1、四川省成都市青羊区四川省成都市青羊区 2021 年八年级下期末语文试题年八年级下期末语文试题 A A 卷（共卷（共 100100 分）分） 第第 I I 卷（选择题，共卷（选择题，共 2424 分）分） 一、基础知识（一、基础知识（1212 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 1. 下面加点字注音正确的一项是（ ） A. 缄默（jin） 顷刻（qng） 戛然而止（g ） B. 羁绊（p n） 幽悄（qio） 强词夺理（qi ng） C. 褶皱（zh） 膨胀（p n） 暴风骤雨（zh u） D. 瞭望（li o） 出轧（zh ） 大煞风景（sh） 【答案】D 2. 下列语句中书写正确的一项是
2、（ ） A. 板块背上驮着的许多大陆，随着板块的运动而运动。每隔一段时间，板块会将所有的大陆会聚在一起。 B. 淡黑的起伏的连山，仿佛是涌跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 C. 杰巴、安托、大朝子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里。 D. 致力于让社会底层的人们也能享受到强身健体的乐趣，这就是完美的、民主的奥林匹克精神，我们要为它垫定基础。 【答案】C 3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 靠近岩石边缘向下一看，他突然感觉目眩神迷，眼前的大地在来回晃动，他的身体也跟着晃动起来。 B. 面对疫情肆虐、世界经济增长乏
3、力等错综复杂的风险和挑战，中国仍不忘初心、砥砺前行，在风云变幻的国际局势中彰显大国担当。 C. 多读一些书，加上因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。 D. 又到端午，脑中纷至沓来的是艾草的清凉、粽子的清香、蚕豆的清甜我仿佛又看用消失在指尖缝隙里的童年时光。 【答案】A 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香社区等获奖名单。 B. 美国诺奖得主斯底格里茨在美国真相一书中犀利指出，横亘在上层和下层之间日益加强的鸿沟是美国当前困境的根源所在
4、。 C. 通过声律启蒙这类读物，让儿童能够掌握声韵格律，学会应对，使诗词和对联这两种中国古代的文学形式得以薪火相传。 D. 袁隆平团队共为 80 多个发展中国家培养杂交水稻技术人才 14000 余人，为全球杂交水稻的发展与推广打下坚实基础 【答案】D 二、课内文言文阅读（二、课内文言文阅读（1212 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 【甲】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地
5、平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 大道之行也 礼记 大
6、道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 欲穷其林 穷：走到的尽头。 B. 仿佛若有光 仿佛：隐隐约约 C. 选贤与能 与：和。 D. 盗窃乱贼而不作 贼：害人。 6. 下列语句由加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 欲穷其林 其真不知马也 B. 有良田美池桑竹之属 行天下之大道 C. 不复出焉 且焉置土石 D. 天下
7、为公 中轩敞者为舱 7. 对文由画线语句翻译正确的一项是（ ） A. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译文：渔人问桃源人现在是什么朝代，才知道他们不知道有过汉朝，更不用说魏晋朝了。 B. 闻之，欣然规往。未果，寻病终。 译文：他听说了这件事后，高高兴兴地打算前往。还没有结果不久就因病去世了。 C. 使老有所终，壮有所用，幼有所长。 译文：要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能有自己的特长。 D. 货恶其弃于地也，不必藏于己。 译文：财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 8. 下列对文段理解和分析有误的一项是（ ） A. 两篇文章所追求的理想社会有
8、共同的特点。都环境优美，民风淳朴，没有剥削、没有战乱，人们都过着和平安宁、自给自足的生活，与现实社会形成鲜明对比。 B. 两篇文章表现出的态度不同。甲文中作为隐士的陶渊明，追求脱离现实社会的自由美好，表现出无可奈何的消极态度；乙文是对一种理想社会模式的构想，具有相对积极的态度。 C. 两篇文章表现形式不同。甲文描绘“世外桃源”，用叙事、写景艺术再现“大同”社会的生活风貌；乙文则以“言论”的形式，阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特质。 D. 两篇文章语言风格不同。甲文语言洗练省净，浅淡背后有丰富的意蕴；乙文语言鲜明有力，用排比句造成铺排效果，增强了文章的气势。 【答案】5. C 6. D 7.
9、 D 8. A 第第 IIII 卷（非选择题，共卷（非选择题，共 7676 分）分） 三、默写（共三、默写（共 6 6 分）分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） 可怜身上衣正单，_。 （白居易卖炭翁 ） _，寂寞沙洲冷。 （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作 ） 水击三千里，_，去以六月息者也。 （ 北冥有鱼 ） （2）孟浩然望洞庭湖赠张丞相和常建题破山寺后禅院两首诗歌的颔、颈两联，任选其一，在答题卡上写出题目再默写。 _ 【答案】 . 心忧炭贱愿天寒 . 拣尽寒枝不肯栖 . 抟扶摇而上者九万里 . 望洞庭湖赠张丞相
10、 孟浩然 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。 题破山寺后禅院 常建 曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。 四、 （四、 （1010 分）分） 阅读下面的文章，完成各题。 有趣的“三” 数字中最神秘、最受青睐的大概要算三了。在我国，从许慎的说文解字到淮南子天文训 ，历来注家对此都有解释。其中，较为权威的解释是：道始于一；一而不生，故分而阴阳；阴阳合和而万物生，故曰：一生二，二生三，三生万物。三是两性合和的成果，是万物生殖繁衍的体现。 如中国古代建筑，王城的营建制度是九里见方，城的每一面各开三个城门；城内南北道路、东西道路各九条， 路宽七十二尺。 这些数字都是三或三的倍数
11、。 为何要这样修建呢？一是帝王都自称受命于天，表示其统治人民的权力是上苍赋予的，于是干什么都打着行天之道的旗号；二是因为三生万物，王朝要兴盛发达，就得行三之法。 再如历史上的三公九卿二十七大夫八十一元士，共计一百二十个官。这说明王朝设官也是以三为法的，其用意仍然是为了表明王者法天即所谓顺天成道。 在社会和民俗方面，三这个数字也是无所不在的。一问三不知中的三体现了事物的开始、过程和结果。三教九流中的三教指儒、佛、道三教，九流指先秦至汉初的九大学术流派，后面逐渐演变为用三和九概括了社会各行业的方方面面。 三在民俗中有吉祥之意， 如三羊开泰，羊为阳，古人认为冬至是一阳生，十二月是二阳生，正月则是三阳
12、开泰，指冬去春来，阴消阳长，是吉利的象征。 自古以来，中国就有礼仪之邦的美称。通过对中国古代礼节的研究，我们不难发现这样一个有趣的事情，古代的礼节也多与三这个数字有关。古时候，中国人待客，往往要客人熏三次香，洗三个澡，叫做三衅三浴，表示极高的尊重。古有退避三舍之说，也是起源于一种礼节。晋重耳为报楚王之恩，在两国交兵时，后退三次，以表示感谢和敬畏之心。 古代，臣民们拜见帝王都得行三叩九拜之礼，同时还得三呼万岁。如遇家中长辈死丧，晚辈人还有守孝三年之说。 三国演义中，诸葛亮高卧隆中，刘备一而再，再而三地去请他出山，帮自己打天下，演出了一部思贤若渴三顾茅庐的剧目，诸葛亮在三请之下如再不出山，恐怕就有
13、失礼之嫌了。 古代的许多礼节对于现代人来讲是很繁琐的， 没有必要去讲究了， 但是有的礼节我们还仍然保留着，如去吊唁时，面对死者，哀悼者要三鞠躬；去别人家里作客，需得敲门而进，而敲门三下，则是比较礼貌的行为； 现在还有一种礼貌与三的联系比较密切， 就是我们常见到汽车的厢板上往往写着礼让三先。 三这个数字也被广泛地应用于时空和算数。凡极言时间之长、空间之大、数量之多，古时多用三或三的倍数来表示。如三思而行九天十八层地狱三人行，必有吾师三百六十行等等。 总之，三这个数字，有着深厚的文化内涵，在中国古代被广泛运用到各个方面。 （选自趣文选读数学篇 ，有删改） 10. 阅读全文，根据下表中已填内容，在空
14、格处填上相应的内容。 数字中最神秘、最受青睐的，大概要，算“三”了 古代建筑 “王城九里见方”等 表示行天之道和行三之法 “三”有着深厚的文化内涵，在中国古代被广泛运用到各个方面。 古代设官 _ 表示顺天成道 社会和民俗 一问三不知、三羊开泰等 表示事物各个方面表示吉祥 _ “三衅”“三浴”、退避三舍、三叩九拜等 _ 时空和算数 “三思而行”“九天”“三百六十行”等 表示时间长、空间大、数量多 11. 运用文中有关知识，解说下列句子中“三”的含义。 卷我屋上三重茅 三里之城，七里之郭 一日不见，如三月兮 12. 小李发现了几个含有“三”的成语，和本文对“三”的解读不相吻合，如“三天打鱼，两天晒
15、网”、“三言两语”、“三三两两”。他想把这三个成语放进文中，让“三”的含义体现得更全面。你认为把它们放在哪一段合适？补写几句话让这三个成语和该段内容衔接自然。 【答案】10. . “三公”“九卿”等 . 古代礼仪 . 表示尊重、感谢、敬畏 11. 体现的是“三”在算数中的运用，表数量多。实指三，符合王城的营建制度要“行三之法”，以期王朝兴盛发达。体现的是“三”在时空中的运用，表时间长。 12. 放在第段。补写：有时候，“三”的意思也可以表达为时间短，数量少。如“三天打鱼，两天晒网”言时间短，“三三两两”、“三言两语”表数量少。 五、 （五、 （6060 分）分） 13. 作文 “出发”是人生常
16、态。柳宗元那一次出发本是想要放下，小石潭清冽的水、灵动的竹，给了他片刻的欢愉，但终是没能舒展那郁结于心的愁绪；鲁迅还记得那一次出发江南的月，水乡的豆，故乡自由的空气、淳朴的人情，组成了他毕生追寻的精神家园；记得那一次出发，一滴水怀着几百年的期待，终于流过西方街，完成了它奇幻的生命旅程；知道那是一次必死的出发，闻一多先生依然选择了跨出大门，选择了拍案而起一种期待，一次召唤，一个承诺凡此种种都可能成就一次出发，每一次的出发都会带给你新的感受，教会你许多新的东西 请以“记得那一次出发”为题，写一篇作文。 要求：内容具体，有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外） ；不少于 600 字；不得抄袭
17、、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】范文： 记得那一次出发 那天清晨，一抹淡淡的阳光透过缥缈的晨雾，似有似无，树丛中聒噪的蝉虫依旧喋喋不休，我的心被这虫声搅起波澜，心神不安。或许是我当天即将代表学校去参加市作文大赛的缘故吧。 能参加这次比赛，我付出了很多。可在我即将踏进考场之前，我犹豫了：“我行吗？”此刻，我大脑里一片空白，前几晚精心准备思路早已消失得无影无踪。 就这样行走在家门口的小巷，仅仅是随着直觉，目光再次停留在那棵桂花树下的小摊上，脚步也在不知不觉间停止了。眼前，又是那张熟悉的笑脸，心头顿时觉得安宁了许多。 曾听妈妈提起，她早年离异，独自抚养一个残疾的儿子，就靠这小摊养活
18、他们母子二人。时值周末，且天刚明，整条小巷都冷冷清清，就更别提这毫不起眼的小摊了，生意定不好做。 仿佛一转眼之间，面前已经有了一碗热气腾腾的桂花赤豆汤，她也顺势坐到我的面前，笑了笑说：“今早还要上学啊！快趁热喝了吧，这桂花还新鲜着呢，今早天未明时我刚采的。” 我回头看了看旁边的桂树，有一根枝条上果真少了一茬。这时，阳光也终于穿破了晨雾，洒在桂树上，像是给桂树蒙上了一层淡淡金纱。有几朵靠近阳光的花苞竟同时缓缓地裂开一道浅浅的缝隙，渐渐地愈来愈深，愈来愈大，我仿佛听到了花开的声音。 轻轻喝下一口温热的桂花赤豆汤，赤豆的香醇混杂着桂花的香气，刺激着我的味蕾。我轻轻咀嚼着桂花，不只觉察到了那股芳香萦绕
19、，还有几丝不为人知的苦涩，而我此时心中的不安早已踪迹全无。抬头看见她洋溢的笑容和鬓角斑白的发丝，我豁然懂得了她将小摊开在桂树下的缘由：不仅汤中有桂花，人更似桂花，虽然有点苦涩，但心中依旧怀揣着希望，乐观坚强。 我付了钱向那位妇人道了声“谢谢”，离开小摊，面带微笑，迈着大步出发。较于来时，我已多了份从容，多了份自信。那一次出发，让我刻骨铭心。 B B 卷（共卷（共 5050 分）分） 一、诗歌鉴赏（一、诗歌鉴赏（4 4 分）分） 阅读下面古诗词，按要求回答问题。 送梓州李使君 王维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 文翁翻教授，不敢倚先贤。 【注释】梓
20、州： 唐诗正音作“东川”。梓州是隋唐州名，治所在今四川三台。树杪（mio） ：树梢。输橦布：梓州汉水妇女用特产槿木花布纳税。讼芋田：梓州巴人常为争农田而诉讼。文翁：汉景帝时蜀郡太守杨文翁。因见蜀地僻陋，遂建造学宫使巴蜀开化。翻：翻然改变。 14. 前两联，描绘的巴蜀风光有怎样的特点？请概括回答。 15. 本诗堪称唐人送别诗史的佳作。请从思想情感的角度赏析本诗之“佳”？ 【答案】14. 高峻奇美（雄奇） ；幽深寂静（幽静） 。 15. 全诗没有写离愁别恨，却表达出诗人关心民生疾苦，勉励友人在梓州翻新吏治、超过先贤之情。本诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，思想境界高远。 （意对即可） 二、
21、文言文阅读（二、文言文阅读（1212 分）分） 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 游西山记 袁中道 出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣走带牵，小鱼尾游，翕忽跳达，亘流背林，禅刹相接，绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。 过响水闸，听水声汩汩。至龙潭堤，树益茂，水益阔、是为西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十里如锦，香风芬馥，士女骈阗，临流泛觞，最为胜处矣。 憩青龙桥，桥侧数武，有寺依山傍岩，古柏阴森，石路千级。山腰有阁、翼以千峰，萦抱屏立，积岚沉雾。前开一镜，堤柳溪流，杂以畦畛，丛翠之中，隐见村落。 降临水行，至功德寺，宽博有野致，前绕清流，有危桥可坐。寺僧
22、多习农事，日已西，见道人执畚者、插者、带笠者野歌而归。有老僧持杖散步胜间，水田浩白，群蛙偕鸣。 噫！此田家之乐也，予不见此者三年矣，夜遂宿焉。 【注释】鬣（li ） ：马鬃。带牵：互相牵扯。亘流背林：流水绵，背依树林。西湖：指颐和园昆明湖。畦畛（q zhn） ：田间的界道。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 鬣走带牵 走：疾行。 B. 最为胜处 胜：优美的。 C. 隐见村落 见：通“现”，出现，露出。 D. 散步胜间 间：指房屋的间数。 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。 （2）山腰有阁，翼以千峰，萦抱屏立，积岚沉雾。 18
23、. 本文与小石潭记都属“山水游记”。两文描写“水清”的描写方法有何相同之处？用结合相关内容分析。 【答案】16. D 17. （1）到了龙潭堤，树木越发（更加）茂密，水面越发（更加）宽阔，这就是颐和园昆明湖了。 （2）山腰有一阁楼， （仿佛）用千峰做成了它的羽翼（翅膀）般，怀抱着阁楼像屏风一样立着，此处常常沉积着雾霭。 18. 都采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。 本文的“流水澄澈”， 是正面描写水的清澈； “洞见沙石”、“蕴藻萦蔓”、“小鱼尾游”是侧面表现水的清澈。 小石潭记用“水尤清冽”正面描写水的清凉；用鱼的“空游无所依”侧面表现水的清澈。 三、阅读（三、阅读（2222 分）分） （
24、一）名著阅读（一）名著阅读（4 4 分）分） 19. 阅读钢铁是怎样炼成的中的节选文字，回答后面的题目。 她好容易才认出这个硬叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。 保尔为什么会以“这副模样”出现在“她”的面前？请概括作答。 【答案】保尔正在参加修建铁路的工作、条件非常恶劣（答到“严寒、饥饿”等也可） ，所以比较狼狈。 （意对即可） 20. 下面两段文字都是对蟋蟀的巢穴的介绍，哪一段应该出自昆虫记？
25、请根据你对昆虫记的阅读理解，作出判断并简要写出两条理由。 【甲】蟋蟀的洞穴往往有个下垂的房檐，既防雨淋又防敌害。洞口大小，手指粗细，天亮时蟋蟀用牙齿啄泥堵住洞口，夜晚活动时掀开巢穴里面的上盖。洞内情景是：一个凹形槽内，拇指般粗细，长度 20 厘米上下。走到通道尽头的宽度刚好可以容蟋蟀转身，洞里光滑湿润、洁净整齐，留有前后洞口，便于通风、活动和遇险时逃逸。 【乙】蟋蟀比它们更要聪明得多。它轻视偶然碰到的隐处，它常常慎重地选择住宅的地址，一定要排水优良，并且有温暖阳光的地方。它不利用既成的洞穴，因为不适宜，而且草率；它的别墅都是自己一点点掘的，从大厅一直到卧室。最低下的动物，却可以有一个完善的住宅
26、。它有一个家，它有平静的无上的隐之所。 【答案】选【乙】/理由： （1） 【乙】含有对蟋蟀的喜爱（对自然的喜爱）之意，透露着昆虫记特有的对生命的尊重（对生命的敬畏、对昆虫的人文关照）情怀。 （2） 【乙】用拟人手法来写，行文活泼，语言诙谐，符合昆虫记的写法。 （意对即可） （二） （二） （1818 分）分） 阅读下面文章，完成各题。 檐敞如怀 我是一层层的屋檐，在农家瓦房小院的房顶上高展、前挑。 我的一角檐头，由房顶伸出墙外，那是村庄的风物标志。檐头，古色古香，砖木、青瓦或红瓦，组构而成。檐头前伸，被时光晕染、包浆，古朴陈旧但劲角圆润。 我，深情绵绵，开敞如怀，夏天遮挡太阳的毒辣，冬天遮挡苦
27、雨的冷寒。家家户户的檐头，长出房墙尺余，在空中揖对环拱，如鸟儿伸开的翼，亦是人张开的怀。所有的檐头，深情凝望远方，意欲庇护所有投奔而来的生灵。 我常庇护落魄的麻雀。下雨天，一只麻雀，被斜飞的雨，抽打得歪斜蹒跚，羽毛紧贴在身上，愈加瘦苦伶仃。嗖的一声，麻雀挣扎着穿过雨林，飞入屋檐下，投入我的怀中。唰啦啦，安稳下来的麻雀，哆嗦着抖落一身雨尘，它回转头，用尖嘴儿，啄一下尾巴，四处瞅瞅，再啄一下 我的每一层每一重，都手牵手，肩并肩，鳞次栉比，混然一体，有树叶贴着青黑的房子，以我为背景，飘然下落。古树炊烟青山，瓦房，成了季节里最美丽的房子。 行客寻找我避溽暑润饥渴，现江湖行走气。大路尽头，远远的，有黑点
28、移近，是客旅之人，看到有村庄张开手臂的我，行客大松一口气。在我翼下阴凉处坐定，歇上半晌。笃笃笃，行客再敲门讨水，门里伸出一黑扣老碗，行人仰头，大口豪气喝水，沥湿前襟；寒暄，拱手谢过，行人复上路，复变小，成黑点，渐行渐远 我见惯了急雨中的亲情，血浓于水。邻居王大爷，谋生在外，常在我翼下避急雨。那时候，王大爷为糊口，和儿子一起，用板车拉了席夹子（斗笠） ，去集市卖。一日，天降大雨，王大爷和儿子怕雨淋了货，变黑不好出手，便紧赶慢赶，走出一身大汗，终于赶在大雨来临前，在一红砖屋檐下停下。檐头窄小，王大爷侧过身，让儿子和板车到里面，免遭雨淋；儿子拉紧父亲，不让父亲滑到雨里。就这样，父子半拉半抱，身冷心暖
29、。 我在村庄深处，张翼飞挑，家长里短烟酒糖茶，烟火气充盈十足。我翼下的房屋内，饭桌上热气腾腾的饭菜，烟气氤氲盘旋，男女老少居家，围坐一桌吃饭，笑声传上来，也感染了我；我翼下的鸟儿，母鸟把一条肉虫，喂给小鸟；那小鸟，黄嫩的嘴儿，闭着眼，唧唧啾啾。鸟儿一家与房屋内的公家，隔门相望，厮混熟络。 我的一些檐头低矮，时有生灵跨过，惊醒一院静气。常见的是猫儿，颠着脚尖，走着猫步，模特般踱过屋脊，在檐头处，忽地跳下，悄无声息地落在地上；有时是大公鸡，把屋檐当作跳板，长啼一声，然后猛一蹬，呼哧哧飞到院中，檐瓦上。瓦上微尘，飘然洒落下来。阳光里，微尘如蜉蝣，欢快浮沉。 我在农家房屋上，和庭院主人一起，从岁月深处
30、走出，随日子慢慢老去，我的外衣是青瓦，前后相搭，顺势而下，起伏相承。其颜色，随日月更迭而变更，亮青、浅墨、深黛、黝黑。而那个在我翼下倚门而眠的白胡子老汉，便是当初建造房屋的青皮后生。 流年岁月，我的檐头也随四季滚动，泾渭分明。春天，我檐头处的瓦楞草发芽见长，愈来愈妖烧，等到盛夏，已是亭亭玉立，随风舞动。秋季绵雨，轻打在我身上，有雨烟腾起。我，屋檐生雨烟，洇湿、润泽、悠远，像中国水墨。雪落冬季，雪化处，我的青瓦外衣洁净无比，呈黛青色，旁有未化皑皑白雪，黑白相间，相映成画。 我是一层层屋檐，我的上空斗朝星移，日出月沉，独有我开敞如怀，一往情深 （选自思维与智慧2021.01，有改动） 21. 文章
31、从哪三个方面表现“屋檐”的“深情”？请简要概括。 22. 请分析本文结尾段（第 段）的作用。 23. 结合语境，按照要求赏析。 （1）请从比喻修辞的角度赏析下句。 家家户户的檐头，长出房墙尺余，在空中揖对环拱，如鸟儿伸开的翼，亦是人张开的怀。 （2）请赏析加点词语的表达效果。 我的一些檐头低矮，时有生灵跨过，惊醒一院静气。 24. 本文是以“屋檐”的视角来观察，这样写有什么好处？请简要分析。 【答案】21. 屋檐庇护所有投奔而来的落魄生灵。屋檐给檐下生活的人带来温暖、欢乐（祥和） 、恬静（宁静、静谧、安适） 。屋檐见证了瓦房小院岁月的变迁。 22. 内容上，“一往情深”表达了对农家瓦房小院的喜
32、爱（赞美）以及对檐下温暖、欢乐（祥和） 、恬静（宁静、静谧、安适）生活的留恋（怀念、向往） ，点出文章主旨；结构上，用“一层层屋檐”照应开头“一层层的屋檐”，用“开敞如怀”照应标题“檐敞如怀”，首尾呼应，结构紧凑。 23. （1）此句把檐头比作鸟儿伸开翼、人张开的怀，生动形象写出了檐头高展前挑、温情包容的特点。（意对即可） （2） “惊醒”意为受惊动而醒来， 此句以动衬静， 用农家小院因生灵到来的生气衬托出庭院的恬静安适 （宁静安适） 。 （意对即可） 24. 文章是以“屋檐”为线索和转动的镜头，串起多个生活场景，场景的过渡自然，形成有机的整体；以“屋檐”的视角来观察，“看”的形式很自由，空间
33、维度拓展，对描写对象的表现既全面又灵动。“屋檐”既是观察者，也是故事的讲述者。设置“屋檐”这个人格化的文本内部抒情者，增强了文章的抒情性和交互性，使文章情感的表达更真切深挚。“屋檐”是北方农家小院的标志性特征，以它的视角来展示北方农家生活，符合文章所要表现内容本身的特征。 四、语言运用（四、语言运用（1212 分）分） 25. 阅读下面材料，完成相关题目。 正是艾草悠悠、香囊芬馥、粽子飘香的端午，来自中外的一群游客坐船沿着锦江缓缓前行，观赏着锦江两岸美丽的夜景，感受成都深厚的文化底蕴。 在悠扬的古琴声中，秀美的导游小姐最先开口。她深情并茂地介绍道：岷江经都江堰分流，流向成都。古人在城区开凿了两
34、条河流，即府河、南河。唐代时，蜀锦名扬天下，织锦后，少女们拿锦缎到河中濯锦，从那时起，文人墨客就把府、南二河统称为锦江。 甲 ，一位退休教师说：古人说，智者乐水。我以为成都人最懂得水的妙处，古人建都江堰分流岷江，人工开凿河流，让河水穿城而过，极力营造出两岸的迷人风光。唐代时，少女在锦江濯锦，便是如画的一景。刘禹锡的女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞描绘了那时锦江边的绚丽之景。 一个大学生 乙 说：是的。成都的迷人风景让无数文人驻足。从唐代起，锦江便流淌出文人墨客咏赞成都的大量诗文。比如锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 一位外地高校的教授 丙 忍不住接过了话头：成都锦
35、江的文化内涵被成都人愈来愈深地挖掘出来了！越来越多的人向往到成都旅游。这是我第三次来成都旅游，也是我第二次夜游锦江。锦江游览路线做足了水的文章，突出了成都古城历史上门泊东吴万里船的特色，使游客感受到水的经济、水的文化、水的生活方式。 加入讨论的， 丁 一个金发碧眼的美国人。他以生硬的中文说；听说成都是文化名城，非遗之都。保护得好，也宣传得好！ （1）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出锦江对成都的积极意义。 （2）请在材料甲、乙、丙、丁横线处按序填上恰当的词语（四处词语不重复） ，让语意更加连贯。 （3）第段，美国人说成都“保护得好，也宣传得好”。请你拟一副对联作为公益性广告，以提醒成都人做好“保护”和“传承”。 【答案】 （1）营造了锦江两岸的迷人风光。引来文人墨客留下大量吟咏成都的诗文。有利于发展锦江水上旅游（或：促进了成都旅游业发展） 。酝酿出成都“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。 （2）甲：接着（随即，然后） 。乙：又（也，接着） 。丙：也（又） 。丁：还有。 （3）示例：锦江春色恒在，古蜀文明永存。保护锦江母亲，传承千年文化。
