1、 1 七年级下册期末模拟试题（二）七年级下册期末模拟试题（二） （满分 120 分，时间 150 分钟） 一、积累与运用一、积累与运用（28 分） 1默写句子。 （8 分） （1）_，何人不起故园情。 （李白春夜洛城闻笛 ） （2）商女不知亡国恨，_。 （杜牧泊秦淮 ） （3） 木兰诗中写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：_，_。 （4）百般情态，皆是人生。“_，_。”（韩愈晚春 ） ，人生何尝不像花草树木一样，总在春光将逝之际，才想要精彩度过；“_，_。”（王安石登飞来峰 ） ，人生何尝不像登飞来峰一样，只有站在高山之，才能望见远方。 2根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。 （4 分）
2、 （1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 bng( )溅的水花。 （ 紫藤萝瀑布 ） （2）它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默 q( )里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。 （ 土地的誓言 ） （3）我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她yn( )唱的月光 。 （ 带上她的眼睛 ） （4）纤纤( )（Aqin Bqin Cxin）的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。 （ 一棵小桃树 ） 3下列句子加点成语使用恰当的一项是（ ） （2 分） A美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经
3、典的建筑作品而鲜为人知，被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。 B老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。 C深夜，荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声，叫人毛骨悚然。 D演讲赛上，刘明同学因赛场发挥得语无伦次，获得比赛第一名。 4下列对病句的修改,不正确的一项是( ) （2 分） A一个人能取得卓越的成就，在于他是否具备成功的特质。(把“是否”去掉) B通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。(删掉“通过”或“使”) C阅读课上，我们讨论并阅读了海底两万里 。(将“阅读课上”放到最后面) D为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的规模。(把规模”改为“速度”) 2 5依次填入下面语段横线
4、处的句子，排序正确的一项是( ) （2 分） 夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。 。 。 。 。 。 以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。 他们日月守护着这片梯田的海洋 层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横 山腰间坐落着几户农家 从初春育苗、播种一直精心呵护着 山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾 A B C D 6下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） （2 分） A梁启超在最苦与最乐一文中提出负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐的观点，体现了他的智慧与旷达。 B诗人普希金在假如生活欺骗了你中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来；美国诗人弗罗斯特
5、在未选择的路中借自然界的路表达对人生之路的思考。 C说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。 爱莲说用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 D散文是一种自由的文体，作者能运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，如驿路梨花中对小草屋的描写就表现了对淳朴民风的赞美。 7综合性学习。 （4 分） “孝”是中华民族的传统美德，你所在的班级开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你拟定两个活动形式。 (2)在“中学生要不要讲孝道”的辩论中，有的同学提出初中生年龄还小，没有经济来源，没有什么可以孝敬的，等长大后有经济来源了，才谈
6、得上真正地孝敬父母。请你用简洁的语言评述这位同学的观点。 8.阅读名著海底两万里选段，完成下面小题。 （4 分） 【片段一】 这就是“鹦鹉螺号”艇当时所面对着的处境：距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛，它的海岸自北至 3 西现出圆弧形状，活脱脱有如一只巨形手臂。南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。我们的艇整个地搁浅在水里，而在这样一种涨潮不高的海里，“鹦鹉螺号”艇想要脱浅是很不利的。不过，艇并没有遭受到任何的创伤，它的艇身可是极其坚固的。然而，尽管它不会沉没，不会裂开，可它却是极有可能水远地搁浅在那些暗礁石上。如此看来，尼摩艇长的潜水艇可就要完蛋了。 我这么想着，然而尼摩船长，却依然表
7、现出冷漠与镇静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情。 片段二 船长抓住鲨鱼的一片鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。 我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。 尼摩船
8、长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。 （1）下面关于海底两万里的说法不正确的一项是（ ） （2 分） A 海底两万里 主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源。 B从片段一可知诺第留斯号在托雷斯海峡碰上了一座暗遮而掏浅了。 C片段二描写了尼摩一行人与鲨鱼搏斗的情景，他们还在红海里追捕过一条潮于绝种的章鱼，当晚就把章鱼的肉端上了餐桌。 D尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的欺负。 （2）结合上面的文段，分析尼摩船长的性格特点。 （2 分） 二、古诗文阅读二、古诗文阅读（18 分）
9、 （一）阅读下面的一首古诗，完成小题。 （5 分） 感遇感遇（其一） 张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。 4 谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？ 【注解】张九龄终于被贬为荆州长史。葳蕤（wi ru） ：草木枝叶茂盛的样子。桂华：桂花，“华”同“花”。林栖者：山中隐士。 9.下列对古诗理解与分析有误的一项是（ ） （2 分） A首联，运用对偶，描写兰、桂的美好，并以此自喻，抒写自己的高洁品格。 B颔联，写春、秋时节因兰、桂而美好，流露了诗人对重新“遇时”的渴望。 C颈联“谁知”引出“林栖者”，表达诗人对山中隐士跟风、附庸风雅的鄙视。 D尾联以反问作结，加强语气
10、，表达自己坚守本心、荣而不媚的高贵品质。 10.展开联想和想象，描绘“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”的画面。 （3 分） （二）阅读下面的文言文，回答问题。 （13 分） 陋室铭陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 浮浮生六记生六记 沈复 越日至其地，屋仅二间，前后隔而为四，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妪知余意，欣然出其卧室为赁，四壁糊以白纸，顿觉改观。 时方七月，绿树阴浓，水面风来，蝉鸣聒耳。邻老又为制鱼竿，与芸垂钓于柳阴深处。
11、日落时登土山观晚霞夕照，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星”之句。 少焉月印池中，虫声四起。设竹榻于篱下，老妪报酒温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭。三鼓归卧，周体清凉，几不知身居城市矣。 （有删改） 【注】越日：第二天。老妪：老妇人，这里是指作者的邻居。赁：出租。芸：陈芸，作者的妻子。 11请解释下列加点词在文中的意思。 （4 分） （1）有仙则名 名：_ （2）可以调素琴 调：_ 5 （3）颇有幽趣 颇：_ （4）遂就月光对酌 遂：_ 12请把下面的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）少焉月印池中，虫声四起。 13 陋室铭中陋室主人对自己居室的评价是“_”
12、； 浮生六记中作者对他租来的小屋的居住体验是“_”。 （用原文语句填空） （2 分） 14两文作者所处居室都非常简陋，但又给人“不陋”之感。为什么会这样？结合文章简要分析。 （3分） 三三、现代文阅读、现代文阅读（24 分） （一）阅读选文，完成下面小题。 （15 分） 签名签名 在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。 一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，
13、说： “那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。 ”他听罢摇了摇头，说： “我不是说父亲，我只希望你去。 ”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说： “我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。 ”母亲叹了一口气，说： “你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说： “这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。 ”乔治舒了口气，说： “爸爸，祝你一路平安！ ”父亲慈爱地抚摸着他的头，说： “我祝你能赛出好的成绩！ ” 比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说： “要是你父亲知道了这个消息，他
14、一定会放声高歌的。 ”乔治沉下了脸，说： “妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说： “你必须要告诉我这是为什么！ ”乔治满不在乎地笑了笑，说： “不为什么，就是不想在这时提到他。 ”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎 6 么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说： “我不知道。 ”母亲说： “那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了车轮下。 ”乔治顿时呆住了，说： “这怎么可能呢？”母亲说： “这怎么不可能！不过这些年你父亲
15、不让我告诉你罢了。 ” 两人慢慢地走着。母亲说： “有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。 ”乔治惊讶地蹦了起来，说： “你说什么？我不信！ ”母亲说： “这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。 ”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着” ，就急急地向学校跑去。 老师面对他的疑问，笑了笑，说： “这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。 ” 乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说： “爸爸，我问你一件事。 ”父亲放下手提包，说： “是不
16、是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。 ”父亲笑了，说： “别说一句，就是一百句也没问题。 ”乔治说： “你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说： “孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说： “你得先回答我。 ”父亲点了点头，说： “我就是写小说的布莱特。 ”乔治拿出一本书来，说： “你得先给我签个名吧！ ”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道： “赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。 ”然后放下笔，说： “我其实比签名更重要。 ”然后笑了起来。 多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的
17、那句话：生活其实比什么都重要。 14乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（2 分） 15当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢？（3 分） 16老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处？（请至少写出三点） （3 分） 17当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要。”这句话，其用意在于让儿子明白什么道理？请结合文章说说你的看法。 （3 分） 7 18文中父亲布莱特不让妻子告诉乔治自己的腿是怎么伤的，也不让妻子和老师告诉乔治自己是作家，怕影响乔治的成长。请你
18、具体分析，如果乔治早就知道这两件事，那么这两件事分别会对乔治成长产生怎样的影响？（4 分） （二）阅读下面文字，完成下面小题。 （9 分） 阅读是有重阅读是有重量的精神运动量的精神运动 铁凝 人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走” ，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这
19、样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 上世纪 70 年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫 。记得扉页的题记是这样两句话： “真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 ”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。 我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了资本论和列宁全集 。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了
20、那段苦难的岁月。 今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。 阅读的重量有时在于它的“重” ，有时却在于它的“轻” 。这“轻” ，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。 今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫” 。各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是 8 直奔主题，要的是立竿见影。 阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是， “无用”的阅读，更
21、多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 19第段“这样说”具体指代文中的哪一句话？（2 分） 20用简练的语言分别概括两个自然段的事例。 （2 分） 21第段划线句子在结构上有什么作用？请简要分析。 （3 分） 22作者认为怎样才能实现“有重量的阅读”？（答出两点） （2 分） 四四、作文、作文（任选一题） （50 分） 23根据要求写作。 邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人一震；阿
22、长那个虽然不识字却拿着山海经给鲁迅的身影，令人一震；老王那个重病缠身，临死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人一震；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人一震 在生活中，相信也有令你一震的身影，以“那一刻，那身影”为题写一篇作文。 要求：结合生活经历和感悟，写出真切体验与独特感受。突出细节刻画。运用记叙、描写、抒情多种表达方式。不要出现真实的班名、人名。字数不少于 600 字。 24本学期以来，我们在课文中接触了很多可亲可敬的人物形象。请从下面四个人物中任选一个，请结合你的阅读体验和联系你的学习生活，给他（她）写一封信，诉说你想跟他（她）说的心里话，题目为“给的一封信”。 邓稼先（
23、 邓稼先 鲁迅（ 回忆鲁迅先生 ）吕蒙（ 孙权劝学 ）阿长（ 阿长与山海经 ） 要求：不少于 500 字；作文不得涉及真实的人名、校名、地名； 不得抄袭。 9 七年级下册期末模拟试题（二）七年级下册期末模拟试题（二） （满分 120 分，时间 150 分钟） 一、积累与运用一、积累与运用（28 分） 1默写句子。 （8 分） （1）_，何人不起故园情。 （李白春夜洛城闻笛 ） （2）商女不知亡国恨，_。 （杜牧泊秦淮 ） （3） 木兰诗中写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：_，_。 （4）百般情态，皆是人生。“_，_。”（韩愈晚春 ） ，人生何尝不像花草树木一样， 总在春光将逝之际， 才想要精彩
24、度过； “_， _。 ” （王安石 登飞来峰 ） ，人生何尝不像登飞来峰一样，只有站在高山之，才能望见远方。 【答案】此夜曲中闻折柳 隔江犹唱后庭花 万里赴戎机 关山度若飞 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 2根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。 （4 分） （1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 bng( )溅的水花。 （ 紫藤萝瀑布 ） （2）它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默 q( )里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。 （ 土地的誓言 ） （3）我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心
25、跳，听到了她yn( )唱的月光 。 （ 带上她的眼睛 ） （4）纤纤( )（Aqin Bqin Cxin）的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。 （ 一棵小桃树 ） 【答案】 （1）迸 （2）契 （3）吟 （4）C （1）迸溅：bng jin，意思是向周围飞溅； （2）默契：m q，双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解； （3）吟唱：yn chng，吟咏歌唱； （4）纤，多音字。1.xin，细小；2.qin，用于“纤夫”。纤纤：xin xin，形容细长。故选 C。 3下列句子加点成语使用恰当的一项是（ ） （2 分） A 美籍华人建筑师贝聿铭因
26、留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知， 被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。 B老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。 C深夜，荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声，叫人毛骨悚然。 10 D演讲赛上，刘明同学因赛场发挥得语无伦次，获得比赛第一名。 【答案】C A.鲜为人知：很少有人知道。这里用来形容贝聿铭的作品广为流传，与该成语相矛盾，故错误； B.忍俊不禁：忍不住笑出来。与后边“大笑起来”内容重复，故错误； C.毛骨悚然：毛发竖起，脊梁骨发冷；形容恐惧惊骇的样子。这里形容荒野的恐怖，恰当； D.语无伦次：说话没有条理、层次。与后边“获得比赛第一名”相矛盾，故错误； 4下列对病句的修改
27、,不正确的一项是( ) （2 分） A一个人能取得卓越的成就，在于他是否具备成功的特质。(把“是否”去掉) B通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。(删掉“通过”或“使”) C阅读课上，我们讨论并阅读了海底两万里 。(将“阅读课上”放到最后面) D为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的规模。(把规模”改为“速度”) 【答案】C 本题考查病句修改。 C 项“讨论并阅读了海底两万里”属于不合逻辑。应先“阅读”，后“讨论”，故原题修改错误； 5依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是( ) （2 分） 夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。 。 。 。 。 。 以至于每一点绿色拼接成了泱泱
28、绿海。 他们日月守护着这片梯田的海洋 层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横 山腰间坐落着几户农家 从初春育苗、播种一直精心呵护着 山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾 A B C D 【答案】D 通读语段，文段主要讲述夏至山上的景象。先写山的总体特征，再写山腰的景象，且写山腰的景象按照由表到里，由整体到局部细节的顺序。句写山腰的云雾作为首句，放在最前面，句写山腰的梯田，由梯田自然会写到梯田的创造者农民，句开始写山腰上的农家 ，故句紧接句，句中的“他们”指的是句中的农家，故句紧接句，句紧承句具体写他们如何守护梯田，故顺序为。故选 D。 6下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（
29、 ） （2 分） A梁启超在最苦与最乐一文中提出负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐的观点，体现了他的智慧与旷达。 B诗人普希金在假如生活欺骗了你中以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来；美国诗人弗罗斯特在未选择的路中借自然界的路表达对人生之路的思考。 C说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。 爱莲说用托物言志的方法，表现 11 了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 D散文是一种自由的文体，作者能运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，如驿路梨花中对小草屋的描写就表现了对淳朴民风的赞美。 【答案】D 驿路梨花的文体是小说，故选 D。 7综合性学习。 （4
30、 分） “孝”是中华民族的传统美德，你所在的班级开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你拟定两个活动形式。 (2)在“中学生要不要讲孝道”的辩论中，有的同学提出初中生年龄还小，没有经济来源，没有什么可以孝敬的，等长大后有经济来源了，才谈得上真正地孝敬父母。请你用简洁的语言评述这位同学的观点。 【答案】(1)示例：利用黑板报、宣传栏展示孝亲故事、名言警句；开展“亲情作文”征文活动；布置“孝亲家庭作业”；敬老院慰问活动；请专家学者做“中国孝文化”的报告等等。 (2)示例：这种观点是不对的。孝敬父母不能用金钱来衡量。尽管年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，
31、如打扫卫生，给父母捶捶背等，来表达我们的孝敬之心。 8.阅读名著海底两万里选段，完成下面小题。 （4 分） 【片段一】 这就是“鹦鹉螺号”艇当时所面对着的处境：距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛，它的海岸自北至西现出圆弧形状，活脱脱有如一只巨形手臂。南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。我们的艇整个地搁浅在水里，而在这样一种涨潮不高的海里，“鹦鹉螺号”艇想要脱浅是很不利的。不过，艇并没有遭受到任何的创伤，它的艇身可是极其坚固的。然而，尽管它不会沉没，不会裂开，可它却是极有可能水远地搁浅在那些暗礁石上。如此看来，尼摩艇长的潜水艇可就要完蛋了。 我这么想着，然而尼摩船长，却依然表现出冷漠与镇
32、静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情。 片段二 船长抓住鲨鱼的一片鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。 我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。 尼摩船长首先关心的
33、事是要救活这个不幸的采珠人。 （1）下面关于海底两万里的说法不正确的一项是（ ） （2 分） 12 A 海底两万里 主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源。 B从片段一可知诺第留斯号在托雷斯海峡碰上了一座暗遮而掏浅了。 C片段二描写了尼摩一行人与鲨鱼搏斗的情景，他们还在红海里追捕过一条潮于绝种的章鱼，当晚就把章鱼的肉端上了餐桌。 D尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的欺负。 （2）结合上面的文段，分析尼摩船长的性格特点。 （2 分） 【答案】 （1）C （2）冷漠与镇静；勇敢无畏
34、；同情弱者。 【详解】 （1）C.有误。在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。故选 C。 （2）本题考查分析人物形象。根据片段一第二段“我这么想着，然而尼摩船长，却依然表现出冷漠与镇静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出激动或是沮丧的神情”得出：冷漠与镇静； 根据片段二第一段“船长抓住鲨鱼的一片鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹”得出：勇敢无畏； 根据片段二第无段“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”得出：同情弱者。 二、古诗文阅读二、古诗文阅读（18 分） （一）阅读下面的一首古诗，完成小题。 （5 分） 感遇感遇（其一） 张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁
35、。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ 【注解】 张九龄终于被贬为荆州长史。 葳蕤 （wi ru） ： 草木枝叶茂盛的样子。 桂华： 桂花， “华”同“花”。林栖者：山中隐士。 9.下列对古诗理解与分析有误的一项是（ ） （2 分） A首联，运用对偶，描写兰、桂的美好，并以此自喻，抒写自己的高洁品格。 B颔联，写春、秋时节因兰、桂而美好，流露了诗人对重新“遇时”的渴望。 C颈联“谁知”引出“林栖者”，表达诗人对山中隐士跟风、附庸风雅的鄙视。 D尾联以反问作结，加强语气，表达自己坚守本心、荣而不媚的高贵品质。 10.展开联想和想象，描绘“兰叶春葳蕤，桂华
36、秋皎洁”的画面。 （3 分） 【答案】9.C 10.示例：兰叶在春风吹拂下生机勃勃、枝叶繁茂，纷披下垂。桂花在仲秋明月的辉映下更显皎洁秀丽。【详解】 13 9.本题考查诗歌内容的理解与分析。 C颈联写林栖者由于闻到了兰桂的芳香，因而内心愉悦，产生了爱慕之情；选项所说“诗人对山中隐士跟风、附庸风雅的鄙视”错误； 故选 C。 10.本题考查对诗歌画面的描绘。“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”的意思是：兰叶到了春天长得分外繁盛，桂花到了秋天开得十分皎洁。结合诗句内容进行描绘，语言尽量优美、富有诗意，要有画面感。如：兰叶到了春天长得格外茂盛，充满生机与活力，桂花在明月的映射下显得格外皎洁美丽，让人喜爱。 （二
37、）阅读下面的文言文，回答问题。 （13 分） 陋室铭陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 浮生六记浮生六记 沈复 越日至其地，屋仅二间，前后隔而为四，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妪知余意，欣然出其卧室为赁，四壁糊以白纸，顿觉改观。 时方七月，绿树阴浓，水面风来，蝉鸣聒耳。邻老又为制鱼竿，与芸垂钓于柳阴深处。日落时登土山观晚霞夕照，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星”之句。 少焉月印池中，虫声四起。设竹榻于篱下，老妪报酒温饭
38、熟，遂就月光对酌，微醺而饭。三鼓归卧，周体清凉，几不知身居城市矣。 （有删改） 【注】越日：第二天。老妪：老妇人，这里是指作者的邻居。赁：出租。芸：陈芸，作者的妻子。 11请解释下列加点词在文中的意思。 （4 分） （1）有仙则名 名：_ （2）可以调素琴 调：_ （3）颇有幽趣 颇：_ （4）遂就月光对酌 遂：_ 12请把下面的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）少焉月印池中，虫声四起。 13 陋室铭中陋室主人对自己居室的评价是“_”； 浮生六记中作者对他租来的小屋的居住体验是“_”。 （用原文语句填空） （2 分） 14两文作者所处居室都非常简陋，但又给
39、人“不陋”之感。为什么会这样？请结合文章简要分析。 （3分） 14 【答案】11 （1）出名，有名 （2）调弄 （3）很，甚，非常 （4）于是，就 12 （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）过了一会儿，月亮映在池水中，四下里响起虫鸣声。 13斯是陋室，惟吾德馨（或“何陋之有”） 几不知身居城市矣 14 陋室铭作者所处居室虽然简陋，但周围环境美丽，且作者平时在居室所交往之人及所做之事都很高雅，所以给人“不陋”之感； 浮生六记作者所处居室也很简陋，但作者与妻子垂钓、看日落、作诗、与月对酌等富有情趣的日常生活，却给人“不陋”之感。 （意思对即可） 【参考译文】
40、 （二）第二天，抵达其住处，仅有两间屋子，前后隔为四小间，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妇人知我心意，欣然让出其卧室租赁于我们，四壁糊以白纸，简洁明净，顿觉改观。 正值七月，绿树荫浓，好风如水，蝉虫于枝头轻逸，鸣声喧闹入耳。邻居老人又制了鱼竿，我与芸垂钓于柳荫深处，清凉无汗。日落时，登土山观晚霞夕照，诗兴起，随意联吟，有“兽云吞落日，弓月弹流星”之句。 少许，见月映池中，虫声四起，我们设竹榻于篱笆下，温柔相依。老妇人告知，酒温饭熟，我和芸则邀约月光对酌，饮至微醉方用饭。直至三更天，方回房歇息。周体清凉，爽然洁净，几乎不知此身居于繁城闹市了。 三三、现代文阅读、现代文阅读（24 分） （一）阅读选文，完
41、成下面小题。 （15 分） 签名签名 在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。 一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了
42、？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！” 比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可
43、能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么 15 瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了车轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。” 两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来，说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。 老师面对他的疑问
44、，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。” 乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说
45、：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页上写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。 多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。 14乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（2 分） 15当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢？（3 分） 16老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处？（请至少写出三点）（3 分） 1
46、7当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要。”这句话，其用意在于让儿子明白什么道理？请结合文章说说你的看法。 （3 分） 18文中父亲布莱特不让妻子告诉乔治自己的腿是怎么伤的，也不让妻子和老师告诉乔治自己是作家，怕影响乔治的成长。请你具体分析，如果乔治早就知道这两件事，那么这两件事分别会对乔治成长产生怎样的影响？（4 分） 【答案】14虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。 15因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是“写小说”的“布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。 16 （1）舍身救儿子。 （2）对儿子慈爱宽容。 （3）关注儿子成长，教子有方。 （
47、4）踏实工作，成就显著。（5）为人谦逊，淡泊名利。 17可从不同角度作答。例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重要。平凡孕育伟大。生活的过程重于结果。 16 18如果乔治早就知道父亲的腿是因为自己而伤，那么他会生活在愧疚的阴影下，从而不能快乐、无忧地成长。 如果乔治早就知道父亲是位作家，就会滋生骄傲感、有优越感，不能脚踏实地努力，不能健康地成长。 （二）阅读下面文字，完成下面小题。 （9 分） 阅读是有重量的精神运动阅读是有重量的精神运动 铁凝 人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传
48、统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 上世纪 70 年代初， 我还是一个少年， 偷偷读到一本书， 是法国作家罗曼罗兰的 约翰克利斯朵夫 。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”
49、这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。 我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了资本论和列宁全集 。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。 今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。 阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。 今天
50、，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。 阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 19第段“这样说”具体指代文中的哪一句话？（2 分） 20用简练的语言分别概括两个自然段的事例。 （2
