1、 20222022 年北京市海淀区中考二模年北京市海淀区中考二模语文语文试题试题 一、基础运用（共 14 分） 为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展” 。请根据要求，完成下列任务。 1第一展厅主题为“国宝吉光” 。阅读下面的介绍材料，完成（1） （2）题。 （共 4 分） 中华典籍浩如烟海， 博大精深， 是中华文明传承的重要载体， 也是中华文脉绵延数千载的历史见证。 惟殷先人，有册有典。 从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中
2、华民族丰富而宝贵的历史记忆、思想智慧。本展厅汇集了国内 20 多家图书馆、博物馆的珍贵文献 100 余种，大部分展出文献为入选国家珍贵古籍录的珍品。如资治通鉴残稿，是目前已知的世界仅存的司马光手稿； 宋端平本 楚辞集注 为海内孤本， 是目前宋本中年代较早且最完整的一部。 （1）图 1 是“典”的甲骨文字形：上面是“ ” ，像绳子把竹条连缀起来； 下面是“ ” ，像人的两只手捧着，以示恭敬。根据字形及上面材料， 你认为“典籍”在这里的意思是 。 （2 分） （2）现存于国家图书馆的河东先生集 （宋咸淳廖氏世綵堂刻本） ，被誉为宋版书中的“无上神品” 。其作者是 ， “唐宋八大家”之一。他被贬永州
3、时创作的大量作品就收录 在此集中，如我们学过的他的作品 。 （2 分） 2第二展厅主题为“百代芸香” 。阅读同学们整理的参观材料，完成（1） （2）题。 （共 4 分） 我国自古以来就有藏书的传统。近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构，让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。著名藏书家傅增湘坚信文字典籍，天下公器 ，在病重之际仍叮嘱后人将凝聚其一生心血的双鉴 （宋刻本资治通鉴 、宋内府写本洪范政鉴 ）藏书捐赠给国家图书馆，成为藏书家的典范。新中国成立后，周叔弢、郑振铎、铁琴铜剑楼主人等一批藏书家，满怀爱国热忱，将所珍藏的古籍捐赠或转让给国家。那些曾经秘藏于私人藏书
4、楼的珍稀善本，如涓涓细流汇入国有图书馆，成为国人共同的财富。 中华古籍保护计划实施十多年来，政府和公藏机构秉持保护古籍、促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念 , 协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承文化的神圣使命。这对于 具有重要意义。 （1）图 2 是藏书家傅增湘的书法作品，对这幅书法作品的赏析正确的一项是（2 分） A字体属于隶书，蚕头雁尾，一波三折。 B字体属于隶书，笔画匀细，体正势圆。 C字体属于楷书，笔力遒劲，庄重端正。 D字体属于楷书，扁平工整，自由舒展。 （2） 在文段横线处填入下面内容， 最恰当的一项是 （2 分） 推动国内外古籍文化交流 完善我国古籍的存藏体系 实现中华
5、文化的繁荣昌盛 A B C D 3第三展厅主题为“汲古润今” 。阅读同学们准备的解说词，完成（1） （2）题。 （共 4 分） 国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的生活。做好新时代古籍保护、传承、利用工作，是对历史的深情回望 ，也是和历史的深度对话 。央视典籍里的中国借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和流 转，生动演译演译了很多感人至深的故事。如期待五谷丰登，物阜民康的宋应星与胸怀禾下乘凉梦的袁隆平， 穿越 300 多年在稻田里握手， 透过一粒种子， 传承了造福人类的共同梦想。 挖掘古籍的时代价值，让古籍在
6、用中活起来。东晋葛洪的中医古籍肘后备急方中有青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之的记录， 共和国勋章获得者屠呦呦正是从中得到启发和灵感，研发出青蒿蒿素，拯救了无数人的生命卷帙帙浩繁的典籍资源，正逐渐融入现代生活。 越来越多的古籍活起来、 动起来、 用起来， 让中华优秀传统文化焕发焕发时代光彩， 典亮美好未来。 （1）有同学对解说词中加点字的读音有疑问，认为画线词语中也有错别字。下列判断错误 的一项是（2 分） A “译”应写为“绎” B “蒿”应读为“ho” C “帙”应读为“zh” D “焕”应写为“涣” （2）在文段横线处填写关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是（2 分） A
7、不但而且 B虽然但是 C只有才能 D因为所以 4在展厅古籍修复互动体验区，同学们纷纷发表自己的感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（2 分） A古籍修复师们妙手回春，用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老化等古籍常见问题。 B 破损的古籍好似漫长的岁月， 经身怀绝技的修复师之手， 都能够化腐朽为神奇， 留住古韵， 重获新生。 C 走进古籍修复展区， 点击屏幕上的修复工具， 了解修复技法， 我们能深刻感受到精益求精的工匠精神。 D 珍贵的古籍善本， 丰富新鲜的互动体验， 让我们真切地享受了一场 “让古籍活起来” 的精神文化盛宴。 二、古诗文阅读（共 16 分） （一）默写。 （
8、共 4 分） 5山重水复疑无路， 。 （陆游游山西村 ） （1 分） 6 ，濯清涟而不妖。 （周敦颐爱莲说 ） （1 分） 7初三年级各班组织了“一起向未来筑梦你我他”的互赠激励卡活动，你准备写给同学的含有鼓励之意的古诗文句是“ ， ” 。 （本试卷中出现的古诗文句除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） （2 分） （二）阅读观沧海 ，完成 8-9 题。 （共 5 分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“
9、着一字而境界全出”的效果。本诗中用“澹澹”表现了水波荡漾之动态，用“ ”描绘出静态的山岛耸立挺拔的 样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海 的特点，形成意象和意境的和 谐统一。 （2 分） 9清代诗论家叶燮曾说过： “诗之基，其人之胸襟是也。 ”说说本诗画线诗句与王安石登飞来峰中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” ，王冕墨梅中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤” ，分别表现了 三位诗人怎样的胸襟。 （3 分） 答： （三）阅读富贵不能淫 ，完成 10-12 题。 （共分） 富贵不能淫 景春曰： 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰： 是焉得为大丈夫乎？子未学礼
10、乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 10下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2 分） A父命之 奉命于危难之间 为民请命 B以顺为正者 以中有足乐者 俭以养德 C与民由之 似与游者相乐 与众不同 D不得志 处处志之 志存高远 11下面是对孟子何谓“大丈夫”的理解，请选出不正确的一项，并简要说明理由。 （2 分） 【甲】讲仁德、守礼法、做事合乎道义，是大丈夫精神实质的体现。 【乙】无论
11、是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高标。 选择： 理由： 12结合文章内容，阅读下面的链接材料，说说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”在夏完淳身上是如何体现的。 （3 分） 【链接材料】 夏完淳，字存古，华亭人。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为参谋。易败，复与吴圣兆连谋反正， 被执至留都。 叛臣洪承畴欲宽释之， 谬曰： 童子何知？岂能称兵叛逆？误堕军中耳。归顺，当不失官。 完淳厉声曰： 吾当闻洪亨九先生本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先皇震悼褒，感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之。 承畴无以应，惟色沮而已。 时完淳妇翁职方主事钱栴同在讯
12、，气稍不振，完淳厉声曰： 今与公慷慨同死，以见陈公于地下，岂不亦奇伟大丈夫乎哉！ 栴遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。 （取材于屈大均皇明四朝成仁录 ） 注： 洪亨九 指洪承畴。 妇翁 指妻之父。 _ _ 三、名著阅读（5 分） 13在年级名著阅读专题探究活动中，同学们准备围绕“环境与人物”专题进行探讨，分析环境对表现人物的作用。请结合你阅读过的名著，任选其中一部，结合相关内容作分析。 （100 字左右） _ _ 四、现代文阅读（共 25 分） （一）阅读下面材料，完成 14-16 题。 （共分） 材料一 2021 年 11 月 14 日，王亚平、叶光富和翟志刚三位神舟十三号航天员在太空深情朗
13、读巴金的激流三部曲总序： 我知道，生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！ 这一幕被网友亲 切地称为从远方传来的诗意和宇宙级的浪漫 。王亚平表示，文学和朗读很好地陪伴了他们的太空生活。 阅读， 是人们获取知识、 增长智慧的重要方式， 也是传承人类文明、 提高国民素养的重要途径。 自 2014 年以来， 全民阅读已连续 9 年被写入政府工作报告。2021 年 3 月， 中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要明确提出，深入推进全民阅读，建设书香中国。开展全民阅读活动，成为建设社会主义文化强国的一项重要举措。 建设书香中国，离不开优质阅读内容供给。近年
14、来，我国图书品种结构日益优化，原创精品不断涌现：国家相册等弘扬民族精神、讲好中国故事的优秀作品引人瞩目， 奇妙量子世界等弘扬科学精神的健康读物广泛传播， 点亮小橘灯等读物积极引导青少年健康成长， 人世间等文质兼美的文学作品沁人心田这些思想性与艺术性相结合的中国好书 ，为百姓提供了更加丰富、更有营养的精神食粮。 材料二 近年来，位于中国第一高楼上海中心 239 米高空的朵云书院旗舰店，北京的西西弗、言几又、单向街等特色书店，都成为爱书人的聚集地。各地图书馆也以其丰富的馆藏，吸引着众多读者在书海中徜徉这些洋溢着书香的精神驿站，满足了人们对精神文化生活的新期待。 纸上有天地，云端品书香。丰富多彩的数
15、字阅读形式，引领了阅读新风尚。国家图书馆新阅读空间开放，运用全景视频、虚拟现实等新技术手段，打造了全景展厅 阅读树等沉浸式阅读体验区。读者置身于超高清大屏环绕的全景空间，通过现场不同的设备终端，观看古代典籍、语 国画、文物古迹、城市印象等 VR 视频资源，享受到有别于传统阅读模式的独特体验。当前，线上读书会、短视频荐书、读书打卡交流群、在线诗词擂台赛等活动，也推动了个人精读、思考分享、讨论碰撞，使参与者的体验更开放、深入，促进了书香中国的建设。 2022 年，第十九次全国国民阅读调查显示： 。 畅读一书的文字相伴与一屏万卷的沉浸体验，都成为读者喜爱的阅读方式。 （资料来源：全国国民阅读调查，华
16、经产业研究院整理） 材料三 多年来， 书展书市 城市读书节 校园读书活动等全民阅读品牌活动精彩纷呈。以书香中国活动为引导，各地利用读书节、读书月、读书周、阅读日、好书推荐等形式，开展了系列特色鲜明的阅读活动。 成功举办 11 届的 书香中国 北京阅读季 ， 构建了富有首都特色的全民阅读模式； 连续举办 17 届的江苏读书节，助力江苏居民综合阅读率连年上升此外， 书香荆楚文化湖北 南国书香节 书香八闽等品牌活动遍地生花，点燃了大众的阅读热情。 我来东莞 17 年，其中来图书馆看书有 12 年。书能明理，对人百益无一害的唯书也。 来东莞图书馆的湖北农民工吴桂春的留言令人动容；微信群里每天读首诗等阅
17、读打卡活动，让宅在家里的人们享受难得的诗意生活疫情之下，阅读如同一股清流，慰藉了无数紧张疲惫的心灵，带来温暖、振奋和感动。随着阅读理念渐入人心，书香氛围日益浓厚，全民阅读蔚然成风，多读书、读好书、好读书，正 成为越来越多人的共同选择。 14根据材料二的内容和图 3 的信息，在材料二的横线处补写一句话。 （2 分） _ _ 15从上述三则材料来看，书香中国建设主要体现在： 、 、 、 。 （每空限 12 个字以内） （4 分） 16生活中，你去过哪些特色书店，或参加过哪些特色阅读活动？请结合自己的一次经历，谈谈你的体验。（2 分） _ _ （二）阅读书房记 ，完成 17-19 题。 （共 10
18、分） 书房记 王俊 我的小舅公进过私塾，写得一手好字，记忆中，小舅公喜欢用小楷书写二十四节气。一个个蝇头小字，在浓墨中渐次晕染开来，仿佛蛩声鸟鸣，花开花落，都在纸上， 候时而行 。每到年底，他裁剪红纸书写对联贴在书房的门楣上：一等人忠诚孝子，两件事读书耕田。门楣上的红纸总是年年新旧更替，对联的内容却一成不变。小舅公写了数十年的对联，每个字都成了他生命中的一部分。 小舅公生在乡村，劳作的身影与土地融合为一体。但他常以读书人自居，读书人自是离不开书房。只要闲下来，他就钻进书房。小时候，我对小舅公的书房充满好奇，老是疑心他是不是在房里藏了不为人知的秘密。 有一天，邻村有户人家娶媳妇，请小舅公去当记礼
19、簿的先生 。我瞧见小舅公走出院门，连忙推开书房门，悄悄溜进去。小舅公的书房不大，里面仅摆放一张简陋的木桌和两排书架。那些安然偃卧在书架上的残旧古书，经过时间的淬炼，页面泛黄，全是岁月的悲欣交集。我胡乱翻了几下，从书中弥散出一股淡淡的霉味，想来，这奇妙的气息就是古人所言的书香吧。在书架的底层，我找到了一本红楼梦 ，封面破败，露出粗糙的毛边。 【甲】我一页一页地翻阅，一些不期而遇的美丽句子，像从广袤天庭倾泻而下的光芒，直射我的肺腑。 红楼梦敲开了一扇全新的大门，让我领略到一个尤为生动和丰富的天地。书房把满世界的喧闹和烟尘关在了门外，房间里静得能听见梧桐花落地的声音，这是一种比在乡野尽情撒野还要快乐
20、的事情，令人着迷。之后，那个书房里特有的气息和安静，使我魂牵梦萦了很多年。 一年暑假，母亲担心长假漫漫我会闲得无聊，便借来天龙八部给我看。记得那天上午，夏日的阳光从葡萄架上洒下斑驳的影子，我走进了金庸的江湖：段誉歪打正着，误闯入一个山洞，里面别有天地，仔细打量，上面写着琅嬛福地 。我突然愣怔住了， 琅嬛福地 ，命名者想出如此美名，该是怎样的得意？琅嬛福地不知敛尽多少旖旎？氤氲多少香气？在琅嬛福地中读书，实在是一件高雅而惬意的事。时光簌簌地流淌，隐约就有了远意。高二时，读到元代伊世珍的琅嬛记 ： 入数步，则别是天地，宫室嵯峨。引入一室中，陈书满架，华问地名，曰：琅嬛福地。 读罢，我方明白， 琅嬛
21、福地并非金庸杜撰， 琅嬛福地与世外桃源如出一辙。 琅嬛福地赠予我一个美好的想象场景。在无法企及的世界里，许多虚幻的向往的事物，穿越时间和空间，被赋予了无比深邃的气象。生命的意义和快乐，仿佛都寓于那看不见摸不到的臆想中了。 琅嬛福地总归是一个美丽的梦境而已。面对现实，我只想要一个书房。然而，时至今日，我依然没有书房。后来，我在客厅的一隅安置电脑桌，又淘了两个铁艺书架，陈放一些旧书。客厅靠近楼梯，人来人往的脚步声，孩子爬楼梯的嬉闹声，有如爆裂的黄豆，此起彼伏地挤进我家的客厅。起先，我被这些外界的声音所困扰，但久而久之，竟慢慢习惯了这种状态。当阅读日渐成为生活的日常，我的另一个癖好显出端倪走进书店，
22、挪不动脚。非得把袋子里的钱换成一本本书，我才心满意足地回家。我始终相信一本书与读者之间是存在一定缘分的，在交会的因缘里，点亮彼此蒙尘的生命，引导着走向美好。 那时，县城有一家诚章书屋，专门经营畅销作家的书，还有外国文学。买下萧丽红的千江有水千江月这本书时，恰巧远在浙江的表哥送我一方印章，书的扉页上就有了红色小篆的曼青藏书印记。曼青是我的小名。可惜，那方印章后来不慎丢失。 千江有水千江月成了我旧书里的稀罕之物，书中所述的民俗的瑰丽与趣味令我着迷。家里的经济宽裕了，买书的兴致泛滥成灾。卡夫卡、马尔克斯，还有桐城三祖和李渔，成为我家客厅的嘉宾。 【乙】他们一点也不挑剔我家的简陋，济济一堂，彼此敬爱。
23、 我的书越来越多，沙发、茶几、凳子上，能放书的地方，都被堆得满满的。一个朋友对我说，书是买不完的。你可以在网上下载电子书。我依言读了两三回电子书，最终还是放弃。读电子书，无法像读纸质书一样，随意涂抹写批注。而且纸质书散发的气息，能唤醒我身体一些沉眠的部分，使我有探索幽深的欲望，试图去洞察作者内心的忧伤、疼痛、深情和欣喜。由肌肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美好的灵魂，重新去打量周遭的世界。 客厅挨着阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客厅荡漾着清幽之香。喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书。每次读书，总是尽量放慢速度，生怕读得太快，书中美好的事物有如我们仓促的青春，逝去即不
24、复返。许多鲜活的生命，似乎离我很近，却又那么遥远。到了晚上，那些活跃在脑海里的想法和文字，仿若一匹匹野马，等着我去驯服。在书写的过程中，我看到一个清晰的自己。年轻时羡慕李渔笔下的书房，但人近中年，明确知道自己想要的是什么，我逐渐领会到书房的真正意义。古人选择住房讲究风水宝地。绝佳居所，人在其中可以采到自己想要的气，从而迸发出热爱生活的激情，努力朝前走去。书房亦当如此。 人生贵在适宜尔， 古人比我们通透。 譬如爱读书的顾炎武， 出一趟远门， 必 以二马三骡载书自随 。天地作书房，手执一卷书，或立于古树之下，或倚于溪流之畔，四周阒然无喧扰。一人一书，在大自然中，绵延出一片亮光，熠熠生辉。 （有删改
25、） 注： 蛩（qing） 古书上指蟋蟀。 琅嬛（lng hun） 神话中天帝藏书的地方 , 借指仙境。 阒（q）然 形容寂静无声的样子。 17作者在文章中回忆了自己在不同人生阶段与“书房”有关的事，请简要概括。 （3 分） _ _ 18文章语言富有情趣，请从【甲】 【乙】两处画线语句中任选其一作赏析。 （3 分） _ _ 19结合文章内容，说说作者逐渐领悟到的“书房的真正意义”是什么。 （4 分） _ _ （三）阅读下面的文字，完成 20-22 题。 （共 7 分） 习近平总书记在科学家座谈会上指出，科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期实践中积累的宝贵精神财富。科学家精神是胸怀
26、祖国、服务人民的爱国精神，是勇攀高峰、敢为人先的创新精神，是淡泊名利、潜心研究的奉献精神伟大的精神滋养伟大的事业，一代代科学家牢记使命，不懈奋斗，推动了科技进步和国家发展。 2022 年的第一天，神舟十三号航天员乘组与来自北京、香港和澳门三地的 500 多名青年学生进行了一场关于青春梦想奋斗的天地对话。航天员乘组向全国青少年送出了来自天宫的新年寄语：只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！ 这份寄语启发青少年要有科学家敢于梦想， 勇于创新的精神。初生牛犊不怕虎 ，青少年正处于最富梦想、最具创造力的年龄阶段，弘扬科学家精神，
27、立鸿鹄志，大胆创新，勇攀高峰，才能不负时代使命。 弘扬科学家精神，要胸怀祖国，服务人民。李大钊在青春一文中说为人类造幸福 ，应以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙 。建国初期，祖国建设急需科学人才。梁思礼、华罗庚、朱光亚、邓稼先等成为第一批回国效力的科学家。近年来，黄大年、潘锦功等科学家纷纷回国参与到中华民族伟大复兴的建设大潮之中一代人有一代人的担当，青少年是未来中国的建设者和接班人，继承弘扬科学家精神，把个人发展与报效祖国、服务人民相结合，才能实现自己人生价值的最大化。 弘扬科学家精神，要脚踏实地，潜心钻研。据调查，2018 年度国家科学技术
28、奖励大会三大奖项，从立项到结项的研究时间平均为 11.4 年，从结项到提名国家奖的时间间隔为 4.4 年。科研成果难以一蹴而就，是一个循序渐进、量变积累的过程。古人读书有十年寒窗之说，当今青少年的成长成才又何止十年。青少年更需要弘扬科学家精神，脚踏实地，久久为功，方能成长为时代需要的合格人才。 中华民族的伟大复兴需要一代代中华儿女不畏艰难，无私奉献。伟大的时代赋予伟大的使命，伟大的精神推进伟大的事业。可见， 。少年兴，则国家兴；青年强，则国家强。铸就精神底色，建设强大祖国，青少年要让自己的青春闪耀时代的光芒。 20根据你对全文论述内容的理解，在第段横线处补写一句话。 （2 分） 答： 21阅读
29、文章，判断下列说法，正确的一项是（2 分） 【甲】首段提出中心论点：科学家精神是科技工作者在长期实践中积累的宝贵精神财富。 【乙】第段由航天员乘组寄语引出“要有科学家敢于梦想，勇于创新的精神”的观点。 【丙】第段举李大钊与两代科学家建设祖国的事例，意在证明一代人有一代人的担当。 22下面是中国月球探测工程首席科学家欧阳自远的有关材料。请你结合材料的内容和上面的文字，简要说明这则材料体现了科学家怎样的精神。 （3 分） 1958 年到 1993 年， 欧阳自远花了 35 年研究月球和火星的相关课题， 做好月球探测的前期准备。 1993 年到 2003 年，又花了 10 年的时间，论证月球探测的可
30、行性与必要性。2004 年到 2007 年，又经过 3 年的具体实施，我国第一颗探月卫星嫦娥一号终于在 2007 年 10 月 24 日成功发射。 嫦娥一号奔月只需要 8 天左右的时间，而这短短的 8 天，却是欧阳自远用将近 50 年的岁月和心血换来的。 _ _ 五、写作（40 分） 23从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 （1）标点符号，可以表达丰富的内涵：一个小小的逗号，提示仍需努力；一个圆圆的句号， 表明圆满完成； 一个大大的问号， 引领探索未知； 一个长长的省略号， 意味着学无止境2022 年， 国家、社会、学校、家庭会有很多事情值得你铭记，或引发了你的思考。 请选择一个标点
31、符号，将“给 2022 画个画个 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 。 （2）如果你是一个拥有超级厨艺的智能机器人，你要给一个家庭提供服务，在这个家庭里会发生怎样的故事？请你以“这就是发生在这个家庭里的故事”为结尾，发挥想象，写一 篇故事。自拟题目。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、基础运用（共 14 分） 1 （1）示例：指记述典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面成就的珍贵文献 （2）示例：柳宗元 小石潭记 （共 4 分。共 2 小题，每小
32、题 2 分） 2 （1）C （2）B （共 4 分。共 2 小题，每小题 2 分） 3 （1）D （2）C （共 4 分。共 2 小题，每小题 2 分） 4B （2 分） 二、古诗文阅读（共 16 分） （一） （共 4 分） 5柳暗花明又一村 （1 分。有错该空不得分） 6予独爱莲之出淤泥而不染 （1 分。有错该空不得分） 7示例 1：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例 2：知困 然后能自强也 （共 2 分。共 2 空，每空 1 分，每句中允许有一个不会写的字用拼音替代，有错该空不得分） （二） （共 5 分） 8竦峙 示例：宏伟壮阔 （共 2 分。共 2 空，每空 1 分） 9 示例：
33、曹操的诗句借助想象表现大海吞吐日月星辰的气势， 表达了诗人统一天下的雄心壮志和博大胸襟。王安石的诗句写不畏视线被浮云遮挡，表明自己在政治上的高瞻远瞩，以及拨云见日的豪迈气概。王冕的诗句盛赞墨梅的高风亮节，不求人夸只留清香的美德，表达诗人不媚世俗的高尚情操。 （共 3 分。曹操诗句，1 分；王安石诗句，1 分；王冕诗句，1 分） （三） （共 7 分） 10C （2 分） 11乙 示例：文中孟子在阐释大丈夫得志与否时，说的是“得志，与民由之；不得志，独行其道”，即得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候要独自走自己的道路。乙句的表述与文意不一致。 （共 2 分。选择正确，1 分；理由，1
34、分，言之成理即可） 12示例：夏完淳兵败被囚，面对洪承畴释放、归顺做官的允诺，不为所动；嘲讽怒骂叛贼，誓死不降；厉声劝导岳丈钱栴慷慨赴死，舍生取义。夏完淳的表现正体现了大丈夫的“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈” 。 （共 3 分。共 3 件事，每件事，1 分） 三、名著阅读（5 分） 13示例：在骆驼祥子中，作者通过描写恶劣的环境来表现人物。当天气炎热到令人难以忍受的程度，祥子为了生计不得不拉车挣钱；当大雨滂沱令人难以行走的时候，祥子仍在雨中挣命。烈日和暴雨的环境描写，表现了祥子生活的艰辛和悲惨的命运。 （共 5 分。环境，2 分；作用，2 分；表达，1 分） 四、现代文阅读（共 25
35、分） （一） （共 8 分） 14示例：2008-2021 年，中国成年国民图书阅读率稳中有升，数字化阅读接触率呈明显上升趋势，在 2014年之后超过了图书阅读率。 （共 2 分。时间、表述对象，1 分；趋势，1 分） 15示例：国家政策支持全民阅读 优质阅读内容供给 阅读方式丰富多样 阅读品牌活动精彩纷呈 （共 4 分。共 4 点，每点 1 分） 16示例 1：我曾去过坐落于海淀区中关村的钟书阁。文学、社科、艺术等多种藏书，应有尽有。随着书架的开合、转折，完整的空间被分割成不同的小空间，在这里点上一杯清茶，翻开一本心仪的好书，能够享受到静谧、悠闲的阅读时光。 （共 2 分。书店或活动特色，1
36、 分；体验，1 分） （二） （共 10 分） 17示例：小时候，在小舅公的书房里， “我”领略到读书的魅力。后来， “琅嬛福地”赠予“我”一个美好的想象场景， “我”感受到生命的意义和快乐。如今，在客厅一隅的读书空间里， “我”享受着阅读和书写的美好时光。 （共 3 分。共 3 件事，每件 1 分） 18示例 1：甲句， “一页一页地翻阅” ，写出了“我”阅读红楼梦时的专注；把书中美丽的句子比作“从天空中倾泻而下的光芒” ，生动形象地写出了“我”读书时获得的独特体验和受到的强烈震撼。 示例 2： 乙句， “一点也不挑剔” “济济一堂” 形象地写了 “我” 购买古今中外作家的作品之多， 表现了
37、 “我”买书的兴致之高及获得之后的满足感。 （共 3 分。 “用词”或“修辞” ，2 分；情感，1 分） 19示例：以前，小舅公神秘的书房和美好的“琅嬛福地”令“我”向往书房。后来，在阅读中， “我”领略到生动而丰富的世界；书籍，引导我走向美好，让我更好地认识世界。在阅读、书写中， “我”看清了自己，明确了自己的追求；通过阅读， “我”迸发出热爱生活的激情，努力朝前走去。 “我”逐渐领 悟到“书房的真正意义”在于“阅读”中的收获，而不只在于书房本身。 （共 4 分。共 4 点，每点 1 分） （三） （共 7 分） 20示例：青少年要担当时代重任，需弘扬科学家精神 （共 2 分。表述对象，1
38、分；内容，1 分） 21乙 （2 分） 22示例：材料体现了科学家“脚踏实地、潜心钻研”的精神。欧阳自远经历研究、论证、实施等阶段，直至我国第一颗探月卫星成功发射，用将近 50 年的时间潜心研究月球探测，每一步都脚踏实地，推动了我国月球探测工程的发展。 （共 3 分。概括材料，2 分；精神，1 分） 五、写作（40 分） 23评分参考 项目 等级 内容、表达（36 分） 说明 书写（4 分） 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。 赋分范围：36-30 分 以 33 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4
39、分 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。 赋分范围：29-25 分 以 27 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3 分 书写基本正确、工整， 标点大体正确，格式规范。 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。 赋分范围：24-20 分 以 22 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2 分 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 四类卷 不符合题意，内容空洞，中心不明以 16 分为基准分上下浮动，然1-0 分 （23-0） 确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：19-0 分 后加书写项的得分。 书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多， 格式不规范。 说明：1.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
