1、20222022 年安徽省马鞍山市和县中考第二模语文试题年安徽省马鞍山市和县中考第二模语文试题 一、语文积累与运用（一、语文积累与运用（3535 分）分） 1. 古诗文默写。 _，病树前头万木春（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 不应有恨，_？（苏轼水调歌头 ） _，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ） 晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼 ） 陆游的游山西村中“_，_”，表现了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气。 王维在使至塞上中以景物自比，传达出漂泊无定的内心感受的句子是“_，_”。 柳宗元小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“_，_”。 2. 请阅读下面的文字，完成下面小题。 【A
2、】 王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须 y ，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着的白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖痛红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：古人说人在画图中，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。又心里想道：天下哪有个学不会的事？我何不自画他几枝？自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来，贴在纸上的。 【B】
3、 白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 【注】著：放进，置入。此身：指白梅。混：混杂。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 须 y （ ） 镶（ ）着 （2）选段 A 中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。 （3）选段 A 中提到古人说“人在图画中”，下列选项不能作为这句话的例证的诗句是（ ） A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （4）“树枝都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。”这一句的主干是_ （5）选段 A 选自清代讽
4、刺小说_ ，其中“天下哪有个学不会的事？我何不自画他几枝”一句可以看出王冕_、_的形象特点。 （6）选诗 B 中“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”一句运用_、_的修辞方法，表现梅花_的品格。 3. 学校开展“走进中国传统文化”系列活动，请你参与。 （1） 【辨事物，明含义】在中国传统文化中，许多事物都有特定的含义。请你根据示例，补全其他项所指代的内容。 示例：婵娟月亮 桃李_ 巾帼_ 鸿雁_ （2） 【析图案，说吉祥】下面所述不属于中国吉祥图案的一项是（ ） A. 喜庆节日家家户户贴在大门上的“福”字。 B. 传统建筑围墙上雕刻着的狮子绣球图案。 C. 新婚夫妇刚买的枕头上绣着的鸳鸯戏水图。
5、D. 陶瓷茶杯杯身上印着的猴子荡秋千图案。 （3） 【读古诗，识情思】 文人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。请参照画波浪线的句子，在横线处补上两个句子。要求：化用诗词，句式相近，语意连贯。 世间万物，皆有其美，无一不牵动着文人的情思。它可以是苏轼在料峭春风中瞥见的斜阳：它还可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩：它可以是_；它还可以是_。 （4） 【贴对联，知民俗】 大年三十，王阿姨左手拿着“梅花四五点天下皆春”、左手拿着“爆竹两三声人间换岁”站在大门口，不知如何张贴对联。请你赶紧告诉她：“爆竹两三声人间换岁”是_联（填“上”或“下”） ，贴在大门的_侧（填“左”或“右”
6、） 。 二、阅读（二、阅读（5555 分）分） 【一】 （【一】 （2121 分）分） 他的心恰似一座花园 这是需要雕刻的最后一个字了，刻的是小男孩最喜欢的春字。照例，要把已经雕刻好的小木块一一放进挖槽中，用木栓子拴紧。仿宋体的两个春字已经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将春字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的（ ）目光。 终于，两个春字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致。看上去很齐。他满意地出了一口气，开始在阳
7、文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面，不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体验课的成果纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿。小男孩刻了一首王维的鸟鸣涧 。 小男孩连印十几张，送给我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，让这些充盈着倔强与气力的小小活字，从挖槽中释放出来。他一手攥着一个春字，要考考我：王维的诗中，有春字的还有哪些？我慌忙在记忆的版图中搜寻，背了相思 ，又背了山中送别小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背辋川别业给我听，还说：我二年级的时候，特别喜欢雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然这两句，可是
8、两年一过，颠来倒去地赏读，却喜欢披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前了，阿姨，你说奇怪不奇怪？ 我点头，说：不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢渲染颜色，就像画画离不开水彩笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知已重逢的那股欢喜劲儿，寥寥几笔，倒是更让人感动。 小男孩灿烂微笑，他穿着斜襟中式衣裳，头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。暑假里，爸爸就每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人员，工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领导照顾，给小男孩特批了两项福利：第一，允许他去上书画院在暑期开办的公益课程：第二，给他安排了一个小小的工
9、作室。 小男孩带我去看他的工作室，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是写暑假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。他个子还小，藏在楼梯肚里，猛地站起来也不会撞到脑袋，而木楼梯的反面，每一级上都粘贴着孩子的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些字纸都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的最美的木活字。他说：我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。 唐诗才是我最喜欢的二次元世界， 每次， 只要扑通一声跳进唐诗的世界， 就觉得浑身上下都洗得 （ ）极了。 说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来
10、，有点沮丧地对我说：我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心 我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨询：各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个10 后。我想尽一切办法，给他买盲盒，买游戏手柄，买轮滑鞋除了羽毛球他很喜欢，别的东西都被他送给表哥表姐了。他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子每逢放寒暑假都来这里，耳濡目染，才变成这样的。我想让大家号个脉，我娃养成这样，究竟对不对？ 这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时展就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？这位姓宋的小男孩，他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。除了白天的鸟语花香之外， 月亮也可能在
11、某些时候给这座花园罩上明暗相间的光影， 雾岚也可能打湿那些悄悄闭合起来的花朵。某些时刻，那种无来由的欢欣与忧伤， （ ）过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩。比别人更敏感，更敏锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花因所有的植物更加生机勃勃，根深叶茂。 这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。 【注】阳文：刻面上文字凸起为阳文，凹陷为阴文。葳蕤（wi ru） ：形容枝叶繁茂。 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 惊讶 清洁 沁润 B. 赞叹 洁净 浸润 C. 惊叹 清爽 沁润 D. 惊叹 洁净 滋润 5. 请根
12、据文章内容，在下面横线上填写合适的内容。 雕刻印刷，认真专注_疑惑解决，开心欣喜展示作品，快乐轻松_ 6. 赏析句子。 说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来。 （加点词语角度） 小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。 （修辞方法角度） 7. 有人认为，最后段并入第段文意会更加连贯，试分析作者为什么把这句话独立成段。 8. 第段小男孩吐露了爸爸对自己的担心，请结合语境，发挥想象，写一段话安慰小男孩，不少于 60 字。 【二】 （【二】 （1818 分）分） 材料一： 近期，北京市朝阳区人民法院审理了一起美
13、容贷案件。该案被告人发布虚假高新职位招聘信息，吸引年轻女性应聘，然后要求对方做整形提升形象气质，由此实现诱骗受害者办理美容贷的目的。 非法美容贷之所以屡屡得手，正是利用了受害者有容貌焦虑这一心理。一次面向全国大学生的调查显示（如下图） 。 也许有人觉得，通过整容能够改善形象、找回自信。其实，一个人自信心的取得与保持，在于由内而外的精神魅力，也在于他人的尊重与认同。以为仅凭颜值就能无往而不胜，虽有一时光彩，可一旦事不遂愿，便注定会坠入更大的失落。一个人若被狭隘的审美观念绑架，谈何独立？谈何自由？ 好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。真正的美，永远来自坦荡而丰富的灵魂。更根本的是，我们要养成一
14、双发现内在美的眼睛，塑造富有穿透力的心灵之美，由此才能收获真正的自信。 （摘编自中国青年报 ） 材料二： 假期里，当我们尽情享受绚丽美景和团聚幸福时，还有另一种美，成为我们身边最动人的风景：展曦微露中，有环卫工俯身清扫的忙碌；城市建设现场，有建设者奋战在脚手架上的火热；万家灯火背后，有无数电力人员的守护；景区井然的秩序里，有工作人员和志愿者的通力他们在辛勤劳动中彰显生命价值，在无私奉献中诠释人生真谛。 每一个平凡身影，都是那样的美！这种美并不抽象，就在每-滴拼搏的汗水中，也在每一个前进的脚步里。为什么劳动最光荣？因为有耕耘才有收获。为什么奋斗最美好？因为奋斗创造幸福。无论我们的岗位多么平凡，无
15、论我们从事什么工作，尽职尽责、苦干实干，就能书写无愧于时代的人生精彩画卷。 （摘编自这样的美最动人 ， 天津日报2021 年 10 月 4 日） 材料三： 当下，什么是美似乎成了一个复杂的问题。无论是在现实生活中还是在互联网上，总有许多过度包装的美人。面对这种情形，我们不禁要问：这样真的美吗？ 爱美之心，人皆有之。欣赏美、向往美、追求美是人之常情，但追偏了、求过了，效果往往适得其反。 什么样的形象才给人以美感？就外在而言，当然是健康最美。在赛场上，运动健儿们展现的力量之美、速度之美、青春之美，令人赏心悦目、赞叹不已。苏炳添的矫健、吕小军的壮硕、马龙的凌厉、全红婵的灵动奥运会中，他们努力拼搏的健
16、康风采受到国民热捧；全运会上，他们奋勇争先的进取精神令人感佩赞赏。他们用健康、自然的青春形象激励更多人追求健康之美、自然之美。 正如庄子所说：素朴而天下莫能与之争美。健康之美、自然之美，是内外兼修之美。法国思想家伏尔泰也说过： 外在的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。 没有内在美做支撑，外在美徒有其表。 清水出芙蓉，天然去雕饰。健康的、自然的美，展示的是本来的样子、本色的风采、本真的风范，是最让人感到心动的、舒服的美，是能够产生审美愉悦的美。 （摘编自光明日报2021 年 9 月 24 日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 受害者存在容貌焦虑是非法
17、“美容贷”猖獗的一个原因。 B. 只有养成一双发现内在美的眼睛，塑造富有穿透力的心灵之美，才能收获真正的自信。 C. 在劳动和奉献中彰显自己的生命价值，平凡的身影也能呈现出动人的美。 D. 运动健儿之美既体现于其矫健飞扬健康风采，也体现于其努力进取的奋进精神。 10. 请根据材料一中图表，在横线处填写恰当的内容。 11. 请简要分析材料三第段论证思路。 12. 阅读课上，语文老师给了下面的链接材料，要求同学们判断其分别应充当哪则材料的论据，请做出判断并说明理由。 【链接一】他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
18、 （让乔诺植树的牧羊人 ） 【链接二】永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 （茨威格列夫托尔斯泰 ） 【三】 （【三】 （1616 分）分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以
19、复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序 ） 【乙】病起萧萧两鬓华。卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花。 （选自李清照摊破浣溪沙 ） 【注】萧萧：形容鬓发花白稀疏的样子。豆蔻：药物名。酝藉：宽和有涵养。木犀花：桂花。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）无从致书以观（ ） （2）录毕，走送之（ ） （3）从乡之先达执经叩问（ ） （4）或遇其叱咄（ ） （5）门前风景雨来佳（ ） 14. 请把下列句子翻译成现代汉语。 （1）故余虽愚，卒获有所闻 （2）卧看残月上窗纱 15. 甲文表明作者喜爱读书
20、的句子是“_”；乙文中表明作者喜爱读书的句子是“_”，乙文中运用拟人手法的一句是“_”（用原文语句填空） 16. 甲乙两文写的都是读书，侧重点有什么不同？ 三、写作： （三、写作： （5555 分）分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 未来，是一个听起来可远可近的词，明天是未来，后天是未来，明天的明天，后天的后天还是未来关于未来，我们憧憬美好，但憧憬不是幻想，唯有活在当下，做好当下应该做的事，做好那不远的未来要求我在当下应该做好的事，这就是奔向更好的日子 请你以“奔向更好日子”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示和要求】 （1）自选文体。 （2）文中不要透露你个人的身份信息。
21、 （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 （4）不少于 600 字。 20222022 年安徽省马鞍山市和县中考第二模语文试题年安徽省马鞍山市和县中考第二模语文试题 一、语文积累与运用（一、语文积累与运用（3535 分）分） 1. 古诗文默写。 _，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 不应有恨，_？（苏轼水调歌头 ） _，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ） 晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼 ） 陆游的游山西村中“_，_” ，表现了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气。 王维在使至塞上中以景物自比，传达出漂泊无定的内心感受的句子是“_，_” 。 柳宗元小石潭记中表现地理环境使
22、作者内心忧伤凄凉的句子是： “_，_” 。 【答案】 . 沉舟侧畔千帆过 . 何事长向别时圆 . 折戟沉沙铁未销 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 山重水复疑无路 . 柳暗花明又一村 . 征蓬出汉塞 . 归雁入胡天 . 凄神寒骨 . 悄怆幽邃 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“畔、事、戟、销、萋、鹦鹉、蓬、怆、邃”的正确书写。 2. 请阅读下面的文字，完成下面小题。 【A】 王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须 y ，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着的白云，渐渐散去，透出一派日
23、光来，照耀得满湖痛红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道： 古人说人在画图中 ，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。 又心里想道：天下哪有个学不会的事？我何不自画他几枝？ 自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来，贴在纸上的。 【B】 白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 【注】著：放进，置入
24、。此身：指白梅。混：混杂。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 须 y （ ） 镶（ ）着 （2）选段 A 中有错别字的词语是“_” ，正确写法是“_” 。 （3）选段 A 中提到古人说“人在图画中” ，下列选项不能作为这句话的例证的诗句是（ ） A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （4） “树枝都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。 ”这一句的主干是_ （5）选段 A 选自清代讽刺小说_ ，其中“天下哪有个学不会的事？我何不自画他几枝”一句可以看出王冕_、_的形象特点。
25、 （6）选诗 B 中“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”一句运用_、_的修辞方法，表现梅花_的品格。 【答案】 （1） . 臾 . xing （2） . 痛红 . 通红 （3）D （4）树枝绿 （5） . 儒林外史 . 敢想敢做 . 勤奋好学（意思对即可） （6） . 拟人 . 对比 . 冰清玉洁（或不与群芳争艳） （意思对即可） 【解析】 小问 1 详解】 须臾：极短的时间； 镶着（ xing） 。 【小问 2 详解】 痛红通红：很红，十分红。 【小问 3 详解】 本题考查选段内容理解。 结合选段内容，由“湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去”和“可惜我这里没有一个画工，把这荷
26、花画他几枝，也觉有趣”可知， “人在画图中”是说眼前之景如图画一般。 A.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘的是一幅苍凉的深秋图； B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘的是一幅莺歌燕舞的早春图； C.“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”描绘的是一幅月光下的朦胧夜景图； D.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”则是以比喻修辞慨叹国家的灾难和自身命运的坎坷，并未体现“人在图画中”这一特点； 故选 D。 【小问 4 详解】 本题考查句子主干的提取。 句子主干一般包括主语、谓语、宾语， “树枝都像水洗过一番的，尤其绿得可爱”这句中的主语是“树枝” ，“尤其绿得可爱”中的“尤其”是表程度的副词， “绿
27、”在这句中则是中心词。所以可提炼主干为：树枝绿。 【小问 5 详解】 本题考查名著作品的识记与人物形象分析。 由“王冕放牛倦了，在绿草地上坐着”可知，选段出自于儒林外史 。这部作品是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 由“天下哪有
28、个学不会的事？我何不自画他几枝”联系前文“可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣”可知，王冕本来因为家里没有画工，准备放弃画荷花。可他后来又转念一想，觉得天下没有学不会的事，自己也可以尝试绘画。从这里可以看出王冕勤奋好学、敢想敢做的形象。 【小问 6 详解】 本题考查诗句理解。 这句诗的含义是：白梅生长在有冰有雪的树林之中，并不与桃花李花混在一起，沦落在世俗的尘埃之中。由“著此身”和“混芳尘”可知，这句诗运用了拟人的修辞手法，将梅花人格化，具体表现了梅花傲寒斗霜，不与群芳争奇斗艳的形象。 3. 学校开展“走进中国传统文化”系列活动，请你参与。 （1） 【辨事物，明含义】在中国传统文
29、化中，许多事物都有特定的含义。请你根据示例，补全其他项所指代的内容。 示例：婵娟月亮 桃李_ 巾帼_ 鸿雁_ （2） 【析图案，说吉祥】下面所述不属于中国吉祥图案的一项是（ ） A. 喜庆节日家家户户贴在大门上的“福”字。 B. 传统建筑围墙上雕刻着的狮子绣球图案。 C. 新婚夫妇刚买的枕头上绣着的鸳鸯戏水图。 D. 陶瓷茶杯杯身上印着的猴子荡秋千图案。 （3） 【读古诗，识情思】 文人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。请参照画波浪线的句子，在横线处补上两个句子。要求：化用诗词，句式相近，语意连贯。 世间万物，皆有其美，无一不牵动着文人的情思。它可以是苏轼在料峭春风中
30、瞥见的斜阳：它还可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩：它可以是_；它还可以是_。 （4） 【贴对联，知民俗】 大年三十，王阿姨左手拿着“梅花四五点天下皆春” 、左手拿着“爆竹两三声人间换岁”站在大门口，不知如何张贴对联。请你赶紧告诉她： “爆竹两三声人间换岁”是_联（填“上”或“下” ） ，贴在大门的_侧（填“左”或“右” ） 。 【答案】 （1） . 【辨事物，明含义】学生 . 妇女 . 书信 （2）D （3） . 【读古诗，识情思】范仲淹在思乡难归时听见的羌笛 . 李清照在雨疏风骤后牵挂的海棠。 （4） . 【贴对联，写感悟】上 . 右 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查文学常识。 桃李，
31、指教师百年“树人”所得的硕果，往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李满天下就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界，赞美教师辛勤育人。 巾帼：原是古代妇女的头巾和发饰，巾帼的种类及颜色有多种，如用细长的马尾制作的叫“剪耄帼” ；用黑中透红颜色制作的叫“绀缯帼” 。先秦时期，男女都能戴帼，用作首饰。到了汉代，才成为妇女专用。后来引申为女子的代称，如今已是对妇女的一种尊称。 鸿雁：古人当时的通信手段较落后，渴望能够通过这种“仁义礼智信”俱备的候鸟传递书信，沟通信息。因为鸿雁属定期迁徙的候鸟，信守时间，成群聚集，组织性强。 “鸿雁传书”是中国古老的民间传说，讲的就是被匈奴流放的苏武靠着鸿雁传信才得到回到祖国
32、的故事。所以“鸿雁”就成了书信的代称。 【小问 2 详解】 本题考查文化知识。 A.贴福字的寓意是指人们对美好幸福生活的向往，以及对美好未来的祝愿。福字是春节的传统吉祥图案，至今已是历史悠久，每逢新春佳节，每家每户都会在屋门上、墙壁上、门楣上贴上各种样式的“福”字。 B.狮子滚绣球是汉族传统吉祥图案，常由两只狮子和一个绣球构成。有去除灾难，好事降临之寓意。广泛用于玉石雕刻、衣料、建筑、家具、什器等方面。 C.鸳鸯，在我国自古以来就是美好的象征，代表着幸福和谐。鸳鸯成双成对，更寓意坚贞的爱情。床头摆放鸳鸯饰物，即是取意于永远不离不弃。 D.“猴子荡秋千”略显滑稽，不是中国传统象征美好的意象； 故
33、选 D。 【小问 3 详解】 本题考查句子仿写。 观察此句，结构为“它可以是；他还可以是” ，内容则是诗人的活动。我们可以联系其他诗人及诗作来完成仿写。如陶渊明在悠然采菊后望见的南山，范仲淹在思乡难归时听见的羌笛，李白在思乡难回时看到的明月。符合仿句内容形式即可。 示例：陶渊明在悠然采菊后望见的南山； 李白在思乡难归时看到的明月。 【小问 4 详解】 本题考查对联知识 根据对联常识可知，对联是从右往左贴的。上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 “岁”字是第四声，可知“爆竹两三声人间换岁”是上联，应贴在右边； “春”字是第一声，可知“梅花四五点天下皆春”是下联，应贴在左边。 二、阅
34、读（二、阅读（5555 分）分） 【一】 （【一】 （2121 分）分） 他的心恰似一座花园 这是需要雕刻的最后一个字了，刻的是小男孩最喜欢的春字。照例，要把已经雕刻好的小木块一一放进挖槽中，用木栓子拴紧。仿宋体的两个春字已经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将春字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的（ ）目光。 终于，两个春字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致。看上去很齐。他满意地出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，
35、将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面，不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体验课的成果纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿。小男孩刻了一首王维的鸟鸣涧 。 小男孩连印十几张，送给我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，让这些充盈着倔强与气力的小小活字，从挖槽中释放出来。他一手攥着一个春字，要考考我： 王维的诗中，有春字的还有哪些？我慌忙在记忆的版图中搜寻，背了相思 ，又背了山中送别小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背辋川别业给我听，还说： 我二年级的时候，特别喜欢雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然这两句，可是两年一过，
36、颠来倒去地赏读，却喜欢披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前了，阿姨，你说奇怪不奇怪？ 我点头，说： 不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢渲染颜色，就像画画离不开水彩笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知已重逢的那股欢喜劲儿，寥寥几笔，倒是更让人感动。 小男孩灿烂微笑，他穿着斜襟中式衣裳，头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。暑假里，爸爸就每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人员，工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领导照顾，给小男孩特批了两项福利：第一，允许他去上书画院在暑期开办的公益课程：第二，给他安排了一个小小的工作室。
37、小男孩带我去看他的工作室 ，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是写暑假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。他个子还小，藏在楼梯肚里，猛地站起来也不会撞到脑袋，而木楼梯的反面，每一级上都粘贴着孩子的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些字纸都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的最美的木活字 。他说： 我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得（ ）极了。 说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点沮丧地
38、对我说： 我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心 我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨询： 各位老师， 给我出出主意， 怎样让我们家这孩子活得像一个 10后 。我想尽一切办法，给他买盲盒，买游戏手柄，买轮滑鞋除了羽毛球他很喜欢，别的东西都被他送给表哥表姐了。他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子每逢放寒暑假都来这里，耳濡目染，才变成这样的。我想让大家号个脉，我娃养成这样，究竟对不对？ 这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时展就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？这位姓宋的小男孩，他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。除了白天的鸟语花香之外， 月亮也可能在某
39、些时候给这座花园罩上明暗相间的光影， 雾岚也可能打湿那些悄悄闭合起来的花朵。某些时刻，那种无来由的欢欣与忧伤， （ ）过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩。比别人更敏感，更敏锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花因所有的植物更加生机勃勃，根深叶茂。 这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。 【注】阳文：刻面上文字凸起为阳文，凹陷为阴文。葳蕤（wi ru） ：形容枝叶繁茂。 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 惊讶 清洁 沁润 B. 赞叹 洁净 浸润 C. 惊叹 清爽 沁润 D. 惊叹 洁净 滋润 5. 请根据
40、文章内容，在下面横线上填写合适的内容。 雕刻印刷，认真专注_疑惑解决，开心欣喜展示作品，快乐轻松_ 6. 赏析句子。 说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来。 （加点词语角度） 小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。 （修辞方法角度） 7. 有人认为，最后段并入第段文意会更加连贯，试分析作者为什么把这句话独立成段。 8. 第段小男孩吐露了爸爸对自己的担心，请结合语境，发挥想象，写一段话安慰小男孩，不少于 60 字。 【答案】4. C 5. . 考“我”诗句，自信平和（或背诵诗句，自信平和） . 谈及父亲，
41、沮丧难过 6. “饱满” 既指小男孩的外貌特点， 又指他说起唐诗或展示各种收藏和作品时内心愉悦的精神状态，“垮”是指他得不到爸爸理解和支持时的沮丧。通过对比，突出小男孩对传统文化的热爱。 运用比喻的修辞方法，将小男孩刻出的字比作“一株植物发了芽” ，生动形象地表现小男孩所刻之字自然、富有生命力的特点，体现小男孩技艺之高超以及传统文化的热爱。 7. 独立成段更能突出强调作者对待孩子成长的态度，同时也能更好突出文章主旨：尊重差异，守护一切美好。 8. 示例： 请你不要沮丧。 你能拥有自己丰富的精神世界， 这个世界能给你带来无限乐趣。 并且你做的很棒，应该坚持你的爱好。爸爸那边呢，你可以多和他分享你
42、的世界，用你的精神魅力征服他。只要你爸爸发现你的世界如此丰富多彩，他也就不会担心了。 【解析】 【4 题详解】 本题考查词语填空。 第一空：惊讶：觉得很意外，很奇怪； 惊叹：惊讶感叹； 赞叹：赞美感叹； 联系上文的“让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽”和“他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注”可知，我们对于小男孩的雕刻手艺应当是非常“惊叹”的。 第二空：清洁：清白，洁净无尘； 清爽：清洁凉爽； 洁净：干净； 联系上文“只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得”可知，这里把“唐诗的世界”比喻成一片海洋，沐浴在唐诗的海洋里，就会觉得全身十分“清爽” 。 沁润：渗透，感染；
43、浸润：浸染，渗入； 滋润：湿润，不干燥； 联系上文“月亮也可能在某些时候给这座花园罩上明暗相间的光影，雾岚也可能打湿那些悄悄闭合起来的花朵。某些时刻，那种无来由的欢欣与忧伤”和“千年后也会静悄悄感染小男孩”可知，这样的“欢欣与忧伤” ，应当是“沁润”过王维的心； 故选 C。 【5 题详解】 本题考查文章情节的梳理。 由第段“他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的惊叹目光”可知，这里是：小男孩雕刻印刷，认真专注； 由第段“他一手攥着一个春字，要考考我”和“小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背辋川别业给我听”可知：小男孩背诵诗句，自信平和； 由第段“小男孩灿烂微笑，他穿着
44、斜襟中式衣裳，头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子”可知，这里是：小男孩疑惑解决，开心欣喜； 由第段“就在这里，小男孩向我展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的最美的木活字 ”和“唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得清爽极了”可知，这里是：展示作品，快乐轻松； 由第段“说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点沮丧地对我说”和“我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心”可知，这里是：谈及父亲，沮丧难过。 【6 题详解】 本题考查词句赏析。 “饱满”指丰满、充实。结合文句“说到这里，他饱满的小脸
45、”可知，这里是对小男孩的外貌特点进行描写；联系前文第段“唐诗才是我最喜欢的二次元世界”和“小男孩向我展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的最美的木活字 ”可知，这里还指小男孩提起唐诗或者展示各种藏品时愉悦的心态。 “垮”可理解为崩溃、垮塌。这里则是指小男孩因为自己得不到爸爸的支持与理解而感到沮丧的心情。通过这两个词的鲜明对比，突出表现了小男孩对诗书文化的由衷热爱。 由“让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽”可知，这里运用比喻的修辞手法，将小男孩刻出来的木纹字比喻成发芽的植物，生动形象地表现出小男孩刻出的字极为自然、富有蓬勃生命力的特点，从小男孩高超的雕刻技
46、术，我们也可以感受到他对传统文化的热爱之情。 【7 题详解】 本题考查句段作用的理解。 联系全文内容，由第段“并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽”和第段“就在这里，小男孩向我展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空”可知，文中小男孩的内心世界是丰富多彩的，他的精神是饱满的，值得称赞的。由第段“这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时展就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？”可知，作者通过小男孩的事例表达出保护、支持和鼓励孩子个性的想法。最后一段“这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待”提出了作者的鲜明观点，独立成段更能突出表现作者对待孩子成长
47、的态度，也能深化本文的主题：尊重孩子的差异，守护每一份美好。 【8 题详解】 本题考查文章理解与语言表达。 联系第段“我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心”可知，小男孩对于爸爸的评价感到很沮丧难过，他也对自己的生活产生了怀疑。依据第段“这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时展就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？”可知，作者对孩子的成长是持肯定态度的，可以从小男孩热爱的事物入手，去给予他鼓励与肯定，最好能够让他们父子俩消除疑虑的隔膜，这种担忧自然就不存在了。 示例： 小孩子的世界本就是丰富而又新奇的， 这样的世界能够让你感受到快乐就足够了。 你已经做的很了不起了，我从你
48、的各种作品中可以感受到你对诗书文化的热爱，这份热爱不应该被辜负。多和你的爸爸分享你的唐诗世界吧！说不定你的爸爸也会喜欢上你的世界呢！ 【二】 （【二】 （1818 分）分） 材料一： 近期，北京市朝阳区人民法院审理了一起美容贷案件。该案被告人发布虚假高新职位招聘信息，吸引年轻女性应聘，然后要求对方做整形提升形象气质，由此实现诱骗受害者办理美容贷的目的。 非法美容贷之所以屡屡得手，正是利用了受害者有容貌焦虑这一心理。一次面向全国大学生的调查显示（如下图） 。 也许有人觉得，通过整容能够改善形象、找回自信。其实，一个人自信心的取得与保持，在于由内而外的精神魅力，也在于他人的尊重与认同。以为仅凭颜值
49、就能无往而不胜，虽有一时光彩，可一旦事不遂愿，便注定会坠入更大的失落。一个人若被狭隘的审美观念绑架，谈何独立？谈何自由？ 好看的皮囊千篇一律， 有趣的灵魂万里挑一。 真正的美， 永远来自坦荡而丰富的灵魂。 更根本的是，我们要养成一双发现内在美的眼睛，塑造富有穿透力的心灵之美，由此才能收获真正的自信。 （摘编自中国青年报 ） 材料二： 假期里，当我们尽情享受绚丽美景和团聚幸福时，还有另一种美，成为我们身边最动人的风景：展曦微露中，有环卫工俯身清扫的忙碌；城市建设现场，有建设者奋战在脚手架上的火热；万家灯火背后，有无数电力人员的守护；景区井然的秩序里，有工作人员和志愿者的通力他们在辛勤劳动中彰显生
50、命价值，在无私奉献中诠释人生真谛。 每一个平凡身影，都是那样的美！这种美并不抽象，就在每-滴拼搏的汗水中，也在每一个前进的脚步里。为什么劳动最光荣？因为有耕耘才有收获。为什么奋斗最美好？因为奋斗创造幸福。无论我们的岗位多么平凡，无论我们从事什么工作，尽职尽责、苦干实干，就能书写无愧于时代的人生精彩画卷。 （摘编自这样的美最动人 ， 天津日报2021 年 10 月 4 日） 材料三： 当下， 什么是美似乎成了一个复杂的问题。无论是在现实生活中还是在互联网上，总有许多过度包装的美人 。面对这种情形，我们不禁要问：这样真的美吗？ 爱美之心，人皆有之。欣赏美、向往美、追求美是人之常情，但追偏了、求过了
