1、连云港市赣榆区连云港市赣榆区 20202020- -20212021 学年七年级下期末道德与法治试题学年七年级下期末道德与法治试题 一、单项选择题一、单项选择题 1. 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能立。”这告诉我们（ ） A. 个人离不开集体 B. 反对小团体主义 C. 让集体和声更美 D. 集体离不开个人 2. 我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列组合中属于集体的是（ ） A. 班级、志愿者、传销窝点 B. 学校、少先队、文学社团 C 军队、足球队、购物人群 D. 企业、舞蹈家、犯罪团伙 3. 在学校举行建党 100 周年“永远跟党走”合唱比赛中，七(2)班
2、获得冠军。为此,同学们兴高采烈，大声欢呼。同学们的表现说明（ ） 获得冠军时才能带来荣誉感 集体荣誉感带给同学们力量 同学们具有强烈集体荣誉感 集体荣誉感能让同学们自豪 A. B. C. D. 4. 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。这说明（ ） 集体让我们获得安全感和自信心，学习他人的经验、健康成长 个人在集体中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的行为 个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. B. C. D. 5. 2020 年 12 月 17 日嫦娥五号携带来自月球的 2 千
3、克月壤顺利返回地面。成功的背后是所有航天科研团队万众一心、团结协作、艰苦奋斗的结果。这表明（ ） 个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大起来 集体的力量就是成员的简单相加，人多力量大 集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 在集体中，我们希望被接纳和认可获得归属感 A. B. C. D. 6. 小丽在班级是品学裁优的好学生，是学习小组的组长；在学校是学生会的成员，是学校合唱团成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼，小丽应（ ） 维护自己所在小群体利益 根据自己的兴趣爱好决定 让个人利益服从集体利益 考虑自己更关注哪个集体 A. B. C. D. 7. 为了让同学们进一步认识小群体和小团体主义七(1
4、)班同学展开了讨论。 你认为以下观点中正确的有 （ ） 小军:志趣相投个性相似的同学往往容易形成小群体 小刚:小团体中，可以最快找到自己位置体验归属感 小玲:生活中，我们要坚持集体主义反对小团体主义 小敏:我们在集体活中，要坚持集体主义,取消小群体 A. B. C. D. 8. 下图漫画带给我们的启示是（ ） A. 美好集体应是充满活力的 B. 美好集体应是民主公正的 C. 美好集体应是有关怀与爱 D. 美好集体应是善于合作的 9. 英语老师为了激励同学们，在班内开展了小组学习竞赛，奖优罚劣，班集体的学习热情高涨了许多。对此，下列认识正确的有（ ） 集体成员之间的竞争是集体充满活力的重要表现
5、集体中的群体竞争可以增强集体凝聚力和战斗力 创建良好的竞争机制对于集体和个人的发展有利 小组之间的竞争不利于团结，应当尽量予以避免 A. B. C. D. 10. “责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样，没有水泥浆，就造不了房子，而没有责任心，也就不存在集体了”。这段话提示我们( ) 强大的集体可以影响甚至改变一个人 集体生活中勇担责任能为自己赢得信任 集体的事务，无论大小都要认真对待 集体的发展离不开每个成员的责任担当 A. B. C. D. 11. 出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证；到了上学的年龄，父母必须送我上学；年满 18 周岁，我
6、享有选举权和被选举权；年满 18 周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役；父母年纪大了，我们必须赡养扶助父母这说明（ ） 法律就在我们身边，生活需要法律来调整 法律与我们每一个人如影随形，相伴一生 法律嵌入我们的生活，是唯一的行为规范 享有法律规定权利同时，也要履行义务 A. B. C. D. 12. “奉法强者则国强，奉法弱者则国弱。”这句话带来主要启示是（ ） A. 要制定完备法律体系 B. 法律完备国力就会强盛 C. 坚持依法治国基本方略 D. 我们的生活离不开法律 13. 为了维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国制定的专门保护未成年
7、人的法律是（ ） 宪法 未成年人保护法 义务教育法 预防未成年人犯罪法 A. B. C. D. 14. 下图警示我们要（ ） 学习法律，懂得只要自己不违法就可以 依法办事，养成尊法守法用法的好习惯 胆大心细，遛狗前要看清楚是否有行人 珍视生命,不做危害他人生命安全的事 A. B. C. D. 15. 2021 年 3 月 1 日被告人徐某某犯高空抛物罪被判处有期徒刑 6 个月，并处罚金 2000 元。该案是高空抛物入刑后的全国首例判决。这表明（ ） 法律由国家强制力保证实施 违法行为都要受到法律制裁 法律是由国家制定或认可的 法律制裁违法犯罪伸张正义 A. B. C. D. 16. 教育部印发
8、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案 ，要求开展防范中小学生欺凌专项治理行动对所有中小学校和在校学生开展全面排查。面对校园欺凌我们应该（ ） A. 加强监管 B. 拉帮结派，以暴制暴 C. 要求退学，外出打工 D. 机智应对，依法维权 二、非选择题二、非选择题 17. 材料一 新修订的中华人民共和国未成年人保护法于 201 年 6 月 1 日起正式实施，该法第七十条明确规定:未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 材料二 2021 年 1 月，教育部办公厅发布了关于加强中小学生手机管理工作的通知要求中小学生“原则上不得将个人手机带入校园”，确有需求的
9、，“须经学生家长同意、书面提出中请”，进校后“由学校统一保管，禁止带入课堂”但是据了解,仍有一部分学生想办法把手机带进校园。 结合材料,运用所学的知识分析下列问题: （1）材料一和材料二分别体现了对未成年人的哪项保护?请你运用“单音与和声”的有关知识对带手机进课堂的学生加以劝说。 （2）针对带手机进课堂问题，有同学认为:“只要我们按法律规定不得将手机带入课堂，未成年人就能健康成长。”你同意这个观点吗?请说明理由。 18. 集体是一个温馨的词语， 学校是一个大集体， 班级是一个小集体。 无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。美好集体是从不完美一点点成长起来的，它的成长有你、有
10、我、有他，有我们共同的努力。为此，某校七(1)班同学进行了实践探索。 集体活动我主持 美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在这个集体中，我们可以一点点的长大；在这个集体中，也有温暖的阳光时常照耀我们的心灵，使我们看到曙光 （1）为共同建设更加优秀的班集体，班主任决定让你作为组织者召开一次主题班会。请你确定这个班会的主题，并设计出这次主题班会的具体步骤。 集体生活我分享 班会上，小明同学说出了自己的真实感受:进入初中快一年了，刚进七(1)班我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是老师和同学没有放弃我，在学习、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来，学习成绩有
11、了很大的进步， 而且参加了自己喜爱的摄影社团。 （2）小明的变化说明了什么?假如你是小明，请你分享一个在集体生活中感受到温暖的片段。 集体建设我倡议 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 （3）为了让七(1)班更优秀，你准备在哪些方面向全班同学发出倡议？ 连云港市赣榆区连云港市赣榆区 20202020- -20212021 学年七年级下期末道德与法治试题学年七年级下期末道德与法治试题 一、单项选择题一、单项选择题 1. 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能立。 ”这告诉我们（ ） A. 个人离不开集体 B.
12、 反对小团体主义 C. 让集体和声更美 D. 集体离不开个人 【1 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 A：题干中梁启超的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。这主要体现了集体对于个人成长的意义，说明个人离不开集体，故 A 正确； BCD：与题意不符。故排除 BCD； 故本题选 A。 2. 我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列组合中属于集体的是（ ） A. 班级、志愿者、传销窝点 B. 学校、少先队、文学社团 C. 军队、足球队、购物人群 D. 企业、舞蹈家、犯罪团伙 【2 题答案】 【答案】B 【解析
13、】 【详解】本题考查对集体的认识。 B：集体由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体，故 B 正确； A：错误，班级是集体，传销组织不是集体，而志愿者可以是个人，故排除 A； CD：错误，购物人群、影院观众不属于集体的特征，故排除 CD； 故本题选 B。 3. 在学校举行的建党 100 周年“永远跟党走”合唱比赛中，七(2)班获得冠军。为此,同学们兴高采烈，大声欢呼。同学们的表现说明（ ） 获得冠军时才能带来荣誉感 集体荣誉感带给同学们力量 同学们具有强烈集体荣誉感 集体荣誉感能让同学们自豪 A. B. C. D. 【3 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体荣誉感
14、。 ：在合唱比赛中，班级获得冠军，同学们兴高采烈，大声欢呼，说明集体荣誉感带给同学们力量；同学们具有强烈集体荣誉感；集体荣誉感能让同学们自豪，故正确； ：我们在集体中的荣誉感，并不是获得冠军时才能带来荣誉感，故排除； 故本题选 D。 4. 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。这说明（ ） 集体让我们获得安全感和自信心，学习他人的经验、健康成长 个人在集体中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的行为 个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. B. C. D. 【4 题答案】 【答案】C
15、【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ：题干强调，在升国旗的仪式中，我们会不自觉的进入庄严的氛围，并未涉及安全和自信心的内容，故错误； ：题干强调，在升国旗的仪式中，我们会不自觉的进入庄严的氛围。这表明，在集体的生活中，我们会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，故正确； ：题干显示，我们个人的行为自觉或不自觉的受到集体的影响，并未涉及个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，故错误； ：题干强调，在升国旗的似式中，我们会不自觉的进入庄严的氛围。这表明，集体的力量是强大的，我们个人的行为在很大程度上会受到集体的影响，故正确； 故本题选 C。 5. 2020 年 12 月 17 日嫦娥
16、五号携带来自月球的 2 千克月壤顺利返回地面。成功的背后是所有航天科研团队万众一心、团结协作、艰苦奋斗的结果。这表明（ ） 个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大起来 集体的力量就是成员的简单相加，人多力量大 集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 在集体中，我们希望被接纳和认可获得归属感 A. B. C. D. 【5 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ：题文中，成功的背后是所有航天科研团队万众一心、团结协作、艰苦奋斗的结果，这说明了个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作，团结的集体才有凝聚力和战斗力，故正确； ：
17、集体的力量不是成员的简单相加，故排除； ：在材料中没有体现出来，故排除； 故本题选 B。 6. 小丽在班级是品学裁优的好学生，是学习小组的组长；在学校是学生会的成员，是学校合唱团成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼，小丽应（ ） 维护自己所在小群体利益 根据自己的兴趣爱好决定 让个人利益服从集体利益 考虑自己更关注哪个集体 A. B. C. D. 【6 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排解不同角色冲突带来的烦恼。 ：根据教材内容可知，要排解不同角色冲突带来的烦恼，我们要考虑自己更关注哪个集体，关注哪个集体，就把主要精力放在这个集体上；还要根据自己的兴趣爱好决定，先选择自己最感兴趣
18、的角色去承担责任；同时还要让个人利益服从集体利益，坚持集体主义，故正确； ：错误，维护自己所在的群体利益，这是小团体主义，不可取，故排除； 故本题选 D。 7. 为了让同学们进一步认识小群体和小团体主义七(1)班同学展开了讨论。 你认为以下观点中正确的有 （ ） 小军:志趣相投个性相似的同学往往容易形成小群体 小刚:小团体中，可以最快找到自己位置体验归属感 小玲:生活中，我们要坚持集体主义反对小团体主义 小敏:我们在集体活中，要坚持集体主义,取消小群体 A. B. C. D. 【7 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小团体主义。 ：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活肯景
19、类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长， 小群体内成员之间的友谊如果沽染上江湖义气， 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义，故正确； ：错误，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感，故排除； ：错误，我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义，故排除； 故本题选 B。 8. 下图漫画带给我们的启示是（ ） A. 美好集体应是充满活力的 B. 美好集体应是民主公正的 C. 美好集体应是有关怀与爱
20、 D. 美好集体应是善于合作的 【8 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。漫画中班干部公开选举，说明美好集体是民主公正的，故 B 正确； ACD：题干中未涉及美好集体是充满活力的、是有关怀与爱、是善于合作的，故排除 ACD； 故本题选 B。 9. 英语老师为了激励同学们，在班内开展了小组学习竞赛，奖优罚劣，班集体的学习热情高涨了许多。对此，下列认识正确的有（ ） 集体成员之间的竞争是集体充满活力的重要表现 集体中的群体竞争可以增强集体凝聚力和战斗力 创建良好的竞争机制对于集体和个人的发展有利 小组之间的竞争不利
21、于团结，应当尽量予以避免 A. B. C. D. 【9 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体凝聚力。 ：题干描述表明集体成员之间需要交流互签，合作学习，集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的巨大动力，也是集体活力的重要表现，这样促使集体成员共同提高，共建美好集体，因此说，集体创建良好的竞争机制对集体和个人都大有裨益。故正确； ：错误，否认了组与组之间的竞争的作用，故排除； 故本题选 A 10. “责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样，没有水泥浆，就造不了房子，而没有责任心，也就不存在集体了” 。这段话提示我们( ) 强大的集体可以影
22、响甚至改变一个人 集体生活中勇担责任能为自己赢得信任 集体的事务，无论大小都要认真对待 集体的发展离不开每个成员的责任担当 A. B. C. D. 【10 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ：题干中“没有责任心，也就不存在集体了”说明集体的发展离不开每个成员的责任担当，我们要坚持集体主义，集体的事务，无论大小都要认真对待。正确； ：观点强调集体对个人成长的意义，与题干主旨不符合，不符合题意； 故本题选 D。 11. 出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证；到了上学的年龄，父母必须送我上学；年满 18 周岁，我享有选举权和被选举权；年满 18 周岁
23、，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役；父母年纪大了，我们必须赡养扶助父母这说明（ ） 法律就在我们身边，生活需要法律来调整 法律与我们每一个人如影随形，相伴一生 法律嵌入我们的生活，是唯一的行为规范 享有法律规定权利的同时，也要履行义务 A. B. C. D. 【11 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ：题文中，“我”的成长历程，说明了公民的生活离不开法律，法律就在我们身边，法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，生活需要法律来调整，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，题文中“享有选举权和被选举权、 依法服兵役、 赡养和扶助父母”等信息， 说明了我们享有法律规定权利的同时
24、， 也要履行义务，故正确； ：法律不是唯一的行为规范，除了法律还有道德、纪律等规范，故错误； 故本题选 B。 12. “奉法强者则国强，奉法弱者则国弱。 ”这句话带来的主要启示是（ ） A. 要制定完备的法律体系 B. 法律完备国力就会强盛 C. 坚持依法治国基本方略 D. 我们生活离不开法律 【12 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治。 A： “奉法强者则国强，奉法弱者则国弱” ，与制定完备的法律体系无关，故 A 错误； B： “法律完备则国力强盛” ，说法错误，法律完备，还需要广大人民群众的遵守，国力强盛，故 B 错误； C： “奉法强者则国强，奉法弱者则国弱” ，这句话
25、主要启示我们要坚持依法治国方略，故 C 正确； D： “奉法强者则国强，奉法弱者则国弱”与“法律与每个人的生活息息相关”没有关系，故 D 错误； 故本题选 C。 13. 为了维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国制定的专门保护未成年人的法律是（ ） 宪法 未成年人保护法 义务教育法 预防未成年人犯罪法 A. B. C. D. 【13 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护的法律。 ：依据教材知识，专门保护未成年人的法律有未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 ，故正确； ：不符合题意，故排除； 故本题选 C。 14. 下
26、图警示我们要（ ） 学习法律，懂得只要自己不违法就可以 依法办事，养成尊法守法用法好习惯 胆大心细，遛狗前要看清楚是否有行人 珍视生命,不做危害他人生命安全的事 A. B. C. D. 【14 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了依法办事的要求。 ：题文中行为要承担相应的法律责任，警示我们要学习法律，了解哪些行为是我们不能做的，尊崇法律，知道违法行为要承担法律责任，养成尊法守法用法的习惯，敬畏生命，依法自律，不做危害他人生命安全的事，故正确； ： “只要、就”说法绝对，故排除； ：遛狗前要遵守相关法律法规的规定，要管好自己的小狗，故排除； 故本题选 C。 15. 2021 年 3
27、 月 1 日被告人徐某某犯高空抛物罪被判处有期徒刑 6 个月，并处罚金 2000 元。该案是高空抛物入刑后的全国首例判决。这表明（ ） 法律由国家强制力保证实施 违法行为都要受到法律制裁 法律是由国家制定或认可的 法律制裁违法犯罪伸张正义 A. B. C. D. 【15 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ：我国坚持依法治国的基本方略。题干中徐某的行为是违法行为，被判有期徒刑和罚金说明法律由国家强制力保证实施；违法行为都要受到法律制裁；法律制裁违法犯罪伸张正义，故正确； ：材料未涉及法律是由国家制定或认可，故排除； 故本题选 B。 16. 教育部印发防范中小学生欺凌专
28、项治理行动工作方案 ，要求开展防范中小学生欺凌专项治理行动对所有中小学校和在校学生开展全面排查。面对校园欺凌我们应该（ ） A. 加强监管 B. 拉帮结派，以暴制暴 C. 要求退学，外出打工 D. 机智应对，依法维权 【16 题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 A：监管不是我们的角度，故排除 A； B：以暴制暴是错误的，会导致更严重的伤害，故排除 B； C：退学是错误的，我们要履行受教育的义务，故排除 C； D：我们要学会自我保护，面对校园欺凌我们应该机智应对，或者向老师家长寻求帮助，或者依法维权，故D 正确； 故本题选 D。 二、非选择题二、非选择题 17. 材料一
29、新修订的中华人民共和国未成年人保护法于 201 年 6 月 1 日起正式实施，该法第七十条明确规定:未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 材料二 2021 年 1 月，教育部办公厅发布了关于加强中小学生手机管理工作的通知要求中小学生“原则上不得将个人手机带入校园” ，确有需求的， “须经学生家长同意、书面提出中请” ，进校后“由学校统一保管，禁止带入课堂”但是据了解,仍有一部分学生想办法把手机带进校园。 结合材料,运用所学的知识分析下列问题: （1）材料一和材料二分别体现了对未成年人的哪项保护?请你运用“单音与和声”的有关知识对带手机进课堂的学生加
30、以劝说。 （2）针对带手机进课堂问题，有同学认为:“只要我们按法律规定不得将手机带入课堂 ，未成年人就能健康成长。 ”你同意这个观点吗?请说明理由。 【17 题答案】 【答案】 （1）网络保护、政府保护。集体中，每个人都有自己的意愿，但集体又必须有一些共同的规则，个人意愿必须服从集体规则；个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义；我们每个人尽力做好自己，遵守集体规则不带手机进课堂等。 （2）不同意，这个观点是片面的。理由：这是遵守法律法规的表现，我们必须按法律规定， “不得将手机带入课堂” ， 法律对全体社会成员具有普遍约束力； 法律规范着全体
31、社会成员的行为， 保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。未成年人的健康成长还需要家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护；未成年人也需要树立法治意识，养成尊法守法用法的好习惯，增强自我保护意识和能力等。 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护、法律的作用等相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查未成年人的保护以及集体利益和个人利益。联系教材知识，材料一“未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂”属于网络保护；材料二教育部的相关通知体现了政府保护
32、。劝说带手机进课堂的学生，从坚持集体规则；应把集体利益放在个人利益之上；坚持集体主义；遵守集体规则不带手机进课堂等方面作答即可。 （2） 本题考查对未成年人的保护。 联系教材知识， 不同意题干中的观点。 理由从这是遵守法律法规的表现；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护；未成年人的健康成长还需要家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护；未成年人也需要树立法治意识等方面作答即可。 18. 集体是一个温馨的词语， 学校是一个大集体， 班级是一个小集体。 无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。美好集体是从不完美一点点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们
33、共同的努力。为此，某校七(1)班同学进行了实践探索。 集体活动我主持 美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在这个集体中，我们可以一点点的长大；在这个集体中，也有温暖的阳光时常照耀我们的心灵，使我们看到曙光 （1）为共同建设更加优秀班集体，班主任决定让你作为组织者召开一次主题班会。请你确定这个班会的主题，并设计出这次主题班会的具体步骤。 集体生活我分享 班会上，小明同学说出了自己的真实感受:进入初中快一年了，刚进七(1)班我性格比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。但是老师和同学没有放弃我，在学习、生活上帮助我。现在，我变得开朗起来，学习成绩有了很大的进步， 而
34、且参加了自己喜爱的摄影社团。 （2）小明的变化说明了什么?假如你是小明，请你分享一个在集体生活中感受到温暖的片段。 集体建设我倡议 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级决定向全班同学发出倡议。 （3）了让七(1)班更优秀，你准备在哪些方面向全班同学发出倡议？ 【18 题答案】 【答案】 （1）主题：美好集体，我的家；美好集体，有我在；美好集体，共建共享等。 步骤：播放同学们平时为班级集体服务的剪影，主持人宣布班会开始。讲述“我与班级”故事，讨论集体生活对我们的影响。班长提出创建美好班集体的目标。各位同学反思在创建美好班集体中还存在的不足。 各小组讨论提出
35、改进创建美好班集体建议。 班主任做总结发言， 对同学们提出希望和要求等。 （2）说明了：集体生活成就我。在集体中可以涵养品格、发展个性。集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人等。 感受温暖的片段：言之有理即可； （3）要在共建中尽责，在担当中成长。要做集体的主人，主动承担责任。要为班级出力，各尽其能，发挥所长，为班级做贡献。要悉心呵护集体的荣誉和利益，以集体利益为重。要学会接纳他人，理解包容他人，关爱他人，互相帮助等。 【解析】 【详解】 本题考查集体的作用、与集体共成长等知识的理解与运用， 需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查主题班会的主题和步骤。围绕主题，言之有理即可。如主题：美好集体，我的家等。步骤：播放同学们平时为班级集体服务的剪影，主持人宣布班会开始；讲述“我与班级”故事，讨论集体生活对我们的影响等。 （2）本题考查集体的作用。联系教材知识，小明的变化说明了集体生活成就我；在集体中可以涵养品格、发展个性；集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人等。感受温暖的片段：言之有理即可。 （3）本题考查要在共建中尽责。联系教材知识，从主动承担责任；各尽其能，发挥所长；以集体利益为重；学会接纳他人等方面作答即可。
