1、广东省深圳市龙华区广东省深圳市龙华区 2020-2021 学年六年级下语文期中检测试卷学年六年级下语文期中检测试卷 一、积累运用一、积累运用(36(36 分分) () (共共 7 7 题；共题；共 3333 分分) ) 1下面一组词语，字音字形全对的一项是( ) A凄凉(q) 匪徒(fi) 书藉 寄托 B挪移(nu ) 防御(y ) 倾覆 耽搁 C剥削(xu) 间断(jin) 念叨 魔鬼 D彻底(c ) 通宵(xio) 徘徊 严俊 2请将词语补充完整。 万象 翻 倒 心 气 焉知 五 四 重 天 3默写。 （1）日暮汉宫传蜡烛， 。(寒食) （2） ，不知秋思落谁家。(十五夜望月) （3）百川
2、东到海， ？ ，老大徒伤悲！ (长歌行) （4） ，忠言逆耳利于行。 （5）莫道君行早， 。 （6） 石灰吟里有什么都不怕只要把高尚气节留在人世间的气概：“ ， 。 4判断下列说法的对错。 （1）建筑上雕刻蝙蝠寓意万事如意年年高。 （2） 北京的春节重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。 （3）一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力。 5句段运用。 （1）通过学习匆匆 ，使我明白了时光易逝，要好好珍惜时间的道理。(用修改符号修改病) （2）选择一个词语，发挥想象，照例句写一个句子，注意加点部分。 例：盼望过了二十三，大
3、家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 高兴 喜爱 安静 热 （3）全校运动会上，王强在短跑比赛中勇夺第一、李杰在跳高比赛中喜获金牌，夏丙在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。(注意加点词语的特点，仿写句子) 6读下面词语，你想到了什么？选择一个词语靶你想到的情景或画面用一段话写下来。 春节庙会 童年游戏 亲切的老师 我的拿手好戏 我选的词语是 ，我想到的情景或画面： 7应用。 班里来了一个新同学，名字叫王艳，班主任让你代表全班同学向她表示欢迎。请你写一段即兴发言的话吧，注意说话的场合和对象哦！ 二、阅读感悟二、阅读感悟(34(34 分分) () (共共 1313 题；共题；共 3434 分
4、分) ) 阅读文言文，回答问题。 王冕者，诸暨(j )人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归。忘其牛。或牵牛来责蹊(x)田者。父怒，挞(t )之，已而复如初。母曰：“ 几痴如此， 葛不听其所为？”冕因去，依僧寺以居夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。(选自元史 王冕传) 注释：辄(zh )：总是(常常)，就。或：有人；有的人。曷：同“何”， 为什么。执策：拿着书卷。 8解释下面加点字词的意思。 窃入学舍： 琅琅达旦： 9用现代汉语翻译下面句子。 母曰：“儿痴如此，曷不听其所为
5、？ 10下面适合作为本文题目的是( )。 A王冕放牛 B王冕好学 C王冕不畏夜佛 11结合本文内容，说说王冕能成为著名的画家、诗人的原因。从中我们能得到什么启发？ 阅读下面短文，回答问题。 轻放 走廊里的声控灯，很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。上 父亲过来，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西下了楼，买了一个灯泡上来安装好，轻轻击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮。看父亲脸上淡然的微笑，我便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了” 父亲扭过身来，正对着我：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必
6、每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我笑着说：“可不是人人都像您这样乐于助人，况且”父亲一声不吭。 几日后，我突然想起一个借钱的熟人。当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。 父亲得知后将我拦住， 说： “钱既然已经借出去了就不必再催了。 ”我不解， 说：“难道就让这笔钱这样白白地给了他不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” 父亲拿过我的账本，将还款日期一栏勾掉，才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。假如人家忙得忘记了
7、，你过去一通责问，那岂不是坏了彼此的感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” 我依然心里憋闷：“可是我觉得他根本就是故意忘记的，听说他借过别人的钱，每次别人催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。” 父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占使宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。” 隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过
8、几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 12联系上下文，解释下列词语。 一声不吭： 不紧不慢： 13短文主要写了父亲哪几件事？请简要概括。 14短文中有多处人物描写，请将你印象最深刻的一处写在下面，井试着品析。 句子： 品析： 15读第自然段画线的句子，你认同父亲的做法吗？请说明理由。 阅读下面短文，回答问题。 开在心里的橘子花 徐光惠 周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一
9、簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴， 橘树很快长得高大茂盛， 绿意盎然。 每年清明几场春雨后， 初夏的某天， 似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍， 摘几朵橘子花别在发间， 披着满身的花香， 欢天喜地满村子疯跑。 这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容
10、。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口，父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。 我咽了咽口水， 瞄了一眼身边的同伴。 同伴环顾四周悄然无人， 便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋
11、味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” “你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于是，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 16
12、文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是 。 17第自然段中画线的句子，作者运用“缀满枝头”“一团团”“一簇簇”“挨挨挤挤”等词语形象地写出了橘子花 的特点，表达了作者 。 18结合全文，说说你对短文最后一句话“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的理解？ 19本文为什么用“开在心里的橘子花”作为标题？请结合文章内容，谈谈你的理解。(2 分) 20这篇短文饱含着作者对父亲深深的热爱和感激之情，作者是如何抒发情感的？试着说说自己的理解。 三、习作三、习作(30(30 分分) () (共共 1 1 题；共题；共 3030 分分) ) 21题目：和 聊聊天 要求：(1)把题目补
13、充完整。(2)聊天对象可以是爸爸、妈妈、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是鲁滨逊、尼尔斯等名著中的人物(3)文章要表达清楚、语句通顺、内容具体、有真情实感。500 字左右。 答案解析部分答案解析部分 1 【答案】B 2 【答案】更；新；箱；柜；平；和；非；福；湖；海；见；日 3 【答案】（1）轻烟散入五侯家 （2）今夜月明人尽望 （3）何时复西归；少壮不努力 （4）良药苦口利于病 （5）更有早行人 （6）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间 4 【答案】（1）错误 （2）正 （3）正 5 【答案】（1）去掉“使”。 （2）安静；教室里静得连一根针落在地上也能听得见。 （3）这几
14、个爬山队伍连续爬了 2 天，陆续赶到了半山腰，他们需要继续爬上去，当然也少不了持续的动力，最后几个队伍会在山顶连起来。 6 【答案】春节庙会；庙会上，人山人海。叫卖声、叽叽喳喳的说话声可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱、酸甜的糖葫芦让人馋掉牙再说那卖玩具的：各种各样的大气球、五颜六色的毛绒玩具、五花八门的小面人、还有红色的纸灯笼 7 【答案】王艳同学你好！欢迎来到我们这个温馨的班级，当你跨入学校大门的时候，我们便成为了朋友。相信以后我们会共同进步，变成更好的自己，欢迎你的到来！ 【答案】8偷偷地；直到 9母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？” 1
15、0B 11 其根本原因在于王冕幼时读书专心致志， 好学不倦且达到入迷的程度。 我们从中得到的启迪是“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜青春，好学上进，将来才能成为国家栋梁之才。 （意思对即可） 【答案】12一直沉默不语，一句话也没有说。 ；形容心情平静，行动从容。本文指父亲对借钱人行为的毫不在意。 13父亲为走廊里的“声控灯”换灯泡；父亲阻止我找熟人催促还钱。 14父亲扭过身来，正对着我：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”；这是对父亲的语言描写，言语虽然朴素，却道出助人为乐、与人为善的处世之道;赠
16、人玫瑰，手留余香;两个反问句表现父亲帮助别人、快乐自己的积极乐观的精神。 15示例一：认同。因为友情比金钱更重要，如果因为钱而损失一个朋友，就有点儿得不偿失了。 示例二：不认同。人要守信用。不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会损害社会的良好风气。 【答案】16狼吞虎咽 17多而密集；对橘子花的喜爱之情 18对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我，抒发了我对父亲的感激与怀念之情。 19暗示文章主旨，饱含对父亲教导（父爱）的感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能设悬念，激发读者阅读兴趣。 （意思相近即可） 20示例：叙事抒情，通过叙述父亲对丰收的憧憬和“我”偷摘别人的
17、橘子受到父亲教育这两件事来抒发情感。直接抒情，“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”表达对父亲感激与怀念之情。 21 【答案】妈妈，我想对你说 日子一天天过去了，没有课外书的陪伴，我十分寂寞，总觉得心里空荡荡的。每到夜晚，我拿着语文书、数学书、英语书坐在书桌前，痴痴地望着天花板。在心底大声呼唤：“妈妈，您不要让我和我的课外书进行隔离吧！” 妈妈，您可知道吗？有课外书的时候，我多么快乐！我的世界丰富多彩，我的生活充满阳光。我的朋友：卖火柴的小女孩、诸葛亮、武松、贾宝玉、孙悟空.每天和朋友们“叙谈”，是我的脑子日渐充实， 眼界渐渐开阔。 妈妈， 您知道吗？在课外书的帮助下， 作
18、文课上我才思捷妙语连如珠。在烦闷的时候，课外书可以给我解闷；在愁苦的时候，课外书可以忘忧；在兴奋的时候，课外书可以警醒. 可打从上了五年级后， 您却说什么”课外书影响学习“、 ”高年级了， 心思应该放在学习上“.不论我怎么哀求，您都不肯改变您那错误的想法。就这样，一天放学回家，发现我的课外书全没了，我找呀找，最后找不着急得哭了，这是您刚回来，拎着手里的东西说：”怎么啦？别哭了，瞧，我给你买了补脑液.好多好东西！快学习吧！“当时我心里想什么，您知道吗？我想：妈妈呀！妈妈！你知不知道，”书籍是全世界人民的营养品“，人不吃饭固然会而死，人要时不读书，精神灵魂也会空虚的！ 窗外， 一抹灰色的云彩遮住了金黄色的月亮， 天色灰暗下来。 我在心底里大声呼喊： ”妈妈，不要让我和我的课外书进行隔离吧！让我们团聚吧！
