1、 1 20222022 学年学年部编版小学语文四年级下册期末专项复习部编版小学语文四年级下册期末专项复习 日积月累日积月累 + + 古诗古诗 一、单选题一、单选题 1乡下人家中，作者没有描绘的画面是（ ） A鸡鸭觅食图 B雨后春笋图 C群儿戏耍图 2根据 纳米技术就在我们身边 下列不是纳米技术应用的一项是（ ） A保鲜蔬菜 B吸收雷达波 C检测癌症 D打乒乓球 3飞向蓝天的恐龙是一篇（ ） （体裁） A记叙文 B说明文 C寓言 D童话 4给加点字选择正确的解释。? （1）平明送客楚山孤。( ) A孤儿 B独自，孤单一人 （2）欲将轻骑逐。 ( ) A率领 B将军 （3）单于夜遁逃。 ( ) A
2、逃走 B消失 （4）只留清气满乾坤。( ) A完全 B弥漫 5“千年圆梦在今朝”中的“梦”指的是（ ） A嫦娥奔月 吴刚伐桂 B飞离地球 遨游九天 C人飞于天 车走空中 D鲲鹏展翅 九天揽月 6下面的童话故事、作者和主要人物搭配错误的一项是( ) A 海的女儿 安徒生 小人鱼 B 巨人的花园 王尔德 巨人 C 宝葫芦的秘密 巴金 王葆 D 卖火柴的小女孩 安徒生 小女孩 7下列加点字词解释有误的一项是( ) A平明送客楚山孤(天刚亮) B欲将轻骑逐(骑马) C不可开交(结束，解决) D饱览山色(充分) 8琥珀一文的作者是（ ） A普希金 B柏吉尔 C徐星 D刘忠范 二、填空题二、填空题 9课文
3、再现。? （1）诗词百花园，芬芳无限。我们追随诗圣杜甫来到黄师塔前的江边，“桃花一簇开无主， ”的独特之美让人陶醉；我们领略着杨万里笔下的“ ，树头新绿未成阴”，恬静的乡村生活令人回味；我们感叹毛泽东笔下梅花的“ ，她在丛中笑”，被其俊美坚韧的精神深深折服。? 2 （2）右图是课文 的插图，作者是 ， 图中动物“伸长了头颈”，盛气凌人的样子，让我们不觉想道： “好一个 的动物！”课文中，作者还从 、 、 几方面细致刻画了它的这一特点。 （3）现代诗是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。 短诗三首的三首短诗均出自 （作者）的第一部诗集 。 （作者）笔下的“绿”是丰富的：“墨绿、 、 、翠
4、绿、 、粉绿绿得 、绿得 。”在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，我还结识了 、 等诗人，积累的诗歌中，我最喜欢的是 ? 10根据课文内容填空。? 海上日出这篇课文按照 、 、 的顺序，描写了 和 的日出，表达了作者 之情。 11根据记金华的双龙洞的内容，把下面的路线图补充完整。?路上?洞口 出洞 12根据课文内容填空。 ? 芦花鞋这篇课文选自 ，作者是 。全文可以分为四个部分，给每一部分列出小标题： 、 、 、 。 13根据课文内容填空。? “诺曼底号”遇难记这篇课文的体裁是 ，课文按照 的顺序写作，以“ ”为线索讲述了“诺曼底号”遇难的故事，塑造了一位英雄船长的形象。 14日积月累。? （1
5、）杜甫在江畔独步寻花中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的诗句是 : ， ？ （2）宿新市徐公店中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是 , 。 （3）四时田园杂兴(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过， （4） 。” （4） 清平乐.村居中描写清新优美的田园风光的诗句是 ， 。 （5）风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。? 俏也不争春，只把春来报。 ，她在丛中笑。 15根据课文内容填空。? （1） 芙蓉楼送辛渐是 代诗人 所作，这首诗通过一孤一寒，烘托了诗人送别友人 3 时的 之情，表明了诗人 的操守。? （2） 塞下曲的作者是 代诗人 。这首诗描写了一个风
6、雪之夜， 冒着严寒率领轻骑兵追击 的情景，充分表现了守边将士 的战斗精神，赞扬了将士们 、 的气概，表达了诗人的爱国之情。? （3） 墨梅的作者是 代诗人 。诗人赞美 不求人夸，只愿给人间留下 的美德，实际上是借 自喻，表达自己对 的态度以及 的高尚情操。? 16我爱古诗词。? （1）梅子金黄杏子肥, 。 （2）桃花一簇开无主， ？ （3）相看两不厌， 。 （4）洛阳亲友如相问， 。 （5）请再写一句积累的诗或词。? ， 。 三、翻译三、翻译 17先解释加点的字词，再理解诗句的意思。? （1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。? 寒雨： 连江： 句意： （2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。? 逐： 满
7、： 句意： （3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。? 清气： 乾坤： 句意： 18根据句意，写出古诗。? （1）昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。? （2）夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。? ? 四、理解运用四、理解运用 19古诗句情境填空。? （1）我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。”? （2）小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样 4 “ ， 。”? （3）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流
8、，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。” （4）是金子总会发光，不错，正如一句诗“ ， 。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！ ? 20根据语境把名言补充完整。? （1）看到残奥会上运动健儿奋勇拼搏，我想把“天行健， （出自 ）”这句名言送给他们。 （2）正如名言“胜人者有力， （出自 ）”所说，能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。 （3）遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推给别人，正如论语所说“不怨天， ”。 （4）人生旅途中，逆境催人警醒，激人奋进，而安逸优越的环境却消磨人的意志，使人耽于安乐，常常一事无成。这正如孟子
9、所说“生于忧患而 ”。 21将下列关于读书的名言补充完整，再选择填空。? （1）将下列关于读书的名言补充完整。? 少年不知勤学苦， 。 ，一日不读十日空。 学习不怕根底浅， 。 书山有路勤为径， 。 读书破万卷， 。 ，绝知此事要躬行。 （2）少年的时候不知道勤学苦读，到老了才后悔，但为时已晚，这正如古人所说：“ ， 。“? （3）在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。想要在广博的书山、学海里吸取更多、更广的知识，必须要勤奋刻苦才行。这正如古人所说：“ ， 。“? （4）袁学习基础差，我会用“ ， ”劝说他好好学习。 五、诗歌鉴赏五、诗歌鉴赏 默背古诗宿新市徐公店 ，完成练习。? 宿新市徐
10、公店 宋 杨万里 5 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 22解释词语。? 篱落： 疏疏： 径： 未： 阴： 走： 23 这是一首描写暮春农村景色的诗歌， 它描绘了一幅春意盎然的儿童 图。 其中“ ”和结句中的“ ”都说明了暮春季节。 24“ ”、“ ”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 25这首诗写到儿童在菜花丛中追黄蝶，请问有没有追到黄蝶？为什么？? 快乐阅读。? 墨 梅 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 26这首诗的作者是 代诗人 。? 27“洗砚池头”点明了 ，“朵朵”说明了 ，
11、“淡”字既交代了墨梅的画法技巧，又写出了 。? 28诗中“ ， ”写出了墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在人间。? 29 （1 分）这首诗表达了诗人怎样的志向和品格？? 清平乐 村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （1）“清平乐”中“乐”的读音是 ，“亡赖”的“亡”读音是 。? （2）这首词描绘了 、 、 等景物，让我们感受到村庄的清新优美。? （3）这家的三个小孩分别在做什么事？? （4）作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？? 6 202220
12、22 学年学年部编版小学语文四年级下册期末专项复习部编版小学语文四年级下册期末专项复习 日积月累日积月累 + + 古诗古诗 一、单选题一、单选题 1乡下人家中，作者没有描绘的画面是（ ） A鸡鸭觅食图 B雨后春笋图 C群儿戏耍图 【答案】C 2根据 纳米技术就在我们身边 下列不是纳米技术应用的一项是（ ） A保鲜蔬菜 B吸收雷达波 C检测癌症 D打乒乓球 【答案】D 3飞向蓝天的恐龙是一篇（ ） （体裁） A记叙文 B说明文 C寓言 D童话 【答案】B 4给加点字选择正确的解释。? （1）平明送客楚山孤。( ) A孤儿 B独自，孤单一人 （2）欲将轻骑逐。 ( ) A率领 B将军 （3）单于夜
13、遁逃。 ( ) A逃走 B消失 （4）只留清气满乾坤。( ) A完全 B弥漫 【答案】（1）B （2）A （3）A （4）B 5“千年圆梦在今朝”中的“梦”指的是（ ） A嫦娥奔月 吴刚伐桂 B飞离地球 遨游九天 C人飞于天 车走空中 D鲲鹏展翅 九天揽月 【答案】B 6下面的童话故事、作者和主要人物搭配错误的一项是( ) A 海的女儿 安徒生 小人鱼 B 巨人的花园 王尔德 巨人 C 宝葫芦的秘密 巴金 王葆 D 卖火柴的小女孩 安徒生 小女孩 【答案】C 7下列加点字词解释有误的一项是( ) A平明送客楚山孤(天刚亮) B欲将轻骑逐(骑马) C不可开交(结束，解决) D饱览山色(充分) 【
14、答案】B 7 8琥珀一文的作者是（ ） A普希金 B柏吉尔 C徐星 D刘忠范 【答案】B 二、填空题二、填空题 9课文再现。? （1）诗词百花园，芬芳无限。我们追随诗圣杜甫来到黄师塔前的江边，“桃花一簇开无主， ”的独特之美让人陶醉；我们领略着杨万里笔下的“ ，树头新绿未成阴”，恬静的乡村生活令人回味；我们感叹毛泽东笔下梅花的“ ，她在丛中笑”，被其俊美坚韧的精神深深折服。? （2）右图是课文 的插图，作者是 ，图中动物“伸长了头颈”，盛气凌人的样子，让我 们不觉想道：“好一个 的动物！”课文中，作者还从 、 、 几方面细致刻画了它的这 一特点。 ? （3）现代诗是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代
15、又一代人的心灵。 短诗三首的三首短诗均出自 （作者）的第一部诗集 。 （作者）笔下的“绿”是丰富的：“墨绿、 、 、翠绿、 、粉绿绿得 、绿得 。”在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，我还结识了 、 等诗人，积累的诗歌中，我最喜欢的是 。? 【答案】（1）可爱深红爱浅红；篱落疏疏一径深；待到山花烂漫时 （2） 白鹅 ；丰子恺；高傲；叫声；步态；吃相 （3）冰心； 繁星 ；艾青；浅绿；嫩绿；淡绿；发黑；出奇；徐志摩；金波； 明天要远足 10根据课文内容填空。? 海上日出这篇课文按照 、 、 的顺序，描写了 和 的日出，表达了作者 之情。 【答案】日出前；日出时；日出后；晴天时；有云时；对这一自然奇
16、观的喜爱 11根据记金华的双龙洞的内容，把下面的路线图补充完整。? 路上?洞口 出洞 【答案】外洞；孔隙；内洞 12根据课文内容填空。 ? 芦花鞋这篇课文选自 ，作者是 。全文可以分为四个部分，给每一部分列 8 出小标题： 、 、 、 。 【答案】青铜葵花；曹文轩；编织芦花鞋；卖芦花鞋；城里人买下十双芦花鞋；青铜脱芦花鞋卖掉 13根据课文内容填空。? “诺曼底号”遇难记这篇课文的体裁是 ，课文按照 的顺序写作，以“ ”为线索讲述了“诺曼底号”遇难的故事，塑造了一位英雄船长的形象。 【答案】小说；事情发展；遇险；救援；殉职 14日积月累。? （1）杜甫在江畔独步寻花中描写了明媚的春光里深浅不同的
17、桃花争妍斗艳的诗句是 : ， ？ （5）宿新市徐公店中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是 , 。 （6）四时田园杂兴(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过， （7） 。” （4） 清平乐.村居中描写清新优美的田园风光的诗句是 ， 。 （5）风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。? 俏也不争春，只把春来报。 ，她在丛中笑。 【答案】（1）桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红 （2）儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻 （3）惟有蜻蜓蛱蝶飞 （4）茅檐低小；溪上青青草 （5）飞雪迎春到；待到山花烂漫时 15根据课文内容填空。? （1） 芙蓉楼送辛渐是 代诗人 所作，这首诗通过一孤
18、一寒，烘托了诗人送别友人时的 之情，表明了诗人 的操守。? （2） 塞下曲的作者是 代诗人 。这首诗描写了一个风雪之夜， 冒着严寒率领轻骑兵追击 的情景，充分表现了守边将士 的战斗精神，赞扬了将士们 、 的气概，表达了诗人的爱国之情。? （3） 墨梅的作者是 代诗人 。诗人赞美 不求人夸，只愿给人间留下 的美德，实际上是借 自喻，表达自己对 的态度以及 的高尚情操。? 【答案】（1）唐；王昌龄；凄寒孤寂；高洁 9 （2）唐；卢纶；将军；逃敌；勇敢顽强；不畏艰险；英勇无畏 （3）元；王冕；墨梅；清香；梅；人生；不向世俗献媚 16我爱古诗词。? （1）梅子金黄杏子肥, 。 （2）桃花一簇开无主，
19、？ （3）相看两不厌， 。 （4）洛阳亲友如相问， 。 （5）请再写一句积累的诗或词。? ， 。 【答案】（1）麦花雪白菜花稀 （2）可学深红爱浅红 （3）只有敬亭山 （4）一片冰心在玉壶 （5）大漠孤烟直；长河落日圆 三、翻译三、翻译 17先解释加点的字词，再理解诗句的意思。? （1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。? 寒雨： 连江： 句意： （2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。? 逐： 满： 句意： （3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。? 清气： 乾坤： 句意： 【答案】（1）秋冬时节的冷雨。 ；雨水与江面连成一片，形容雨很大。 ；冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。
20、（2）追赶。 ；沾满。 ；正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。 （3）梅花的清香之气。 ；天地间。 ；不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 18根据句意，写出古诗。? （1）昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。? （2）夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。? ? 10 【答案】（1）寒雨连江夜入吴 （2）月黑雁飞高，单于夜遁逃。 四、理解运用四、理解运用 19古诗句情境填空。? （1）我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。”? （2）小明
21、书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样“ ， 。”? （3）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。” （4）是金子总会发光，不错，正如一句诗“ ， 。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！ ? 【答案】（1）寒雨连江夜入吴；平明送客楚山孤 （2）不要人夸好颜色；只留清气满乾坤 （3）飞流直下三千尺；疑是银河落九天 （4）满园春色关不住；一枝红杏出墙来 20根据语境把名言补充完整。? （1）看到残奥会上运动健儿奋勇拼搏，我想把“天行健， （出自 ）”
22、这句名言送给他们。 （2）正如名言“胜人者有力， （出自 ）”所说，能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。 （3）遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推给别人，正如论语所说“不怨天， ”。 （4）人生旅途中，逆境催人警醒，激人奋进，而安逸优越的环境却消磨人的意志，使人耽于安乐，常常一事无成。这正如孟子所说“生于忧患而 ”。 【答案】（1）君子以自强不息；周易 （2）自胜者强；老子 （3）不尤人 （4）死于安乐 21将下列关于读书的名言补充完整，再选择填空。? （1）将下列关于读书的名言补充完整。? 11 少年不知勤学苦， 。 ，一日不读十日空。 学习不怕根底浅， 。 书山有
23、路勤为径， 。 读书破万卷， 。 ，绝知此事要躬行。 （2）少年的时候不知道勤学苦读，到老了才后悔，但为时已晚，这正如古人所说：“ ， 。“? （3）在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。想要在广博的书山、学海里吸取更多、更广的知识，必须要勤奋刻苦才行。这正如古人所说：“ ， 。“? （4）袁学习基础差，我会用“ ， ”劝说他好好学习。 【答案】（1）老来方知读书迟；一日读书一日功；只要迈步总不迟；学海无涯苦作舟；下笔如有神；纸上得来终觉浅 （2）少年不知勤学苦；老来方知读书迟 （3）书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 （4）学习不怕根底浅；只要迈步总不迟 五、诗歌鉴赏五、诗歌鉴赏 默背古诗宿
24、新市徐公店 ，完成练习。? 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 22解释词语。? 篱落： 疏疏： 径： 未： 阴： 走： 23 这是一首描写暮春农村景色的诗歌， 它描绘了一幅春意盎然的儿童 图。 其中“ ”和结句中的“ ”都说明了暮春季节。 24“ ”、“ ”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 25这首诗写到儿童在菜花丛中追黄蝶，请问有没有追到黄蝶？为什么？? 【答案】22篱笆；稀疏；小路；没有；树荫；跑 12 23扑蝶；花落未成阴；菜花 24急走；追 25没有。 因为“儿童急走追黄蝶，飞入菜花
25、无处寻。”因为蝴蝶的颜色是黄色的，菜花的颜色也是黄色的，所以才会有蝴蝶飞入菜花地里之后的“无处寻”，分不清哪是蝴蝶哪是花，找不到了，自然就是追不到捉不着了。 快乐阅读。? 墨 梅 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 26这首诗的作者是 代诗人 。? 27“洗砚池头”点明了 ，“朵朵”说明了 ，“淡”字既交代了墨梅的画法技巧，又写出了 。? 28诗中“ ， ”写出了墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在人间。? 29 （1 分）这首诗表达了诗人怎样的志向和品格？? 【答案】26元；王冕 27地点；墨梅的数量多；墨梅品格的高
26、洁 28不要人夸好颜色；只留清气满乾坤 29这首诗表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 30 （5.5 分）古诗大厅。? 清平乐 村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （1）“清平乐”中“乐”的读音是 ，“亡赖”的“亡”读音是 。? （2）这首词描绘了 、 、 等景物，让我们感受到村庄的清新优美。? （3）这家的三个小孩分别在做什么事？? （4）作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？? 【答案】（1）yu ；w （2）茅檐；小溪；青草 （3）大儿子在给田里的豆苗锄草，二儿子在织鸡笼，小儿子在溪头剥莲蓬。 （4）小儿子最可爱，天真烂漫。体会到了诗人对宁静的乡村生活的向住。
