1、20222022 年湖南省永州市中考语文试卷年湖南省永州市中考语文试卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 3737 分，选择题每小题分，选择题每小题 1515 分）分） 学校拟开展学校拟开展“锦绣潇湘锦绣潇湘 大美永州大美永州”综合性学习活动，请你参加，完成问题。综合性学习活动，请你参加，完成问题。 1. 清扬同学从永州最美一书中摘抄了一段文字，请你仔细阅读，回答下列各题。 永州又名零陵，雅称“潇湘”。这里山清水秀，人杰地灵，素有“锦绣潇湘”之美誉。“锦绣潇湘”是一曲岁月（ ）叹。时光积攒了历史的厚重，文化则浸染成一种地域灵魂。在这里，你能_2000多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，能_到
2、4000 多年前上古帝王南巡九嶷的神奇行踪，更能_出 12000 年前玉蟾岩飘出的缕缕稻香。至于舜帝孝德、怀素草韵、柳子文风、濂溪理学，以及纯朴奇特的瑶家民俗、世界唯一的神秘女书等等，无一是文化中的瑰宝。 【甲】“锦绣潇湘”是一抹自然经典。 【乙】九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉，百里平湖，有水皆成诗文。北宋醉翁欧阳修把酒吟唱：“画图曾识零陵郡，今日方知画不如。”【丙】南宋著名诗人陆游折腰（ ）叹：“挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗！”【丁】更有唐朝才子柳宗元情倾永州山水，其永州八记传颂至今，并被列入中学语文课本。 （1）请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写下来。 山清水秀 人杰地
3、灵 （2）依次填入文段括号内的字形和文段中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 泳 cu n y n 概 B. 泳 zn y ng 慨 C. 咏 zn y n 慨 D. 咏 cu n y ng 概 （3）依次填入文段中画横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 触碰 探求 品位 B. 触及 追寻 品位 C. 触及 追寻 品味 D. 触碰 探求 品味 （4）将“青山绿水，山水交融，定义了永州名片底色。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 （5）文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见表述正确的一项是（ ） A. 将“柳子文
4、风”和“濂溪理学”调换位置 B 把“以及”改作“和” C. 改“唯一”为“没有” D. 在“无一”后增加“不” 2. 名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。请你根据所学对联知识完成问题。 填入下联横线处最恰当的一项是（ ） 上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底 下联：松涛连海气_ A. 九州日月在肩头 B. 杜鹃花海天下秀 C. 星辉云灿小阳天 D. 瑞霭阳光盈九州 3. 婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上，看到了“中国好人”周建国的感人事迹，大概内容如下。请你阅读后，完成问题。 梳子铺乡排龙山村支书周建国自己省吃俭用，连件像样的衣服都舍不得
5、买。33 年来，他无怨无悔地照顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人， 用大爱弹奏出一曲动人的孝老爱亲之歌， 先后获评“优秀共产党员”“孝老爱亲类湖南好人”“中国好人”等光荣称号。在他的影响下，永州涌现出了一大批“好邻居”“好媳妇”“好婆婆”“好少年”等好人典型。 （1）婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访周建国爷爷，请你帮她设计两个采访问题。 问题：_ 问题：_ （2）婉兮同学的采访报道在校报上发表，同学们读后，被周爷爷的事迹所感动，纷纷往校报信箱中投递阅读感言。请你联系生活实际也写一条感言。 （50 字左右） 我的感言：_。 4. 名著阅读。 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一
6、滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 （1）这段文字摘自 _（填作家名）创作的长篇小说_ 。 （2）请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两处各做一个批注。 处：_ 处：_ 5. 请将下面表格中的古诗文名句补充完整。 内容与主题 古诗文名句 出处 好景须细赏 观游鱼：潭中鱼可百许头，_。 唐柳宗元小石潭记 赏月夜：_，静影沉璧。 宋范仲淹岳阳楼记 路难亦达观 济沧海：_，直挂云帆济沧海。 唐李白行路难 （其一） 访农家：
7、山重水复疑无路，_。 宋陆游游山西村 志当存高远 登泰山：_，_。 唐杜甫望岳 二、阅读与理解（共二、阅读与理解（共 5353 分，选择题每小题分，选择题每小题 1515 分）分） 6. 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自
8、马说 ） 【乙】 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （选自三国志蜀书诸葛亮传 ） 【注释】器：用作动词，器重，重视。屈致：委屈（他） ，召（他上门）来。枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。 （1）下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 然/后有千里马 B. 故/虽有名马 C. 将军岂/愿见之乎 D. 不/可屈致也 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 而伯乐不常有/鸣之而不能通其意 B.
9、 马之千里者/将军宜枉驾顾之 C. 才美不外见/徐庶见先主 D. 策之不以其道/执策而临之 （3）下列对【甲】 【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。 B. 【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。 C. 【甲】 【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。 D. 【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象， 【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。 （4）请将下列句子翻译成现代汉语。 一食或尽粟一石。 由是先主遂诣亮。 7. 阅读下面诗歌，完成下列各题。 秋词（
10、其一） 【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A. 首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。 B. 第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。 C. 第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。 D. 全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响秋歌。 （2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。 8. 阅读说明性文章，完成下列各题。 古剑不锈之谜 江伟 1965 年，我国考古工作者在湖北江陵
11、发掘楚墓时，发现两把寒光闪闪的宝剑，其中有一把剑就是著名的“越王勾践剑”，剑身上黑色菱形格子花纹仍清晰可见。a 为什么已埋在地下 2000 多年的宝剑出土时竟没有一丝锈痕？ 1974 年，三把剑身乌亮、寒光逼人的宝剑在陕西临潼秦始皇陵陶俑坑中出土。同样，这几把剑也是在五六米深的湖湿土壤中埋了 2000 多年，出土时不但毫无锈迹，b 而且能一下子划破十多张纸，其锋利程度让人咋舌不已。 c 古剑不锈成为人们急于探索的神秘现象。为了不损坏这些宝贵的文物，有关部门采用了多种现代仪器对宝剑的表层化学成分进行检测。 检测分析结果表明，这些宝剑的金属成分是铜与锡的合金，即商朝时就发明的青铜，正是锡这种抗锈金
12、属使宝剑历经 2000 多年都不生锈。另外一个主要原因是这些宝剑在当年被打造的时候对其表面都进行了防锈处理。 1974 年出土的三把剑的表面处理技术，则更为先进，古人用氧化能力非常强的铬盐酸对剑进行氧化处理，于是剑的表层金属氧化物就紧紧地覆盖在剑的表面，d 这层仅厚 0.01 毫米的金属氧化物性质却非常稳定，因而剑也就不会被锈蚀了。 这种精细的铬盐钝化加工处理技术，国外应用时间是 20 世纪 30 年代以后，比我们的祖先晚 2000 多年，可见我国古代科技的先进程度。古剑不锈之谜就此被揭开。 （选自点亮一生的科学美文 ，有改动） （1）下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A. 出土的三把古剑
13、毫无锈迹，其中一个主要原因是它们都埋在干燥的土壤中。 B. 为了检测古剑的表层化学成分，有关部门从剑身上截取了样本进行详细分析。 C. 古剑由铜、锡合金打造，其中铜的使用是其历经 2000 多年不生锈的主要原因。 D. 我国在古剑表面使用的这种精细的铬盐钝化加工处理技术，领先国外 2000 多年。 （2）下列对文中画横线部分加点字的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. a 处“竟”字删去之后不会改变句意，并没有影响语言的表达效果。 B. b 处“十多张”，运用列数字的方法充分地说明了古剑的锋利程度。 C. c 处“急于”二字生动地表达出了人们对破解古剑不锈之谜的渴望。 D. d 处“仅”字突
14、出古剑表层金属氧化物的薄和古人铸剑技术的先进。 9. 阅读议论性文章，完成下列各题。 背书是写作的基本功 梁衡 语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书。 一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为己所用。 当然，只有理解了的东西才便于记忆。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，这种方法，好比先贮存上许多
15、干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那水泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动，我观察良久，总难以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有，点像牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但假如牛事先不吃进草去，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如写鸟的动作，小时作文只需一个“飞”字，就全部解决。后来脑子里记
16、的东西多了，如燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚等，再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。 因此，我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平。 （选自梁衡文集 ，有删改） （1）下列关于文章中心论点表述最恰当的一项是（ ） A. 背书是写作的基本功。 B. 一切知识都是以记忆为基础的。 C. 只有理解了的东西才便于记忆。 D. 我们应该要提高语文水平 （2）有人认为学习语文强调背和记，却没有深刻理解，会限制文学创新。对此，你怎么看？请谈谈你的观点，并结合选文和已学知识，参考下面的链接材料，说明理由。 【链接材料】 诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略
17、”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 10. 阅读记叙性文章，完成下列各题。 第一次吆喝 金佩庆 吃过早饭， 我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店， 开始了谋生的一天。 为了避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。 “修雨伞哎补雨伞，补雨伞哎修雨伞！” 走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。 那是 1983 年暑假，49 岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个
18、子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。 无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列车。 那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。 此时此刻， “曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。 原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚，除了硬着头
19、皮往前走，我别无选择。 不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起来。他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。 毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋足了气：“修”后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃。 “怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊阿。不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。 然而，委屈也只好委屈。慢慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自己，总算过了修伞的第一关。 三天之后，芳相哥让我独自上路。 后来发
20、现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲，生意自然也源源不断。 雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合着还能用，经我一修理却面目全非了。不过实践中我很快成为行家，最困难的仍是每天出门的第一声吆喝。 在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界处的近十个城镇的大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦辣，也发了笔小财，挣了 120 多元。 丹桂飘香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的秘密。 “原来如此，那我们还是早些回去吧。” 当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也就没有反对。第二
21、年，我考取了杭州大学。 这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。 （选自开花的课桌当代散文佳作选读 ） （1）请你说说第段加点词“曲线高考”在文中的含义。 （2）我的心理随着“吆喝声”的不同情景而发生变化。请根据下面的提示填空。 吆喝时的情景 “我”的心理感受 听到芳相哥的吆喝时 异常尴尬 感觉没有人讥笑我吆喝时 （3）第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？请简要分析。 （4）请从描写的角度赏析第段画横线的句子。 “怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么？” （5）对于第段，有人主张删除，有人主张不删除。你赞成哪种说法？请说明理由。 三、作文（共
22、三、作文（共 6060 分） ，从下列两题中任选一题，按要求写作。分） ，从下列两题中任选一题，按要求写作。 11. 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国诗人弗罗斯特在未选择的路中写道：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？ 请以“我选择的路”为题，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于 600 字。 12. 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国诗人弗罗斯特在未选择的路中写道：“一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在
23、人生岔路口的你，又会怎样选择呢？ 请以“因为有_，所以_”为题，写一篇文章。 要求：把文题补充完整；内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于 600 字。 20222022 年湖南省永州市中考语文试卷年湖南省永州市中考语文试卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 3737 分，选择题每小题分，选择题每小题 1515 分）分） 学校拟开展学校拟开展“锦绣潇湘锦绣潇湘 大美永州大美永州”综合性学习活动，请你参加，完成问题。综合性学习活动，请你参加，完成问题。 1. 清扬同学从永州最美一书中摘抄了一段文字，请你仔细阅读，回答下列各题。 永州又名零陵，雅称
24、“潇湘”。这里山清水秀，人杰地灵，素有“锦绣潇湘”之美誉。“锦绣潇湘”是一曲岁月（ ）叹。时光积攒了历史的厚重，文化则浸染成一种地域灵魂。在这里，你能_2000多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，能_到 4000 多年前上古帝王南巡九嶷的神奇行踪，更能_出 12000 年前玉蟾岩飘出的缕缕稻香。至于舜帝孝德、怀素草韵、柳子文风、濂溪理学，以及纯朴奇特的瑶家民俗、世界唯一的神秘女书等等，无一是文化中的瑰宝。 【甲】“锦绣潇湘”是一抹自然经典。 【乙】九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉，百里平湖，有水皆成诗文。北宋醉翁欧阳修把酒吟唱：“画图曾识零陵郡，今日方知画不如。”【丙】南宋著名诗人陆游折
25、腰（ ）叹：“挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗！”【丁】更有唐朝才子柳宗元情倾永州山水，其永州八记传颂至今，并被列入中学语文课本。 （1）请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写下来。 山清水秀 人杰地灵 （2）依次填入文段括号内的字形和文段中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 泳 cu n y n 概 B. 泳 zn y ng 慨 C. 咏 zn y n 慨 D. 咏 cu n y ng 概 （3）依次填入文段中画横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 触碰 探求 品位 B. 触及 追寻 品位 C. 触及 追寻 品味 D. 触碰 探求 品味 （4）将“青山绿水，山水交融，定义了永州名
26、片的底色。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 （5）文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见表述正确的一项是（ ） A. 将“柳子文风”和“濂溪理学”调换位置 B. 把“以及”改作“和” C. 改“唯一”为“没有” D. 在“无一”后增加“不” 【答案】 （1）山清水秀 人杰地灵 （2）C （3）C （4）B （5）D 【解析】 【小问 1 详解】 考查汉字书写能力。把题目中的文字用楷体进行书写，书写正确、规范、美观即可。 【小问 2 详解】 本题考查字音字形。 咏叹：歌咏；吟咏。“咏叹”的“咏”注意不要写成“泳”； 积攒：
27、一点一点地聚集。“积攒”的“攒”读作 zn，注意不要读成 cu n ； 吟唱：吟咏；歌唱。“吟唱”的“吟”读作 y n； 慨叹：有所感触而叹息。“慨叹”的“慨”注意不要写成“概”； 故选 C。 【小问 3 详解】 考查词语使用。根据词义，结合语境分析。 触碰：接触，触摸到某物。触及：触动到。由语境可知，此处用于形容能触动到 2000 多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，由此可知第一个横线处用“触及”合适； 探求：探索追求。追寻：跟踪寻找。根据“神奇行踪”可知第二个横线处用“追寻”恰当； 品位：泛指人或事物的品质、水平。品味：尝试滋味；品尝。仔细体会；玩味。（物品的）品质和风味。由“缕缕稻香”可知，
28、第三个横线处用“品味”恰当； 故选 C。 【小问 4 详解】 考查句子补充衔接。 “青山绿水，山水交融，定义了永州名片的底色”是一个概括永州自然特点的句子，承接【甲】中的“自然经典”，引出下文“九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉，百里平湖”的具体描绘，由此可知，应放在【乙】处更合适； 故选 B。 【小问 5 详解】 考查病句的辨析与修改。 A. “柳子文风、濂溪理学”一句提到的古代文人分别是柳宗元和周敦颐。根据语境可知这个句子是按照时间顺序来写，柳宗元是唐代的文学家，周敦颐是北宋的文学家，“柳子文风”在前，“濂溪理学”应在后，不能调换位置； B.“以及”前有一个逗号，“和”前不能加“逗
29、号”，因此不能把“以及”改为“和”； C.把“唯一”改为“没有”，则变成了“世界没有的神秘女书”，不符合实际情况，故不能把“唯一”改为“没有”； D.“无一”和“不”是固定搭配，“无一不”表示肯定的意思，强调这是文化中的瑰宝； 故选 D。 2. 名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。请你根据所学对联知识完成问题。 填入下联横线处最恰当的一项是（ ） 上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底 下联：松涛连海气_ A. 九州日月在肩头 B. 杜鹃花海天下秀 C. 星辉云灿小阳天 D. 瑞霭阳光盈九州 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对对联的能力。需注意： （1
30、）上下联的字数要相同； （2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词； （3）上下联的声调要讲平仄。根据对联相关知识中的“仄起平落”，“秀”是仄声，可排除 B； 根据节奏相协的原则， “千里潇湘”是偏正短语， 可排除下联同位置是并列短语“星辉云灿”的 C；根据“虚对虚，实对实”的词性相同原则，“千里”是数量词，“瑞霭”是形容词，可排除 D；“九州”是数量词，“日月”是名词，对“潇湘”，“肩头”对“眼底”，故选 A。 3. 婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上，看到了“中国好人”周建国的感人事迹，大概内容如下。请你阅读后，完成问题。 梳子铺乡排龙山村支书周建国自己省吃俭用，连件像
31、样的衣服都舍不得买。33 年来，他无怨无悔地照顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人， 用大爱弹奏出一曲动人的孝老爱亲之歌， 先后获评“优秀共产党员”“孝老爱亲类湖南好人”“中国好人”等光荣称号。在他的影响下，永州涌现出了一大批“好邻居”“好媳妇”“好婆婆”“好少年”等好人典型。 （1）婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访周建国爷爷，请你帮她设计两个采访问题。 问题：_ 问题：_ （2）婉兮同学的采访报道在校报上发表，同学们读后，被周爷爷的事迹所感动，纷纷往校报信箱中投递阅读感言。请你联系生活实际也写一条感言。 （50 字左右） 我的感言：_。 【答案】 （1） . 示例：周爷爷，请问是什么支撑
32、着您行“孝”呢？ . 周爷爷，您的“大爱”有人不理解，您是怎么认为的？ （2）示例：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“孝老敬亲”是中华名族传统美德，我们应该发扬光大。“孝老敬亲”，从我做起！ 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查采访问题设计。 采访问题要围绕采访目的进行，不要节外生枝，同时问题要合理，注意说话的态度语气，不要让人反感。可围绕着宣传“中国好人”周建国的感人事迹为目的提问，让人感受他的精神的伟大。 示例 1：33 年来，你无怨无悔地照顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人，你遇到的最大的困难是什么？ 示例 2：您无怨无悔地照顾六位残疾亲人 33 年，中间想过放弃吗?是什么动力支撑着你一
33、直坚持下来的？ 【小问 2 详解】 本题考查表达能力。 针对周建国的故事，发表一下自己的感言。言简意赅，文从字顺，有自己的认识感受即可。注意字数要求。 示例：“孝老敬亲”是人的立身之本，如果连自己的亲人都不孝顺，纵使其他方面表现得再好，也都微不足道。平时，我们要记住父母的生日，要经常给父母拍照，多陪他们聊天，让他们天天保持快乐的精神状态。 4. 名著阅读。 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 （1）这段文字摘自 _（
34、填作家名）创作的长篇小说_ 。 （2）请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两处各做一个批注。 处：_ 处：_ 【答案】 （1） . 老舍 . 骆驼祥子 （2） . 示例：“一年，两年，至少三四年。一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，运用整齐对称的句式， 表现祥子奋斗的艰辛和不容易。 . “像身经百战的武士的一颗徽章”， 用比喻的手法， 把“祥子”的车比喻成“武士的徽章”，说明祥子的车来之不易，同时也说明车对祥子的重要性，表现祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查名著文学常识。根据“那辆车”等描写，可知这个文段选自骆驼祥
35、子 。 骆驼祥子作者是老舍。 骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了 20 世纪 20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 【小问 2 详解】 考查拟写名著批注。可从句式、修辞、用词、感情表达等方面进行批注即可。 如：“才挣出那辆车”一句中的“挣”出是北京的口语，通俗易懂，生动活泼，使文章带有强烈的北京地方色彩，生动而亲切。 “像身经百战的武士的一颗徽章”把祥子买的
36、车比作徽章，这是比喻的修辞。身经百战的武士才可以得到徽章，生动形象地表现了祥子的车来之不易。徽章是武士的荣誉象征，非常重要。把车比作徽章，表现了车对于祥子的重要。 5. 请将下面表格中的古诗文名句补充完整。 内容与主题 古诗文名句 出处 好景须细赏 观游鱼：潭中鱼可百许头，_。 唐柳宗元小石潭记 赏月夜：_，静影沉璧。 宋范仲淹岳阳楼记 路难亦达观 济沧海：_，直挂云帆济沧海。 唐李白行路难 （其一） 访农家：山重水复疑无路，_。 宋陆游游山西村 志当存高远 登泰山：_，_ 唐杜甫望岳 【答案】 . 皆若空游无所依 . 浮光跃金 . 长风破浪会有时 . 柳暗花明又一村 . 会当凌绝顶 . 一览
37、众山小 【解析】 【详解】默写题要求：一是正确理解诗文句子含义；二是把握题干要求，选择合适的诗文句子；三是不错字，不漏字，不添字。注意：凌、绝、览。 二、阅读与理解（共二、阅读与理解（共 5353 分，选择题每小题分，选择题每小题 1515 分）分） 6. 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，
38、执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自马说 ） 【乙】 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （选自三国志蜀书诸葛亮传 ） 【注释】器：用作动词，器重，重视。屈致：委屈（他） ，召（他上门）来。枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。 （1）下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 然/后有千里马 B. 故/虽有名马 C. 将军岂/愿见之乎 D. 不/可屈致也 （2）下列各组句子中加点词的意
39、义和用法相同的一项是（ ） A. 而伯乐不常有/鸣之而不能通其意 B. 马之千里者/将军宜枉驾顾之 C. 才美不外见/徐庶见先主 D. 策之不以其道/执策而临之 （3）下列对【甲】 【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。 B. 【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。 C. 【甲】 【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。 D. 【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象， 【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。 （4）请将下列句子翻译成现代汉语。 一食或尽
40、粟一石。 由是先主遂诣亮。 【答案】 （1）B （2）A （3）C （4）吃一顿有时能吃尽一石粮食。 于是刘备亲自前往拜访诸葛亮。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查文言文朗读停顿。 A.“然后”是连词，正确停顿为“然后/有千里马”； C.“将军”为主语，正确停顿为“将军/岂愿见之乎”； D.意思是：不可随便召他来。正确停顿为“不可/屈致也”。 故选 B。 【小问 2 详解】 本题考查文言文词语的意义和用法。 A.都是“表转折，却”； B.定语后置的标志，不译/代词，他； C.动词，同“现”，显露/动词，拜见； D.名词用如动词，用马鞭驱赶/名词，马鞭； 故选 A。 【小问 3 详解】 本
41、题考查对文章内容的理解。 C.有误，乙文主要运用的是记叙和描写。选项“【甲】 【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主”的理解是错误的。 故选 C。 【小问 4 详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“一食（吃一顿） 、或（有时） 、尽（吃尽）”几个词是重点词语。 （2）句中的“由是（于是） 、遂（就） 、诣（拜访）”几个词是重点词语。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马
42、。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 【乙】其时刘备正驻军新野县。徐庶谒见刘备
43、，刘备对他十分器重，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这人，是卧龙啊！将军想不想见见他？”刘备说：“你陪他一道来吧！”徐庶说：“此人只能拜访他，不可随便召他来。将军您应该屈尊去看望他才好。”于是刘备亲自前往拜访诸葛亮，一连去了三次，才得以相见。 7. 阅读下面诗歌，完成下列各题。 秋词（其一） 【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A. 首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。 B. 第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。 C. 第四句写出了秋的“神韵”，与前一句
44、诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。 D. 全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。 （2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。 【答案】 （1）B （2）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【解析】 【小问 1 详解】 考查对诗歌内容的理解和赏析。 B.表述有误，“我言秋日胜春朝”没有运用拟人手法，而是直抒胸臆，态度鲜明，“我却说秋天远远胜过春天”，这鲜明的对比表现了表露了诗人乐观、豁达的心境。本句并没有表达对春朝的厌恶； 故选 B。 【小问 2
45、 详解】 考查诗歌炼字。首先，明确“排”字词性特征，“排”是一个动词。在解释含义时，不要单独分析，要放在句中，这句话说的是“万里晴空，一只鹤凌云而上”，所以“排”在这里是排开、推开的意思；其次，动词的表达效果是生动形象， 在这里生动形象地描绘出了“万里晴空，一只黄鹤一飞冲天，势要冲破白云”的景象；最后，要注意评价作者情感，“排”字展现了一种冲破阻隔、积极向上的力量感。在这里表达了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 8. 阅读说明性文章，完成下列各题。 古剑不锈之谜 江伟 1965 年，我国考古工作者在湖北江陵发掘楚墓时，发现两把寒光闪闪的宝剑，其中有一把剑就是著名的“越王勾践剑”，剑身上黑色
46、菱形格子花纹仍清晰可见。a 为什么已埋在地下 2000 多年的宝剑出土时竟没有一丝锈痕？ 1974 年，三把剑身乌亮、寒光逼人的宝剑在陕西临潼秦始皇陵陶俑坑中出土。同样，这几把剑也是在五六米深的湖湿土壤中埋了 2000 多年，出土时不但毫无锈迹，b 而且能一下子划破十多张纸，其锋利程度让人咋舌不已。 c 古剑不锈成为人们急于探索的神秘现象。为了不损坏这些宝贵的文物，有关部门采用了多种现代仪器对宝剑的表层化学成分进行检测。 检测分析结果表明，这些宝剑的金属成分是铜与锡的合金，即商朝时就发明的青铜，正是锡这种抗锈金属使宝剑历经 2000 多年都不生锈。另外一个主要原因是这些宝剑在当年被打造的时候对
47、其表面都进行了防锈处理。 1974 年出土的三把剑的表面处理技术，则更为先进，古人用氧化能力非常强的铬盐酸对剑进行氧化处理，于是剑的表层金属氧化物就紧紧地覆盖在剑的表面，d 这层仅厚 0.01 毫米的金属氧化物性质却非常稳定，因而剑也就不会被锈蚀了。 这种精细的铬盐钝化加工处理技术，国外应用时间是 20 世纪 30 年代以后，比我们的祖先晚 2000 多年，可见我国古代科技的先进程度。古剑不锈之谜就此被揭开。 （选自点亮一生的科学美文 ，有改动） （1）下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A. 出土的三把古剑毫无锈迹，其中一个主要原因是它们都埋在干燥的土壤中。 B. 为了检测古剑的表层化学成
48、分，有关部门从剑身上截取了样本进行详细分析。 C. 古剑由铜、锡合金打造，其中铜的使用是其历经 2000 多年不生锈的主要原因。 D. 我国在古剑表面使用的这种精细的铬盐钝化加工处理技术，领先国外 2000 多年。 （2）下列对文中画横线部分加点字的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. a 处“竟”字删去之后不会改变句意，并没有影响语言的表达效果。 B. b 处“十多张”，运用列数字的方法充分地说明了古剑的锋利程度。 C. c 处“急于”二字生动地表达出了人们对破解古剑不锈之谜的渴望。 D. d 处“仅”字突出古剑表层金属氧化物的薄和古人铸剑技术的先进。 【答案】 （1）D （2）A 【解析
49、】 【小问 1 详解】 本题考查分析理解文本内容。 A.不符。原文没有“主要原因是它们都埋在干燥土壤中”的表述，属于无中生有； B.不符。原文第段表述的是“为了不损坏这些宝贵的文物，有关部门采用了多种现代仪器对宝剑的表层化学成分进行检测”，而不是“从剑身上截取了样本”； C.不符。原文第段表述的是“正是锡这种抗锈金属使宝剑历经 2000 多年都不生锈”，而不是“铜”； 故选 D。 【小问 2 详解】 本题考查分析理解说明文的语言。 A.不恰当。“竟”表示出乎意料，让人们对古剑出土时仍然像新的一样感到不可思议，如果删去这个词，就没有这种表达效果； 故选 A。 9. 阅读议论性文章，完成下列各题。
50、 背书是写作的基本功 梁衡 语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书。 一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为己所用。 当然，只有理解了的东西才便于记忆。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，这种方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那水泉后的半壁山上长满青苔葛
