1、部编五年级语文上册部编五年级语文上册 12 12 古诗三首古诗三首同步练习同步练习 一、一、形近字注音、组词。 乃 （ ） 熏 （ ） 亥 （ ） 祭 （ ） 及 （ ） 黑 （ ） 该 （ ） 蔡 （ ） 恃 （ ） 喑 （ ） 擞 （ ） 邸 （ ） 侍 （ ） 谙 （ ） 数 （ ） 砥 （ ） 二、解释画线字的意思。 1.死去元知万事空。（ ） 2.家祭无忘告乃翁。（ ） 3.西湖歌舞几时休。（ ） 4.九州风气恃风雷。（ ） 三、 根据课文内容填空。 1、示儿这首诗是 时期 （填人名）的绝笔，诗中通过诗句 ， 表达了 的无比渴望 。 2、题临安邸这首诗的作者是_代诗人_。描写统治者不
2、理朝政只顾吃喝玩乐的诗句是_ ，_。 3、己亥杂诗的作者是_代诗人_。_ _， _两句诗写出了诗人的愿望。 四、写出下面诗句的意思。 1.死去元知万事空，但悲不见九州同。 2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 3. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 4. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 五、林升在题临安邸诗中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不正确的是（ ）。 A.旨在赞美杭州迷人的景色 B.揭露南宋统治者的腐朽生活 C.斥责南宋统治者不顾国家危亡 D.说明南宋衰亡不可避免 六、课文理解。 己亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀
3、。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 1.诗中隐藏着两个成语，分别是： 、 。 2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（ ）。 A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子 C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子 3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？ 七、阅读短文，回答问题。 爱国诗人陆游 陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。 他 30 岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34 岁时当上了一个县官的属员。后来，他
4、凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。 公元 1170 年，45 岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去视察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。 公元 1210 年，陆游已经是 85 岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他感觉自己大限将至，就写下了示儿这首诗。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永
5、远被广大人民所传诵，直到今天还激励 着千万人的斗志。 1.联系上下文，写出下面词语的意思。 竭尽全力： 屈膝投降： 2.陆游是一个爱国诗人，短文从哪几个方面来叙述的？ 3.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？ 部编五年级语文上册部编五年级语文上册 12 12 古诗三首古诗三首同步练习同步练习 一、一、形近字注音、组词。 乃 ni（乃至） 熏 xn（熏染） 亥 hi（亥时） 祭 j（祭祀） 及 j （及格） 黑 hi（黑色） 该 gi（应该） 蔡 ci（蔡家 ） 恃 sh（仗势） 喑 yn（喑哑 ） 擞 su（抖擞） 邸 d（官邸） 侍 sh（侍候） 谙n（谙达） 数 sh（数学） 砥 d
6、（砥砺） 二、解释画线字的意思。 1.死去元知万事空。（ 同“原”，原来 ） 2.家祭无忘告乃翁。（ 你 ） 3.西湖歌舞几时休。（ 停止 ） 4.九州风气恃风雷。（ 依仗、依靠） 三、 根据内容填空。 1、示儿这首诗是南宋时期陆游（填人名）的绝笔，诗中通过诗句 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 表达了 对国家统一 的无比渴望 。 2、题临安邸这首诗的作者是宋代诗人林升。描写统治者不理朝政只顾吃喝玩乐的诗句是暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 3、己亥杂诗的作者是清代诗人龚自珍。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 两句诗写出了诗人的愿望。 四、写出下面诗句的意思。 1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
7、 本来就知道人死后万事万物都可无牵无挂了， 但唯独一件事却放不下， 那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。 2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 青山之外还是青山，高楼之外还是高楼；从北方避难而来的人们，整日在西湖上唱歌、跳舞，究竟到何时才会停止？ 3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气， 然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。 4.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。 五、林升在题临安邸诗中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不
8、正确的是（A）。 A.旨在赞美杭州迷人的景色 B.揭露南宋统治者的腐朽生活 C.斥责南宋统治者不顾国家危亡 D.说明南宋衰亡不可避免 六、课文理解。 己亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 1.诗中隐藏着两个成语，分别是： 万马齐喑、不拘一格。 2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（ B ）。 A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子 C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子 3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？ “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是表达打开束缚枷锁，打破精神禁锢，让人才可以自由发展。表现一种
9、对现实不满，期待社会变革的心声。 七、阅读短文，回答问题。 爱国诗人陆游 陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。 他 30 岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34 岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。 公元 1170 年，45 岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去视
10、察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。 公元 1210 年，陆游已经是 85 岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他感觉自己大限将至，就写下了示儿这首诗。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激励 着千万人的斗志。 1.联系上下文，写出下面词语的意思。 竭尽全力：用尽全部力量。 屈膝投降：跪下求饶，比喻屈服。 2.陆游是一个爱国诗人，短文从哪几个方面来叙述的？ 短文从陆游受打击不忘报国、主张北伐被罢免回乡、从军，多次亲临前线去视察和临死写诗示儿五个方面来叙述。 3.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？ 因为他感受到广大人民和他一样渴望收复失地的强烈愿望。
