1、 邵阳市武冈市邵阳市武冈市 2021-2022 学年九年级上第一次月考学年九年级上第一次月考语文语文试卷试卷 一、古诗文阅读一、古诗文阅读( (共共 3030 分分) ) 1诗句默写填空。 （1）江山如此多娇， 。 （毛泽东沁园春 雪) （2）你永远居住在太阳升起的地方， ，你的人民世世代代想念你！ （柯岩周总理，你在哪里 ） （3） ？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) （4）沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) （5） 老师让选两句诗作为座右铭， 小文同学选了“ ， ”(李白行路难)两句，激励自己乐观进取，积极向上。 （6）根据关键词写诗句 关键词：泥、奉献、花；
2、诗句： ， 。(龚自珍已亥杂诗) 关键词：愿、思念、月；诗句： ， 。(苏轼水调歌头) 古诗阅读。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 2这两首诗在体裁上都属于 ， 【乙】诗“沙似雪”运用 的修辞手法，形象地描写了月下大漠苍茫的景象。 3这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。 古文阅读。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以
3、记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （范仲淹岳阳楼记节选） 【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘 ，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流
4、之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。 今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云 ，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 （苏辙黄州快哉亭记节选） 【注】窃：偷得，这里是“利用”的
5、意思。会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事物。 蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖：用破瓮做窗。乌：哪里。 4解释下列句子中加点词的含义。 属予作文以记之 微斯人 穷耳目之胜以自适 悲伤憔悴而不能胜者 5下列句子中加点词用法和意义相同的一组是（ ） A乃重修岳阳楼 乃不知有汉 B览物之情 无丝竹之乱耳 C不以物喜 不以谪为患 D迁客骚人，多会于此 昼则舟楫出没于其前 6用现代汉语翻译下列句子。 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。 7下列选项中与例句句式相同的一项是（ ） 例句：吾谁与归? A此则岳阳楼之大观也。 B见渔人，乃大惊，问所从来。 C孔子云
6、：“何陋之有？” D元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 8对甲乙两文分析有误的一项是（ ） A甲文第一段记述了滕子京重修岳阳楼以及作者作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。 B乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。 C甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。 D 乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度做了对比， 从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。 9结合甲乙选文内容，请你谈谈自己受到了哪些思想感情启迪。 二、现代文阅读二、现代文阅读( (共共 242
7、4 分分) ) 非连续性文本阅读。 材料一： 5 月 15 日，“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着陆，迈出了中国星际探测征程的重要一步。 “天问一号”成功登陆火星后， 我国第一辆火星车“祝融号”将在着陆一个星期后驶出着陆平台，开启中国首次火星巡视之旅。届时，我国将成为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家，也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家。 对此，海外航天官员、专家媒体纷纷表示祝賀赞叹。奥地利科学院空间研究所通过社交媒体予以热烈祝贺，并表示为该研究所参与了这项火星探测任务而自豪。据悉，这家研究所参与了“天问一号“所携磁力计的研制
8、工作。 法国国家航天研究中心太阳系探索项目负责人弗朗西斯 罗卡尔15日对媒体说，中国在人类探索火星的历史上发挥了重要作用。 (摘编自海外祝贺、赞叹天问一号成功着陆火星 ， 人民日报2021 年 5 月 16 日) 材料二： 整个着陆过程，“天问一号”需要在 9 分钟内将约 2 万千米/小时的速度降至 0 米/小时。虽然此前我国已有月表着陆经验，但此次“天问一号“完成火星软着陆任务显然更加艰难；一方面，火星表面大气的密度是地球大气的 1%左右，环境比月球表面更复杂；另一方面，火星距离地球更遥远，通信时延达到 20 分钟左右，相距遥远的地表对“天问一号”可能遭遇的险情来不及做任何处置。在此阶段，“
9、天问一号”只能自主完成相关工作，经历“未知 9 分钟”。同时这个过程需要融合多级减速、着陆反冲等多项技术，每个环节都必须确保精准无误，差一秒都可能导致整个任务的失败。 为了让火星车能够在恶劣环境中“活”下来并顺利完成使命， 科研人员专门研发出一种不易沾上灰尘的新型材料，即使沾上也可以通过振动将其抖落。“我们还在实验室中特意摆放了一台一模一样的火星车，当祝融号在火星上遇到复杂路况时，需要实验室中的这台火星车先进行模拟行驶，确认无误后再 向火星发出指令。”航天科技集团五院“天问一号”探测器副总设计师贾阳说。 (摘编自“天问一号”本领强)，光明日报2021 年 5 月 16 日) 材料三： 从人类目
10、前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达 28 ，夜晚可低至-132，平均-57。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣， 从必要性来说， 改造地球上的沙漠， 也比改造火星容易得多。 那又何谈“移民火星”?况且，即使人类已经用了半个多世纪来探测火星，但就目前探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。之所以各国争相进行火星探索，是因为火星离地球比较近，我们的探测器能够到达。此外， 其他星球， 如金星的条件太过恶劣基本不可能有生命存在； 通过探测它来搞清一些重大科学问题，技术难度也比较大。综合考量下来，还是先进行火星的探索，而
11、绝非是因为我们想“移民火星”。 (摘编自科学认识探测火星的重要意义 ， 光明日报2021 年 4 月 12 日) 10下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A“天问一号”探测器成功登陆火星，在国外引起了广泛反响，海外对此纷纷予以祝贺、赞叹。 B“祝融号”火星车将在“天问一号”着陆一周后驶出着陆平台，开启中国首次火星巡视之旅。 C“天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程中，都必须完全独立自主地完成相关工作。 D“祝融号”在火星上应对复杂的路况时，需要科研人员在实验室中先行进行模拟行驶试验。 11材料二画线句子运用了哪种说明方法？请分析其作用。 “天问一号”需要在 9 分钟内将约
12、2 万千米/小时的速度降至 0 米/小时。 12材料二这个句子中加点的“左右”能否删去？请简述理由。 “一方面，火星表面大气的密度是地球大气的 1%左右” 13为什么说人类目前“移民火星”不具备可能性？请结合材料三简要分析。 议论文阅读。 读书是最好的养心之道 书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。 读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟
13、，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语 莱根潭 小窗幽记 ，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心怒人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的 沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经 ，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子 ，任自己的灵魂尽情“逍遥游”
14、；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 读书可以远离浮躁贪婪， 让心灵宁静澄澈。 在快节奏的现代社会， 人容易变得浮躁， 对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁
15、静与澄澈。 读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋 ，屈原被放逐而赋离骚 ，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。 读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。 14本文阐述的主要观点是什么? 15作者围绕中心论点，从哪几方面展开
16、论证? 16文章第段画线句子运用了哪些论证方法?请分析其作用。 17读完文章，请结合实际谈谈你的读书收获。 （不少于 30 字且不得引用文中原句） 记叙文阅读。 雪夜的老人 叶 骑 雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。 寒冷，这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。 三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。 我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万
17、不能。朋友？能说真心话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。 夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。 我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。 老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心事；而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。 我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用
18、目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。 我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。 我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的陪伴？ 我黑色幽默般地放飞想象， 希望求得一丝慰藉。 但最终， 悲伤如雪花般向我袭来， 生活的痛楚
19、，再次将我包围。终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。 我站起身，朝自己的出租房走去。 没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。 我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。 风雪愈紧了。 我拨通母亲的电话，
20、 告诉她， 今年生意没做好， 但自己所在的城市下了一场大雪。 老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。 (选自2018 年中国微型小说精选 ，有删改) 18根据小说内容，请将表格补充完整。 情节内容 情感变化 创业失败，雪夜独自喝酒 长久对坐，猜测老人身份 疑惑 起身离开，老人检走拉罐 顿悟 释然 19文章为什么以“雪夜的老人”为题？请简要分析。 20从描写方法的角度赏析第段。 21文章最后说：“老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 三、语言综合运用三、语言综合运用( (共共 1616 分分) ) 22下列各组字形和加点字音全部正确的一
21、项是（ ） A摇曳y 呢喃 天娇 深恶痛疾 B飘逸 忧戚 红晕yn 无精打彩 C折腰 zh 枉然 丰润 咄咄逼人 D冠冕 妖饶 娉婷 pn 红妆素裹 23下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A探测器“天问一号”成功着陆火星，不言而喻，这在中国航天工程发展史上具有划时代的意义。 B美国一意孤行，在各方面遏制中国的发展，这注定是不会得逞的。 C学校开展“垃圾分类进校园”活动，他首当其冲，报名参加了学校“垃圾分类小分队”。 D疫情防控工作深入人心，各地群众在接种点井然有序地排着队接种疫苗。 24下列语句没有语病的一项是（ ） A通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩。 B能否
22、研究出功效最好的药是人民身体健康的重要保障。 C快递垃圾泛滥是一个亟待解决和发现的环境问题。 D在纪念“五四”运动 100 周年大会上，习总书记提出，我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。 25下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A出生于贫困家庭的保尔 柯察金，特别喜欢读牛虻 斯巴达克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 B我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看 C“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。” D野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨
23、呀眨的。 26下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A 沁园春 雪中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”原指诗经中的国风和楚辞里的离骚 。 B欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序，依次为垂髫、弱冠、束发、而立、知命、花甲、 古稀等。 D律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首八句四联，每一首的颔联和颈联的上下句必须是对仗句。 27综合实践。 为庆祝中国共产党成立 100 周年， 某学校准备于 2021 年 6 月 22 日下午在学校报告厅举行“党史故事汇”微宣讲活动，要求全体师生参
24、加。 （1）请你代表学校邀请市宣讲团的王老师前来宣讲，你该怎么说? （2）活动结束后，学校要求各班级继续围绕“党史故事汇”主题开展其他活动，请你设计二项活动。（每项活动不超过 10 个字） 示例：党史图片展 活动一：. 活动二：. 28名著阅读 “大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子” 以上诗句节选自我国现当代著名诗人 （人名） 的成名作 。 四、写作与表达四、写作与表达( (共共 5050 分分) ) 29下面两道作文题，请任选一题写作。 文题一：时光，太勿勿，它仿佛水一样从我们的身边流过，
25、无声无息，渐行渐远 而曾经一起走过的目子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，如一朵永不凋零的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。 请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文 文题二：生话中处处需要智慧。学得很累时，寻找高效的方法是智慧；心里烦闷时，适当的放松也是智慧；求不能得时，适时的放弃也是智慧生活处处有智慧。 请以“有一种智慧叫 ”为题，写一篇文章。 要求：如果你选择文题二，请将题目补充完整后再作文；立意自定，文体不限，不少于 600字；卷面整洁，书写规范。 答案解析部分答案解析部分 1 【答案】（1）引无数英雄竞折腰 （2）你永远活在我们的心里 （3）云横秦岭家何在
26、（4）病树前头万木春 （5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海 （6）落红不是无情物；化作春泥更护花；但愿人长久；千里共婵娟 【知识点】一般性默写；理解性默写 【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“竞、横、济、婵娟” 故答案为： (1) 引无数英雄竞折腰 (2)你永远活在我们的心里 (3)云横秦岭家何在 (4)病树前头万木春 (5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (6)落红不是无情物，化作春泥更护花。但愿人长久，千里共婵娟。 【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名
27、句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。 【答案】2 （七言）绝句；比喻 3甲诗想象奇特，借明月表达对友人的同情和关切（思念和牵挂） ；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情 【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌的体裁和语句运用的修辞的理解。解答时要求学生掌握诗歌的基本常识，结合诗歌本身进行理解判断。 (2)本题考查考生对诗歌情感的理解和分析的能力。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、诗中的意象、表现手法等进行分析理解。 2本题考查读诗歌体裁和
28、诗句修辞手法的理解。两首诗都是四句，每句七字，因此都是七言绝句。乙诗中的“ 回乐烽前沙似雪 ”是比喻句，“沙似雪”运用比喻，把沙地比作雪地，形象写出月下大漠苍茫的景象。 3本题考查诗歌情感的比较理解。甲诗中李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，诗人将月亮人格化，托明月带去自己对友人的思念，寄托自己的离愁。而乙诗描写一幅边塞月夜的独特景 色。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此用笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉， 表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪 。 【答案】4同“嘱”，嘱托；如果没有；使 安适、闲适；能承受 5D 6大概一定
29、会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。 在他房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。 7C 8D 9示例：在逆境中要善于调节自己的情绪和志趣，不消沉，积极进取。 【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；概括文章给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词；倒装句式 【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
30、(2)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 (3)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 (4)本题考查学生对文言句式的理解，解答此题要求学生掌握常见的文言句式，结合语句的句式特点进行逐项的辨析，判断理解。 (5)本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。 (6)本题
31、考查阅读感悟与启示。答题步骤是：准确读懂原文的内涵，结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。 4本题考查学生对文言词语意思的理解。解答此题要注意平时的积累，注意文言词语的特殊用法：通假字、一词多义、词类活用和古今异义，要结合句意进行理解。第一句句意：嘱托我写文章来记述这件事。属： 同“嘱”，嘱托 ；第二句句意：如果没有这样的人。微：如果没有；第三句句意：尽享耳目的美景来自求安适。适： 使 安适、闲适 ；第四句句意：伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色。胜： 能承受 5本题考查一词多义，考生要在理解文本大意的基础上理解词语的含义和用法，根据语境判断，进行比较。A：乃：于是，副词/竟
32、然/副词。B：之：助词，的/用在主谓之间，取消句子的独立性，无意义。 C：以：连词，因为/介词，把。D：于：介词，在。 6本题考查文言语句的翻译，注意重点词语的正确理解，以直译为主，意译为辅，注意语句的流畅、通顺。重点词语：先：在.之前；后：在.之后。即：靠近；为：建造。译文为： 大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。在他房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。 7本题考查对文言句式的理解。例句是倒装句，即 吾与谁归?A：判断句；B：省略句；C：倒装句；D：不是特殊句式。故选 C。 8本题考查对文章内容的理解和辨析。D：有误。“两文中快乐的内涵是一致的”表述错误。甲
33、文作者是因“天下之乐而乐”，乙文中的张梦得是因为欣赏长江的美景二快乐。故选 D。 9 本题考查学生对文章的阅读启示。 结合甲文中“不以物喜， 不以己悲”和乙文中“ 今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者 ”可知古人不计较个人得失、豁达坦然。由此写出自己的启示。如： 在逆境中要善于调节自己的情绪和志趣，不消沉，积极进取。 【答案】10C 11列数字。列举“9 分钟”“0 米/小时”以及“约 2 万千米/小时”，准确具体，科学严谨。强调“天问一号” 需要在短时间内急剧降速，突出了“天问一号本领强。 12“左右”这个词不能删去。“左右”指大约，表示估计，说明火星表面大气的
34、密度大约是地球大气的1%。如果删去，句子的意思就变成火星表面大气的密度正好是地球大气的 1%，这与客观事实不符，不符合说明文语言准确严密的特点。 13火星环境恶劣，氧气少，昼夜温差大，且改造难度大，目前不具备人类生存的条件。人类目前探测火星的水平不高，对火星的了解不够充分。 【知识点】说明文语言分析；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用 【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解和辨析的能力。解答时要通读材料，理解材料的内容，对选项的说法要带到原文中，进行比照，判断是否与原文意思一致，加以判断。 (2)本题考查学生对说明方法及其作用的分析。解答时要掌握常见的说明方
35、法，结合语句的特点进行判断，阐述作用时要结合语句的内容进行阐述。 (3)本题考查学生对说明文语言特点的理解。解答此题要求学生掌握此类题型的答题模式，结合词语的意思，表达的效果以及语句的内容进行分析。 (4)本题考查学生对文章信息的筛选和提取的能力。解答此题要求学生读懂材料，了解材料的内容，结合题干的要求，抓关键语，筛选并且其他符合题意的信息，对信息进行概括作答。 10本题考查学生对材料内容的理解和辨析。C：有误。根据材料二第一段中的“ 但此次“天问一号“完成火星软着陆任务显然更加艰难.“天问一号”只能自主完成相关工作， 经历“未知 9 分钟”可知， 只有在着陆火星阶段，“天问一号”探测器才需要
36、独立自主完成相关工作。故答案为：C。 11本题考查说明方法及其作用的理解。常见说明方法有下定义、作诠释、举例子、列数字、分类别、打比方、摹状貌、列图表、作比较等。句中“ 9 分钟、约 2 万千米/小时 、 0 米/小时 ”是运用列数字的说明方法， 准确具体，科学严谨。强调“天问一号” 需要在短时间内急剧降速，突出了“天问一号本领强。 12本题考查说明文语言准确性的特点的理解。“左右”表示大约，是一个概数。在此说明火星表面大气的密度大概是地球的 1%，并非正好是地球大气的 1%。准确地说明了此次“天问一号”完成火星软着陆任务的艰难。着体现了说明文语言的科学性严谨性。故不能讲“左右”去掉。 13本
37、题考查学生对材料内容的概括。根据材料三内容“ 从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃。地表温度白天可达 28 ，夜晚可低至-132，平均-57。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件 ”可知：火星昼夜温差大，不具备生存条件；根据“ 哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多 ”可知，改造火星的难度大；根据“ 但就目前探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度 ”可知，受目前探测水平限制，无法对火星进行充分了解。 【答案】14读书是最好的养心之道（或：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。 ） 15
38、读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润；读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和；读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈；读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。 16举例论证和比喻论证。具体生动地论证了“读书可以消除烦恼郁闷， 让心灵愉悦平和”这一分论点，进一步论证了文章的中心论点。 17示例：我喜欢读名著，感觉读名著就是与大师们进行一场心灵对话。鲜活的人物、人间的百态、深邃的思想，开阔了我的视野、丰富了我的情感、提升了我的品位。读书让我不断成长、成熟，有书为伴，真是人生幸事。 【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；筛选并整合文中信息；中心论点；举例论证；比喻论证 【解析】【点评】(
39、1)本题考查学生对文章中心论点的理解和把握。解答此题要求学生在平时掌握论点的知识，在通读文本的基础上准确把握文章的中心论点。 (2)本题考查学生对文章的论证思路的理解。解答时要通读文章，理解文意，理清层次，结合文章的层次内容进行梳理，注意对文段内容的概括。 (3)本题考查学生对论证方法及其作用的理解。解答时要掌握常见的论证方法，结合语句的特点进行判断，阐述作用时要联系文段的中心进行分析。 (4)本题考查学生的阅读感悟和语言的表达。解答此题要求学生仔细阅读文本，理解文本的内容，结合自己的生活体验进行阐述，注意语言的流畅，通顺，写出自己的感悟即可。 14 本题考查学生对中心论点的理解。 议论文的中
40、心论点一般出现在题目、 文首和文末。 本文的题目“ 读 书是最好的养心之道 ”或者首段末句： 读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。 都可以作为中心论点。 15本题考查学生对论证思路的理解。解答此题要在了解一般议论文的结构后，通读全文，理清层次，运用表示顺序的词语“首先”“其次”“然后”进行表述。作者在提出论点后，接着 段用段首排比的方式提出分论点，分别从“ 读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润 ”“ 读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和 ”“ 读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈 ”“ 读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大 ”四个方面进行论证。 16本题考查学生对论
41、证方法及其作用的理解。解答此题要求学生掌握常见的论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。从“ 读诗经 ，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子 ，任自己的灵魂尽情“逍遥游” ”可知，这里例举了所读的具体书籍以及产生的具体作用，运用的是举例论证的方法。从“ 读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友 ”将“想读的书”比作“仰慕已久的朋友”可知， 运用的是比喻论证。 两种论证方法的综合运用，具体论证了段首的分论点： 读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和 。 17本题考查学生的语言表达能力。要结合自己的读书情况，谈自己的感悟。如： 我喜欢读名著
42、，感觉读名著就是与大师们进行一场心灵对话。鲜活的人物、人间的百态、深邃的思想，开阔了我的视野、丰富了我的情感、提升了我的品位。读书让我不断成长、成熟，有书为伴，真是人生幸事。 【答案】18失望（悲伤、痛苦、难过） ；拨通电话，对母亲倾诉 19示例：交代小说中的主要人物，“老人”是文中使“我”情感发生转变的关键人物。用“雪夜”烘托拾荒老人的坚韧。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 20示例一：运用心理描写，想象老人可能的身份和用意，引发“我”对老人身份的三次误会。这种误会的展开描写，推动情节的发展，激发读者的阅读兴趣，增强了可读性。 示例二：运用心理描写，写出“我”对老人一直在“我”对面坐着的原因的
43、猜测，表现了“我”对老人的好奇以及“我”因创业失败希望求得一丝慰藉的心情。 21示例：瑞雪之后是丰年，雪夜老人的这份坚韧感染了我，让“我”敢于直面创业的失败，重拾信心，坚信明年一定会有好收获。 【知识点】梳理、概括故事情节；文章标题及其作用；理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思 【解析】【点评】(1)考查对文本内容的筛选归纳。筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。 (2) 本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识（标题的作用能透露出作者的观点
44、或感情倾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串联文章的结构，起到贯穿全文的线索作用，等等） ，掌握理解标题的方法，答题时要结合文章内容，走进文本，细细揣摩，要结合文章的内容和主旨进行分析。 (3)本题考查学生对语句的赏析。提取已经明确了赏析的角度，考生要按照要求作答，注意要结合文段的内容，文本的主旨，仔细品味语句，把握语句的意思。 (4)不通过考查学生对关键语句意思的理解。 解答此题要求学生遵循“词不离句， 句不离篇”的解题原则，结合文章的内容，仔细品味语句所蕴含的深意。 18本题考查学生对筛选信息和文本内容的理解。细读文本可知，文章开头，写“我”在雪夜独自喝酒，根据第 段中“ 但最终， 三次创
45、业换来的结局， 是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱 ”可知“我”内心是痛苦的，所以第一空为“痛苦”“悲伤”“难过”等词语；文章结尾，我“释然”原因是因为老人的经历让“我”顿悟，“我”给母亲打了一个电话，相信明年一定会有起色。所以第四空应填“给母亲打电话，对母亲倾述”。 19本题考查对标题作用的理解和分析。从人物形象角度来看，第 段“ 我渐渐对这个老人有些好奇， 不知道他这样跟我面对面坐着， 是巧合， 还是另有用意 ”“我”的种种猜想都是围绕“老人”进行， “老人”是小说中的主要人物形象。从故事情节展开的角度看，正是“老人”的举止引发了“我”的联想，推动故事情节的发展。老人雪夜的坚守，
46、既让“我”疑惑，又引起读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣，因此还有起悬念的作用。 从“雪夜”的环境分析， 段中“ 他用雪地一晚的守候， 换来了三个易拉罐 ”。“雪夜”的冷，更突出了老人为了生存而顽强坚守的行为，烘托老人坚韧的品格。 20本题考查学生对句子的赏析。要求从描写的角度进行赏析。本段连用三个问句，这都是作者的猜想，运用的是心理描写。 想象老人可能的身份和用意，引发“我”对老人身份的三次误会。这种误会的展开描写，推动情节的发展，激发读者的阅读兴趣，增强了可读性。 21本题考查学生对语句的理解。最后一段“我”拨通母亲的电话，相信明年一定会是好年成。这是因为“我”从老人的身上看到了坚韧的力量，
47、老人的经历让“我”顿悟，让我重新树立生活的信心。 此句表明瑞雪之后是丰年，雪夜老人的这份坚韧感染了我，让“我”敢于直面创业的失败，重拾信心，坚信明年一定会有好收获。 22 【答案】C 【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析 【解析】【分析】本题考查学生对汉字字音和字形的识记与积累。A： 天娇 -天骄 深恶痛绝： “恶”应读作“w” B：红晕：“晕”应读作“yn” 无精打彩-无精打采； C 无误； D：妖饶 -妖娆 娉婷：“娉”应读作“ png ” 故答案为：C 【点评】考查字音、字形。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音和字形，
48、平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。 23 【答案】C 【知识点】常见易混成语辨析 【解析】【分析】本题考查学生对成语的运用能力。A：不言而喻：不用说就明白，形容道理很浅显。使用正确。B：一意孤行： 指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。含贬义 。使用正确。C：首当其冲： 意为最先受到攻击或遭到灾难 。用在此处，不符合语境。使用错误。D：井然有序： 指整整齐齐，次序分明，条理清楚 。使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词
49、语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 24 【答案】D 【知识点】语序不当；成分残缺；前后不一致 【解析】【分析】 本题考查病句的理解。 A： 成分残缺。 删除“通过”或者“让”； B： 两面对一面。 删除“否”；C：语序不当，将“解决”和“发现”调换位置。D 无误。 故答案为：D 【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 25 【答案】C 【
50、知识点】标点符号的正确使用 【解析】【分析】本题考查学生对标点符号的使用。C：有误。将“ ： ”改为“ ， ” 故答案为：C 【点评】考查学生对标点符号的使用。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。 26 【答案】C 【知识点】诗；称谓；作家作品 【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的掌握。C：有误。垂髫：指的是七八岁；束发：指的是男子 15 岁；弱冠：指的是男子 20 岁。而立：指的是三十岁；知命：指的是是五十岁；花甲：指的是六十岁；古稀：指的是
