1、 2022 年浙江省杭州市拱墅区三校联考中考一模语文试卷年浙江省杭州市拱墅区三校联考中考一模语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （9 分）北京冬奥会开幕式举世 zh目。从黄河之水天上来到迎客松绽放鸟巢，从敞开“中国门” “中国窗”到主火炬“微火”成为奥运史上的经典瞬 间，中国与世界同行、传统与现代激荡、科技与文化融合，开幕式 甲 的创意、直抵人心的情怀、胸怀天下的格局，跨越国界、传遍世界，拨动了无数人的心弦。 开幕当天， 乙 中国农历二十四节气的 “立春” ， 时间的巧合， 象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。 丙。来自河北阜平山区的孩子们身着虎头图案、脚穿虎头鞋，与虎年
2、春节相呼应 “中国风”贯穿始终， “中国味”融入细节， “中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 （1）根据拼音为处填写正确的汉字，为处加点字填写正确的读音。 （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号） 甲 （A.与众不同 B.匠心独运） 乙 A（A.恰逢 B.适逢） （3）文中画横线的句子有语病，请加以修改。 （4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇 冰立方渐渐碎裂、幻化为一个晶莹剔透的冰雪五环 从第一秒钟起就有中国文化的意蕴 用“破
3、冰”寓意打破隔阂、互相走近 A. B. C. D. 2 （2 分）下面关于传统文化知识的表述正确的一项是（ ） A电视剧长安十二时辰讲述李必等人在十二个时辰内破解阴谋、拯救长安的惊险故事。随着该剧热播，“十二时辰”成为当下热词。类似“辰”的古代计时单位还有“时” “刻” “更” “点”等。其中“更”是古代夜间的计时单位，每更约 1 小时。 B我国古代有很多长度计量单位，如登飞来峰 “飞来山上千寻塔”中的“寻” ， 愚公移山 “高万仞”中的“仞” ， 邹忌讽齐王纳谏 “邹忌修八尺有余”中的“尺” ， 鱼我所欲也 “一豆羹”中的“豆” 。 C古典文学中有不少借代表意的词语，如“留取丹心照汗青”的“
4、汗青”指代史册， “年少万兜鍪”的朝 廷。 “兜鍪”指代兵器， “发闾左適戍渔阳”的“闾左”指代贫苦人民， “居庙堂之高”的“庙堂”指代朝廷 D中国自古以来就是礼仪之邦，很讲究行为礼仪。 “拜手”是古代男子跪拜礼的一种。跪下后，两手拱合，俯头至手与心平，而不至地，如戏剧屈原中“我要向你拜手” 。 “长跪”是两膝着地，挺直身子表示敬意，如唐雎不辱使命中“长跪而谢之” 。 3 （8 分）请补写下列名篇名句中的空缺部分。 （1）茅飞渡江洒江郊， ，下者飘转沉塘坳。 （ 茅屋为秋风所破歌杜甫） （2） ，身世浮沉雨打萍。 （ 过零丁洋文天祥） （3） ，色愈恭， ，不敢出一言以复。 （ 送东阳马生序宋
5、濂） （4）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“ ， ”与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。 （5）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍；秋容如拭； ， 。 （ 满江红小住京华秋瑾） 4 （4 分）阅读下面的文字，按要求完成小题。 “茶为国饮，杭为茶都” 。春季，草长莺飞，是杭州人最惬意的时光，因为这个季节从不缺少茶的陪伴。挑个阳光灿烂的日子，捧本心爱的书籍，品壶淡雅的新茶，是件多么令人羡慕的事。快来报名参加“茶人之家”活动吧！在这里，您不仅可以受到中国茶叶博物馆专业又免费的茶艺、茶席培训，还可以与茶人和茶艺爱好者切磋技艺，一比高下。 请根据材料，为茶人之家活动拟一则宣传语
6、： 5 （7 分）名著阅读。 学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。 任务要求 阅读成果 任务一 知经典情节 丰文学常识 我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如水浒传中有“宋江三败高太尉” “ （1） ”等故事， 西游记中有“孙行者三调芭蕉扇” “ （2） ”等故事。 任务二 会阅读方法 增阅读实效 周进看着号板又是一头撞将去。只管伏着号板哭个不住。 一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 （节选自（3）
7、第三回） （4）阅读儒林外史 ，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。 二、现代文阅读（二、现代文阅读（30 分）分） 6 （16 分）阅读下面的文章，完成小题。 给生命配乐 有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的；哼着哼着，就发现那调子原来也和自己的心跳声合着拍的。 其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调，或者哼一种新调，或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人
8、听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。 而且我还发现， 一个人不管是烦恼的时候也好， 痛苦的时候也好， 只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。 我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着。父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。 父亲的调子是那种很粗放的调子。 我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑，等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家很困难的，父亲和
9、母亲身上的担子也很重。可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。 很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌、一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已。 很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人，会不热爱生活。 记得很小时候，一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，所以就很害怕。于是在心里一遍遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己心里很清楚我并不是一个大人。于是就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的
10、歌了。那一刻似乎自己真的大了。那段路也在不知不觉中就走完了。 在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来应该很艰难的路。 我就想父亲和母亲在哼歌的时候，是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前，他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切，就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。 生活就是这样， 父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来了， 倘若他整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。 生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生
11、活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情，那是不可能也是不现实的。而流动着的生活，更能让人品出生活的真味，也更能让人陶醉其中。 乐于给自己的生命配乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。 （1）请写出下列句子中加点的词语在文中的具体含义。 那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。 但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。 （2）划线句“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌、一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已”中， “我”为什么会感到“感动不已”？ （3）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 父亲
12、是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。 生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。 （4）请你结合对文章的理解和自己的生活体验，说说结尾段中“乐于给自己的生命配乐”这句话的含义和作用。 7 （14 分）阅读下面的文章，完成小题。 读书如远行 有人说阅读是一种心灵的旅行，有人说阅读是一种心灵的探险，有人说阅读是一种心灵的飞翔，有人说阅读是一种心灵的美容，有人说阅读是一种心灵的滋养，有人说阅读是一种心灵的呼吸这些关于阅读的诸多
13、“有人说” ，从某种角度上很形象地表达了阅读对于心灵的裨益与不可或缺。 而就我的感觉来说，阅读是一种心灵的运动，它有益于保持心灵的健康。 对于具备正常饮食条件而又身体虚弱的人来说，增强体魄或者说强健身体的最好方式就是运动。尽管运动的具体形式有多种，但不借助器械的最常见运动不外乎散步、慢跑、小跑和快跑。这四种惯常的身体运动，如果择之坚持的话，增加体能和提高体质应该没什么问题。也正因如此，体育运动始终被社会所关注，同时也被许多人所重视。毕竟一个强健而又精力充沛的身体，是人人所向往的。而阅读，作为一种心灵的运动，它与身体的锻炼有其许多相似之处。 一个具有阅读能力的人，一旦面对文字的沧海，他自然会在慢
14、读、快读、速读（浏览）之间做出一种相应的选择。之所以这样，是因为我们面对书报时，潜意识中的阅读愿望与目的会左右着我们选择一种什么样的阅读方式。一般来说，阅读大致可以分为消遣休闲型、猎奇觅艳型、了解信息型、增长学识型、涵养精神型五种。前两种的阅读者，一般文化程度并不高，阅读纯粹是为了消磨时间和寻求刺激。而选择后三种的阅读者，一般是文化程度较高者。他们的阅读目的自然是很明确的。比如“了解信息型”的阅读，其目的是通过阅读来获取所需的信息，大多以报纸或时尚类杂志为阅读对象（为获得某种信息而进行的专门查阅除外） ，因此在其阅读速度上属于速读（浏览）范畴，形象点说就是走马观花。而“增长学识型”的阅读，就是
15、具有较强的阅读目的，一般都有一套较为系统、科学的择书标准，从而达到博而不杂，精而求深，读而有思，思而致用。不过由于学识增长的需要，或者说为了在有生之年能阅读更多增长学识的书籍，故而在阅读速度上大多采用快读方式，把掌握知识点始终放在首位。至于“涵养精神型”的阅读，就是具有鲜明的阅读指向， 不但通晓经典的书目，而且能从中选取精粹的、有品位而又适合自己阅读的书籍来阅读， 让自己完全沉入其中，细品慢嚼，不追求阅读书本的数量，只注重真正读透书本，让心灵得到洗礼与净化，让心胸得到开敞与澄明。这样的阅读当然是慢读，一年也读不了十几本或几十本，好在可以慢读的经典书籍也并非很多，再说熟读一本书可以“以一当十”
16、，正所谓“读书不在多而在于精” 。 有阅读者说，读书如远行，延长了生命的经纬：读书如开荒，扩展了心灵的疆域；读书如园艺，丰富了生活的色彩；读书如串门，积累了人生的经验。而很有意思的是，无论是“远行”还是“开荒” ，无论是“园艺”还是“串门” ，都属于一种“运动” ，而且是充满诗意的魅力运动。 对于一个真正的阅读者而言，一生最大的幸运莫过于选择阅读，而一生最大的满足也。阅读让他们的心灵获得了持续的运动，是而让他们的心灵获得了真正的自由，同时也让他们的心灵得到了真正的解放。 （1）文章开头段关于阅读的诸多“有人说” ，在文中有何作用？ （2）请简要概括“涵养精神型”的阅读采用“慢读”方式的原因。
17、（3）第段主要运用了什么论证方法？请分析其表达作用。 （4）请结合自己阅读过的一本书，结合文意谈谈你对“读书如远行”的理解。 三、文言文阅读（三、文言文阅读（20 分）分） 8 （16 分）阅读下面的文言文，完成小题。 遗子说 明张元忭 客有广买田宅以遗其子者， 其言曰： “不如是不足以遗吾子。 ” 张子闻而诘之曰： “子之父遗子几何？子之祖遗若父又几何？”客曰： “吾祖所遗簿田敝庐耳吾父始拓之至予又拓之。 ”张子曰： “若是，则安用子之汲汲焉为若子谋也？”客曰： “夫人之子，亦安得人人贤且智，如吾父子之能自创立者。 ”张子逌然而笑曰： “噫！子过矣，子过矣！子亦安可逆料汝之子不贤且智，如若父
18、与子之能自创立也，而汲汲焉为之谋耶？若子广田宅以遗若子，而逆待之以不肖，遗之虽厚，待之实薄矣。且子既以不肖待若子，又安望若子以贤且智自待，而终守子之所遗也。夫我则不然。我将以贤且智待吾子，即亡以遗吾子，视子之待若子，不已厚乎？”客默然而退。 【注】张子：作者自称。汲汲焉：急切的样子。逌（yu）然：悠闲自得的样子。逆：事先 （1）下列句子中加点的词语解释错误的一项是 A.广买田宅以遗其子（送给） B.吾祖所遗簿田敝庐耳（破旧） C.子过矣，子过矣（过分） D.而汲汲焉为之谋耶（急切的样子） （2）下列句子中加点同意思相同的一项是 A.张子闻而诘之曰 佣者笑而应曰 B.如吾父子之能自创立者 予尝求
19、古仁人之心 C.而汲汲焉为之谋耶 不足为外人道也 D.且子既以不肖待若子 且秦灭韩亡魏况风 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 若子广田宅以遗若子，而逆待之以不肖，遗之虽厚，待之实薄矣。 夫我则不然。我将以贤且智待吾子，即亡以遗吾子，视子之待若子，不已厚乎？ （4）从文章中可以发现，客与张子的教育观有什么不同。 9 （4 分）阅读古诗，完成问题。 骤雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住西溪曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 （1）颔联“卷” “吼”两个动词有什么表达效果？ （2）结合全诗，赏析最后一句。 四、作文（四
20、、作文（40 分）分） 10 （40 分）阅读下面的文字，按要求作文。 在阅读（一）中写道： “流动着的生活，能让人品出生活的真味，也更能让人陶醉其中。乐于给自己的生命配乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。 ” 在你的生活中， 也许会有激情似火， 但更多是平淡如水； 也许会鲜花遍野， 也可能会遭遇荆棘坎坷。但无论哪种生命状态，都需要我们以昂扬的斗志，乐观的心态，给生命配乐，为自己喝彩。 请“生命的乐章”为话题，写一篇 600 字至 800 字的文章。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 参考答案与试题解析参考答
21、案与试题解析 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （9 分）北京冬奥会开幕式举世 zh目。从黄河之水天上来到迎客松绽放鸟巢，从敞开“中国门” “中国窗”到主火炬“微火”成为奥运史上的经典瞬 间，中国与世界同行、传统与现代激荡、科技与文化融合，开幕式 甲 的创意、直抵人心的情怀、胸怀天下的格局，跨越国界、传遍世界，拨动了无数人的心弦。 开幕当天， 乙 中国农历二十四节气的 “立春” ， 时间的巧合， 象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。 丙。来自河北阜平山区的孩子们身着虎头图案、脚穿虎头鞋，与虎年春节相呼应 “中国风”贯穿始终， “中国味”融入细节， “中国情”感动人心，既让中国传统
22、文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克 的审美，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 （1）根据拼音为处填写正确的汉字，为处加点字填写正确的读音。 瞩 shn （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号） 甲 B （A.与众不同 B.匠心独运） 乙 A A（A.恰逢 B.适逢） （3）文中画横线的句子有语病，请加以修改。 （4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 A 开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇 冰立方渐渐碎裂、幻化为一个晶莹剔透的冰雪五环 从第一秒钟起就有中国文化的意蕴 用“破冰”寓意打破隔阂、互相走近 A. B. C. D. 【分析】
23、（1）本题考查字音、字形。 “举世 zh 目”写作“举世瞩目” ； “瞬间”中的“瞬”读作“shn” 。 （2）本题考查正确运用词语。 根据“创意”的提示，选“匠心独运”恰当； 故选：B。 适逢：恰好遇到。恰逢：恰巧、凑巧。根据“开幕当天”的提示，选“恰逢”恰当。 故选：A。 （3）本题考查病句修改。 “身着虎头图案”成分残缺，在“图案”后加上“的中式上衣” 。 （4）本题考查句子排序。是领起句，强调从开头就有中国意蕴，再说冰立方的变化，再说这变化的意蕴，即：。 故选：A。 【解答】答案： （1）瞩；shn （2）B；A （3）在“图案”后加上“的中式上衣” 。 （4）A 【点评】综合读写题就
24、是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 2 （2 分）下面关于传统文化知识的表述正确的一项是（ ） A电视剧长安十二时辰讲述李必等人在十二个时辰内破解阴谋、拯救长安的惊险故事。随着该剧热播，“十二时辰”成为当下热词。类似“辰”的古代计时单位还有“时” “刻” “更” “点”等。其中“更”是古代夜间的计时单位，每更约 1 小时。 B我国古代有很多长度计量单位，如登飞来峰 “飞来山上千寻塔”中的“寻
25、” ， 愚公移山 “高万仞”中的“仞” ， 邹忌讽齐王纳谏 “邹忌修八尺有余”中的“尺” ， 鱼我所欲也 “一豆羹”中的“豆” 。 C古典文学中有不少借代表意的词语，如“留取丹心照汗青”的“汗青”指代史册， “年少万兜鍪”的朝廷。 “兜鍪”指代兵器， “发闾左適戍渔阳”的“闾左”指代贫苦人民， “居庙堂之高”的“庙堂”指代朝廷 D中国自古以来就是礼仪之邦，很讲究行为礼仪。 “拜手”是古代男子跪拜礼的一种。跪下后，两手拱合，俯头至手与心平，而不至地，如戏剧屈原中“我要向你拜手” 。 “长跪”是两膝着地，挺直身子表示敬意，如唐雎不辱使命中“长跪而谢之” 。 【分析】本题考查文化常识。文化常识广义指
26、涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。 【解答】A有误，每更约 2 小时； B有误， “一豆羹”的“豆”是古代盛食物的一种容器； C有误， “兜鍪”指古代作战时士兵所戴的头盔，诗中指代士兵； D正确； 故选：D。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。 3 （8 分）请补写下列名篇名句中的空缺部分。 （1）茅飞渡江洒江郊， 高者挂罥长林梢 ，下者飘转沉塘坳。 （ 茅屋为秋风所破歌杜甫） （2） 山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍。 （ 过零丁洋文
27、天祥） （3） 或遇其叱咄 ，色愈恭， 礼愈至 ，不敢出一言以复。 （ 送东阳马生序宋濂） （4）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“ 醉里挑灯看剑 ， 梦回吹角连营 ”与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。 （5）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍；秋容如拭； 四面歌残终破楚 ， 八年风味徒思浙 。（ 满江红小住京华秋瑾） 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】 （1）高者挂罥长林梢（注意“罥”的书写） （2）山河破碎风飘絮
28、（3）或遇其叱咄 礼愈至（注意“叱”的书写） （4）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 （5）四面歌残终破楚，八年风味徒思浙 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 4 （4 分）阅读下面的文字，按要求完成小题。 “茶为国饮，杭为茶都” 。春季，草长莺飞，是杭州人最惬意的时光，因为这个季节从不缺少茶的陪伴。挑个阳光灿烂的日子，捧本心爱的书籍，品壶淡雅的新茶，是件多么令人羡慕的事。快来报名参加“茶人之家”活动吧！在
29、这里，您不仅可以受到中国茶叶博物馆专业又免费的茶艺、茶席培训，还可以与茶人和茶艺爱好者切磋技艺，一比高下。 请根据材料，为茶人之家活动拟一则宣传语： 赏春景品香茗情趣盎然，习茶艺交茶友志趣相投。 【分析】本题考查拟写宣传语。 【解答】围绕“茶”来写，注意突出“茶人之家”这个活动，语句优美，表达清晰流畅，言简意赅，有品位。 答案： 示例：赏春景品香茗情趣盎然，习茶艺交茶友志趣相投。 【点评】宣传标语应该明显易记，易于传播，标语口号的语言要简洁凝练，辞约义丰，讲究韵律，表达严密。 5 （7 分）名著阅读。 学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。 任务要求 阅读成果
30、 任务一 知经典情节 丰文学常识 我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如水浒传中有“宋江三败高太尉” “ （1） 三打祝家庄 ”等故事， 西游记中有“孙行者三调芭蕉扇” “ （2） 三打白骨精 ”等故事。 任务二 会阅读方法 增阅读实效 周进看着号板又是一头撞将去。只管伏着号板哭个不住。 一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了 一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 （节选自（3） 儒林外史 第三回） （4）阅读儒林外史 ，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作
31、品的讽刺笔法。 【分析】 水浒传是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。 全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、 水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社
32、会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 儒林外史 ，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。 儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。 【解答】 （1）本题考查了解名著情节的能力。 水浒传带三的故事很多，如：三打祝家庄、拼命三郎独劫法场、三拳打死镇关西等等。 （2）本题考查了解名著情节的能力。
33、西游记和三有关的故事有：孙行者三调芭蕉扇、三打白骨精、三僧大战青龙山、坎途逢三难、斗法除三怪等。 （3）本题考查了解名著情节的能力。 儒林外史中周进已经六十多岁，连个秀才都不是，他的一生几乎都是放在考举中考上面，努力了大半辈子没有结果，内心已经是一种崩溃的状态了。周进在别人帮助下来到贡院，一头撞在号板上，满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。由选文中“周进”这个人物可知选文出自儒林外史 。 （4）本题考查分析名著写法的能力。周进已经六十多岁，连个秀才都不是，他的一生几乎都是放在考举中考上面，努力了大半辈子没有结果，所以周进进了贡院， “一头撞将去。只管伏着号板哭个不住” ，
34、 “直哭到口里吐出鲜血来” ，这些细节表现了周进一心追求的是功名利禄的丑态，讽刺了功名利禄对读书人的毒害。 答案： （1）示例：三打祝家庄 （2）示例：三打白骨精 （3）儒林外史 （4）抓住周进到贡院游玩时号啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态的效果，展现了功名利禄对读书人的毒害。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 二、现代文阅读（二、现代文阅读（30 分）分） 6 （16 分）阅读下面的文章，完成小题。 给生命配乐 有时候走在街上，总
35、想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的；哼着哼着，就发现那调子原来也和自己的心跳声合着拍的。 其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调，或者哼一种新调，或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。 而且我还发现， 一个人不管是烦恼的时候也好， 痛苦的时候也好， 只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。 我曾
36、经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着。父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。 父亲的调子是那种很粗放的调子。 我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑，等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家很困难的，父亲和母亲身上的担子也很重。可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。 很多年
37、后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌、一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已。 很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人，会不热爱生活。 记得很小时候，一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，所以就很害怕。于是在心里一遍遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己心里很清楚我并不是一个大人。于是就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了。那段路也在不知不觉中就走完了。 在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来应该很艰难的路。 我就想父亲和母亲在哼歌的时候，是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前，
38、他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切，就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。 生活就是这样， 父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来了， 倘若他整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。 生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时 间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情，那是不可能也是不现实的。而流动着的生活，更能让人品出生活的真味，也更能让人陶醉其中。 乐于给自己的生命配乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律
39、，有了让我们走下去的信心和勇气。 （1）请写出下列句子中加点的词语在文中的具体含义。 那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。 但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。 （2）划线句“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌、一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已”中， “我”为什么会感到“感动不已”？ （3）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。 生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但
40、大多数时间则是小河一样静静地流着。 （4）请你结合对文章的理解和自己的生活体验，说说结尾段中“乐于给自己的生命配乐”这句话的含义和作用。 【分析】本文写父亲和母亲“一边哼歌一边干活” ，不仅使他们的人生变得“灿烂” ，也给整个家庭带来了快乐、自信。说明人在生活中不管遇到多大的困难和压力，只要有信心和勇气，就能战胜它们，使沉重的生活变得轻快起来。 【解答】 （1）本题考查对词语的理解。 “全身感到舒畅的动听”是自己哼着源自心底的旋律，能让自己在快活时更舒畅，烦恼痛苦时变得开朗。 “很美很美”说明了父母是在从心底灿烂他们的人生，是在用心歌唱他们艰辛又充满希望的生活，这使得普通的他们显得很美。 （2
41、）本题考查对句子的理解。此句“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已”在原文第段，要探究其原因，需要结合上下文来看，如上文“他们一边干活边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活”和下文“在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？” ，结合这两处可以总结出 “父亲和母亲 一边哼歌一边干活 不仅使他们的人生变得 灿烂 ， 也给整个家庭带来了快乐、 自信” 。 （3）本题考查对句子的赏析。 从“
42、他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着”可以看出句子运用外貌描写，具体生动地描绘了父亲生活压力的沉重， “在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子” ，写出了父亲在劳动中哼着歌，写出了父亲的乐观和对生活的热爱，表达了“我”内心的感动。 从“生活有时是一场大型交响乐” “生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着”可以看 出句子运用了比喻和对比，生动形象地写出了生活是多姿而平凡的，表达作者乐于给自己的生命配乐，更好地品出生活真味的愿望。 （4）本题考查对句子的理解和句子的作用。 “乐于给自己的生命配乐”出现在文章结尾，结合下文语句“我们的生命本身也就有了色彩，有了
43、旋律，有了让我们走下去的信心和勇气”可以看出，作者的人生态度是“看重生命、热爱生命”的。含义：用心歌唱生命，自信、勇敢、乐观地面对生活；作用：点明题旨，总结全文，揭示出要自信、勇敢、乐观面对生活的主题。 答案： （1）哼着源自心底的旋律，能让自己在快活时更舒畅，烦恼痛苦时变得开朗。 父母是在从心底灿烂他们的人生，是在用心歌唱他们艰辛又充满希望的生活，这使得普通的他们显得很美。 （2）面对困难繁杂的生活，面对承受的沉重压力，父母仍能随意从心底哼出歌来，仍对生活充满信心和勇气，他们乐观开朗的生活态度，让“我”感动不已，深受鼓舞。 （3）运用外貌描写，具体生动地描绘了父亲生活压力的沉重，以及父亲的乐
44、观和对生活的热爱，表达了“我”内心的感动。 运用比喻和对比，生动形象地写出了生活是多姿而平凡的，表达作者乐于给自己的生命配乐，更好地品出生活真味的愿望。 （4）含义：用心歌唱生命，自信、勇敢、乐观地面对生活；作用：点明题旨，总结全文，揭示出要自信、勇敢、乐观面对生活的主题。 【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析
45、，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。 7 （14 分）阅读下面的文章，完成小题。 读书如远行 有人说阅读是一种心灵的旅行，有人说阅读是一种心灵的探险，有人说阅读是一种心灵的飞翔，有人说阅读是一种心灵的美容，有人说阅读是一种心灵的滋养，有人说阅读是一种心灵的呼吸这些关于阅读的诸多“有人说” ，从某种角度上很形象地表达了阅读对于心灵的裨益与不可或缺。 而就我的感觉来说，阅读是一种心灵的运动，它有益于保持心灵的健康。 对于具备正常饮食条件而又身体虚弱的人来说，增强体魄或者说强健身体的最好方式就是运动。尽管运动的具体形式有多种，但不借助器械的最常见
46、运动不外乎散步、慢跑、小跑和快跑。这四种惯常的身体运动，如果择之坚持的话，增加体能和提高体质应该没什么问题。也正因如此，体育运动始终被社会所关注，同时也被许多人所重视。毕竟一个强健而又精力充沛的身体，是人人所向往的。而阅读，作为一种心灵的运动，它与身体的锻炼有其许多相似之处。 一个具有阅读能力的人，一旦面对文字的沧海，他自然会在慢读、快读、速读（浏览）之间做出一种相应的选择。之所以这样，是因为我们面对书报时，潜意识中的阅读愿望与目的会左右着我们选择一种什么样的阅读方式。一般来说，阅读大致可以分为消遣休闲型、猎奇觅艳型、了解信息型、增长学识型、涵养精神型五种。前两种的阅读者，一般文化程度并不高，
47、阅读纯粹是为了消磨时间和寻求刺激。而选择后三种的阅读者，一般是文化程度较高者。他们的阅读目的自然是很明确的。比如“了解信息型”的阅读，其目的是通过阅读来获取所需的信息，大多以报纸或时尚类杂志为阅读对象（为获得某种信息而进行的专门查阅除外） ，因此在其阅读速度上属于速读（浏览）范畴，形象点说就是走马观花。而“增长学识型”的阅读，就是具有较强的阅读目的，一般都有一套较为系统、科学的择书标准，从而达到博而不杂，精而求深，读而有思，思而致用。不过由于学识增长的需要，或者说为了在有生之年能阅读更多增长学识的书籍，故而在阅读速度上大多采用快读方式，把掌握知识点始终放在首位。至于“涵养精神型”的阅读，就是具
48、有鲜明的阅读指向， 不但通晓经典的书目，而且能从中选取精粹的、有品位而又适合自己阅读的书籍来阅读，让自己完全沉入其中，细品慢嚼，不追求阅读书本的数量，只注重真正读透书本，让心灵得到洗礼与净化，让心胸得到开敞与澄明。这样的阅读当然是慢读，一年也读不了十几本或几十本，好在可以慢读的经典书籍也并非很多，再说熟读一本书可以“以一当十” ，正所谓“读书不在多而在于精” 。 有阅读者说，读书如远行，延长了生命的经纬：读书如开荒，扩展了心灵的疆域；读书如园艺，丰富了生活的色彩；读书如串门，积累了人生的经验。而很有意思的是，无论是“远行”还是“开荒” ，无论是“园艺”还是“串门” ，都属于一种“运动” ，而且
49、是充满诗意的魅力运动。 对于一个真正的阅读者而言，一生最大的幸运莫过于选择阅读，而一生最大的满足也。阅读让他们的心灵获得了持续的运动，是而让他们的心灵获得了真正的自由，同时也让他们的心灵得到了真正的解放。 （1）文章开头段关于阅读的诸多“有人说” ，在文中有何作用？ （2）请简要概括“涵养精神型”的阅读采用“慢读”方式的原因。 （3）第段主要运用了什么论证方法？请分析其表达作用。 （4）请结合自己阅读过的一本书，结合文意谈谈你对“读书如远行”的理解。 【分析】文章开头关于阅读的诸多“有人说” ，具体表达了不同人对于阅读的不同感受，以及阅读对于心灵的裨益与不可或缺，引出下文观点“阅读是一种心灵的
50、运动，它有益于保持心灵的健康” 。第段以身体的锻炼为例引出阅读作为一种心灵的运动，它与身体的锻炼有其许多相似之处。第段论述了慢读、快读、速读的区别。第段运用比喻论证论述了阅读对人生的重要意义。最后一段深化论点，总结全文。 【解答】 （1）本题考查文章开头内容的作用的分析。文章开头写“有人说阅读是一种心灵的旅行，有人说阅读是一种心灵的探险，有人说阅读是一种心灵的飞翔，有人说阅读是一种心灵的美容，有人说阅读是一种心灵的滋养，有人说阅读是一种心灵的呼吸” ，具体表达了不同人对于阅读的不同感受； “这些关于阅读的诸多有人说 ，从某种角度上很形象地表达了阅读对于心灵的裨益与不可或缺” ；结合下文“而就我
