1、温州市平阳县水头学区两校温州市平阳县水头学区两校 2021-2022 学年七年级上期中语文学年七年级上期中语文试卷试卷 一、书写（一、书写（3 3 分）分） 全卷书写全卷书写 3 3 分，卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。分，卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。 二、积累（二、积累（2020 分）分） 1. 阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。 思忆是一个咀嚼人生的过程。 安妮 莎莉文老师是再塑海伦 凯勒生命的人， 一想到她来到家中的那一天，海伦就感 ki（1）_万分；父亲是莫顿 亨特要感激一生的人，在莫顿 亨特被困于悬崖之上惊慌失 cu（2）_
2、时，给予了他适时的安 w i（3）_与合理的指导，让他自己走出了困境；而突然病逝的母亲，却成了史铁生心里永远的痛，让他时时痛悔自己当初的暴怒与沉 j （4）_。思忆的味道，酸甜苦辣，却也是人生最真挚的情感。 2. 阅读下面文段，写出相应的古诗文名句。 思情泛起，一念难收。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄里写下了“我寄愁心与明月， （1）_”；李商隐在夜雨寄北中畅想“（2）_，却话巴山夜雨时”，一愁一喜中表达的都是对家人朋友的思念；王湾在次北固山下中自问“（3）_？_”，一问一答中抒发的都是对故土的眷恋；刘禹锡在秋词（其一） 中呼告“（4）_，我言秋日胜春朝”，谭嗣同在潼关里高歌“（5）河流大野犹
3、嫌束，_”，一言一唱中彰显的都是乐观的灵魂。 阅读经典诗文， 可以触摸不同的情绪， 也可以领悟诸多哲理： 学习需要注重发掘兴趣， “ （6） _，_”；学习必须与思考结合，方能事半功倍，“（7）_，_”。 （ 论语十二章） 3. 思念也需要表达，下面这段话节选自小明写给在北京的朋友小乐的信，加点的礼貌用语中不恰当的一项是（ ） 小乐，久违了，这几年过得怎么样？听说你搬了新家，等我去北京，一定赏光拜访。前些日子家父说令尊身体不适，还动了手术，不知恢复得怎么样了？ A. 久违 B. 赏光 C. 家父 D. 令尊 4. 解释下列文言字词。 古代文人遣词造句真是鬼斧神工，文字在他们的笔下就被赋予了不同
4、的字义，经由时间的锤炼再发展变化，好厉害呀！ 文字的生命在生活，是人的创造性赋予了那些符号想象的涵义和丰富的意蕴。你看“陈太丘与友期行”的“期”表示（1）“_”的意思，但在今天我们更多理解为“日期”的意思。 是呀，我也找到了一些。 诫子书里“淫慢则不能励精”的“慢”意为（2）_，“险躁则不能治性”的“险”意为（3）_，这些字义现在都不一样了呢！ 三、阅读（三、阅读（4646 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读（1111 分）分） 5. 新纪元学校七年级某班开展“走进西游”读书活动，请你一起参加，完成下列活动。 【基础大比拼】 （1）师徒四人在前往西天取经过程中经历了九九八十一难，请写出其中
5、的两难：_，_。 （2）孙悟空的兵器是_，猪八戒的兵器是_。 【读书有方法】 西游记中有一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，比如第十七回“孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪”中描写孙悟空与熊罴怪打斗的场景： 如意棒，黑缨枪，二人洞口逞刚强。分心劈脸刺，着臂照头伤。这个横丢阴棍手，那个直拈急三枪。白虎爬山来探爪，黄龙卧道转身忙。喷彩雾，吐毫光，两个妖仙不可量： 一个是修正齐天圣，一个是成精黑大王。这场山里相争处，只为袈裟各不良。 （3）这些文字你认为应该采用哪种读书方法？为什么？ 【智慧书中藏】 阅读西游记 ，会发现其中有不少俗语。这些俗语让语言变得活泼生动，也让读者领略到人生智慧。请在
6、下列语境中填入合适的俗语（选择选项即可） 。 A.当家才知柴米价，养子方晓父娘恩 B.不受苦中苦，难为人上人 C.既在矮檐下，怎敢不低头 D.棋逢对手，将遇良才 （4）师徒正行赏间，又见一山挡路。唐僧道：“徒弟们仔细。前遇山高，恐有虎狼阻挡。”行者道：“师父，出家人莫说在家话。你记得那乌巢和尚的心经云心无挂碍；无挂碍，方无恐怖，远离颠倒梦想之言？但只是扫除心上垢，洗净耳边尘。_。” （5）那呆子走得辛苦，心内沉吟道：“当年行者在日，老和尚要的就有；今日轮到我的身上，诚所谓_。公道没去化处。” （二）文学作品阅读（二）文学作品阅读（1818 分）分） 阅读下面的文章，完成各题。 别欺负最爱你的那
7、个人 他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。 他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说：“你父亲真好。” 少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负最爱你的那个人。”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。 别欺负最爱你的那个人他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。 他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里 12 点多才下
8、班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高个儿。” 那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。 读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过他，但他不为所动。 高考前， 他还是一如既往地上网。 父亲找到他， 拉着他回家。 他愤
9、怒地冲父亲喊： “回家我也不学！ ” 父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。 高考后，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。 看他毫不在乎，父亲气得颤声问：“小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受？”他像个胜利者，头发一甩，没心没肺
10、地说：“我不结婚，不要孩子，他气不着我！”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸：“给，你打！”父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。 他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。 他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。 有一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。“天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。“没啥，就是想静一静。”父亲说。“是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。”“没后悔，兴许出去锻炼锻
11、炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。” 那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。 异国 4 年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱，他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断提高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省 80 元的路费，他宁愿坐夜班车回家。 人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过 8 年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像
12、父亲当年爱他一样。 6. 通读全文，父亲用哪些“不离不弃爱”“挽救了他”？请分点作简要概括。 7. 结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 （1）但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。(句中加点的词语有什么表达效果?） （2）父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。 （从人物描写角度赏析人物心理） 8. “在穿着打扮上，他留最酷发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车”这段话在文中的作用是什么? 9. 对于本文所说的“别欺负最爱你的那个人”，你是如何理解的?请结合你的生活经历或体验谈谈想法。 （三
13、）古诗文阅读（三）古诗文阅读（1818 分）分） 与浩初上人同看山寄京华亲故 【唐】柳宗元 海畔尖山似剑铠，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 注：浩初上人：作者的朋友，潭州（今湖南长沙）人，龙安海禅师的弟子。化得身：柳宗元精通佛典，联想到佛经中“化身”的说法。 10. 诗歌第一句“海畔尖山似剑铠”运用了_修辞手法，写出了山_的特点。 11. 朗读能传情达意，朗读时要把握文章的感情基调，注意重音、语气、语调、语速（节奏）等的变化。请对三、四两句诗进行朗读设计，并简述理由。 甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟
14、。” 兄女曰：“未若柳絮因起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 世说新语言语 批注：谢安对儿女答案的优劣未作评定，让读者揣摩谢安的褒贬态度，回味无穷。 【乙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。 客问淮上利害？答日：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 世说新语雅量 批注： 【丙】 王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 世说新语任诞 注：（谢玄）谢安之侄，淝水之战中与谢石等大破敌军。（ 招隐 ） ：共两首
15、，描写隐士生活。 12. 解释下列句中的加点词。 （1）撒盐空中差可拟 （ ） （2）俄而谢玄淮上信至 （ ） （3）人问其故 （ ） 13. 用“/“为文中画波浪线句子断句（限断三处） 。 夜 大 雪 眠 觉 开 室 命 酌 酒 14. “即”在古代汉语词典中有“于是”和“即使”两个义项。请联系上下文，为【丙】文中“即便夜乘小船就之”中的“即”选择正确的义项，并简述理由。 15. 人物的描写常讲究耐人寻味。请参照【甲】文批注，为【乙】文画线处的人物描写作批注。 四、写作（四、写作（3030 分）分） 16. 阅读下面的文字，按要求作文。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”在那逝去的时光里，有多少往事
16、值得我们去追寻：追念无忧无虑的童稚时光，追思无微不至的亲情关怀，追忆和谐美好的人际交往从中我们总能咀嚼出人生的美好。 请从你的生活经历中适当选材，以美好的 为题，写一篇作文。 要求：字数不少于 500 字；文中不能出现你所在的学校、班级的名称，不能出现教师、同学及自己的真实姓名。 温州市平阳县水头学区两校温州市平阳县水头学区两校 2021-2022 学年七年级上期中语文学年七年级上期中语文试卷试卷 一、书写（一、书写（3 3 分）分） 全卷书写全卷书写 3 3 分，卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。分，卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。 二、积累
17、（二、积累（2020 分）分） 1. 阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。 思忆是一个咀嚼人生的过程。 安妮 莎莉文老师是再塑海伦 凯勒生命的人， 一想到她来到家中的那一天，海伦就感 ki（1）_万分；父亲是莫顿 亨特要感激一生的人，在莫顿 亨特被困于悬崖之上惊慌失 cu（2）_时，给予了他适时的安 w i（3）_与合理的指导，让他自己走出了困境；而突然病逝的母亲，却成了史铁生心里永远的痛，让他时时痛悔自己当初的暴怒与沉 j （4）_。思忆的味道，酸甜苦辣，却也是人生最真挚的情感。 【答案】 . 慨 . 措 . 慰 . 寂 【解析】 【详解】感慨（gn ki） ：意思是情感愤激，感触，感叹。
18、 惊慌失措（jng hung sh cu） ：是指害怕、慌张，吓得举止失去常态，不知如何是好。 安慰（n wi） ：意思是安顿抚慰，安抚、鼓励。 沉寂（ch n j ） ：意思是非常寂静，听不见一丝声音。 2. 阅读下面文段，写出相应的古诗文名句。 思情泛起， 一念难收。 李白在 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 里写下了 “我寄愁心与明月，（1） _” ；李商隐在夜雨寄北中畅想“ （2）_，却话巴山夜雨时” ，一愁一喜中表达的都是对家人朋友的思念；王湾在次北固山下中自问“ （3）_？_” ，一问一答中抒发的都是对故土的眷恋；刘禹锡在秋词（其一） 中呼告“ （4）_，我言秋日胜春朝” ，谭嗣同在潼关里
19、高歌“ （5）河流大野犹嫌束，_” ，一言一唱中彰显的都是乐观的灵魂。 阅读经典诗文， 可以触摸不同的情绪， 也可以领悟诸多哲理： 学习需要注重发掘兴趣，“ （6） _，_” ；学习必须与思考结合，方能事半功倍， “ （7）_，_” 。 （ 论语十二章） 【答案】 . 随君直到夜郎西 . 何当共剪西窗烛 . 乡书何处达 . 归雁洛阳边 . 自古逢秋悲寂寥 . 山入潼关不解平 . 知之者不如好之者 . 好之者不如乐之者 . 学而不思则罔 . 思而不学则殆 【解析】 【分析】 【详解】默写古诗文名句，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。如、句要默
20、写次北固山下中抒发对故土眷恋的诗句，应该是：乡书何处达，归雁洛阳边。本题注意“剪” “寥” “潼” “罔” “殆”的正确书写。 3. 思念也需要表达，下面这段话节选自小明写给在北京的朋友小乐的信，加点的礼貌用语中不恰当的一项是（ ） 小乐，久违了，这几年过得怎么样？听说你搬了新家，等我去北京，一定赏光拜访。前些日子家父说令尊身体不适，还动了手术，不知恢复得怎么样了？ A. 久违 B. 赏光 C. 家父 D. 令尊 【答案】B 【解析】 【详解】B赏光：用于请对方接受自己的邀请，接受自己的意见，为谦辞；在这里形容“我”去小乐家拜访，使用有误； 故选 B。 4. 解释下列文言字词。 古代文人遣词造
21、句真是鬼斧神工，文字在他们的笔下就被赋予了不同的字义，经由时间的锤炼再发展变化，好厉害呀！ 文字的生命在生活，是人的创造性赋予了那些符号想象的涵义和丰富的意蕴。你看“陈太丘与友期行”的“期”表示（1） “_”的意思，但在今天我们更多理解为“日期”的意思。 是呀，我也找到了一些。 诫子书里“淫慢则不能励精”的“慢”意为（2）_， “险躁则不能治性”的“险”意为（3）_，这些字义现在都不一样了呢！ 【答案】 . 约定 . 懈怠 . 轻薄 【解析】 分析】 【详解】本题考查文言词语解释。根据句意推知词义。 句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。 句意：纵欲怠慢就不能勉励心志，使精神振作。慢：懈怠。
22、句意：轻薄浮躁就不能陶治性情，使节操高尚。险：轻薄。 三、阅读（三、阅读（4646 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读（1111 分）分） 5. 新纪元学校七年级某班开展“走进西游”读书活动，请你一起参加，完成下列活动。 【基础大比拼】 （1）师徒四人在前往西天取经过程中经历了九九八十一难，请写出其中的两难：_，_。 （2）孙悟空的兵器是_，猪八戒的兵器是_。 【读书有方法】 西游记中有一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，比如第十七回“孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪”中描写孙悟空与熊罴怪打斗的场景： 如意棒，黑缨枪，二人洞口逞刚强。分心劈脸刺，着臂照头伤。这个横丢阴棍手，那个直
23、拈急三枪。白虎爬山来探爪，黄龙卧道转身忙。喷彩雾，吐毫光，两个妖仙不可量： 一个是修正齐天圣，一个是成精黑大王。这场山里相争处，只为袈裟各不良。 （3）这些文字你认为应该采用哪种读书方法？为什么？ 【智慧书中藏】 阅读西游记 ，会发现其中有不少俗语。这些俗语让语言变得活泼生动，也让读者领略到人生智慧。请在下列语境中填入合适的俗语（选择选项即可） 。 A.当家才知柴米价，养子方晓父娘恩 B.不受苦中苦，难为人上人 C.既在矮檐下，怎敢不低头 D.棋逢对手，将遇良才 （4）师徒正行赏间，又见一山挡路。唐僧道： “徒弟们仔细。前遇山高，恐有虎狼阻挡。 ”行者道： “师父，出家人莫说在家话。你记得那乌
24、巢和尚的心经云心无挂碍；无挂碍，方无恐怖，远离颠倒梦想之言？但只是扫除心上垢，洗净耳边尘。_。 ” （5） 那呆子走得辛苦， 心内沉吟道：“当年行者在日， 老和尚要的就有； 今日轮到我的身上， 诚所谓 _ 。公道没去化处。 ” 【答案】 （1） . 尸魔三戏唐三藏， . 约定唐三藏路阻火焰山。任意写出两个即可 （2） . 如意金箍棒（金箍棒） . 九齿钉耙 （3）示例：可以采用跳读的读书方法。这段文字描写的是孙悟空与熊罴怪打斗的场景，有说书人渲染夸饰的痕迹，与人物塑造、情节发展联系不大，阅读时可以跳过。 （4）B （5）A 【解析】 【小问 1 详解】 此题考查学生对西游记情节的掌握，难度不大
25、。唐僧师徒四人去往西天取经，一路上风餐露宿，跋山涉水，一共经历了九九八十一难，才到达灵山取得了真经。根据阅读积累，任意写出两难即可。如：金銮殿变虎、乌鸡国救主、路阻火焰山等。 【小问 2 详解】 此题考查学生对名著内容的掌握。孙悟空的兵器是如意金箍棒，原是太上老君冶炼的神铁，后被大禹借走治水，治水后遗下的定海神针，放在东海。猪八戒的兵器为太上老君所造，玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯，俗称九齿钉钯。 【小问 3 详解】 此题考查阅读方法。跳读法指的是在阅读中有意识地跳过一些东西不读，是通过省略次要信息来加快大脑对文字反应的速度。这段文字描写的是孙悟空与熊罴怪打斗场面，主要运用了动作描写的方法。从“分心
26、劈脸刺，着臂照头伤” “喷彩雾，吐毫光”等句子可以看出，描写带有一定的夸张成分，与上下文的情节联系不大，采用跳读法也不影响读者对人物性格特点的把握，所以可以跳过。 【小问 4 详解】 此题考查学生对名著内容的理解和俗语的掌握。 A.当家才知柴米价，养子方晓父娘恩：比喻亲身经历某件事，才知道它的艰难； B.不受苦中苦，难为人上人：想要成为比其他人优秀的人，就要吃更多的苦； C.既在矮檐下，怎敢不低头：比喻在强大的压力之下，不得不向对方屈服； D.棋逢对手，将遇良才：比喻交战或竞技的双方本领相当,不相上下。 “心无挂碍；无挂碍，方无恐怖，远离颠倒梦想”的意思是：人要做到心中没有牵挂，没有牵挂也就没
27、有了恐怖，也就不会颠倒梦想，于是就可以享受心中非常平静的生活。 第（4）小题中， “扫除心上垢，洗净耳边尘”的意思是：要把心里的那些乱七八糟的情绪扔掉，把耳边那些流言蜚语屏蔽掉，也就是把心放宽才能做好自己。这两句话都是说，想要成为比其他人优秀的人，就要吃更多的苦，与“不受苦中苦，难为人上人”意思一致，故选 B。 【小问 5 详解】 此题考查学生对名著内容的理解和俗语的掌握。这段话写的是孙悟空被唐僧驱赶回到花果山后，猪八戒出去化缘没有收获，又不敢立刻回去，于是在路边睡觉。从“当年行者在日，老和尚要的就有” “公道没去化处”可知，他体会到了孙悟空化缘的辛苦与不易。 “当家才知柴米价，养子方晓父娘恩
28、”比喻亲身经历某件事，才知道它的艰难，与此处语境相符，故选 A。 （二）文学作品阅读（二）文学作品阅读（1818 分）分） 阅读下面的文章，完成各题。 别欺负最爱你的那个人 他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。 他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说： “你父亲真好。 ” 少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说： “小伙子，别欺负最爱你的那个人。 ”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。 别欺负最爱你的那个人他忽然觉着这句话其
29、实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。 他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里 12 点多才下班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说： “俺小嘉肯定能长高个儿。 ” 那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。 读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其
30、是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过他，但他不为所动。高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家。他愤怒地冲父亲喊： “回家我也不学！ ” 父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。 高考后，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的
31、汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。 看他毫不在乎，父亲气得颤声问： “小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受？”他像个胜利者，头发一甩，没心没肺地说： “我不结婚，不要孩子，他气不着我！ ”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸： “给，你打！ ”父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。 他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。 他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。 有一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，
32、他们以为他没有在家。 “天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。 “没啥，就是想静一静。 ”父亲说。 “是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。 ” “没后悔，兴许出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。 ” 那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。 异国 4 年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱，他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断提高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省 80 元的路费，他宁愿坐夜班
33、车回家。 人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过 8 年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。 6. 通读全文，父亲用哪些“不离不弃的爱” “挽救了他”？请分点作简要概括。 7. 结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 （1）但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。(句中加点的词语有什么表达效果?） （2）父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。 （从人物描写角度赏析人物心理） 8. “在穿着打扮上，他
34、留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车”这段话在文中的作用是什么? 9. 对于本文所说的“别欺负最爱你的那个人” ，你是如何理解的?请结合你的生活经历或体验谈谈想法。 【答案】6. 中学时，疲惫的父亲一次次从网吧拉他回家；高考落榜后，父亲送他去省城复读；复读时，他与老师吵架，父亲赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话；复读失败后，父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。 7. （1） “立即”是“立刻、马上”的意思，表示速度快，体现父亲对买牛奶给他喝这件事很上心，表现出父亲对他深沉的爱。 （2）动作描写，体现父亲生气得想打孩子最终又心痛不舍得，疼惜孩子的心
35、理。 8. 他衣着高贵， 坐高价动车回家与父亲衣着简朴以及他参加工作后为节省 80 元路费坐夜班车回家形成对比，突出他当年的不懂事和对父亲的不体谅。 9. 现实生活中，我们对父母的爱总是以为理所当然，甚至不以为然，年轻的我们不要亵渎父母真挚的爱，不要任性，不要肆无忌惮地伤害最爱你的人，不要漠视父母的爱，在以后的日子里尽自己最大的可能去爱父母。孩子是父母最爱的人，我们也要成为最爱父母的那个人。 【解析】 【6 题详解】 本题考查概括事件，格式一般是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。根据第段可概括为：中学时，爸爸拖着疲累的身体一次次从网吧里把他揪出来。根据第段可概括为：复读时，他与老师
36、吵架，爸爸赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。根据第段可概括为：复读失败后，爸爸卖了还没有住进的新房，凑钱送他去韩国读书。 【7 题详解】 本题考查赏析句子。作答此类题目，需先明确句子所用表现手法，然后结合语境分析其表情达意上的效果即可。 （1） “一就”这一组关联词表明的前后动作连接紧密， “立即”突出速度快，说明时间之早，爸爸对给他打牛奶很上心，打奶的速度很快，表现父亲对他的爱。 （2） “晃了晃，最终又无奈地放下”是动作描写，父亲很生气，想打孩子，却又不舍得打，表现了父亲对孩子的爱。 【8 题详解】 本题考查学生对文中重要语段作用的分析理解能力。某一段落在文章中的作用就是指该段在
37、结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。在分析时，一定要看该段在文中的具体位置，通过联系上下文来分析理解其作用。他衣着昂贵、坐高价动车回家，与父亲的衣着简朴，“为节省 80元路费而坐夜班车回家”形成对比，突出他当年的不懂事，不懂得体谅父亲的辛苦，不懂父亲的爱。 【9 题详解】 本题为开放类试题。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。本文通过回忆“他”成长过程中伤害父亲的往事以及国外求学、参加工作后自己的转变，表现了父爱的无私伟大
38、，表达了感恩回报父亲的愿望。可怜天下父母心，父母永远是我们成长过程中不离不弃的守护者，就像文中的父亲，面对儿子的叛逆和不争气，一再宽容劝解，甚至卖房供儿子上大学。所以，成长中的我们应该多体谅父母的苦心，少一点叛逆，多一份理解，并用实际行动感恩回报父母。可围绕对父母的感激来表述。 （三）古诗文阅读（三）古诗文阅读（1818 分）分） 与浩初上人同看山寄京华亲故 【唐】柳宗元 海畔尖山似剑铠，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 注：浩初上人：作者的朋友，潭州（今湖南长沙）人，龙安海禅师的弟子。化得身：柳宗元精通佛典，联想到佛经中“化身”的说法。 10. 诗歌第一句“海畔尖山似剑铠”运
39、用了_的修辞手法，写出了山_的特点。 11. 朗读能传情达意，朗读时要把握文章的感情基调，注意重音、语气、语调、语速（节奏）等的变化。请对三、四两句诗进行朗读设计，并简述理由。 【答案】10. . 比喻 . 高峻（意近即可） 11. 示例一：用低沉缓慢的语调读。 “身干亿”重读，以强调变成千万个自己的渴望； “望故乡”放慢语速拖读，以展示内心的悲伤，对家乡的无尽思念。 示例二：采用“二二三”的朗读节奏，将平声的韵脚“乡”字尽量拖长，表现诗人对家乡的无限思念之情。 【解析】 【10 题详解】 本题考查诗文理解。 “海畔尖山似剑铠”意思是：海边的尖山像剑锋一般；将“尖山”比作“剑锋” ，运用了比喻
40、的修辞手法，生动形象的表现了海边山峰的高耸、险峻。 【11 题详解】 本题考查诗文的朗读设计。 与浩初上人同看山寄京华亲故是柳宗元创作的七言诗，七言诗可采用“二二三”或“四三”的朗读节奏；三四句“若为化得身千亿，散上峰头望故乡”意思是：如果能够化身千亿个的话，随风散落在山峰上仍然远望着故乡； 表现了柳宗元被贬后， 心绪万千， 表现了作者希望重回京城和怀念亲友的心情； “身千亿”作者以奇特的想象表现了自身想化分身千万，去实现自己的愿望，应重读表现作者的渴望； “望故乡”直接表现了对故乡的思念，望向故乡的方向，望眼欲穿，作者将绵绵的思乡愁绪都融在了诗文当中，应放慢语速，以表达内心思乡之痛，无尽思念
41、。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日： “撒盐空中差可拟。 ” 兄女曰： “未若柳絮因起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 世说新语言语 批注：谢安对儿女答案的优劣未作评定，让读者揣摩谢安的褒贬态度，回味无穷。 【乙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。 客问淮上利害？答日： “小儿辈大破贼。 ”意色举止，不异于常。 世说新语雅量 批注： 【丙】 王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日
42、： “吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 世说新语任诞 注：（谢玄）谢安之侄，淝水之战中与谢石等大破敌军。（ 招隐 ） ：共两首，描写隐士生活。 12. 解释下列句中的加点词。 （1）撒盐空中差可拟 （ ） （2）俄而谢玄淮上信至 （ ） （3）人问其故 （ ） 13. 用“/“为文中画波浪线的句子断句（限断三处） 。 夜 大 雪 眠 觉 开 室 命 酌 酒 14. “即”在古代汉语词典中有“于是”和“即使”两个义项。请联系上下文，为【丙】文中“即便夜乘小船就之”中的“即”选择正确的义项，并简述理由。 15. 人物的描写常讲究耐人寻味。请参照【甲】文批注，为【乙】文画线处的人物描写作批注。
43、【答案】12. . 大体 . 不久，一会儿 . 原因，缘故 13. 夜大雪/眠觉/开室/命酌酒。 14. “即”表示“于是” ， 指王子猷雪夜想见隐士戴安道，便立即夜乘小船前行，表现他率性而为的酒脱。 15. 谢安对谢玄“大破贼”的壮举不作声张，让读者猜测谢安的心情和性格，引发悬念。 【解析】 【12 题详解】 本题考查文言文实词含义。理解句意，推断文言文实词含义。 （1）句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体； （2）句意：一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了。俄而：不久，一会儿； （3）句意：有人问他这样的原因。故：原因，缘故。 【13 题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法
44、，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。 “夜大雪”是对环境的描绘，应在其后断句； “眠觉”是作者的状态，应在其后断句； “开室”与“命酌酒”是作者的两个动作，应在“开室”后断句； 故断为：夜大雪/眠觉/开室/命酌酒。 【14 题详解】 本题考查文言实词及文言文内容的理解。 “即便夜乘小船就之”意思是：于是即刻连夜乘小船去拜访他；可知“即”是“于是”的意思；联系前文“忽忆戴安道，时戴在剡”可知作者忽然怀念起戴安道就要立刻乘船前往剡县寻找，通过“即”字表现了作者急切的想见到戴安道的心情，表现了作者的随心而为，率性洒脱
45、。 【15 题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据【甲】批注“谢安对儿女答案优劣未作评定，让读者揣摩谢安的褒贬态度，回味无穷”可知，批注应先概述内容，突出人物，表述读者读过内容的感受； 【乙】文“默然无言”意思是：默不作声；联系下文“小儿辈大破贼（谢玄大破贼兵） ” “意色举止，不异于常（说话间，神色、举动和平时没有两样） ”可知，谢安知晓侄儿谢玄战胜贼兵，脸色、言语毫无变化，令读者揣摩谢安心中所想，不知其心情怎样，设置悬念，引起读者无尽想象。 【点睛】 【甲】译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 他哥
46、哥的长子谢朗说： “在空中撒盐差不多可以相比。 ” 另一个哥哥的女儿说： “不如比作柳絮凭乘风飞舞。 ”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】译文： 谢安（谢太傅）和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了。谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问淮水战场上的胜败情况。谢安回答说： “谢玄大破贼兵。 ”说话间，神色、举动和平时没有两样。 【丙】译文： 王子猷住在会稽山北面，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的招隐诗 ，忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一
47、夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说： “我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？” 四、写作（四、写作（3030 分）分） 16. 阅读下面的文字，按要求作文。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”在那逝去的时光里，有多少往事值得我们去追寻：追念无忧无虑的童稚时光，追思无微不至的亲情关怀，追忆和谐美好的人际交往从中我们总能咀嚼出人生的美好。 请从你的生活经历中适当选材，以美好的 为题，写一篇作文。 要求：字数不少于 500 字；文中不能出现你所在学校、班级的名称，不能出现教师、同学及自己的真实姓名。 【答案】例文： 美好的回忆 有人说美好的回
48、忆最宝贵，美好的回忆最难得。在我心里，小学六年的生涯犹如一串串美妙的音符，记录着我们的点点滴滴；小学的生涯犹如一部电影，记录着我们的成长；小学的生涯犹如一条披荆斩棘的小路，印着我们开心与快乐的脚印。 在这六年里，我收获的是：患难见真情的友谊、风雨同舟的班集体、见证我一步一步成长的老师与同学。这六年里，我收获了太多如珍似宝的回忆。老师，是您栽种了桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，是您栽种培了我这棵小树苗，您是见证我成长的见证人！是您教会了我与同学相处之道、尊重师长和长辈。这六年来您教会了我太多，我对您说的话好似滔滔江水，无穷无尽；对您的感激，难以用语言表达。 同学们！我在遇困
49、难时，你们向我伸出了援助之手；在我沮丧时，你们像知心大姐姐、大哥哥安慰我；在我失败时，你们告诉我：失败乃成功之母。你们像是我的知音，懂我的心声，我为有你们这样的同学感到开心！六年下来了，我想对你们说： ”奋斗吧！加油吧！希望你们能考上好的初中！成绩也像火箭般突飞猛进！还剩最后一个月了，彼此好好珍惜！尽管我们快要毕业了，但你们的音容笑貌依然在我心里。 六年来，我们同舟共济！我们一起笑，一起哭。尽管，有时候我们会发一些小脾气，但我们都能彼此谅解！我们虽不是一家人，但我们胜似一家人！在这个大家庭里，我感受到了很多，也体会到了很多。我相信，不管我们身在何处，但我们的心却紧密相连。 回忆犹如一幅画卷！在
50、我们的心里，都有彼此那个五彩斑斓的画卷。如果时间能停留，希望这个美好的回忆，定存在我们的心里！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文 第一，审题补题。题目中“美好的_”限定了所叙述的事物，一定是美好的，给我印象深刻的事物。根据材料中说： “追念无忧无虑的童稚时光，追思无微不至的亲情关怀，追忆和谐美好的人际交往从中我们总能咀嚼出人生的美好”可知，这里所填写的的内容可以是童年的时光、亲情、人际交往的美好瞬间，甚或是其他美好的东西，如是给我动力，激励“我”前行的事物梦想、愿望等。补齐题目后，突出这些事物带给“我”的美好感受。立意参考： （1）那些美好的回忆，总是不是出现在我的梦里； （2）
