1、 部编版五年级上册语文期末复习资料部编版五年级上册语文期末复习资料 第一、二单元复习第一、二单元复习 一、重点词语 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 孤独 悠然 黄昏 恩惠 播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 深夜 桂花 懂得 糕饼 茶叶 汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 协调 美感 示意 家常 假如 联结 召集 大臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 职位 猎豹 冠军 陆地 俯冲 搭乘 火箭 赤道 侵略 修筑 粉碎 领导 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 嫌弃 朱红 安稳 望哨 韵味 半亩 茅亭 矮小 箩筐 浸透 缠绕
2、 泡茶 捡拾 清晨 清澄 沉浸 访友 平衡 推辞 边境 能耐 轻易 岔道 迷惑 木棒 修鞋 挽留 解决 王宫 奉献 抄写 呼啸 喷气 一枚 管束 转圈 堡垒 土丘 美中不足 理所当然 无价之宝 完好无缺 同心协力 高速公路 难以置信 不计其数 无穷无尽 负荆请罪 绝口不提 同归于尽 完璧归赵 怒发冲冠 怒目圆睁 呼啸而过 发电机 流线型 形象化 木兰花 手电筒 共产党 玻璃框 老婆婆 二、多音字 sn（散文） i（挨近） di（等待） sn（散步） i（挨打） di（待着） xu（削减） gun（冠军） jin（中间） xio（削水果） gun（皇冠） jin（间隔） hu（计划） qing（
3、勉强） rn（任丘） qing（强大） hu（划船） jing（倔强） rn（任务） 任 削 散 待 挨 间 冠 强 划 bin（方便） mi（埋没） lng（笼子） pin（便宜） mn（埋怨） lng（笼罩） fn（一分） kng（空地） p（开辟） fn（分外） kng（空旷） b（复辟） tio（挑选） mn（蔓延） tio（挑战） wn（瓜蔓） 三、形近字组词 嫌（嫌弃） 恩（恩惠） 哨（口哨） 捡（捡起） 吩（吩咐） 谦（谦虚） 思（思念） 稍（稍微） 检（检查） 粉（粉红） 慕（羡慕） 浸（浸泡） 箩（箩筐） 播（播种） 朱（朱红） 墓（墓地） 侵（侵略） 萝（菠萝） 插（插秧）
4、 未（未来） 汛（汛期） 访（访问） 枚（一枚） 臣（大臣） 宫（故宫） 讯（通讯） 仿（模仿） 牧（放牧） 巨（巨大） 官（官员） 四、近义词 胆怯（胆小） 商议（商讨） 抵御（抵抗） 允诺（承诺） 摆脱（挣脱） 继续（持续） 侵略（侵犯） 妨碍（阻碍） 防备（提防） 警戒（防备） 牢靠（牢固） 谴责（斥责） 隆重（盛大） 精巧（精妙） 适宜（适合） 生硬（生涩） 嗜好（爱好） 清澄（清澈） 寻常（平常） 开辟（开垦） 居然（竟然） 吩咐（嘱咐） 便宜（低廉） 分辨（辨别） 爱慕（仰慕） 尤其（特别） 担心（担忧） 繁茂（茂盛） 信赖（信任） 熟悉（熟识） 索性（干脆） 异常（特别） 蓬松（
5、松散） 姿态（姿势） 铿锵（高亢） 舒适（舒服） 亲近（亲密） 暴发（爆发） 责备（指责） 平衡（平稳） 协调（和谐） 推辞（推却） 侮辱（污辱） 削弱（减弱） 浩瀚（广阔） 广阔（辽阔） 忘却（遗忘） 流泻（倾泻） 挑 便 埋 空 蔓 辟 分 笼 情景（情形） 机智（聪明） 称赞（赞赏） 毒辣（狠毒） 轻易（容易） 呼啸而过（风驰电掣） 理直气壮（振振有词） 同心协力（齐心协力） 五、反义词 精巧（粗劣） 清澄（浑浊） 便宜（昂贵） 爱慕（嫌弃） 盛开（凋谢） 仔细（马虎） 完整（残缺） 舒适（难受） 自在（拘束） 信赖（猜疑） 责备（表扬） 懒惰（勤劳） 轻快（笨重） 美好（丑恶） 允诺（
6、拒绝） 胆怯（勇敢） 抵御（进攻） 推辞（接受） 削弱（增强） 浩瀚（渺小） 静止（运动） 广阔（狭窄） 坚强（软弱） 生硬（灵巧） 繁茂（荒芜） 失信（守信） 轻易（艰难） 寻常（特别） 爱慕（憎恶） 新鲜（腐烂） 熟悉（陌生） 细腻（粗糙） 成熟（稚嫩） 异常（平常） 满意（不满） 大概（确切） 希望（绝望） 摆脱（陷入） 神气十足（垂头丧气） 隐蔽（显露） 不计其数（寥寥无几） 无价之宝（一文不值） 进攻（撤退） 绝口不提（和盘托出） 怒发冲冠（欣喜若狂） 坚持（放弃） 难以置信（确信无疑） 美中不足（完美无缺） 六、根据课文内容填空 1.白鹭一文通过对白鹭的外形特征以及 白鹭垂钓图白鹭
7、垂钓图 、 白鹭望哨图白鹭望哨图 、 白白鹭低飞图鹭低飞图 三幅生活图景的描写，赞美了白鹭是 一首精巧一首精巧的诗的诗 。 2.落花生一文围绕“ 种花生种花生 收花生收花生 尝花生尝花生 议花生议花生 ”来写，重点写了“ 议花生议花生 ”这部分的内容。通过谈论花生的好处， 借物喻人借物喻人 ，揭示了 花生不图虚名、默默奉献的品格花生不图虚名、默默奉献的品格 ，说明人要做 有用有用 的人，不要做 只只讲体面，而对别人没有好处的人讲体面，而对别人没有好处的人 。 3.桂花雨一文作者先写自己最喜欢桂花，喜欢它 迷人的香气迷人的香气 ，接着写 摇桂摇桂花花 ，最后写 在杭州赏桂花在杭州赏桂花 却时时想
8、起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。字里行间充满了对家乡的思念和对童年生活的 怀念怀念 之情。 4.珍珠鸟一文中，珍珠鸟在作者的笔下活像一个 活泼淘气、天真无邪活泼淘气、天真无邪 的顽童。描写了作者为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由 怕人怕人 到能与作者 和睦相处和睦相处 ，说明了“ 信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界 ”这一道理。 5.蝉是一首咏物诗，诗人用诗句“ 垂緌饮清露垂緌饮清露 ， 流响出疏桐流响出疏桐 ”写出了蝉 以清露为食，择梧桐而居的习性，表现了其心地纯净，立身高洁的特点；又用诗句“ 居高声自远居高声自远 ， 非是藉秋风非是藉秋风 ”写出了蝉居高声远的特
9、点，暗示着诗人高洁的志向。 6.搭石一文的作者借 摆搭石摆搭石 ， 走搭石走搭石 等场景描写来赞扬 乡亲们无私奉乡亲们无私奉献献 的美好品质。 7.将相和以秦赵两国的矛盾为背景，以 蔺相如蔺相如 的活动为线索，通过对“ 完完璧归赵璧归赵 ”“ 渑池会面渑池会面 ”“ 负荆请罪负荆请罪 ”这三个故事的记述，赞扬了蔺相如 勇勇敢机智、不畏强暴敢机智、不畏强暴 的斗争精神， 以国家利益为重、顾全大局以国家利益为重、顾全大局 的可贵品质，也赞扬了廉颇 勇于改过勇于改过 的精神。 8. 什么比猎豹的速度更快 一文按照运动速度由慢到快的顺序， 介绍了 人人 、 鸵鸵鸟鸟 、 猎豹猎豹 、 游隼游隼 、 喷
10、气式飞机喷气式飞机 、 火箭火箭 、 流星体流星体 、 光光 等事物的速度，让我们了解到 光光 是人们所能见到的速度最快的物体， 激发了我们探索科学奥秘的兴趣。 9.冀中的地道战一文从冀中地道战出现的 原因、作用原因、作用 ， 地道的式样地道的式样 、 结结构特点构特点 等方面进行介绍和说明，并对地道战作了高度评价，热情歌颂了人民群众的 无穷智慧无穷智慧 和 顽强斗志顽强斗志 。 10.盛年不重来， 一日难再晨一日难再晨 。及时当勉励， 岁月不待人岁月不待人 。陶渊明 11.莫等闲， 白了少年头白了少年头 ， 空悲切空悲切 。 岳飞 12.不饱食以终日， 不弃功于寸阴不弃功于寸阴 。葛洪 13
11、.多少事， 从来急从来急 ； 天地转天地转 ，光阴迫。一万年太久，只争朝夕 。毛泽东 第三、四单元复习资料第三、四单元复习资料 一、重点词语 猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 嫂子 剩饭 床铺 亲密 好歹 稀罕 妻子 晚霞 结婚 毁灭 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 饱览 境界 宏伟 统统 搬运 销毁 罪证 奉命 尊敬 微弱 纱衣 扶手 新郎 爹妈 一辆 一趟 托付 游泳 挨着 祭品 乃至 熏陶 杭州 亥时 自恃 悲哀 潜伏 笔试 轮胎 履行 边疆 陵园 唐代 闯进 一辈子 博物馆 笑嘻嘻 乌云密布 狂风怒号 眉开眼笑 成家立业 震天
12、动地 千真万确 成天成夜 无拘无束 相依为命 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 安居乐业 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 皇家园林 二、多音字 t（谈吐） m（淹没） shn（扇子） t（吐血） mi（没有） shn（扇风） bi（背后） chng（重新） jing（降落） bi（背着） zhng（重量） xing（投降） sho（年少有为） s（似乎）
13、 ling（测量） sho（少言寡语） sh（似的） ling（重量） chun（流传） cho（朝向） j（奇偶） zhun（传记） zho（朝霞） q（奇特） l（落下） hng（横七竖八） lo（落枕） hng（蛮横） lu（落地） hng（哼，走着瞧！） lu（大大落落） hng（哼哧） 没 量 少 似 扇 吐 重 降 背 传 哼 奇 朝 横 落 三、形近字组词 谎（谎话） 延（迟延） 叮（叮嘱） 郎（牛郎） 扶（搀扶） 慌（慌忙） 廷（宫廷） 钉（铁钉） 朗（爽朗） 肤（皮肤） 祭（祭品） 杭（杭州） 恃（自恃） 拘（拘泥） 胎（轮胎） 察（观察） 炕（火炕） 待（等待） 狗（花狗）
14、 抬（抬头） 拱（拱桥） 试（试题） 境（环境） 奉（奉献） 销（销毁） 供（供应） 拭（擦拭） 镜（镜子） 秦（秦国） 稍（稍微） 四、近义词 尊敬（尊重） 酬谢（感谢） 叮嘱（嘱咐） 崩塌（倒塌） 催促（敦促） 镇定（冷静） 悲痛（悲伤） 周到（周祥） 亲密（亲近） 微弱（轻微） 败坏（破坏） 厉害（严厉） 估量（估计） 仿照（依照） 景观（景色） 宏伟（雄伟） 任意（随意） 销毁（毁灭） 瑰宝（珍宝） 特色（特点） 凉快（凉爽） 怀疑（猜疑） 拘束（拘谨） 凝视（注视） 报答（回报） 纪念（怀念） 在乎（在意） 感激（感谢） 衰老（苍老） 慌乱（慌张） 稀奇（稀罕） 启示（启发） 焦急（
15、着急） 迟延（拖延） 温和（和蔼） 装饰（装扮） 照看（照顾） 节俭（节约） 察访（探访） 美满（圆满） 尤其（特别） 惩罚（处罚） 环绕（围绕） 笼罩（覆盖） 情愿（宁愿） 千真万确（毋庸置疑） 恋恋不舍（依依不舍） 自豪（骄傲） 无拘无束（自由自在） 举世闻名（驰名中外） 纳闷（疑惑） 金碧辉煌（富丽堂皇） 怒气冲冲（火冒三丈） 驻扎（驻守） 流连其间（流连忘返） 五、反义词 清楚（模糊） 镇定（慌张） 亲密（疏远） 微弱（强烈） 热闹（冷清） 销毁（保存） 精华（糟粕） 怀疑（相信） 自豪（羞愧） 稀奇（普通） 拘束（洒脱） 焦急（从容） 悲痛（快乐） 僵硬（柔软） 损失（收获） 不幸（
16、幸运） 估量（确定） 凉快（炎热） 幻想（现实） 尊敬（蔑视） 纳闷（明白） 金碧辉煌（黯淡无光） 千真万确（模棱两可） 勤劳（懒惰） 眉开眼笑（愁眉苦脸） 勤劳节俭（好吃懒做） 温和（暴躁） 众星拱月（无人问津） 无拘无束（束手束脚） 后悔（无悔） 怒气冲冲（喜气洋洋） 富丽堂皇（破败不堪） 感激（仇恨） 精神抖擞（萎靡不振） 来日方长（时日不多） 六、根据课文内容填空 1. 中国古代四大民间故事： 牛郎织女牛郎织女 、 孟姜女哭长城孟姜女哭长城 、 梁山伯梁山伯与祝英台与祝英台 和 白蛇传白蛇传 。 2. 猎人海力布是一个动人的 民间故事民间故事 ，讲的是猎人海力布为了 拯救乡亲拯救乡亲们
17、的生命们的生命 ，不惜 牺牲自己牺牲自己 ，变成了一块 石头石头 的故事，这种 热心助人、舍己热心助人、舍己为人为人 的高尚品质永远值得人们学习。 3. 牛郎织女（一）写的是勤劳的 牛郎牛郎 被哥嫂赶出了家门，和 老牛老牛 相依为命， 并在老牛的帮助下和 织女织女 相识并结婚的故事。 赞扬了牛郎的 勤劳勤劳、 善良善良 以及织女 敢于追求幸福生活敢于追求幸福生活 的精神。 4. 牛郎织女（二）讲的是牛郎和织女结婚后，生活美满， 王母娘娘王母娘娘 知道后，把 织女织女 抓走，以致牛郎和织女只能每年农历七月初七在鹊桥相会一次的故事。赞美了牛郎和织女之间的 真挚情感真挚情感 和 反对压迫，追求反对压
18、迫，追求自由幸福自由幸福 的精神。 5. 鼻子都气歪了 气急败坏气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾畏首畏尾 盼星星，盼月亮 望眼欲穿望眼欲穿 打开天窗说亮话 直言不讳直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源饮水思源 6. 七夕今宵看碧霄七夕今宵看碧霄 ，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条穿尽红丝几万条 。【唐】林杰乞巧 7. 示儿是诗人临终前写给儿子的 遗嘱遗嘱 ，他叮嘱儿子 家祭时不要忘记把祖家祭时不要忘记把祖国统一国统一 的消息告诉他，表达了诗人 至此念念不忘“北定中原”、统一祖国的强至此念念不忘“北定中原”、统一祖国的强烈爱国烈爱国 之情。 题临安邸描写了 南宋南宋 统治者在南逃到
19、 临安临安 后，依然穷奢极欲，置国耻家难于不顾而终日沉湎于酒色香风的种种丑态。 表达了诗人对 统治阶级统治阶级 的愤慨和对 国家民族命运国家民族命运 的深切忧虑。 己亥杂诗通过对国家现状的分析，抒发了诗人 希望社会变革希望社会变革、期待人才辈期待人才辈出出 的强烈爱国情感。 8. 在示儿中，诗人临终前的遗憾是“ 死去元知万事空死去元知万事空 ”，遗恨是“ 但悲但悲不见九州同不见九州同 ”，遗愿是“ 王师北定中原日王师北定中原日 ”，遗嘱是“ 家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁 ”。 题临安邸中，诗人对统治者提出质问的诗句是“ 西湖歌舞几时休西湖歌舞几时休 ”，表达 了诗人 忧国忧民和对南宋统治者苟且
20、偷安，醉生梦死的讽刺忧国忧民和对南宋统治者苟且偷安，醉生梦死的讽刺 。 9. 少年中国说（节选）论述了中国少年 责任责任 重大，以及中国少年和少年中国的 前途无量前途无量 。饱含着 振兴中华振兴中华 的迫切愿望，洋溢着 热爱祖国热爱祖国 的激情，表现了作为中华儿女的强烈民族自豪感。 10. 红日初升，其道大光红日初升，其道大光 象征着少年中国的灿烂前程 河出伏流，河出伏流，一泻汪洋一泻汪洋 象征着少年中国的发展不可限量 潜龙腾渊，鳞爪飞扬潜龙腾渊，鳞爪飞扬 象征着少年中国突然崛起 如虎啸谷，百兽震惶如虎啸谷，百兽震惶 象征着少年中国的巨大声威 奇花初胎，奇花初胎，矞矞皇皇矞矞皇皇 象征着少年中
21、国的美好未来 天戴其苍，地履其黄天戴其苍，地履其黄 象征着少年中国顶天立地 11.圆明园的毁灭一文描述了圆明园 昔日辉煌的景观昔日辉煌的景观 和 惨遭侵略者肆意践惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象踏而毁灭的景象 。文章通过重点描写 圆明园的昔日辉煌圆明园的昔日辉煌 ，揭露了 帝国主义的帝国主义的野蛮罪行野蛮罪行 ， 表达了作者对 祖国灿烂文化的热爱之情祖国灿烂文化的热爱之情 和 对侵略者野蛮行径到无对侵略者野蛮行径到无比愤慨比愤慨 。 12.小岛一文以 将军将军 的视角，讲述了其登上小岛后发生的故事，感人肺腑。赞扬了 我国海防战士吃苦耐劳、自力更生、保家卫国的崇高品质我国海防战士吃苦耐劳、自力更生
22、、保家卫国的崇高品质 。字里行间流露出将军对战士的 关心、感谢以及敬佩关心、感谢以及敬佩 之情。 第五、六单元复习资料 一、重点词语 繁殖 粮食 煤炭 飘浮 地区 杀菌 治疗 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理 长篇 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 阴暗 酷暑 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 口罩 龟裂 忍心 机械 数落 权利 渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致 搭窝 压抑 颓败 忙碌 养蚕 纸屑 钉子 陪嫁 煮饭 枕头 水滴 蒸笼 棉被 满天星斗 寸草不生 日夜不停
23、 震耳欲聋 抵得上 水蒸气 拾麦子 二、多音字组词 d（温度） si（边塞） gu（乌龟） si（活塞） du（揣度） s（阻塞） jn（龟裂） dng（铁钉） l（露水） pio（漂流） dng（钉马掌） lu（露面） pio（漂亮） qio（翘起来） zhng（挣扎） sh（数落） qio（翘首） zhng（挣钱） sh（数学） qing（勉强） hng（行业） xng（兴奋） qing（强大） jing（倔强） xng（行走） xng（高兴） x（关系） fng（缝纫） j（系鞋带） fng（缝隙） 三、形近字组词 殖（繁殖） 粮（粮食） 歇（歇息） 玲（玲珑） 狭（狭窄） 值（值日）
24、狼（狼狗） 揭（揭示） 铃（铃铛） 侠（侠客） 噪（噪音） 酸（心酸） 暑（暑假） 碌（忙碌） 辞（辞别） 澡（洗澡） 酷（酷暑） 署（署名） 绿（绿色） 辟（开辟） 竟（竟然） 钉（钉子） 煮（煮饭） 枕（枕头） 糖（糖果） 竞（竞争） 订（装订） 者（作者） 忱（热忱） 塘（池塘） 四、近义词 密切（紧密） 吸收（吸取） 温暖（暖和） 驯良（温顺） 矫健（矫捷） 锐利（锋利） 光滑（平滑） 坚实（结实） 连续（持续） 忙碌（繁忙） 扫视（环视） 疲惫（疲劳） 行 缝 系 挣 漂 数 度 兴 露 钉 塞 翘 龟 强 耽误（耽搁） 朦胧（模糊） 节省（节约） 启迪（启发） 嘲笑（讥笑） 赞扬（
25、赞叹） 腼腆（害羞） 敬仰（敬重） 谨慎（小心） 清秀（秀丽） 密切（紧密） 黑暗（昏暗） 光明（明亮） 机警（机敏） 乖巧（灵巧） 遮蔽（遮挡） 数落（责备） 怂恿（鼓动） 吃惊（惊讶） 艰难（艰辛） 盛大（浩大） 誊写（抄写） 领略（领会） 慈祥（慈爱） 恋恋不舍（依依不舍） 寸草不生（不毛之地） 五、反义词 密切（疏远） 生存（消亡） 光明（黑暗） 温暖（寒冷） 乖巧（顽劣） 强烈（微弱） 光滑（粗糙） 干净（肮脏） 连续（间断） 忙碌（清闲） 瘦弱（强壮） 节省（浪费） 炙热（寒冷） 精彩（糟糕） 自豪（自卑） 湿润（干燥） 慈祥（严厉） 谨慎（马虎） 矫健（笨拙） 宽敞（狭窄） 坚实
26、（薄弱） 敏捷（迟钝） 瘦小（高大） 腼腆（大方） 轻快（沉重） 破旧（崭新） 明显（隐蔽） 赞赏（贬斥） 紧张（松弛） 端端正正（歪歪斜斜） 六、根据课文内容填空 1. 太阳主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与 人类人类 的关系，全文可以分为两部分，第一部分在介绍太阳的特点时，运用了 列数字、作比较、打比方、列数字、作比较、打比方、举例子举例子 的说明方法，把太阳 远远 、 大大 、 热热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生长、能源形成、地球上气候的变化以及太阳光可预防和治疗疾病等方面表现出 太阳与太阳与人类关系的密切人类关系的密切
27、 。 2. 松鼠 以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠 漂亮的外形漂亮的外形 、 驯驯良的习性良的习性 、 机警敏捷的行为机警敏捷的行为 、 高超的打窝技巧高超的打窝技巧 ，表达了作者对 松鼠的喜爱松鼠的喜爱之情之情 。 3. 慈母情深 叙述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻， 毫不犹豫地给钱让 “我”给钱让 “我”买青年近卫军的事买青年近卫军的事 ，表现了母亲的 慈祥与善良慈祥与善良 ，同时表达了作者对母亲的 深深感激、热爱与崇敬之情深深感激、热爱与崇敬之情 。 4. 父爱之舟中，作者回忆了和父亲一起度过的难忘时光：住旅店被咬、逛庙会给“我”买热豆腐脑、雨雪天背“我”上学、筹钱给“我”缴
28、学费、送“我” 去报考无锡师范“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船渔船 ，也是指父亲的 爱爱 ，两者已经融为一体。就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对“我”的 深切期望和浓浓的爱深切期望和浓浓的爱 。 5. “精彩极了”和“糟糕透了”一文中，“我”体会到儿时的幸运是因为：一是“我”有个 常常鼓励常常鼓励“我我”的慈祥的慈祥 的母亲，母亲的爱是“我”灵感和创作的源泉；二是“我”还有一个 严厉严厉 的父亲，他的 警告和教育警告和教育 ，使“我”不走向歧途。 6. 于国于家都要勤俭节约，尚书中提出“ 克勤于邦克勤于邦 ， 克俭于家克俭于家 ”。 7. 老师总是告诫我们要勤俭节约，
29、因为从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭却很困难，正如司马光所说：“ 由俭入奢易由俭入奢易 ， 由由奢奢入入俭俭难难 。” 8. “ 居安思危居安思危 ， 戒奢以俭戒奢以俭 ” 的意思是人应在安逸的环境中想着危难， 戒奢侈，行节俭。 9. 告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费的名言是：“一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕半丝半缕 ， 恒念物力维艰恒念物力维艰 。”这句话出自朱用纯的朱子治家格言。 第七、八单元复习资料 一、重点词语 黎明 红晕 漆黑 大雁 夜幕 降临 炭火 火盆 走廊 未免 陆续 照耀 涨潮 树梢 画眉 愈发 闲逸 榕树 纠正 舅父 英雄 述说 书刊 厌烦 荒唐 辛酸 刊物 兴亡 盛衰
30、 访问 精彩 豪杰 无限 消遣 烦琐 堆砌 质朴 浅显 规律 静寂 萤火虫 不可计数 应接不暇 心旷神怡 一知半解 津津有味 白茫茫 真情实感 蒙蒙细雨 比翼而飞 勉勉强强 兴亡盛衰 索然无味 朦朦胧胧 自作多情 二、多音字 li（果实累累） gng（更改） yn（晕车） li（积累） li（劳累） gng（更加） yn（晕倒） jn（情不自禁） yng（应该） cho（唐朝） jn（禁止） yng（答应） zho（朝气） 累 更 晕 禁 应 朝 qio（悄然） bn（直奔） sh（煞白） qio（悄悄） bn（奔跑） sh（煞住） ch（差不多） zhng（涨潮） jun（卷宗） chi（出
31、差） zhng（头昏脑涨） jun（卷起） ch（差别） zh（博闻强识） b（停泊） c（参差） sh（认识） p（湖泊） 三、形近字组词 榆（榆树） 暇（闲暇） 矿（矿石） 梢（树梢） 逸（安逸） 愈（治愈） 假（假日） 旷（空旷） 捎（捎回） 免（免除） 庄（庄稼） 桨（船桨） 塔（宝塔） 幕（夜幕） 漆（油漆） 桩（树桩） 桨（泥浆） 搭（搭石） 暮（暮色） 膝（膝盖） 耻（耻辱） 诲（教诲） 诵（诵读） 岂（岂止） 刑（判刑） 址（地址） 海（大海） 桶（木桶） 凯（凯 旋） 刊（报刊） 朴（朴素） 限（无限） 衰（衰落） 津（天津） 琐（烦琐） 扑（扑倒） 很（很多） 哀（悲哀）
32、律（规 律） 锁（开锁） 四、近义词 片刻（须臾） 凛冽（寒冷） 朦胧（模糊） 扫兴（败兴） 展示（展现） 灿烂（绚烂） 踪迹（痕迹） 降临（降落） 陆续（连续） 照耀（照射） 颤动（抖动） 嫉妒（妒忌） 闲逸（闲适） 留恋（眷恋） 呐喊（呼喊） 悲惨（凄惨） 苦恼（烦恼） 期待（期盼） 催促（督促） 居然（竟然） 思考（思索） 明亮（光亮） 茂盛（茂密） 新鲜（新奇） 满足（知足） 明白（了解） 兴趣（乐趣） 起初（起先） 卷 泊 涨 奔 悄 煞 识 差 愉悦（愉快） 不可计数（数不胜数） 应接不暇（目不暇接） 遭遇（境遇） 面面相觑（瞠目结舌） 心旷神怡（神清气爽） 报偿（报答） 别出心裁
33、（与众不同） 心安理得（问心无愧） 烦琐（琐碎） 天长日久（长年累月） 囫囵吞枣（不求甚解） 消遣（解闷） 栩栩如生（惟妙惟肖） 津津有味（饶有兴趣） 厌烦（厌倦） 快乐（开心） 朦朦胧胧（模模糊糊） 五、反义词 闲逸（忙碌） 新鲜（陈旧） 茂盛（稀疏） 热闹（冷清） 浅显（深奥） 朦胧（清晰） 凛冽（炎热） 闲逸（忙碌） 扫兴（尽兴） 新鲜（陈旧） 疑心（信任） 争执（和解） 灿烂（暗淡） 明亮（黑暗） 静寂（喧闹） 漂亮（丑陋） 明白（不解） 厌烦（喜欢） 快乐（难过） 烦琐（简单） 清爽（污浊） 应接不暇（应付自如） 成群结队（形单影只） 增强（减弱） 不可计数（屈指可数） 急急匆匆（慢
34、慢吞吞） 心旷神怡（心烦意乱） 清清晰晰（模模糊糊） 栩栩如生（死气沉沉） 千篇一律（别出心裁） 六、根据课文内容填空 1.山居秋瞑描绘了秋雨初晴后傍晚时分 山村山村 的美丽风光和 山居村民山居村民 的淳朴风尚，表现了诗人寄情 山水田园山水田园 并对隐居生活 怡然怡然 自得自得 的满足心情。 枫桥夜泊是一首羁旅诗，诗人细腻地讲述了自己面对 江南深秋夜景江南深秋夜景 的观察和感受，勾画了 月落乌啼月落乌啼 、 霜天寒夜霜天寒夜 、 江枫渔火江枫渔火 、孤舟客子等景象，以及身处乱世、没有归宿的 忧虑忧虑 。 长相思通过描写跋涉行军与途中驻扎，夜来风雪交加，搅碎了乡梦，抒发了将士对 故乡的思念故乡的
35、思念 之情。 2.山居秋暝中以动衬静，声色相间的子是“ 明月松间照明月松间照 ， 清泉石上流清泉石上流 ”。作者用清新自然的笔调勾画出一幅有泉声（声）、有青松青松 （色）、有泉流（动）、有 月照月照 （静）的幽静雅致的山间月照图。 在枫桥夜泊这首诗中，诗人看到了西沉的 月亮月亮 、江边的 枫树枫树 、渔船上的 灯火灯火 ，听到了 乌鸦的啼叫乌鸦的啼叫 和寒山寺的 钟声钟声 ，感知到了 漫天的寒霜漫天的寒霜 等。其中属于静态描写的诗句是：“ 月落乌月落乌啼啼霜满天霜满天 ，江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠 。” 长相思是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。“ 山一程山一程 ，水一程水一程 ”写出了旅
36、程的艰难曲折，遥远漫长。 “ 风风一更一更 ， 雪一更雪一更 ”写出了天气的恶劣。 3. 四季之美按 时间变化时间变化 的顺序描写了四季的景色，表达了作者对 大自然大自然及生活的热爱之情及生活的热爱之情 。 4. 鸟的天堂记叙了作者和朋友 两次两次 经过“鸟的天堂”的所见所闻，生动地描写了傍晚 静态的大榕树静态的大榕树 和早晨 众鸟群飞众鸟群飞 的场景，表达了作者对 大自然大自然和和生命的热爱、赞美之情生命的热爱、赞美之情 。 5. 月迹通过中秋夜几个孩童从 屋里屋里 、 院内院内 、 河边河边 寻找月亮的过程，以及月在孩子们心中留下的美好印迹，告诉我们美属于每一个人，人人都可以拥有它。表现了
37、孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力。 6. 西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞 ， 桃花流水鳜鱼肥桃花流水鳜鱼肥 。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归斜风细雨不须归 。 【唐】张志和渔歌子 7. 关于读书方法的句子： （1）知之为知之，不知为不知，是知也。 （2）敏而好学，不耻下问。 （3）默而识之，学而不厌，诲人不倦。 （4）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 （5）学如不及，犹恐失之。 （6）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 8.余尝谓读书有三到，谓 心到心到 ， 眼到眼到 ， 口到口到 。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，
38、心到心到 最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 9.谈到读书，孔子在论语中教导我们要以诚实的态度对待学习，即“ 知之为知之为知之知之 ， 不知为不知不知为不知 ，是知也”。一个人并非生下来就是天才，而是通过后天的刻苦学习才取得成就，正如“ 我非生我非生 而知之者而知之者 ，好古，敏以求之者也”。“吾尝终日不食，终夜不寝，以思以思 ， 无无益益 ， 不如学也不如学也 ”告诉我们 思考思考 和 学习学习 相结合，才能不断进步。 10.忆读书一文中作者先总说对读书的 感受感受 ；接着叙述幼年读书的 经历经历 ，讲了读书的感受，读书的快乐，告诉我们 读书好，多读书读书好，多读书 ；然后以自己的读书经历谈读书
39、的经验体会： 读好书读好书 ；最后概括全文主旨： 读书好，多读书，读读书好，多读书，读好书好书 。 11.我的“长生果”满含深情地回忆了“我”少年时代的读书生活，告诉我们：作文，构思要 别出心裁别出心裁 ；作文，要写 真情实感真情实感 ；作文练习，开始离不开 借借鉴和模仿鉴和模仿 ，但是真正打动人心的东西，应该是自己 呕心沥血的呕心沥血的创造创造 。 12.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许问渠那得清如许 ？ 为有源头活水来为有源头活水来 。 朱熹观书有感（其一） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力向来枉费推移力 ， 此日中流自在行此日中流自在行 。朱熹观书有感（其二） 13.朱熹的观书有感中的诗句“ 问渠那得清如许问渠那得清如许 ？ 为有源头活水来为有源头活水来 ”告诉我们要写出鲜活的习作就得不断汲取营养，获取新知。 大量的阅读,使我的作文日益精进。 每当作文获奖时， 我总会想起大学问家朱熹的两句诗：“ 昨夜江边春水生昨夜江边春水生 ， 蒙冲巨舰一毛轻蒙冲巨舰一毛轻 。”
