1、 20222022 年海南省东方市中考第二次模拟检测语文试卷年海南省东方市中考第二次模拟检测语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（25 分）分） 毕业在即，初三年级语文组组织了“岁月如歌，青春风采”的系列活动，请你参与并完成相关任务。 【活动一“青春时光，挥毫泼墨”书法比赛】（4 分） 1. 汉字被誉为无言之诗、无图之画、无声之乐。请欣赏下面四幅书法作品并按要求答题。 （1）下面是一位同学收集的四幅弘扬英雄之气的书法作品，对这四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. 第（1）幅作品是行书，结构匀称，一波三折。 B. 第（2）幅作品是草书，结构简省、笔画连绵。 C. 第（3）幅
2、作品为楷书，形体方正、笔画分明。 D. 第（4）幅作品为隶书，体态宽扁，蚕头燕尾。 （2）请任选一幅作品，用简化楷体将其内容正确、规范地书写在米字格内。（2 分） 【活动二“绚丽青春，追求绿色”主题探寻活动】 2.阅读下面文段回答下题（8 分） 五括山位于海南岛中部，第一峰海拔 1500 多米，峰峦起伏成锯齿状，形似五指，故得名。远眺五指山，只见_（A.林木苍翠 B.水清草茂），白云 lio（ ）绕，绿山盘旋而上峰巅，顿觉云从脚下生，人在太空游。五指山冬无严寒，夏无酷暑，是国内真正既避暑又避寒，既观光又疗养度假的胜地，素有“天然别墅”“南国夏宫”“清凉世界”之美誉（） 原始黎族的母亲河-水满河
3、，由五指山原始森林中的山泉水汇聚而成，河水清激透底，动静结合。时而水流遇急，如万马奔腾时而水平如镜，就像九寨沟的海子. ， 浸步在景区中听溪水叮咚，看彩蝶飞 舞，呼吸着负离子合量 1000 个/cm 的空气，让人回归梦里那个绿色原始时代。五指山而林峡谷漂流地处热带雨林腹地这里峡谷纵深。两岸原始雨林郁郁葱葱，水满河宛如一条生命的飘带，轻盈而飘逸的镶嵌在峡谷中，把大山生命的节奏舒展的灵活而有情趣.太平山瀑布_（A.奇伟壮观 B.巧夺天工），特别是到而李水量充足时，飞瀑倾泻下来，冲击下面的巨石飞溅起如珠似玉的水花，轰声如雷，回荡不息，景象十分壮观. （1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2
4、 分） lio 绕 （ ） 美誉（ ） （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。（2 分） （3）语段中的第句运用了的说明方法。（1 分） （4）仿照画线句，再补写一个句子。（1 分） （5）2022 年 4 月 11 日，国家主席习近平考察五指山时说“海南要坚持生态立省不动摇， 把生态文明建设作为重中之重。”，对此，你想对到五指山的游客说些什么?（2 分） 【活动三“滚烫阅读，炙热青春”主题诵读活动】（8 分） 3.（1）寡助之至， （得道多助，失道寡助） （2）浊酒一杯家万里， .（范仲淹渔家傲秋思） （3） ，却话已山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （4）忽如一夜春风来，
5、 （岑参白雪歌送武判官归京） （5）醉翁亭记中表明醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 ， 。 （6）翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见爱国忧民的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。如苏轼“ ， 。（江城子密州出猎）运用典故，表明白己渴望得到朝廷重用，为国立功。 【活动四“青春随想，思绪飞扬”主题实践活动】（5 分） 4. “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他 们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次青春随想的综合性学习活动。 （1）请你拟写一条简洁优美的宣传标语。（1 分） （2）你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。（2 分
6、） 步骤一组织“青春的生理及心理”的知识讲座。 步骤二： 步骤三 步骤四举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。 （3）青少年时期正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们积极阅读，营造良好的阅读氛围，学 校团委决定组建一个读书会。九年级（1）班的学生林丽想参加这个读书会，需要向学校团委提出申请。下面是林丽同学拟写的中请书，但在语言和格式上各有一处错误，请你改正。（2 分） 申请书 学校团委： 我是九年级（1）班的学生林丽，我喜欢阅读，更想和喜欢阅读的同学一起交流，学习.学校组建读书会为同学们搭建了交流、学习的平台。我非常想加入读书会，和同学们共同成长，因此，特申请加入读书会。请务必批准。 此致敬礼 申请人林丽 2
7、022 年 5 月 12 日 语言上 格式上 二、品味与鉴赏（35 分） （一）阅读古诗，完成 67 题。（5 分） 【甲】泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花. 【乙】赤壁 折载沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 5.这两首诗都是 （作者）所写，都借用历史_ 抒发情感。（2 分） 6. 品读诗文，补全下表中的批注内容。（3 分） 归类摘抄 批注 诗句 异同 内容 情感 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花. （泊秦淮） 两首诗都含有“不”字，后一个“不”指假如没有(1) 历史可能就会被改写。 歌女不懂什么叫亡国之恨， 隔着江水还在唱玉树后
8、庭花。 （3） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（赤壁） （2） 诗人感慨自己缺少周瑜那样的机遇，抒发了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。 （二）文言文阅读（12 分） 阅读下列的文言文，完成问题。 【甲】景春曰“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰“是焉得为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠也，父命之女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰“往之女家，必敬必戒，无违夫子以顺为正者，妾妇之道也.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之，不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自孟子富贵不能淫） 【乙】一革食，一豆羹，得之则生，弟得
9、则死.呼尔而与之，行道之人弟受；默尔而与之，乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤乡为身死而不受，今为宫室之美为之乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以 已乎此之谓失其本心. （节选自孟子鱼我所欲也） 7.下列加点字注音正确的一项是（）（2 分） A. 安居而天下熄（x）B. 丈夫之冠也（gun） C. 一箪食（dn） D. 蹴尔而与之（ji） 8. 给下列加点词语选择正确的义项。（4 分） （1）戒之曰（）必敬必戒（） 戒：A.告诫 B. 戒备，警惕戒 C. 谨慎 D. 戒规 （2）得之则生（）所识
10、穷乏者得我与（） 得：A.心得，体会 B.同“德”，感恩、感激 C.必须，应该 D.得到 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）蹴尔而与之，乞人不屑也。 10.【甲】【乙】两文中，孟子各阐述了怎样的主张（2 分） （三）名著阅读（6 分） 11.阅读下面名著选段，按要求答题。 我是地主的儿子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母领回到自己的家里。 啊，大堰河，你为什么要哭我做了生我的父母家里的新客了! 我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹， 我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾， 我摸着新换上的衣服的丝的和贝
11、壳的纽扣， 我看着母亲怀里的不熟识的妹妹. 我坐着油漆过的安了火钵的炕凳， 我吃着碾了三番的白米的饭， 但，我是这般扭怩不安因为我 我做了生我的父母家里的新客了。 （1）这段文字摘自_一文。这篇文章选自诗集_。该诗集的 作者是（_）（3 分） （2） 请结合原著说一说大堰河在诗人心日中是一个怎样的人?诗人对自己的亲生父母的感情是怎样的 （3 分） （四）现代文阅读（12 分） 阅读下面语段，按要求答题。 你的善良可以救你 陈永林 是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这孩静的街头，天林有点怕，他投包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来， 万一碰到拦路抢
12、劫的怎么办?他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子跟，身后真的跟着一个穿黑雨衣的人，天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。 十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快了，想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。天林愣了，清醒过来便大声喊“压人了!压人了!”可那小车早不见踪影了。 天林跑上前，抱住那人，大声喊“救命啊!故命啊!”可没人应，天林的伞被风卷走了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。 来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手，可那车往路边一拐，呼的一声飞过去了，车轮溅起的泥水
13、溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人. 穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑，他的手腕上还吊着那只黑提包，一跑捉包就上下左右地晃， 他托着那人屁股的手就沉了许多。 他对那穿雨衣的人说 “这包沉， 你帮我拿着。 ”自己背着那人没命地朝医院跑去。 又一道刺眼的白光， 又未了一辆车， 天林忙站到路中间。 这回， 车停了。 司机打开车门说 “快上车。 ”穿雨衣的人也跟着上了车。 很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院，医生说“先交 2000 元钱。”天林从穿雨衣
14、的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。 天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道“兄弟，认识一下，我叫天林。”那人说“我叫黑子。”两双手紧紧握了握。 等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去 “医生，怎么样?”医生说“脱离危险了。”天林和黑子都松了口气. 天林说“黑子，你猜我开始把你当成了什么人”黑子说“拦路抢劫的坏人.”“你昨知道?”黑子低下头，啜嗡着说“其实我真的是个坏人，我跟随你那么久，就是想要得到你的提包。”天林说“那你怎么没”黑子说“我刚想下手，就发生了这事。”“可是后来你还帮着我拿手捉包，那时你如果掀腿跑掉，我一点办法都没有。”天林说着望了黑子一眼，黑子忙看地下，说“
15、后来，我改变主意了。”天林问“为哙”果子说“说给你听也无妨，我小时有个幸福的家，可在我 12 岁那年，母亲遭车祸死了。那鱼事的司机通了，母亲躺在地上一个多小时，许多人围观，就是没人拉，母亲死后，父亲的脾气交得极坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14 岁那年，我就追了出来，四处流浪，进过两回看守所这回看到你敬这遇 车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了黑子哽咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。 遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。 而还没停，天林说“打车走吧，我再也走不动了。”“这么晚哪有“的士”黑子说。“会有的，再说这么大的而，会淋病的。”天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下自己的
16、雨衣，说“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀鞘里抽出闪着寒光的匕首，天林打了个寒战，眼里露出一丝恐惧。黑子说“这匕首再也用不着了，随手一扬，那匕首划了道亮亮的孤线，喔的一声落进池塘里去了。黑子说“如果你这回没救这遇车祸的人，那你早躺在血泊中了。你该感谢你的善良，是你的善良故了你，我也感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。” 这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。 （选自精品文摘） 12.请在下面横线上补全文章的相关情节。（2 分） 天林携巨款等货主，遭人跟踪_，天林与黑子医院交谈，了解真相_ 13.请从描写的角度赏析第 段面线的句子。（3 分） 黑子说“这匕首再也用不着了
17、。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的声落进池塘里去了。 14. 作者围绕天林的“善良”，写了哪些事情（2 分） 15.谈一谈“你的善良可以救你”的含义是什么（3 分） 16.请谈谈结尾段在文中所起的作用。（2 分） 三、思辨与探究（三、思辨与探究（10 分）分） 读下列文段，按要求答题。 【材料一】 近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”当注意到同场参考的徐涛不慎掉倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将掉倒在地的同学扶起，继续一同奔跑.事后，徐涛回忆说“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕
18、竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下， 依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵，剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨，润物无声。（选自人民日报，有改动） 【材料二】 竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负，就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足，这种感触就表明体育
19、赛事包含着一种超越输赢的竞技之美. 近日，一场自行车赛给出了别样的角度赛道穿梭于绿惠盘然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。 在 2021 年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验.如果说花样清冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。 竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从
20、运动员的拼搏姿态中获得审美的体验.观赏赛事活动， 本质上也是在欣赏美， 参与体育锻炼， 又何尝不是实现美的过程呢 （选自人民日报，有改动） 【材料三】 长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能. 体育的有人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适困”，走向运动场，向自己的情性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有授径，唯有奋发向上、积极进取
21、、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦. 其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识. 此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从栽判.因此，体育是学生规则意识培养的重要途径. 总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用，从体育中获得的这些品质和精
22、神将使学生受用终身. （选自人民日报，有改动）九年级语文 第 7 页（共 8 页） 17. 选出下列对三则材料内容理解有误的一项（）（2 分） A. 【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么 是体育的育人价值。 B. 【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。 C. 【材料三】段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感 受那些赏心悦目的瞬间。 18. 阅读【材料二】画线句运用了哪种论证方法有什么作用（3 分） 19. 阅读【材料三】简要写出选
23、文段的论证思路。（2 分） 首先，提出观点要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。 接着，（1） 最后，（2） 20. 综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些有人功能（2 分），并就 其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响（1 分）。（共 3 分） 四、写作与表达（50 分） 21.阅读下列材料，根据要求作文。 2021 年度感动中国年度人物颁奖典礼上，以下获奖人物让人感动不已. 中国的“保尔。柯察金”朱彦夫 颁奖词生命于你不止一次，士兵于你不只是经历，没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战。一直在战斗，一生都在坚守，人的生命应当像你这样度过
24、。百折不挠的中国飞人苏炳添 颁奖词屏住了呼吸，九秒八三，冲出亚洲的速度，你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后有强大的祖国。失聪女孩考上清华大学江梦南 颁奖词你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向，先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的鲜花也会怒放。 任务一 上述材料引发了你怎样的联想、感触与思考结合你的经历和体验，自拟题日，写一篇的作文。 任务二 假如你也是感动中国人物的一员，请发挥想象力，写一篇故事。 任务三请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿。 要求题日自拟， 作文内容积极向上字迹工整， 书写规范， 不少于
25、500 字文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考参考答案答案 一、积累与运用（25 分） （1）（2 分）A（“一波三折 ”是隶书的特点）（2）（2 分）略 2.(1)缭y(2)A ,A(3)列数字(4)示例:时而水流平稳，如舒缓的小调(5)请不要乱扔垃圾，注意保护生态环境。（意对即可）（8 分）3.（1）亲戚畔之（2）燕然未勒归无计（3）何当共剪西窗烛（4）千树万树梨花开（5）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也（6）持节云中，何日遣冯唐（8 分） 4.（5 分） （1） 答案示例：青春的魅力 珍惜青春，笑看生活 放飞青春，放飞梦想 青春在拼搏中闪光 （2）答案示例：举行“青春宣言”演讲赛 组
26、织“青春名言”交流会 （3）内容上：“请务必批准”用语不得体，应改为“恳请批准”或“希望领导批准”等礼貌用语。格式上：称呼“学校团委”要顶格写。 二、品味与鉴赏（35 分） （一）古诗词阅读（5 分） 5.（2 分）杜 牧， 典故 6.（3 分）（1）东风（2）假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。（3）诗人看似在批评歌女不知亡国之恨,实则对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨。 （二）文言文阅读（二）文言文阅读（1313分）分） 7.（2 分）A 8.(4 分）(1)A C (2)D B 9.（4 分）（1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武
27、不能使他屈服。（2）用脚踩踏着给别人(吃)，连乞丐也轻视而不肯接受。 10.（2 分）【甲】文:大丈夫应该有“富贵不能淫，贫贱不能移,威武不能屈”的骨气,要坚守“仁礼、义”。【乙】文:义重于生,当义和生不能两全时，应该舍生取义(或“人在任何情况下都不能失其本心”)。 （三）名著阅读（三）名著阅读（6 6分分） 11. （6 分） （1）（3 分）大堰河我的保姆 艾青诗选 艾青 （2）（3 分）诗人对大堰河爱得深沉，写得细腻深邃。他把自己全部热爱与赞美之情，献给这位伟大的母亲，大堰河正直善良朴素。但作者对自己的亲生父母却感情比较冷淡、陌生和不安。（此题不必面面俱到，只要接近答案，能抓住关键词语，
28、都要酌情给分。） （四）现代文阅读（四）现代文阅读（1212分）分） 12.（2 分） 天林在路口遇到车祸，救助伤者； 天林与黑子“打的”回家，善良救赎； 13（3 分）该句运用了语言描写和动作描写（1 分），生动形象地写出黑子改过自新的决心，表达了“善良可以救赎罪恶”主题（2 分）。 14（2 分）天林雨中救助遭遇车祸的路人；天林主动为伤者垫付 2000 元钱。 15（3 分）你该感谢你的善良，是你的善良举动感动了我，是你的善良救了你；我更应该感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。 16 （2 分）结构上：点明结局，使故事有始有终，结构完整。内容上：灼眼灯光象征了善良， 暗示了黑子受到善良的感
29、召，得到救赎；雨夜中“的士”让天林二人摆脱困境，善良的心拯救了天林和黑子，巧妙暗示了文章主题。 三、思辨与探究三、思辨与探究（10 分） 17 D 从材料二“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误；故选 D。 18. 举例论证，以珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受为例，具体论证了体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美，使论证更有说服力。 19. . 从坚韧不拔的意志、 团结协作的精神、 遵守规则的意识三个方面论证观点。 . 总结强调培养体育精神的意义。 20. 健全人格、拓展格局；获得审美的体验。（2 分） 此题第二问
30、为开放题，答案不唯一。 示例一：运动可以使我获得审美体验，如游泳时我享受像鱼一样畅游的乐趣。（1 分） 示例二：原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了，可见运动让我拓展了格局。 四、写作与表达（四、写作与表达（5050分）分） 21.（一）作文：（45分）作文等级及评分标准 等级项目 A内容 B表达 一类卷 （40-45） 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。 构思严谨，结构完整，条理清楚， 语言生动，有一定文采。 二类卷 （34-39） 切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。 结构较完整，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。
31、 三类卷 （27-33） 基本合题意，中心尚明确， 内容尚具体，感受尚真实。 结构较完整，有条理，有少量病句、错别字。 四类卷 （19-26） 偏离题意，中心尚明确，内容不具体。 结构较乱，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。 五类卷 （10-18） 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，语言不通，语病多、错字多。 六类卷 （0-9） 文不对题或没有中心， 不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不能，不能成篇。 （二）卷面：5分 等级分值 书写 一等（5分） 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。 二等（3分） 书写较规范、工整，格式正确，有少量涂改。 三等（1分） 字迹潦草，卷面较模糊，涂改较多，难辨认。 四等（0分） 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。
