1、江苏徐州市区江苏徐州市区 2021-2022 学年八年级上期中语文试题学年八年级上期中语文试题 一一 基础知识及运用（基础知识及运用（2020 分）分） 1. 古诗文默写 （1）征蓬出汉塞，_。 （ 使至塞上王维） （2） _，志在千里。 （ 龟虽寿曹操） （3） _，松柏有本性。 （ 赠从弟刘桢） （4）几处早莺争暖树，_。 （ 钱塘湖春行白居易） （5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，_。 （ 答谢中书书陶弘景） （6）思乡，是古典诗歌中永恒的主题。李白在渡荆门送别中以“_，_”两句，借故乡水的深厚情谊，表达对故乡的思念之情；崔颢以_？_。”（ 黄鹤楼 ）的满腔愁绪表达了对家乡的深切记挂。 2.
2、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ） A. 翘首（qi o） 镌刻（j n） 殚精竭虑 锐不可挡 B. 绯红（fi） 落弟（d ） 为富不仁 诚皇诚恐 C. 黝黑（yu） 胆怯（qi ） 深恶痛疾 振聋发聩 D. 初衷（zhng） 悄然（qio） 抑扬顿措 入木三分 3. 根据语境作答。 初秋的一场雨，将天空洗得如碧玉般明澈。心随着白云的飘逸，也渐入了秋的（ ） 。步入秋天，如同在一幅色彩浓重的油画上行走。不知不觉中，大自然已走向成熟和丰盈。田野上的万物都告别了夏天的热情，此时正静静地呈现出秋的沉稳，走进了秋的诗行：黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗正在（ ）地鞠着躬；挺拔的高梁，向天空
3、昂扬地举起燃烧的火把；花生在地下结成一串串果实，将地表撑出了细细的缝；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描，充满着沉甸甸的内涵。 其实，秋更是一种境界。我喜欢秋的丰盈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。给予是世间万物最美的品质之一，秋，总会对那些辛勤的劳动者，奉献出她无私地所有。 （摘自人民日报2021 年 10 月 16 日） （1）为文中括号处选择恰当的词语。 意境 意蕴 虔诚 真诚 （2）文中画线句有语病，请修改。 4. 下列文学常识和文化知识，表述不恰当的一项是（ ） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。它最大特点是时效性
4、强和真实客观，新闻特写则兼有新闻和文学的特点，简要和迅速地报道新闻事实，是消息与新闻特写的共同点。 B. 三峡作者是北魏地理学家郦道元，选自水经注 ，该书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是一部具有很高文学价值的地理名著。 C. 传记是记述人物生平事迹的作品， 均是由他人记叙， 比如 美丽的颜色 就是传记文学， 作者是艾芙居里， 表现了居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。奥地利作家茨威格的名篇 列夫托尔斯泰也属于传记类文学。 D. 藤野先生作者是鲁迅，体裁是回忆性散文，选自散文集朝花夕拾 ，文章中所写的藤野先生是一位令鲁迅终生难忘的老师。 二二 阅读（阅读（
5、5757 分）分） （一（一） （） （1414 分）分） 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 乙 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣；若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭
6、青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 张孝祥观月记 注释：同“祈”，求。副词，表示推测，译“大概”“或许”。八月十五。 5. 用斜线“”给下面的句子断句。 （限两处） 诚 有 好 奇 之 士 亦 安 能 独 行 以 夜 而 之 空 旷 幽 绝 蕲 顷 刻 之 玩 也 哉 6. 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 月色入户 木兰当户织 B. 遂至承天寺寻张怀民 日中
7、不至 C. 临水之观 以观沧海 D. 城郭宫室 出郭相扶将 7. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。 8. 下列分析正确的一项是（ ） A. 记承天寺夜游作者苏轼，北宋文学家，是豪放派代表人物，此文写于作者被贬黄州期间。文章对月夜景色作了美妙描绘，情感真挚，言简义丰，如行云流水，一气呵成。 B. 甲乙两文都写赏月，甲文是作者和好友一同赏月所见所感；乙文则是作者与书童一起赏月的所见所感。 C. 甲乙两文都用简介的语言描绘了月光，甲文用形象的比喻，传神的文字，描绘月光空灵澄澈的景象；乙文
8、开篇用了排比的修辞手法细致描绘了中秋月色之美。 D. 甲文中表达了作者复杂的感受，其中有欣喜，有悠闲，还有贬谪的悲凉，人生的诸多感慨齐聚心头；而乙文则主要表现了作者内心的孤独之感。 （二）古诗词鉴赏（二）古诗词鉴赏（5 5 分）分） 野望 唐 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 9. 简要赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”这两句诗。 10. “相顾无相识，长歌怀采薇”这句诗用了什么写作手法？抒发了诗人怎样的思想感情？ （三） （三） （1010 分）分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 A 桥建桥已有数百年的历史，同华
9、西急流深河上的所有桥梁一样都是用铁索修成的，一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索两端埋在石块砌成的桥头堡下面，用水泥封住。铁索上面铺了厚木板做桥面，但红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索，在北岸的桥头堡有敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。当然，这座桥本来是应该炸毁的，但是四川人对他们少数几条桥感情根深；修桥很困难，代价也大。保说光修 A 桥吧“就花了十八省捐献的钱财。”反正谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？可是红军就是这样做的。 红星照耀中国 【乙】 他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌
10、的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着地方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的激流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名四川的军队可能从未见过这样的战士这些战士参军不是为了混碗饭吃，而是甘愿为了革命献出自己的生命。他们是人，是疯子，还是神灵？ 红星照耀中国 11. 红星照耀中国作者是美国记者_，甲文中的 A 是_（填桥名） 12. 甲文中画线句有什么作用？请简要分析。 13. 乙文中作者写道： “这些战士参军不是为了混碗饭吃， 而是甘愿为了革命献出自己的生命。他们是人，是疯子，还
11、是神灵？”请结合这两个选段及整本书的阅读，阐述你对这句话的理解。 （四） （四） （9 9 分）分） 阅读藤野先生选段，完成下面小题 【甲】 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
12、这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 【乙】 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 14. 请用简洁的语言概括文段甲的内容。 15. 乙段文字在整篇文章的作用是什么？请分析。 16. 结合甲乙两段，分析藤野先生的性格特点。 （五） （五） （1919 分）分） 阅读下面文章，完成下面小题。 外婆的身影 邓宗良 外婆坐在
13、灶间矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨着她的背，两只小手玩着火柴盒里的蚕，或反反复复翻看一本小人书。外婆冲着灶膛的脸，烤得通红，额头挂满了汗珠。她手里的蒲扇总是伸到背后，不停地给我扇风。 外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫。靠近排水口的那一面墙，绿苔从墙脚一直爬到了墙顶，像是被外婆从地面赶到了那里。 外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天没亮就开始忙，一直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有，我总觉得这造成了她的驼背。然而她走得飞快，摆动的双手就像划起来的小船桨。她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走，像一团被风吹动的影子，轻盈地飘来飘去，永
14、远停不下来。只有到了晚上，饭桌收拾干净了，灶台收拾干净了，一家人的衣服洗好晾起来了，外婆才在院子里安安静静地坐下来。坐下来前，她从水缸里舀上一盆水，在脸上打上肥皂，使劲地洗去一天的汗渍和尘埃。她的双眼在满脸的肥皂泡沫里张开着，好像还在惦记着什么。忙碌一天后坐在院子里跟我母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：“说到哪儿啦？”这场景舒适，慵懒。三代人想到哪儿聊到哪儿，前言不搭后语；闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间；外公割回来的青草里，昆虫唧唧地欢叫；拴在小厢房里的小牛犊，反刍的咀嚼声循环往复，让人昏昏欲
15、睡。 外婆掌管着这个大家庭，一切都装在她脑袋里。外婆不识字，不会记流水账，一个家庭全部的收入和支出，想象不出她是怎么管的。女人管钱，是当地习俗。外公挣的钱，回家就扔到饭桌上，一分都不留，出远门需要用钱，跟外婆要就是了。外公欠了谁多少钱，告诉外婆，外婆也不多问一句，马上还给人家。大小节日目不暇接，需要什么外婆总是备好；亲戚邻居中谁有红白喜事，外婆都心里有数。 外婆对外公年迈的父亲她的公公，很是孝顺，像供奉着一尊神仙。外公还有个弟弟，兄弟俩轮流接老父亲到自己家，一个月一换。这是给俩媳妇出的试题。老人家已经走不动了，每次轮换都是外公兄弟俩抬着。老人家一团白花花的胡子，像变魔术似的从鼻孔呼出来，颇有飞
16、瀑直下的气势。没有晚辈的孝顺，老寿星哪来的怡然自得和气定神闲？伺候老寿星，外婆树立了标杆，家人外人都这么说。外婆总是买最新鲜最肥美的鲜鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩菜心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上。米粒和碎鱼渣会落在他亮晶晶的长胡子上，守在一旁的外婆用毛巾轻轻擦掉。老寿星笑眯眯的，真像年画里的千年老寿星。 外婆的舞台就是这个小小的宅院，舞台上的每一个角色，她都要一一安顿好。儿子该娶媳妇了，她准备体面的礼金，布置好婚床，操持好婚宴。三个女儿一个个出嫁了，她一视同仁准备好像模像样的嫁妆。嫁出去的女儿们，憋屈时会回来跟她哭诉，她陪着掉眼泪，然后用一席暖心的话宽慰女儿，给女儿找到回婆家
17、的妥帖的理由，准备婆婆喜欢的礼物。宅院里的故事平平淡淡，日出日落，年复一年，日子就像小镇坡地下的小溪，清澈，平静，缓慢，悠长，永不会干枯。 每年入冬后，外婆都要准备过年的年糕。门楼间有舂米的石臼，外婆叫来我母亲帮忙。母亲拉着挂在屋顶的绳子，踩着石臼翘板的一头，反复撞击石臼里泡好的糯米。“咚咚”的舂米声，填满了宅院。外婆驼着背，几乎趴在石臼边，木杵升起的每一个瞬间，她的手就灵巧地翻动一下石臼里的糯米，天衣无缝。外婆这个动作，一做就是半天。她的身影好像融化在这个场景之中。 宅院里劳作的声响、雨声、风声，轻重缓急，若隐若现，一年四季各不相同，来了又走，走了又来。在熟悉的声响里，外婆的身影逐渐变得更矮
18、，更小，动作也更缓慢。最后，不知是外婆带走了这些声响，还是这些声响带走了外婆。 我在离家乡很远的北京工作。外婆快不行时，叮嘱我母亲不要告诉我，不要让我为了送她来回跑。外婆到了这个时候还念叨着，这孩子从小身体就不好，常肚子疼得满地打滚，不知现在还疼不疼。之前每次回老家见到外婆，她也都会问我肚子还疼不疼。问这话时，外婆慈祥的目光像水一样柔软，落在我的眼睛上，也落在我的心坎里。 （选自光明日报2021 年 10 月 15 日，有删改） 17. 回忆性散文主要用典型事件来回忆人物，本文回忆了关于外婆的诸多往事，请简要概括。 （写出三件即可） 18. 品析语言 （1）从修辞角度赏析第段的画线句。 闪烁的
19、星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间。 （2）从人物描写角度赏析第段画线句。 外婆总是买最新鲜最肥美的鲜鱼，清水煮熟，配上软米饭、切碎的嫩莱心、香浓的鱼露，摆放到老寿星面前的小饭桌上。 19. 结合文章内容，简析外婆人物形象， 20. 本文标题是“外婆的身影”，也有人说以“外婆”为标题更好，你认为呢？说一说你的理由。 21. 请对文章的第段进行简要的分析和评价。 三三 作文（作文（6363 分，含书写分，含书写 3 3 分）分） 22. 生活中各种各样的色彩，有时是闪闪明星的银色，有时是长夜漫漫的黑色，有时是生机勃勃的绿色每一种色彩代表一种生活，或是
20、一种态度，一种价值无论是什么颜色的生活，我们都应在拥有的同时，用心去感受、领悟。 请结合自己的生活和成长经历，以“不同寻常的色彩”为题，写一篇作文。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；不少于 600 字；书写要正确、规范、力求美观。 江苏徐州市区江苏徐州市区 2021-2022 学年八年级上期中语文试题学年八年级上期中语文试题 一一 基础知识及运用（基础知识及运用（2020 分）分） 1. 古诗文默写 （1）征蓬出汉塞，_。 （ 使至塞上王维） （2） _，志在千里。 （ 龟虽寿曹操） （3） _，松柏有本性。 （ 赠从弟刘桢） （4）几处
21、早莺争暖树，_。 （ 钱塘湖春行白居易） （5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，_。 （ 答谢中书书陶弘景） （6）思乡，是古典诗歌中永恒主题。李白在渡荆门送别中以“_，_”两句，借故乡水的深厚情谊，表达对故乡的思念之情；崔颢以_？_。”（ 黄鹤楼 ）的满腔愁绪表达了对家乡的深切记挂。 【答案】 . 归雁入胡天 . 老骥伏枥 . 岂不罹凝寒 . 谁家新燕啄春泥 . 夕日欲颓 . 沉鳞竞跃 . 仍怜故乡水 . 万里送行舟 . 日暮乡关何处是 . 烟波江上使人愁 【解析】 【分析】 【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、
22、不少字、不写错字。本题中注意“雁、骥、枥、罹、凝、燕、颓、鳞、竞、暮”等字词的书写。 2. 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ） A. 翘首（qi o） 镌刻（j n） 殚精竭虑 锐不可挡 B. 绯红（fi） 落弟（d ） 为富不仁 诚皇诚恐 C 黝黑（yu） 胆怯（qi ） 深恶痛疾 振聋发聩 D. 初衷（zhng） 悄然（qio） 抑扬顿措 入木三分 【答案】C 【解析】 【详解】A.镌刻（j n）（jun） ，锐不可挡锐不可当； B.落弟落第，诚皇诚恐诚惶诚恐； D.抑扬顿措抑扬顿挫； 故选 C。 3. 根据语境作答。 初秋的一场雨，将天空洗得如碧玉般明澈。心随着白云的飘逸
23、，也渐入了秋的（ ） 。步入秋天，如同在一幅色彩浓重的油画上行走。不知不觉中，大自然已走向成熟和丰盈。田野上的万物都告别了夏天的热情，此时正静静地呈现出秋的沉稳，走进了秋的诗行：黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗正在（ ）地鞠着躬；挺拔的高梁，向天空昂扬地举起燃烧的火把；花生在地下结成一串串果实，将地表撑出了细细的缝；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描，充满着沉甸甸的内涵。 其实，秋更是一种境界。我喜欢秋的丰盈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。给予是世间万物最美的品质之一，秋，总会对那些辛勤的劳动者，奉献出她无私地所有。 （摘自人民日报2021 年 10
24、月 16 日） （1）为文中括号处选择恰当的词语。 意境 意蕴 虔诚 真诚 （2）文中画线句有语病，请修改。 【答案】 （1）意境 虔诚 （2）秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献她的所有。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查选词填空。 “意境”指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界；“意蕴”指事物的内容或含义。句中描写的是“秋景”，应搭配“意境”； “虔诚”指恭敬而有诚意；“真诚”指真实诚恳，没有一点儿虚假。句中写稻穗“鞠躬”的态度，应填写“虔诚”。 【小问 2 详解】 本题考查修改病句。“秋，总会对那些辛勤的劳动者，奉献出她无私地所有”语序不当，“无私”
25、应该修饰“奉献”，故句子应改为“秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献她的所有”。 4. 下列文学常识和文化知识，表述不恰当的一项是（ ） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。它最大特点是时效性强和真实客观，新闻特写则兼有新闻和文学的特点，简要和迅速地报道新闻事实，是消息与新闻特写的共同点。 B. 三峡作者是北魏地理学家郦道元，选自水经注 ，该书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是一部具有很高文学价值的地理名著。 C. 传记是记述人物生平事迹的作品， 均是由他人记叙， 比如 美丽的颜色 就是传记文学， 作者是艾芙居里， 表现了居里夫人从事科学工
26、作的艰辛和独特的个性气质。奥地利作家茨威格的名篇 列夫托尔斯泰也属于传记类文学。 D. 藤野先生作者是鲁迅，体裁是回忆性散文，选自散文集朝花夕拾 ，文章中所写的藤野先生是一位令鲁迅终生难忘的老师。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】C.传记一般是由他人记叙；自述生平的，称为“自传”；“均是由他人记叙”不正确；故选 C。 二二 阅读（阅读（5757 分）分） （一） （一） （1414 分）分） 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
27、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 乙 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣；若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 张
28、孝祥观月记 注释：同“祈”，求。副词，表示推测，译为“大概”“或许”。八月十五。 5. 用斜线“”给下面的句子断句。 （限两处） 诚 有 好 奇 之 士 亦 安 能 独 行 以 夜 而 之 空 旷 幽 绝 蕲 顷 刻 之 玩 也 哉 6. 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 月色入户 木兰当户织 B. 遂至承天寺寻张怀民 日中不至 C. 临水之观 以观沧海 D. 城郭宫室 出郭相扶将 7. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。 8. 下列分析正确的一项是（ ） A.
29、记承天寺夜游作者是苏轼，北宋文学家，是豪放派代表人物，此文写于作者被贬黄州期间。文章对月夜景色作了美妙描绘，情感真挚，言简义丰，如行云流水，一气呵成。 B. 甲乙两文都写赏月，甲文是作者和好友一同赏月所见所感；乙文则是作者与书童一起赏月的所见所感。 C. 甲乙两文都用简介的语言描绘了月光，甲文用形象的比喻，传神的文字，描绘月光空灵澄澈的景象；乙文开篇用了排比的修辞手法细致描绘了中秋月色之美。 D. 甲文中表达了作者复杂的感受，其中有欣喜，有悠闲，还有贬谪的悲凉，人生的诸多感慨齐聚心头；而乙文则主要表现了作者内心的孤独之感。 【答案】5. 诚有好奇之士/亦安能独行以夜而之空旷幽绝/蕲顷刻之玩也哉
30、 6. C 7. （1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （强调：澄澈透明；原来是） （2）原来中秋明月，靠近水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！ （强调：靠近，完备） 8. A 【解析】 【分析】 【5 题详解】 本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 句意为：果真有喜欢猎奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这种地方以求得一时的快乐呢？ “有”为谓语，“士”为宾语，“诚”为程度副词，修饰“有”，“好奇”为状语
31、，修饰“士”，故“诚有好奇之士”停顿； “以”谓语，到，“空旷幽绝”后省略宾语“之地”，“亦安能独行”为状语，修饰谓语“以”，故“亦安能独行以空旷幽绝”停顿； “蕲”谓语，“玩”宾语，“顷刻”为状语，修饰“玩”，“也哉”，为句末语气词，故“蕲顷刻之玩也哉”停顿。 因此，本句停顿为：诚有好奇之士/亦安能独行以夜而之空旷幽绝/蕲顷刻之玩也哉！ 【6 题详解】 本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.户：都是名词，意为“门”； B.至：都是动词，意为“到”； C.观：名词，意为“景观”/动词，意为“观赏”； D.郭：都是名词，意为“城郭、外城”。 故选 C。 【7 题详解】 本题考查学生对句子
32、翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明：澄澈透明；交横：纵横交错；盖：原来是； （2）盖：原来；临：靠近；观：景观；于是：在这里；备：完备。 【8 题详解】 本题考查理解文章内容的能力。 B .乙文作者是独自一人赏月，并无书童陪伴； C .乙文开篇并无排比手法，是以议论的方式层层递进，提出观月“四美”之说，体现了不同凡俗的审美趣味； D .乙文作者并无孤独之感，而是表现了作者金沙堆观月时的舒畅
33、心情，也透露出罢官后欲寄情山水，在大自然中寻找乐趣以排遣烦恼的心态； 故选 A 。 【点睛】参考译文 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又
34、以离人远的地方最好。可是，中秋往往又多没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里都能靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是远离人居、人迹罕至，要么是空旷幽静少有之处。果真有喜欢猎奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这种地方以求得一时的快乐呢？我今天在金沙堆游玩，这里不正符合赏月的四个条件(中秋月、临水、独往、去人远)吗？ 我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱笼，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书童仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，天上的月
35、亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使从没有亲身到达那里，(那里)应该也不过如此吧。看样子赏月之至，中秋、临水、独往、去人远，在这里全都完备了啊。特写此文以记述金沙堆观月情景。 （二）古诗词鉴赏（二）古诗词鉴赏（5 5 分）分） 野望 唐 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 9. 简要赏析“树树皆秋色，山山唯落晖”这两句诗。 10. “相顾无相识，长歌怀采薇”这句诗用了什么写作手法？抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】9. 诗中描写了秋之晚景图。漫山遍野，层层的树
36、林染上了秋天的色彩，重重的山岭披覆着落日的余光。 10. 使用典故。引用“采薇”中伯夷、叔齐采薇而食的典故，“采薇”比喻隐居不仕，抒发作者孤独抑郁的心情，以及避世退隐的坚定信念。 【解析】 【9 题详解】 本题考查学生对诗句的赏析。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”意思是层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披着落日的余光。这两句写薄暮中的秋野静景，互文见义，诗人融情于景，萧条、静谧的秋色触发了诗人彷徨无依之感，表达了孤独、落寞的情怀。 【10 题详解】 本题考查诗歌的写作手法及思想感情。 第一问：“相顾无相识，长歌怀采薇”一句，“采薇”是指采食野菜，据史记伯夷列传记载，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡
37、后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。所以，这里是运用了“用典”手法。 第二问：“相顾无相识，长歌怀采薇”一句，诗人由外物回归自身，抒发感情，收束全诗。夕阳下景色宁谧，农人们归家的喜悦，都冲散不了诗人心头的忧郁，在这田园的生活中周围的一切都显得很陌生，诗人感觉自己虽然身处陶渊明般的桃源境地，却与之若即若离， 并不能融入这诗一般的田园山水， 表达了孤独、苦闷、彷徨的心情。此时诗人只好从前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐，借此来反映对现实的不满和避世退隐的愿望。 （三） （三） （1010 分）分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 A
38、桥建桥已有数百年的历史，同华西急流深河上的所有桥梁一样都是用铁索修成的，一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索两端埋在石块砌成的桥头堡下面，用水泥封住。铁索上面铺了厚木板做桥面，但红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索，在北岸的桥头堡有敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。当然，这座桥本来是应该炸毁的，但是四川人对他们少数几条桥感情根深；修桥很困难，代价也大。保说光修 A 桥吧“就花了十八省捐献的钱财。”反正谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？可是红军就是这样做的。 红星照耀中国 【乙】 他们背着手榴弹和毛瑟
39、枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着地方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的激流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名四川的军队可能从未见过这样的战士这些战士参军不是为了混碗饭吃，而是甘愿为了革命献出自己的生命。他们是人，是疯子，还是神灵？ 红星照耀中国 11. 红星照耀中国作者是美国记者_，甲文中的 A 是_（填桥名） 12. 甲文中画线句有什么作用？请简要分析。 13. 乙文中作者写道： “这些战士参军不是为了混碗饭吃， 而是甘愿为了革命献出自己
40、的生命。他们是人，是疯子，还是神灵？”请结合这两个选段及整本书的阅读，阐述你对这句话的理解。 【答案】11. . 埃德加斯诺 . 泸定桥 12. 环境描写，突出飞夺泸定桥的环境恶劣，桥身遭到严重毁环，对岸有重兵把守，反衬红军战士飞夺泸定桥的英勇无畏。 13. 他们是平常人，有着平常人的喜怒哀乐，有的战士喜欢打乒乓球，有的战士喜欢唱歌，有的特别爱马，他们跟普通人一样有着自己的兴趣爱好。他们像疯子，面对困难的时候，他们坚定不移，可以拼命，可以将生死置之度外。他们是神一般的存在，红军创造了人类历史上的奇迹，他们翻越无数座大雪山，渡过了几十条大河，穿过遍布沼泽的草地，徒步两万五千里，经历无数的艰难险阻
41、，凭借着坚定的信念和伟大的意志，突破敌军的重重包围，取得了胜利，创造了神奇。 【解析】 【11 题详解】 本题考查名著综合。 红星照耀中国是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加斯诺。从甲文中“一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索两端埋在石块砌成的桥头堡下面，用水泥封住”可以知道，这座桥是泸定桥。 【12 题详解】 本题考查学生对句子作用的分析。甲文中画线句“已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地”属于环境描写，“一半的木板被撬走了”“到河流中心之间只有空铁索”写出了桥身
42、遭到严重毁环，“桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地”写出对面有敌人的把守，无论是桥身状况还是战斗形势，都给红军飞夺泸定桥带来了极大的困难，但红军没有屈服，而且最终成功了，这就侧面展现了红军的英勇。 【13 题详解】 本题考查学生对名著人物的分析。四川军队对红军的精神感到迷惑，不知道他们是人，是疯子，还是神。这三种判断其实都有道理，可以根据“人”“疯子”“神”的各自特点，结合红军长征途中的战斗经历进行回答。例如： 红军是“人”，他们就是普通人，有和别人一样的喜怒哀乐，也有普通人的爱好，有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢骑马，有的喜欢下棋，他们爱人民，爱红军，爱父母，痛恨
43、战争，和平常人一样的爱憎分明； 红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外，如飞夺泸定桥时，面对敌人的炮火，面对随时可能掉下河水的危险，毫不畏惧，完成了别人认为不可能完成的任务； 红军是“神”，四渡赤水、爬雪山、过草地等战役没有一味地照搬照抄他国的经验，而是依据本国实际，制定策略，体现了红军坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。他们翻雪山、渡河流、过草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，取得了伟大的长征胜利，创造了人类历史上的奇迹，真是神奇！ （四） （四） （9 9 分）分） 阅读藤野先生选段，完成下面小题。 【甲】 过了一星
44、期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 【乙】 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个
45、。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 14. 请用简洁的语言概括文段甲的内容。 15. 乙段文字在整篇文章的作用是什么？请分析。 16. 结合甲乙两段，分析藤野先生的性格特点。 【答案】14. 藤野先生为我精心地添改讲义。 15. 这一段是我对先生高尚品格的高度评价，使我们对藤野先生高尚品质有了更深刻的理解，从而更有力的表现了主题同时表达了我对藤野先生的感激之情，增强了文章的感染力量。 16. 甲文中藤野先生为我添改讲义
46、，体现他认真负责，治学严谨、诲人不倦的特点。乙文中鲁迅对藤野先生的赞美和评价体现藤野先生没有狭隘的民族观念，他是一个伟大、正直、高尚的人。 【解析】 【14 题详解】 本题考查概括文段内容。解答此题关键要整体感知文章内容，理清思路，找准文中的事件，进行概括，一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文段甲中的人物是“他”和“我”，“他”指的是藤野先生，“我”指的是作者，二人是师生关系；从“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可以概括出事件：为“我”添改讲义。据此分析可以概括为：藤野先生为“我”添改讲义。 【15 题详解】
47、本题考查学生对文段作用的分析。乙段文字是文章结尾部分中的一段话，是在回忆了和先生相处的几件事情后，作者对藤野先生的高度评价，具有收束全文，揭示作者情感的作用。“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”，表达了作者对藤野先生的感激之情；“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”，赞美藤野先生作为一个学者的毫无民族偏见的博爱情怀；“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，强烈地表达出作者对藤野先生的高度评价和赞美，以及深深地怀念之情。 【16 题详解】 本题考查分析人物形象。仔细阅
48、读两个语段，结合与藤野先生相关的事件和作者的评价来概括作答。 根据甲文第段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”“我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可以看出，藤野先生关心“我”的学习，为“我”添改讲义，可见，他是一个认真负责、一丝不苟、治学严谨的人； 根据乙文中“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”可以看出，藤野先生是一个没有民族偏见、正直伟大的人。 （五） （五） （1919 分）分） 阅读下面文
49、章，完成下面小题。 外婆的身影 邓宗良 外婆坐在灶间矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨着她的背，两只小手玩着火柴盒里的蚕，或反反复复翻看一本小人书。外婆冲着灶膛的脸，烤得通红，额头挂满了汗珠。她手里的蒲扇总是伸到背后，不停地给我扇风。 外婆家的庭院不大，铺着的红砖早就变成青灰色，缝隙里长着毛茸茸的绿苔，外婆天天用笤帚扫。靠近排水口的那一面墙，绿苔从墙脚一直爬到了墙顶，像是被外婆从地面赶到了那里。 外婆早就驼背了，看上去显得更加矮小。她天没亮就开始忙，一直忙到天黑，忙得连直起腰的工夫都没有，我总觉得这造成了她的驼背。然而她走得飞快，摆动的双手就像划起来的小船桨。她在庭院里走，在小巷里走，在街
50、市里走，像一团被风吹动的影子，轻盈地飘来飘去，永远停不下来。只有到了晚上，饭桌收拾干净了，灶台收拾干净了，一家人的衣服洗好晾起来了，外婆才在院子里安安静静地坐下来。坐下来前，她从水缸里舀上一盆水，在脸上打上肥皂，使劲地洗去一天的汗渍和尘埃。她的双眼在满脸的肥皂泡沫里张开着，好像还在惦记着什么。忙碌一天后坐在院子里跟我母亲聊天，是外婆最惬意的时刻。外婆没说几句话，就打起瞌睡，一小会儿又清醒了，问：“说到哪儿啦？”这场景舒适，慵懒。三代人想到哪儿聊到哪儿，前言不搭后语；闪烁的星星、不知不觉移动着的月亮，像稔熟的邻居，像永不更换的舞台布景，陪着我们打发时间；外公割回来的青草里，昆虫唧唧地欢叫；拴在小
