荣誉感。全班分成四个小组，活动共分为三个环节，分别是诗歌创作、对联欣赏和新闻写作。最终，八年级（1）班代表队独占鳌头。 画线句有搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。（2 分） 画线句有一处标点使用不当，应将“_”改为“_”。（2 分） 下列与加点词“独占鳌头”表达的意思不同的一项是（_）（2 分） A.摘桂冠 B摘榜眼 C夺魁 D执牛耳 【分析】【分析】本题考查病句修改，画线句搭配不当，将“提高”改为“增强”。 本题考查标点。“传承中华文化，共担时代使命”是活动主题，不是名称，故将书名号改为双引号。 本题考查词语理解。独占鳌头：原指科举时
30、代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。 A.摘桂冠：取得第一名； B.摘榜眼：取得第二名； C.夺魁：取得第一名； D.执牛耳：取得第一名； 故选：B。 【解答】【解答】答案： “提高”“增强” 书名号 双引号 B 【点评】【点评】常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 二、阅读（35 分） （一）、阅读下面文本，完成（一）、阅读下面文本，完成 4 48 8 题（题（1515 分）分） 父亲的背影 章中林 和父亲没有相见已经一年有
31、余了，我常常梦到父亲的那个背影 去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ 父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤， 把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来： 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石
32、工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这从父亲当年留下来的一张黑白照能看出来。 这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时
33、，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，往年一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。
34、一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？这还是当年的那个父亲吗？这还是记忆里的那个父亲吗？我的心一痛，针扎一样，眼泪又忍不住流下来。 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要常回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活 4、 根据“背影”这条线索，梳理全文内容，完成下面表格。（3 分） 以 “背影” 为线索，特写了父亲背影的四个画面 父亲挑着人粪去浇地，哈腰抓着扁担的背影 5、文章第段写“我”看到油画采石工，才恍然明白“我”对父亲
35、的印象与现实有着不小的偏差。请联系上下文，说说“我”对父亲的印象与现实有着怎样的偏差。（3 分） 6、请从修辞手法的角度赏析第段中的划线句子。（3 分） 父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。 7、本文以“我”的情感为暗线，当“我”看到眼前父亲的“背影”时，三次流出了眼泪。请结合文中的加点句子，分析“我”三次落泪的原因及流露出的感情。（3 分） 8、第段作者说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，两者矛盾吗？为什么？（3 分） 【分
36、析】【分析】这篇文章以父亲的背影为线索，表现了父亲慈爱勤劳、坚韧顽强、爱子心切的特点，表达了对父亲的怜爱崇敬之情。文中一共写了四次父亲的背影，一次是父亲接我回家时，开电瓶车的背影，一次是父亲年轻的时候挥舞铁锤的背影，一次是父亲去浇地时的背影，一次是父亲上树摘苦柚的背影。 【解答】【解答】4.本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，根据第段的内容可知此处的背影是父亲骑电动车接“我”回家时弯曲瘦弱的背影。根据第段中的内容可知此处的背影是父亲年轻砸石头时健壮有力的背影。根据第段的内容可知此处的背影是父亲用扁担挑粪时佝偻苍老的背影。根据第段的内容可知，此处的背影是父亲为“我”爬树摘苦柚时枯瘦如柴的背影
37、。 5.本题考查重点语段的理解掌握。根据第段中的“戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。可知父亲当时并没有我想象中那么的强大，而是非常辛劳的，正是因为年轻时过于辛苦，才导致现在父亲苍老的如此迅速。 6.本题考查句子的赏析。要求从修辞手法的角度进行赏析。“父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。”是夸张手法，表现了父亲身体之瘦；“一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。”是比喻手法，表现了父亲身体的老弱。这两个句子合起来，表现了父亲的瘦弱、衰老，也表现了“我”内心的哀
38、痛。 7.本题考查文章的情感的理解分析能力。此题要在理解全文内容的基础上体会人物的心理活动，尤其是注意上下文的内容。第一流泪，是看到父亲“伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”时，想到自己“身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年”，表现了“我”因为父亲的苍老而心疼，因不能让父亲颐养天年而难过。第二次和第三次流泪，是看到：“父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形， 只剩下一手可握的轮廓了这还是记忆里的那个父亲吗？” 为父亲的苍老与深沉的父爱而心痛流泪。 8.本题考查对文章内容的理解掌握。细读文本， 联系全文的主旨可知， 作者之所以喜欢父亲砸石头的背影，是因为那时的父亲是年轻的，是
39、强壮的，这个背影让我依赖和崇拜，我希望父亲永远是这个样子。而我梦到一年前父亲的背影，此时父亲已经老了，再也不见当初的强壮，他需要儿女们的陪伴。所以我才会常常梦到他。两者说的是两种不同的情绪，所以并不矛盾。 答案： 4、父亲骑电动车接“我”回家时弯曲瘦弱的背影父亲年轻砸石头时健壮有力的背影父亲为“我”爬树摘苦柚时枯瘦如柴的背影。 5、小时候的“我”看见年轻的父亲“脊背宽阔如门，两腿站立如柱。两臂肌肉暴起，愤怒地舞起铁锤”的形象，在我眼中是高大而有力量的。但前些日子“我”看了采石工人的油画，觉得父亲和油画中的主人公相似，穿着破烂，这时我才了解父亲其实是为了生活而辛苦劳碌。通过前后对比，突出了父亲的
40、艰辛与不易。 6、运用了夸张和比喻的手法，表现了父亲身体的衰老与瘦弱，也表现“我”内心的伤痛与愧疚。 7、这三次流泪既有愧疚，有感动，也有心痛。作为儿子，“我”在为父亲的晚年不能给他一个颐养天年的晚年生活而感到心酸、自责、愧疚；父亲七十多岁了，还处处体现出对“我”无微不至的关心，不让感冒的我挑粪，帮我找绒帽和围巾，他还爬树为我摘柚子，我为这深深的父爱而感动；父亲瘦的变了形，手也很粗糙，“我”内心像针扎了样，我心痛。(答出两种情感并作分析即可) 8、不矛盾。我喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”
41、陪伴。 【点评】【点评】阅读感受表达题，可以从以下几个方面着手：仔细审题。如“结合主题谈启示”，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人。善于提炼。要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。合情合理。感悟要有理有据，自圆其说。表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。 （二）读下面两则材料，完成 911 题。（8 分） 【A】 消息 天舟天宫顺利对接（节选） 本报北京 4 月 22 日电 4 月 22 日 12 时 23 分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由
42、我国自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与天官二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实（试）验。 【B】天舟一号瘦身记 我是太空“快递小哥”天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”天宫二号空间实验室的手中。 我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。 减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接
43、，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。 经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的 50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。 我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到 3 毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很
44、大，即使去除 A4 纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了 30 千克左右。 为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过 2 毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。 9、 阅读材料【A】，说说天舟与天宫顺利对接后还要完成哪些任务。（3 分） 10、 有人认为材料【B】中第节画
45、线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由。（2 分） 11、 材料【A】告诉我们天舟一号的上行载货比、货物运输等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船。结合材料【B】说说为了让“我”的瘦身计划圆满完成，“教练”制定了怎样的方案”？。（3 分） 【分析】【分析】本题为以天舟一号与天宫二号对接为主题的材料阅读题，考查了对信息的筛选和整合能力，句子作用分析能力，阅读感悟能力。 【解答】【解答】9.根据 A 材料中的“此次与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间利用和航天技术等领域的多项实（试）验。”一句，可筛选出答案，即：推进剂在轨补加，以及空间利用和航天技术等领域的多项实（试
46、）验。 10.阅读画线句，可以看出它是用“不仅也”连接起来的递进复句，由上段对连接框的改造，引出下文对壁板厚度的减重的介绍，是一个承上启下的过渡句，所以是不可以删去的。 11.本题考查筛选信息。根据材料【B】第四段中的“教练将我的腰部设计成镂空形式”，第五段中的“尽可能让壁板变薄”“他们选用了轻质高强度材料组成货架”可提炼作答。 答案： 9、开展推进剂在轨补加实验。空间应用实验。航天技术等领域的实验。 10、不赞同。这句话的存在，起到了以下几点作用：在文章结构上，起到承上启下的作用，使文章段落之间的衔接更紧凑。在文章内容上，它提示了本段下文要说明的对象是“皮下脂肪”，指的是壁板的厚度，运用了比
47、喻的修辞手法，通俗易懂。同时赞扬了科研人员严格、精益求精的科学精神。所以不能删 去。 11、连接框设计成镂空形式，通过数控加工仿真技术，去除非受力部分；控制加工温度、切削速度，使壁板厚度贴近设计公差的下限；选用了轻质高强度材料组成货架，采用了“无应力”装配的方式，将飞船内分成许多区域。（意思对即可） 【点评】【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。 （二）阅读下列文言文，完成 1215 题。（12 分） 【甲】答谢中书书(陶弘景) 山川之美，古来共谈。
48、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游(苏轼) 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闻人知吾两人者耳。 12、解释下列加点的字词(4 分) (1)五色交辉( (2)沉鳞竞跃( ） (3)念无与为乐者( ） (4)相与步于中庭( ） 13、用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)青林翠竹，四时俱备 _ (2)月色入户，欣然起行
49、 _ 14、从景物描写方法这一角度任选一句赏析下面的话。(2 分) (1)晓雾将歌，聽鸟乱鸣：夕日欲，沉鳞竟跃。 _ (3) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 15、下列选项中对两篇短文分析不正确的一项是(2 分) ( ) A.甲、乙两文虽然文体不同，但是都采用了记叙、描写、抒情、议论这几种表达方式 B.甲文的“夕日欲颓”中的“欲”与乙文中“解衣欲睡”中的“欲”，在语境中意思基本相同。 C.甲文全方位描写山川之美，乙文借助想象描绘月光之美，都表现了作者醉心美景的情感 D.甲文答谢中书书中的“书”与乙文记承天寺夜游中的“记”都是一种文体形式。 【分析】【分析】参考译文： 【甲】山河的
50、壮美，自古以来是人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，河流澄澈见底，两岸的悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的青竹，一年四季常青葱翠。每天早晨，薄雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到潜游在水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水
