1、江苏省泰州市姜堰区江苏省泰州市姜堰区 2021-2022 学年七年级上期中语文试题学年七年级上期中语文试题 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2626 分）分） 溱湖湿地之美在于水。这里的水，一道道，一湾湾，如镶嵌在大地上的颗颗明珠，jng yng 生辉。进入湿地，你能够感受到的是 lng rn，是清凉，是幽静。水中芦苇丛生，白鹭翔集【甲】水边百草丰茂，郁郁青青。这里绿树成荫，湖水澄澈，自然与人文和谐共生，真是【丙】 。有朋自远方来，不亦乐乎【乙】美丽溱湖欢迎您的光临！ 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 在【甲】 【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 甲】逗
2、号 【乙】问号 B. 【甲】逗号 【乙】句号 C. 【甲】分号 【乙】问号 D. 【甲】分号 【乙】句号 3. 在【丙】处填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A 情不自禁 B. 花枝招展 C. 花团锦簇 D. 美不胜收 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “光临”一词和“久仰”“奉还”“惠存”都属于敬辞。 B. 文段中“湿地”“水中”“人文”“能够”四个词都是名词。 C. 文段中“如镶嵌在大地上的颗颗明珠”，这句话运用了明喻的修辞手法。 D. 文段中划线句出自论语 ，这本书与大学 中庸 孟子合称为“四书”。 5. 根据提示填写课文原句。 我寄愁心与明月，_ 枯藤老树昏鸦，_。 _，不舍昼
3、夜。 _，思而不学则殆。 油蛉在这里低唱，_。 _，不错的，像母亲的手抚摸着你。 王湾次北固山下中以小景衬大景，写出平野开阔、大江直流、波平浪静的诗句是“_，_”。 6. 综合性学习活动。 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。 （1） 【猜成语】 下面是与“友谊”有关的成语，请根据释义写出对应的成语。 _：春秋时，管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。 _：关系如手和脚，一日也离不开，比喻情谊深厚，如同兄弟。 （2） 【颂友谊】 班级征集“友谊地久天长”颂词，请仿照例句，写两句歌颂友谊的文字。 例句：友谊是黑暗中的灯塔，照亮黑暗，指引方向。 （3） 【秀自己】 在
4、“自我介绍”活动中，下列说法有误的是（ ） A. 自我介绍主要是让大家了解自己的优点，缺点不要介绍。 B. 自我介绍可以包括姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好等内容。 C. 自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场。 D. 自我介绍要做到“心中有听众”，以此来确定介绍的方式、语言风格等内容。 二、阅读二、阅读理解（共理解（共 5959 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 7. 阅读马致远寿阳曲潇湘夜雨 ，完成后面小题。 渔灯暗，客梦回。一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 （1）马致远的天净沙秋思与这首曲有不少相似之处。一是曲中都塑造了漂泊在外的典型形象，
5、分别是“断肠人”和“_”；二是两首曲都描写了特定氛围中的景物，如这首曲中的_，将情与景融为一体；三是两首曲都抒发了_的思想感情。 （2）请赏析首句“渔灯暗”中“暗”字的妙处。 （二） （二） （1616 分）分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 司马耕字子牛。牛多言而躁。问仁于孔子，孔子曰：“仁者其言也讱。”曰：“其言也讱，斯可谓之仁乎？”子曰：“为之难，言之得无讱乎！”问君子，子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯可谓之君子乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧！” （选自司马迁仲尼子弟列传 ） 【乙】 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （选自十二章 ） 【注释】
6、讱（r n） ：谨慎。得无：莫非，能不。 8. 解释加点字词的意思。 仁者其言也讱（ ） 斯可谓之仁乎（ ） 博学而笃志（ ） 切问而近思（ ） 9. 下列各句加点字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：牛多言而躁 A. 为人谋而不忠乎 B. 曲肱而枕之 C 学而时习之 D. 博学而笃志 10. 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。 君 子 不 忧 不 惧 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）内省不疚，夫何忧何惧！ （2）人不知而不愠，不亦君子乎？（ 十二章 ） 12. 两段文字都提到了“仁”，请分别说说如何做才能求得“仁”。 （三） （共（三） （共 1010 分）分） 阅读名著朝花夕拾
7、 ，完成下面小题。 13. 下面选项中不正确的一项是（ ） A. 朝花夕拾原名“旧事重提”，共十篇。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。 B. 父亲的病 中有很多奇特药引， 如芦根和经霜三年的甘蔗以及败鼓皮丸， 但它们都没有治好父亲的病。 C. 狗猫鼠一文中作者深情回忆了童年时拥有过的一只小隐鼠，同时揭露了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 D. 藤野先生一文回忆了作者去日本求学的过程，他经历了“藤野先生了解中国女人裹脚”和“匿名信事件”，感觉受到侮辱，决定“弃医从文”。 14. 鲁迅在散文集朝花夕拾中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈
8、”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 “朋友圈”人名：_，理由：_ “黑名单”人名：_，理由：_ 15. 阅读选段，回答下面问题。 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进 A 的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。” A 点着头，说。 大
9、家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关处的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （1）选文出自_ （篇名） ，文段中 A 是_。 （2）“东关处的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”，这是为什么？请谈谈你的理解。 （四） （共（四） （共 1010 分）分） 阅读贾平凹的终南山的秋天 ，完成下面小题。 最近我先后两次走进终南山赏秋。一次是二郎山，一次是温家山。这两处山都在终南山腹地，都算不上什么名山。二郎山得名于神话传说中的二郎神，而温家山则大约是源于附近山
10、民的姓氏。 因为不出名，所以这两座山至今是“野山”，声名不彰，人迹罕至，反倒落了个清净。 登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡。那天的心情可借用古人的一句诗来形容 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。当然，我们还的是大自然这个永恒的故乡。居山野羡慕闹市，住闹市向往山野。一旦置身田间山野，整个人也就变得格外的多情。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”将车停在山间的一块空地上，然后我们踩着布满青苔的石块，小心翼翼地蜿蜒前行。路旁山花烂漫，身边蝶绕蜂飞。一眼苍翠，满山青绿。行至半山腰，见屋舍俨然、草木森然，禁不住心旷神怡。 当地人说来二郎山一定要看“二郎庙”。入乡随俗。“二郎庙”建在山崖的最高处，山
11、势险峻，悬崖峭壁，壁立千仞，直插云霄。一尺来宽的石阶路，凸凹不平，两边是铁锁链，摇摇晃晃。战战兢兢地爬到顶，心跳快得仿佛要从胸腔里涌出来，两条腿也酸得不停地打颤，以至于站都站不稳。于是一屁股坐在二郎神前。这才发现，所谓的“二郎庙”只不过是在山坳间凿出的一个洞。一尊泥塑的二郎神，旁边蹲的是同样用泥塑成的哮天犬。坐在石阶上，看着山间飞来飞去的流云，终于体会到什么叫“乱云飞渡仍从容”了。举目四望，青山绿黛，恍如世外。这时想起古人的一首诗：“三十三重天外天，白云深处有神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。”今生注定是凡人。下山回城的路上，车里放着钢琴曲秋日私语 ，但我始终眼望窗外，若有所思，一声不吭。
12、 几天后我们再次进山，天降秋雨，时近黄昏。潇潇中我们来到温家山。原本是要看“二龙塔”的，据说那与唐王李世民有关，结果却因雨天路滑，不得不“望塔兴叹”。塔是没有看成，但却意外地遇到了一片芦苇地。面对那一泓惹眼、直挺的绿，我实在爱得不行。遂不顾劝阻，踩着湿泥，拽着草丛，硬是走到跟前，直愣愣地看了半天。朋友喜欢上了山间的一棵柿子树，像小孩一样爬了上去，站在一根枝干上，“哧哧”地笑。朋友是一位商界精英，身家不菲。平日里我们来往不多，只有彼此心灵需要的时候才一起出来喝茶或是走走，真正的君子之交。他问我要不要也爬一回树。我毫不犹豫地回答：“要！”于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上
13、摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树。 （有删减） 16. 结合作者两次登山赏秋的经历，完成下面图表。 登山时间 特殊经历 赏景感受 秋日上午 恍如世外 今生注定是凡人 雨天黄昏 爬柿子树 17. 赏析第段划线句子“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”一句的表达效果。 18. 文章第一段作者写二郎山、温家山“都算不上什么名山”，这样写有什么作用？ （五） （五） （1717 分）分） 阅读今世未央的我终于成长为自己喜欢的模样 ，完成下面小题。 我从小就知道，自己和别人家的孩子不同。别人家的孩子可以肆无忌惮地在外面玩，而我不行
14、，稍微剧烈的运动我都不能做。进医院打针、输液于我而言是家常便饭，我熟悉医院里消毒水的味道，和那里的医生、护士混成了老熟人。 我无数次问过爸爸：“为什么我和别的孩子不一样？”爸爸书生气十足，给我讲了很多“天将降大任于斯人也”的道理，可我并不想听。很长一段时间，我最大的梦想就是做一个普通孩子。 6 岁的时候，我终于做了手术，爸爸告诉我：“从今天起，你就是个普通孩子了。”我终于能跑、能跳、能出去疯玩了，还有了一个好朋友格子。我们用同一张课桌，课间一起上厕所，放学后一起做作业。 我把最心爱的漫画书借给格子看，上面有作者的亲笔签名。为了这个签名， 爸爸排了好长时间的队。这本书在我最孤独的日子里陪伴着我，
15、可格子把它转借给了别人，而且，传着传着就弄丢了。我快急哭了，格子却觉得我小题大做：“不就是一本书吗？我赔给你！”这怎么能是重新买一本书就能解决的问题呢？我气坏了，跟她大吵了一架，我们俩谁也不理谁了。 格子很快就和班里其他的女生好了， 还偷偷把我的秘密告诉了别人。不久， 消息就在学校里传开了，大家都说我的心脏病是先天性的，做过手术，极有可能会传染。很快，我就觉察到大家对我投来异样的目光。有时候大家凑在一起聊得很热闹，我一走近，声音立刻就停了，然后大家就散了。我这才知道，自己被孤立了。 那种感觉比当初没有朋友更让人难受。就在这时， 爸妈跑过来跟我商量， 是否想要个弟弟或者妹妹。我的情绪终于找到了出
16、口，大人们果然都是骗我的。如果我真的完全好了，和正常人一样了，同学们为什么会那样对我？爸妈又为什么非要再生一个孩子？ 事实证明，爸爸还是很爱我的，他说服了妈妈，放弃了再生一个孩子的打算。但是，我很快就发现，爸爸对我翻脸了。 以前他从来不敢惹我生气，生怕我哭得厉害了会犯病。即便我无理取闹，他也不舍得凶我，毕竟我能好好活着，是全家唯一的希望。现在却全然不同了，爸爸突然对我凶了起来。我赖在家里懒得出门，不想完成老师布置的跳绳任务，哪怕天黑了他都非押我下楼去跳；炒菜的时候发现家里没盐了，他不管我愿不愿意，就催我去买；我忘了戴红领巾，忘了写作业，见到楼下的爷爷没打招呼这些原来都算不上事儿，但现在统统都成
17、了正经事儿，值得爸爸再三跟我较真儿。 我很怀疑，这还是那个处处依着我的亲爸吗？他应该是因为我反对他们要“二孩”，才对我这样的吧！对，没错！只能是这个原因了。 我自然不会任由爸爸摆布，慢慢学会了用各种手段和他斗智斗勇。我撒谎，逃课，和同学去游乐园坐过山车，一个人出去旅行时偷偷把高铁票换成飞机票这些都是我之前不敢想、不能做的，却在和爸爸的较真中，不知不觉地做了个遍。 我成功地做了一个普通人能做的很多事，几乎忘了自己生过病，如此一直延续到我走进了南方的一所大学。 大学毕业后，我回到了父母身边，找了一份稳定的工作。在那段日子，我跟妈妈说了很多心里话。她跟我念叨，当初他们想要“二孩”也是为了我，我从小多
18、病，很少有小伙伴和我一起玩，他们是怕我太孤单了只是他们没想到我会反对，而且态度坚决，实在让他们心疼。 妈妈说：“你别怪你爸后来那样对你，其实他是最疼你的，你受了委屈，他比你还难受。”我怎么可能怪他，又怎么会不知道他对我的良苦用心？ 那时，我身体上的病虽然好了，但心里还依然敏感、自卑，唯恐被人当成异类。爸爸怕我困在自己结的茧中出不来，才对我一反常态，不惜用各种招数逼我。我哭，我生气，我吼着跟他吵架，慢慢学会了发泄情绪，慢慢学着去做一个普通人。 我想脱离他的控制，选择了远方的大学，其实他是高兴的。我终于从温室里的小花，变成了一颗皮实的种子，有了强劲的生命力，无论被风刮到哪里，都能落地生根其实，我在
19、他的调教下，很早以前就已成长为自己喜欢的模样。 （节选自读者 ，有删改） 19. 联系全文，说说“自己喜欢的模样”究竟是什么“模样”。 20. 品味语言 （1）请说出第 段“爸爸怕我困在自己结的茧中出不来”中加点词“自己结的茧”的语境义。 （2） 第段和第段中都有加点的“较真”一词， 你的同桌晓丽认为它们的含义一样， 对此你有不同意见，请你向她解说一下。 21. 朗读时要注意语气、语调、语速、重音等的处理，下列对第段中划线句子的朗读处理不恰当的一项是（ ） 这还是那个处处依着我的亲爸吗？他应该是因为我反对他们要“二孩”，才对我这样的吧！对，没错！只能是这个原因了。 A. 第一句要读出反问语气，
20、这样更能凸显“我”心中的不理解。 B. 第二句要用降调来读，表现“我”的疑惑与猜忌。 C. 读“对，没错！”时，语速要快，干脆利落，这样才能显示“我”对猜测的肯定以及心中的怨愤。 D. 最后一句中“原因”一词要重读， 这样才能表现出“我”对猜测结果的肯定， 凸显了“我”的叛逆性格。 22. 请从结构和内容两个方面说说本文结尾和再塑生命的人的结尾作用上的相同点。 【链接材料】 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 再塑生命的人 结构上的作用：_ 内容上的作用：_ 三、作文（三、作文（6565 分，其中书写分，其中书写 5
21、5 分）分） 23. 按要求作文 秋天的怀念中，母亲引领着史铁生要“好好儿活”，活得有尊严； 散步中，莫怀戚引领着家人感受生活的美好，体悟生命的意义； 再塑生命的人中，莎莉文老师引领着海伦凯勒冲破黑暗的桎梏，寻找到心中的光明同学们，在你的人生中，一定也有这样的人，引领你前行。 请以“引路人”为题，写一篇文章。 要求：内容自选，立意自定，写一篇记叙文；要有真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分；不得抄袭、套作，不少于 600 字。 江苏省泰州市姜堰区江苏省泰州市姜堰区 2021-2022 学年七年级上期中语文试题学年七年级上期中语文试题 一、积累与运用（共一、积累
22、与运用（共 2626 分）分） 溱湖湿地之美在于水。这里的水，一道道，一湾湾，如镶嵌在大地上的颗颗明珠，jng yng 生辉。进入湿地，你能够感受到的是 lng rn，是清凉，是幽静。水中芦苇丛生，白鹭翔集【甲】水边百草丰茂，郁郁青青。这里绿树成荫，湖水澄澈，自然与人文和谐共生，真是【丙】 。有朋自远方来，不亦乐乎【乙】美丽溱湖欢迎您的光临！ 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 在【甲】 【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 甲】逗号 【乙】问号 B. 【甲】逗号 【乙】句号 C. 【甲】分号 【乙】问号 D. 【甲】分号 【乙】句号 3. 在【丙】处填入一个成语
23、，最恰当的一项是（ ） A. 情不自禁 B. 花枝招展 C. 花团锦簇 D. 美不胜收 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “光临”一词和“久仰” “奉还” “惠存”都属于敬辞。 B. 文段中“湿地” “水中” “人文” “能够”四个词都是名词。 C. 文段中“如镶嵌在大地上的颗颗明珠” ，这句话运用了明喻的修辞手法。 D. 文段中的划线句出自论语 ，这本书与大学 中庸 孟子合称为“四书” 。 【答案】1. 晶莹朗润 2. C 3. D 4. B 【解析】 【分析】 【1 题详解】 晶莹（jng yng） ：形容光亮而透明。 朗润（lng rn） ：明朗润泽 。 【2 题详解】 “水中芦
24、苇丛生，白鹭翔集”与“水边百草丰茂，郁郁青青”是按湖中、湖边的位置来写的，是两个并列的分句，因此甲处用分号； “有朋自远方来来，不亦乐乎” ，是引用的名句，是反问句，因此乙处要用问号； 故选 C。 【3 题详解】 A.情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配； B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽； C.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象； D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来； 根据“绿树成荫，湖水澄澈，自然与人文和谐共生”的语境，用“美不胜收”最恰当； 故选 D。 【4 题详解】 B.“能够”是动词； 故选 B。 5. 根据提示填写课文原句。 我寄愁心与明月，
25、_。 枯藤老树昏鸦，_。 _，不舍昼夜。 _，思而不学则殆。 油蛉在这里低唱，_。 _，不错的，像母亲的手抚摸着你。 王湾次北固山下中以小景衬大景，写出平野开阔、大江直流、波平浪静的诗句是“_，_” 。 【答案】 . 随君直到夜郎西 . 小桥流水人家 . 逝者如斯夫 . 学而不思则罔 . 蟋蟀们在这里弹琴 . 吹面不寒杨柳风 . 潮平两岸阔 . 风正一帆悬 【解析】 【详解】诗词默写要求：一是正确理解诗文句子含义；二是准确把握题干要求，选择合适的诗文句子；三是不错字，不漏字，不添字。本题注意：郎、罔、蟋蟀、杨、潮。 6. 综合性学习活动。 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参
26、与。 （1） 【猜成语】 下面是与“友谊”有关的成语，请根据释义写出对应的成语。 _：春秋时，管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。 _：关系如手和脚，一日也离不开，比喻情谊深厚，如同兄弟。 （2） 【颂友谊】 班级征集“友谊地久天长”颂词，请仿照例句，写两句歌颂友谊的文字。 例句：友谊是黑暗中的灯塔，照亮黑暗，指引方向。 （3） 【秀自己】 在“自我介绍”活动中，下列说法有误的是（ ） A. 自我介绍主要是让大家了解自己的优点，缺点不要介绍。 B. 自我介绍可以包括姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好等内容。 C. 自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场。 D. 自我介
27、绍要做到“心中有听众” ，以此来确定介绍的方式、语言风格等内容。 【答案】 （1） . 管鲍之交 . 情同手足 （2）友谊是冬日里温暖的阳光，驱散冰冷，带来温暖；友谊是夏日里清凉的微风，吹走烦躁，带来慰藉。 （3）A 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查成语。 （1）管鲍之交是汉语中一则来源于历史故事的成语，相关典故最早出自战国列御寇列子力命 。 “管鲍之交”本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情（管：管仲。鲍：鲍叔牙。交：交情） 。后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 （2）情同手足：意思是关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。出自唐李华吊古战场文 。唐李华吊古战场文 ：
28、 “谁无兄弟，如足如手。 ” 【小问 2 详解】 本题考查仿句。思路：内容上扣住“友谊地久天长”的颂词要求，句式上要和例句一致，运用比喻修辞，写出友谊的作用。句式：友谊是+偏正短语，四字短语（动词+名词） ，四字短语（动词+名词） 。 示例：友谊是烈日下的树荫，遮挡骄阳，送来阴凉。 【小问 3 详解】 本题考查语言表达。 与人交友，不仅要介绍自己优点，也要介绍自己的不足，这样才能让对方全面认识自己，才能交到真正的朋友，A 错误，故选 A。 二、阅读理解（共二、阅读理解（共 5959 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 7. 阅读马致远寿阳曲潇湘夜雨 ，完成后面小题。 渔灯暗，客梦回。
29、一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 （1）马致远的天净沙秋思与这首曲有不少相似之处。一是曲中都塑造了漂泊在外的典型形象，分别是“断肠人”和“_” ；二是两首曲都描写了特定氛围中的景物，如这首曲中的_，将情与景融为一体；三是两首曲都抒发了_的思想感情。 （2）请赏析首句“渔灯暗”中“暗”字的妙处。 【答案】 （1） . 离人 . 渔灯/孤舟/夜雨（或雨声） . 思乡 （2） “暗”字描写了雨夜中渔灯的昏暗（或照应题目中的“夜” ） ，渲染了一种暗淡萧瑟的氛围，烘托出游子的孤独寂寞悲伤之感（或“奠定了全曲黯淡感伤的情感基调” ） 。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查作品的内容
30、的比较。 答题空 1。 天净沙秋思中的“断肠人”指形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人；而本曲的“离人”代表伤感，指离别的人，形容离开家乡的人，来表达对家乡的依依不舍； “断肠人”和“离人”在两首曲中都塑造了漂泊在外的典型形象，故此空应填“离人” 。 答题空 2。 天净沙秋思中以“枯藤” “老树” “昏鸦”等景物使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调，又与安详、温馨的小桥、流水、人家做反衬，表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；而本曲中在“夜雨” “孤舟” “渔灯”中离家万里的旅人在点点滴滴的雨声里情不自禁流下“几行清泪” ，写出了远离家人的旅客在深夜的
31、孤独寂寞之感； “夜雨” “孤舟” “渔灯”与“枯藤” “老树”“昏鸦”一样，将情与景融为一体；故此空应填“夜雨” “孤舟” “渔灯” 。 答题空 3。 天净沙秋思表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，本曲写出了远离家人的旅客在深夜的孤独寂寞之感，所以两首作品都表达了相同的“思乡”之情。 【小问 2 详解】 本题考查赏析诗句中的妙字。 此曲开篇“渔灯暗，客梦回”两句写在水上过夜的情景， “暗”字巧妙地照应题目中的“夜” ，写出了雨夜中渔灯的昏暗，渲染了全曲暗淡感伤的气氛；结合“孤舟五更家万里，是离人几行清泪”分析， “孤舟”照应“渔灯” ， “五更”照应“梦回” ， “家
32、万里”照应 “客” ，离家万里的旅人在点点滴滴的雨声里情不自禁流下“几行清泪” ，写出了远离家人的旅客在深夜的孤独寂寞之感。 （二） （二） （1616 分）分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 司马耕字子牛。牛多言而躁。问仁于孔子，孔子曰： “仁者其言也讱。 ”曰： “其言也讱，斯可谓之仁乎？”子曰： “为之难，言之得无讱乎！ ”问君子，子曰： “君子不忧不惧。 ”曰： “不忧不惧，斯可谓之君子乎？”子曰： “内省不疚，夫何忧何惧！ ” （选自司马迁仲尼子弟列传 ） 【乙】 子夏曰： “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ” （选自十二章 ） 【注释】讱（r n） ：谨慎。得无
33、：莫非，能不。 8. 解释加点字词的意思。 仁者其言也讱（ ） 斯可谓之仁乎（ ） 博学而笃志（ ） 切问而近思（ ） 9. 下列各句加点字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：牛多言而躁 A. 为人谋而不忠乎 B. 曲肱而枕之 C. 学而时习之 D. 博学而笃志 10. 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。 君 子 不 忧 不 惧 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）内省不疚，夫何忧何惧！ （2）人不知而不愠，不亦君子乎？（ 十二章 ） 12. 两段文字都提到了“仁” ，请分别说说如何做才能求得“仁” 。 【答案】8. . 仁德 . 这 . 坚定 . 恳切 9. D 10. 君 子 /
34、不 忧 不 惧 11. （1）自我反省，内心无愧，有什么忧愁，有什么畏惧的呢！ （2）人家不了解我，我却并不因此恼怒，不也是君子吗？ 12. 甲文要求得“仁” ，就要做到说话小心谨慎，不急不躁，言行一致；乙文要求得“仁” ，就要做到博学、笃志、切问、近思，提高修养。 【解析】 【分析】 【8 题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来确定词义。 句意：所谓仁德，就是说话谨慎。仁：仁德。 句意：这就是所谓的仁德吗？斯：这。 句意：广泛地学习，坚定自己的志向。笃：坚定。 句意：遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题。切：恳切。 【9 题详解】 本题考查文言虚词。 例句句意：司马牛话很多而
35、且很急躁。而：连词，表并列。 A.句意：替别人做事有没有尽心竭力。而：连词，表转折。 B.句意：枕着弯曲的胳膊睡觉。而：连词，表顺承。 C.句意：学过的内容要经常复习它。而：连词，表顺承。 D.句意：遇不明事能恳切地向别人发问，并且要多考虑当前的问题。而：连词，表并列。 故选 D。 【10 题详解】 本题考查文言文断句。 通常主语和谓语之间一般要作停顿， 故 “君子” 后面需要停顿， 在结合这句话的意思 “君子不忧愁不恐惧” ，因此断句应为：君子/不忧不惧。 【11 题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时应注意以下重点字词和句式。 （1）内：内心。省：自我反省。疚：指内心惭愧不安。夫：句首发语词
36、，读第二声，不译。何：疑问词，什么。忧：忧愁。惧：恐惧。 （2）知：了解。而：连词，表转折，可译为“却” 。愠：生气。 “人不知而不愠”是省略句，正确的应是“人不知（余）而（余）不愠” 。不亦乎：不也是吗。 【12 题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据【甲】文“仁者其言也讱” “君子不忧不惧”可知要做到仁，需要说话谨慎； “内省不疚，夫何忧何惧”也即是需要言行一致。再结合“牛多言而躁”可知司马耕太过急躁也是不能求得“仁”的主要原因，因此要做到“仁”还不能急躁。 根据【乙】文“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”可知要做到“博学、笃志、切问、近思” ，做到这些之后自己的修养就自然得到了提高
37、，才能做到“仁” 。 【点睛】参考译文 【甲】司马耕，字子牛。司马牛话很多而且很急躁。司马牛向孔子请教什么是“仁” ，孔子说： “所谓仁德，就是说话谨慎。 ”司马牛问道： “说话谨慎，这就是所谓的仁德吗？ 孔子说： “做起来难，说话难道不需要谨慎吗？司马牛问怎样做一个君子，孔子说： “君子不忧愁不恐惧。 ”司马牛说： “不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子了吗？”孔子说： “自我反省，内心并不感到惭愧不安，那还有什么忧愁和恐惧呢？” 【乙】子夏说： “广泛地学习，坚定自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。 ” （三） （共（三） （共 1010 分）分） 阅
38、读名著朝花夕拾 ，完成下面小题。 13. 下面选项中不正确的一项是（ ） A. 朝花夕拾原名“旧事重提” ，共十篇。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。 B. 父亲的病 中有很多奇特药引， 如芦根和经霜三年的甘蔗以及败鼓皮丸， 但它们都没有治好父亲的病。 C. 狗猫鼠一文中作者深情回忆了童年时拥有过的一只小隐鼠，同时揭露了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 D. 藤野先生一文回忆了作者去日本求学的过程，他经历了“藤野先生了解中国女人裹脚”和“匿名信事件” ，感觉受到侮辱，决定“弃医从文” 。 14. 鲁迅在散文集朝花夕拾中追忆了不少人，这些人有的
39、被鲁迅加入了“朋友圈” ，也有的被鲁迅拉入了“黑名单” ，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 “朋友圈”人名：_，理由：_ “黑名单”人名：_，理由：_ 【答案】13. D 14. . 示例： “朋友圈”人名：藤野先生 . 理由：藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮我处理匿名信事件。 . “黑名单”人名：衍太太 . 理由：衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。 【解析】 【13 题详解】 本题考查名著内容的掌握。 D.藤野先生一文中，让鲁迅感觉受到侮辱，并决定“弃医从文”事件是“匿名信事件”和“看电影事件” 。 “藤野先生了解中国女人裹脚”体现了藤野先生对科学的严谨求实
40、态度，并没有引起鲁迅的反感。因此本项中“ 藤野先生了解中国女人裹脚 ，感觉受到侮辱，决定弃医从文 ”说法是错误的； 故选 D 【14 题详解】 本题考查名著人物形象的分析。 被鲁迅加入了“朋友圈”的，是一些值得他尊敬和怀念的师友，如藤野先生、长妈妈、范爱农等； 被鲁迅拉入了“黑名单”的，是一些心术不正、欺世盗名的人，如衍太太、陈莲河、一些日本青年学生等。 结合这些人的性格和事件，简要说明理由即可。 示例： “朋友圈”人名：长妈妈，理由：为“我”买渴望已久的山海经 ，让“我”道恭喜，吃福橘。 “黑名单”人名：陈莲河，理由：他是一个故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的江湖庸医。 15. 阅读选段，回答下
41、面问题。 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进 A 的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。 ” A 点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，
42、盒子里的点心，以及到了东关处的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （1）选文出自_ （篇名） ，文段中 A 是_。 （2） “东关处的热闹，对于我似乎都没有什么大意思” ，这是为什么？请谈谈你的理解。 【答案】 （1） . 五猖会 . A 是父亲 （2）因为父亲不懂儿童的心理，也不懂正确的教育方法，在我急切地想去看五猖会时强迫我背书，压制了儿童的好奇心和求知欲。最后我虽然去看了，戏也很热闹，但是已经失去了最初的兴趣，觉得寡然无味了。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查朝花夕拾文学常识。 （1）结合“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”等句子可知，这个语段
43、出自朝花夕拾中的五猖会 。 五猖会是现代文学家鲁迅于 1926 年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书， “我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 （2）结合第三段“拿书走进 A 的书房” 、第四段“不错。去罢”等句子可知，听“我”背诵，允许“我”去看五猖会，这是父亲。 【小问 2 详解】 本题考查内容分析。 （1）结合五猖会 “我笑着跳着，催他们要搬
44、得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后” “ 去拿你的书来。 他慢慢地说” “给我读熟。背不出，就不准去看会”等句子可知，在“我”急切想去看五猖会时，父亲让我背书，并且背不出来，不能出去看五猖会。 （2）结合五猖会 “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，当时“我”的心情非常紧张、痛苦。 （3）这种痛苦压过了看五猖会的快乐，即使可以出门了，也只感到痛苦，没有了快乐。这篇文章通过写父亲不懂儿童心理，不懂正确教育方法，用封建家长的权威摧残伤害儿童的天性，进而展现封建教育对儿
45、童天性的摧残。 故原因是：因为父亲不懂儿童的心理，也不懂正确的教育方法，在我急切地想去看五猖会时强迫我背书，压制了儿童的好奇心和求知欲。最后我虽然去看了，戏也很热闹，但是已经失去了最初的兴趣，觉得寡然无味了。 （四） （共（四） （共 1010 分）分） 阅读贾平凹的终南山的秋天 ，完成下面小题。 最近我先后两次走进终南山赏秋。一次是二郎山，一次是温家山。这两处山都在终南山腹地，都算不上什么名山。二郎山得名于神话传说中的二郎神，而温家山则大约是源于附近山民的姓氏。 因为不出名，所以这两座山至今是“野山” ，声名不彰，人迹罕至，反倒落了个清净。 登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡。那天的心情可借
46、用古人的一句诗来形容 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” 。当然，我们还的是大自然这个永恒的故乡。居山野羡慕闹市，住闹市向往山野。一旦置身田间山野，整个人也就变得格外的多情。 “我见青山多妩媚，料青山见我应如是。 ”将车停在山间的一块空地上，然后我们踩着布满青苔的石块，小心翼翼地蜿蜒前行。路旁山花烂漫，身边蝶绕蜂飞。一眼苍翠，满山青绿。行至半山腰，见屋舍俨然、草木森然，禁不住心旷神怡。 当地人说来二郎山一定要看“二郎庙” 。入乡随俗。 “二郎庙”建在山崖的最高处，山势险峻，悬崖峭壁，壁立千仞，直插云霄。一尺来宽的石阶路，凸凹不平，两边是铁锁链，摇摇晃晃。战战兢兢地爬到顶，心跳快得仿佛要从胸腔里
47、涌出来，两条腿也酸得不停地打颤，以至于站都站不稳。于是一屁股坐在二郎神前。这才发现，所谓的“二郎庙”只不过是在山坳间凿出的一个洞。一尊泥塑的二郎神，旁边蹲的是同样用泥塑成的哮天犬。坐在石阶上，看着山间飞来飞去的流云，终于体会到什么叫“乱云飞渡仍从容”了。举目四望，青山绿黛，恍如世外。这时想起古人的一首诗： “三十三重天外天，白云深处有神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。 ”今生注定是凡人。下山回城的路上，车里放着钢琴曲秋日私语 ，但我始终眼望窗外，若有所思，一声不吭。 几天后我们再次进山，天降秋雨，时近黄昏。潇潇中我们来到温家山。原本是要看“二龙塔”的，据说那与唐王李世民有关，结果却因雨天路
48、滑，不得不“望塔兴叹” 。塔是没有看成，但却意外地遇到了一片芦苇地。面对那一泓惹眼、直挺的绿，我实在爱得不行。遂不顾劝阻，踩着湿泥，拽着草丛，硬是走到跟前，直愣愣地看了半天。朋友喜欢上了山间的一棵柿子树，像小孩一样爬了上去，站在一根枝干上， “哧哧”地笑。朋友是一位商界精英，身家不菲。平日里我们来往不多，只有彼此心灵需要的时候才一起出来喝茶或是走走，真正的君子之交。他问我要不要也爬一回树。我毫不犹豫地回答： “要！ ”于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树。 （有删
49、减） 16. 结合作者两次登山赏秋的经历，完成下面图表。 登山时间 特殊经历 赏景感受 秋日上午 恍如世外 今生注定是凡人 雨天黄昏 爬柿子树 17. 赏析第段划线句子“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”一句的表达效果。 18. 文章第一段作者写二郎山、温家山“都算不上什么名山” ，这样写有什么作用？ 【答案】16. 观二郎庙 欢喜得不得了/觉得自己就像是一棵树 17. 运用引用（或拟人） ，形象地写出了人与青山互相欣赏的美好意境，表现了作者置身田间山野、陶醉美景、物我相融的情态（或“流露作者寄情山水热爱大自然的情感” ） ，意韵丰润，富有情味，给文章增添了几分文学色彩。 18. 交代了此处“
50、落了个清净”的原因，引出下文作者登山赏景的经历，欲扬先抑，与下文作者喜爱、赞美两山之美形成对比。 【解析】 【16 题详解】 本题考查对文章内容的概括。 结合第段中“登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡”可知第空填：观二郎庙； 结合第段中“于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树”可知第空填：欢喜得不得了，或者填“觉得自己就像是一棵树” 。 【17 题详解】 本题考查对句子的赏析。 第段中， “我见青山多妩媚，料青山见我应如是”是引用的古诗，因此采用了“引用”的修辞手法
