1、 20222022 年山东省烟台龙口市中考一模语文试题年山东省烟台龙口市中考一模语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（3131 分分） 1默写。（12 分） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下） 箫鼓追随春社近， 。 (陆游游山西村) 我报路长嗟日暮， 。 （李清照渔家傲） 料峭春风吹酒醒，微冷， 。 （苏轼定风波） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。 （诗经周南） 山舞银蛇, _。 (毛泽东沁园春 雪) ，无案牍之劳形。 (刘禹锡陋室铭) 选贤与能，_。 （大道之行也） ，万钟于我何加焉！ （孟子鱼我所欲也） ，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记） 冬雪不能阻隔春天翩然而至的脚步， 同
2、样疫情也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正如刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠中所写：“ ， 。” 2.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2 分） A我军之所以能够战胜各种艰难困苦、不断从胜利走向胜利，最根本的原因就是坚定不移地听党话、跟党走。 B在奥运会中，中国飞人苏炳添以 9 秒 83 的成绩刷新个人和亚洲纪录，成为历史上首位闯进奥运会百米决赛。 C国家广电局通知，要进一步加强文艺节目及其相关人员管理，从严整治艺人违法失德、“饭圈”乱象等问题。 D龙口市委组织精干人员在各接种点配合卫健部门做好现场管控，全力保护新冠疫苗检测工作现场平安有序。 3.依次填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（
3、 ）（2 分） 2021 年 6 月 17 日，神舟十二号载人飞船搭载长征 2F 运载火箭在酒泉卫星发射中心发射，发射任务取得圆满成功航天员聂海胜、 刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。神舟十二号载人飞船是如何对接的呢神舟十二号载人飞船由轨道舱返回舱和推进舱组成，对接机构安装在轨道舱前端，用于与天和核心舱对接返回舱供航天员在发射、交会对接及再入返回等重要飞行阶段乘坐。 A. 。 ？ 、 ； B. ， 。 ， ， C. 。 。 ， ； D. ， ？ 、 ， 4.下面表述不正确的一项是（ ）（2 分） A.“若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。”是递进关系的复
4、句。 B.“中国移动启动的5G 上珠峰专项行动取得实质性进展。”一句的主干是“移动启动进展。” C.“川流不息的黄河，承载着华夏的历史记忆，凝聚着中华民族百折不挠的精神气质。”成语“川流不息”运用正确。 D.“始龀”“既加冠”“而立之年”“今虽耄老”，这些加点词在古代都代表年龄，并且是按照年龄从小到大的顺序排列的。 5.名著。（7 分） 下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（ ）(3 分) 艾青在光的赞歌一诗中,赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 简爱中，罗切斯特先生的疯妻在醉酒之后放火烧了桑菲尔德庄园， 罗切斯特先生遭遇残疾，也因此与
5、爱情无缘。 孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。 鲁迅在琐记中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对,如饥似渴地阅读鉴略的情景,表现了探求真理的强烈欲望。 “鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 骆驼祥子中，虎妞用酒灌醉祥子，谎称有孕迫使祥子与她结婚， 泼辣霸道的她并没有使祥子获得幸福， 婚姻的不幸反而加重了祥子的悲剧性。 A. B. C. D. 根据水浒传和儒林外史的阅读积累，完成任务。（4 分） 【任务一】根据下面两段
6、人物描写，写出作品中对应的人物姓名。（2 分） 她是梁山第一女将，武艺高强，一对日月双刀神出鬼没，更有阵前用绳套捉人的绝技。在宋江攻打祝家庄时，她首战便活捉了矮脚虎王英。“她”是 。（施耐庵水浒传） 她是一个特立独行、性格鲜明的女性，她重名节，不愿做妾，敢于反抗，逃到南京后靠手艺和才艺自养，她精明干练，有勇有谋，为追求人格独立和尊严而斗争，她怒骂市井恶少，面对官差索贿，态度坚决而从容，这种敢于与恶势力斗争的精神令人敬佩。“她”是 。（吴敬梓儒林外史） 【任务二】比较阅读是一种非常好的读书方法。 水浒传中的宋江和儒林外史中的杜少卿两人，在性格、行为上有共同的一面，又有许多不一样的特点。请你通过比
7、较阅读，认真分析，完成表格填空。（2 分） 人物 宋江 杜少卿 出处 水浒传 儒林外史 性格相同点 好学有才，比如宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时闻名的名士； 。 性格不同点 宋江思想比较传统，有浓重的忠君思想，从他一心想要被招安可以看出。 6.阅读下面材料，按要求做题。（6 分） 国家“减负”政策颁布后，学生作业备受关注。“词语大闯关”作业新鲜、有趣，深得同学们的喜爱。请借助链接材料介绍这项作业，补全下面解说稿。 解说稿 各位来宾: 大家好! 词语大闯关是一项利用字词设计闯关游戏的趣味作业。你看，同学们脑洞大开，有的画了二十八星宿 图，有的画了飞行图，需要(zn) 循特别的规则来闯关。玩词语大闯
8、关时，要做到心无旁(w) ，写词和走迷宫两不误。同学们称这是一份别出心(ci) 的作业！ 老师说，教育部颁布了有关学校作业管理的文件。文件中提到，人们普遍这样理解作业功能:作业仅仅是课堂教学的补充，以巩固练习和应试训练为主要手段。这种认知会导致量大质低的作业问题，让大家很倦怠，让老师很无奈。其实，作业有着重要、独特、不可替代的育人功能，这种意义上的作业优势能实现高质量的课堂教学，最大可能的支持学生的各种实践性、探究性学习活动。比如，这学期，我们做了这样的作业: 。 我们很爱这类作业，因为 。 【链接材料】 重新认识作业功能 教育部颁布关于加强义务教育学校作业管理的通知是一个恰逢其时的举措。作业
9、的重要性，作业问题的复杂性，以及解决作业问题的紧迫性，从来没有像现在这样受政府、学校和社会所高度关注。 作业作为教学的重要环节，有着独特的、不可替代的育人功能。课堂教学发生在有限的空间与时间内，不得不考虑所有学生的共性要求。而作业的优势在于学习资源、学习方式、学习场所的多样化，在于学生个性化学习的满足，在于最大可能地支持学生的各种实践性、探究性学习活动。近年来，一些学校开展的长作业、户外实践性、探究性作业实践等，充分显示了作业独特的教育教学功能。做作业的过程也是学生自主管理、动手实践等学习习惯与学习品质的形成过程。 这种意义上的作业，是针对每个学生的具有个性的学习产品与学习成果。这便对教师的作
10、业设计与批改、作业交流与共享等提出了新要求。以作业交流与共享为例，对学生而言，作业变成了体现自己才智与情怀的学习产品，是希望与老师、同学以至亲友或更多人分享的成果。对教师而言，作业的交流与共享成为重要的教学环节与教学形式。 这种意义上的作业，必然选择以质为先、少而精的策略。同时，这种意义上的作业所要求的是体验、经历、探索等更有深度的学习，以用中记为主，练中记为辅，通过对知识与技能的实际应用实现对知识与技能的巩固，这是实现作业提质减量的有效办法。 这种意义上的作业，有助于从根本上解决作业负担过重的问题，必然受到学生的认同和喜欢。作业之所以成为一个问题，之所以给学生带来过重负担，根本原因在于因功能
11、异化而导致的作业量大质低。解决这一问题的关键在于让学生喜欢作业，只要学生能感受到作业的意义，就愿意投入与付出。这就要求作业贴近学生成长实际，贴近生活实际与社会实际，富有挑战性，富有能让学生感受到的社会意义，让学生在作业活动中体验到成就与尊严，体验到自己存在的价值。 可以肯定地讲，育人取向、素养取向、实践与探究取向的作业将成为作业的主角。 给加点字注音，根据拼音写汉字。(2 分) 星宿图 zn 循 心无旁 w 别出心 ci 结合学习实际，在解说稿的空格上补充一例你设计的“实践性、探究性学习的活动”： 。(1 分) 阅读链接材料，分项理出同学们喜爱“词语大闯关”这类作业的原因，解说稿的空格上填写为
12、 。(3 分) 二、阅读二、阅读（3939 分分） （一）（一）古诗阅读古诗阅读( ( 5 5 分分 ) ) 长安早春旅怀长安早春旅怀 白居易 轩车歌吹喧都邑，中有一人向隅立。 夜深明月卷帘愁，日暮青山望乡泣。 风吹新绿草芽坼，雨洒轻黄柳条湿。 此生知负少年春，不展愁眉欲三十。 【注释】坼(ch):裂开，指草木发芽。欲三十:快要三十岁，白居易当时二十九岁，考中进士。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）(2 分) A.这是一首七言律诗，依据内容推测，此诗应是写于白居易旅居长安应进士举时。 B.“雨洒轻黄柳条湿”通过写雨把轻黄的柳条打湿了，暗示着秋天到了。 C.“轩车歌吹”“新绿轻
13、黄”之乐景，皆反衬着作者的哀思，写法属于以乐景写哀情，更能倍增其哀。 D.古人讲究“三十而立”，表现了作者初中进士后对人生发展方向的反思。 8.诗中两次提到“愁”，你能看出作者的愁有哪些? (3 分) （二）文言文阅读（文言文阅读（8 8 分分） 曾国藩曾国藩家书家书 【甲】纪鸿吾儿:凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪受奢华，不可惯习懒惰。 【乙】温甫六弟:尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。尔既看史记，则断不可看
14、他书。功课无一定呆法，但须专耳。余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。 【丙】诸位贤弟足下:且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳! 【注释】曾国藩：晚清重臣，湘军的创立者和统帅者，清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家。纪鸿：曾国藩次子，数学家。温甫：曾国华，字温甫，曾国藩胞弟。 9.对加点词解释有误的一项是（ ）(2 分) A.尔既看史记 既：已经 B.不敢稍染官宦习气 稍：稍微 C
15、.亦复无益 益：增加 D.负薪牧豕,皆可读书 负：背 10.下列各项加点词意义和用法相同的一项是（ ）(2 分) A.凡仕宦之家 先天下之忧而忧 B.但愿为读书明理之君子 为人谋而不忠乎 C.常限以功课 先帝不以臣卑鄙 D.但须专耳 但闻黄河流水鸣溅溅 11.翻译句子。(2 分) 苟不能发奋自立，则家塾不宜读书。 12. 曾国藩家书在选文 【甲】 中告诫子女要 ， 在选文 【乙】 【丙】中告诫兄弟 (2 分) （三）现代文阅读（三）现代文阅读（8 8 分分） 如果没有我如果没有我 刘继军 你知道吗？如果没有我，你的每一次呼吸，都是在召唤死神。这真不是吓唬你！在病毒、细菌等微生物面前，人类和动物
16、是绝对的弱势群体。 微生物是最早出现在地球上的生命之一， 也是地球上分布最广、个体数量最多的生物。它们在自然界的每一寸土壤、每一滴水中，在你呼吸的每一口空气中，甚至就生活在你的身体中。平均每个成年人的身体约由 30 万亿个细胞组成，体内却有 38 万亿个细菌和 380 万亿个病毒，坏蛋们全方位、全天候地攻击着你，没办法，我只能全力以赴，毫不懈怠。因为任何一次防卫失败,对你来讲，都可能致命。而我，是你的一部分，守护你，就是保护我自己。 我，就是你的免疫系统！ 亿万年来，任何高等动物的生存繁衍，都离不开我的守护。每个人都会感冒，而且有几百种病毒会导致人类感冒，其中绝大多数感冒病毒，我都可以应对自如
17、。我与病毒、细菌、细胞变异已经战斗了几十亿年，而人类从认识这些，到采取有效技术手段（以青霉素 1940 年应用于临床为标志）不过百年。这与我漫长的技术改进时间相比，只是一瞬间。 说起技术手段，我对抗微生物的手段可谓纯粹、天然、无公害。 首先，高筑墙、广设防。我构建了三道防线：物理屏障、非特异免疫系统、特异免疫系统。这三道防线，从功能到技术手段，逐步升级，形成了一整套三维立体防御体系。 其次，大协同、精调控。来多强的敌人，我就使多大的力气。来犯的敌人主要有两大类：邻居熊娃和天外飞仙。 邻居熊娃，住得近，三不五时跑来你家捣乱。但大家都很熟，这家伙有多少坏水，我一清二楚，对 付这家伙只需非特异免疫系
18、统按套路出牌就能搞定。非特异免疫系统拥有常见病毒识别数据库，正常情况下是原厂配装，你一出生就有，所以也叫先天免疫系统。有了它，你来到这个世界的第一秒，就自带攻防，而且反应迅速，瞬间就可以消灭敌军。但它的缺点也很明显，就是作风太粗放，不够细致。 天外飞仙，这家伙的特点就是没什么特点，你摸不准对手到底要干啥坏事、在哪里下手、啥时候下手。对付这种不常见的坏家伙，就要特异免疫系统出手了。特异免疫系统虽然没有配装出厂原始数据库,但是自带学习功能。在敌人入侵过程中，它暗中观察,识别陌生敌人，找到办法对敌人实施精确打击，然后建立数据库，让人体对这种故人免疫。 特异免疫系统应敌较慢，但手段精准老辣、力道雄厚，
19、一旦启动，敌人难以逃脱。 这两套系统并不是各干各的，而是时刻在线、协同作战。每当有敌来犯，非特异免疫系统打头阵，能赢则赢。一旦吃紧，立即召唤特异免疫系统，对敌人实施合围会战。 哦，我忘了告诉你物理屏障是什么，就是你的皮肤和黏膜。这是保卫你的第一道防线，就像坚固的城墙，将大多数坏家伙阻挡在外。呼吸道的黏膜上有许多小扫帚，会把病菌等异物清理出去。所以，要保护好皮肤和黏膜，不然许多坏家伙就会趁虚而入。 第三，专业全、配置齐。你有七十二变，我有宝器万千。管它哪路敌人，我都有专门的武器对付它。我全力打造免疫多样性，比如特异免疫系统的免疫多样性就达到了上百亿。 说起配置，免疫大军中的几位名将你得认识认识。
20、白细胞，妥妥的帅才，因为你体内所有免疫细胞，都是由白细胞组成或者分化而来；巨噬细胞，基层民警，整天在你全身组织里到处溜达，发现不法之徒就立即投入战斗，如果搞不定会立即发出警报；嗜中性粒细胞，特警，一般不出警，可一旦收到警报就快速响应投入战斗；树突状细胞，免疫系统的战略研究员，能把敌人的蛋白质解体，做成通缉令这便是病菌产生的抗原，树突状细胞带着通缉令，找到专门对付这种敌人的高手可以识别病菌抗原的 T 细胞和 B细胞，一旦找到，T 细胞和 B 细胞就会被激活，大量增殖，形成专业特种部队，投入战斗；其他兵种，如嗜碱性粒细胞、嗜酸性粒细胞、淋巴前体细胞、自然杀伤细胞等等，我就不一一介绍了。 至此，免疫
21、大军各路兵种全部开进战场，免疫反应达到高潮。在绝大多数情况下，微生物入侵者经不起如此猛烈的自卫反击于是，你的感冒就好了，神清气爽，吃嘛嘛香！ 我与微生物精彩的大战，你已经领略一二。所以，平时，你要保持充足的睡眠和营养，注意劳逸结合、锻炼身体、心情愉快，让我的各路大军马壮兵强；生病时，你一定要在大后方给我最坚定的支持，比如感冒了，就不要把补充营养，多喝热水，注意休息这些嘱托当作耳旁风，因为这时，一场生死之战正在你的体内发生，我你的免疫系统正调兵遣将与敌人酣战。我会尽自己所能，为你战胜我能战胜的疾病。这需要你我共同努力！ （选自百科知识，原文有删改） 13.下列关于免疫系统的重要性和技术手段的解说
22、与文章不符的一项是（ ）（2 分） A.守护你，保护我。全力对付坏蛋们的攻击，守护身体健康。 B.高筑墙，广设防。构建了三道防线，逐步升级，立体防御。 C.大协同，精调控。原厂配装的特异免疫系统率先精准出击。 D.专业全，配置齐。打造免疫多样性，用各种武器对付敌人。 14.第段划线句子运用了 说明方法，突出了 （3 分） 15.结合文章分析，下面加点字的表达效果。（3 分） 在绝大多数情况下，微生物入侵者经不起如此猛烈的自卫反击于是， 你的感冒就好了，神清气爽，吃嘛嘛香！ （四）现代文阅读（四）现代文阅读（7 7 分分） 跳出心灵的“井口” 刘元通 人生需要参照。没有参照就没有比较，缺乏比较就
23、容易迷失自我。 庄子里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然 自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有井底之蛙，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出井口。 其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。 现实中，自我设限的井口时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好
24、生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似井口心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。 跳出心灵的井口，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝売而欢欣鼓舞，却对不远处的真理大海一无所知；国画大家李可染晚年自称白发学童，仍然保持一种孩童般的空杯心态。 他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，
25、一个人就不会在意眼前的波涛。 跳出井口，并不意味着跳到另一口更大的井里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安适，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。 智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的井口，某种意义上也会营造出一个舒适地带，如同温水煮青蛙一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的井口之下。砥砺
26、实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。 有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的井口，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。 (选自人民日报) 16.文章第段引用庄子里的寓言故事，好处有： ； ；增强了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。（2 分） 17.第段运用 的论证方法，有力地证明了 这一观点。（2 分） 18.下列的两则材料，哪一则适合充当本文的论据？请说出理由。(3 分) 【材料一】81 岁的学霸奶奶薛敏修，在天津大学现代远程教育毕业典礼上说:我觉得生命的意
27、义就在于不断地挑战自已，不断去探索未知的领城。 【材料二】在谢亮老人的带动下，附近的很多退休老人纷纷加入义务指路的行列，义务指路成为京城街头一道亮丽的风景。 （五）现代文阅读（五）现代文阅读（1111 分）分） 带缺口的馒头带缺口的馒头 血色黄昏，硝烟滚滚。岸，在惠通桥沿岸同国军接火，中日双方几十万部队摆开了决战的架势。 日军五十六师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占江西团军总部的命令:不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时， 耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起了，而他们接到命令是必须再坚守 24 小
28、时。 怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。 距惠通桥不到 50 公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车。第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的大胡子。 两小时前， 大胡子 少校接到集团军总部的命令:不惜一切代价， 将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时，耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪。 卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去。 大胡子少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队官长，他明白迟到 1 小时的后果是什么。 该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了;随后的四辆卡车也被迫停了下来。前面的路面都布满炮弹坑，全体
29、押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。 也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声:车里有白馍!顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。 大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪用手端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。 就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一个馒头，在嘴边啃着的馒头几乎遮住了半张瘦脸，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。 大胡子
30、少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的国军弟兄;一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上:乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀，你们 公路上一片寂静，所有人如石雕一般愣在那里。 小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去:叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬了一个缺口。你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了，多杀鬼子好吗? 大胡子少校一下抱起小女孩，一个劲儿地点头，他将脸贴着小女孩的脸:你叫什么名字? 小女孩
31、有气无力地答道:我叫尤小翠。 大胡子少校颤声说道:好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱，好吗? 小女孩吃力地点点头， 脸上露出稚气的笑。 所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。 车队终于怒吼着沿怒江向前冲去 一周后，大胡子少校和耿振华师长来到一周前陷车的地方，大胡子少校手里提着一小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。 一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前， 老大娘说: 尤小翠全家七口人， 她是最后一个死去的，她在三天前饿死了! 大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。 凄厉的枪声伴着一声嚎叫: 小翠妹， 所有的中国军人将
32、会为你报仇!小日本， 我们中国人不会死绝! 34 年后，一位国军起义将军临死前拿出一个有缺口且发黑的干馒头，说:把这馒头的故事讲给弟兄们听。 19.阅读文章第至段，用主谓短句概括故事情节的推进。（2 分） 饥民送还馒头小翠饿死了 20.结合文章，赏析下面第段和第 段的描写分别突出了小女孩的什么特点？（3 分） 【甲】在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀怜地望着大胡子少校。 【乙】小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：叔叔，我不知道这些馍是送
33、到前边去的，这个馍我咬了一个缺口，你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子好吗？ 【甲】选段的外貌、动作描写，表现了小女孩 的特点。 【乙】选段的 描写，表现了小女孩 的特点。 21.文章第 段和第段出现了震撼人心的两次“跪”。两次“跪”，“大胡子”少校心情复杂。（4 分） 第一次“跪”，表现了少校 的复杂心情； 第二次“跪”，表现了少校 的复杂心情。 22.文章结尾将军临死时说:“把这馒头的故事讲给弟兄们听。”请结合将军话中深意，谈谈你的认识。（2 分） 三、写作（三、写作（5050 分分） 23.题目：我心中的英雄我心中的英雄 要求：文体不限；不少于 600 字（
34、诗歌不少于 30 行）文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、积累与运用（一、积累与运用（3131 分）分） 1海日生残夜 衣冠简朴古风存 学诗谩有惊人句 山头斜照却相迎 君子好逑 原驰蜡象 无丝竹之乱耳讲信修睦 万钟则不辩礼义而受之 居庙堂之高则忧其民 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（每空 1 分，共 12 分） 2. C （A句式杂糅，去掉“之所以”；B成分残缺，补充“的中国人”；D搭配不当，“保护”改为“保障”。）（2 分） 3.A（2 分） 4.D（2 分）（A.因果关系；B.主干应该是“行动取得进展。”；C.川流不息指行人、车马等像水流一样连
35、续不断，成语使用范围不当。） 5. A（3 分） 扈三娘沈琼枝示例：仗义疏财，比如宋江对投奔他的人都尽力资助，杜少卿送银子给黄大、鲍廷玺等。示例 1：杜少卿淡泊名利，对于功名不太在意，从他推辞做官可以看出；示例2：杜少卿追求自由，对于外人看法不太在意，从他在众人面前牵着夫人的手游玩可以看出。（4 分） 6.xi 遵 骛 裁 （2 分） 示例：新闻采访、制作最美创文报刊、学校 FM 电台读诗等符合要求就行。（1 分） 能体现自己才智与情怀，可以分享给身边的人；质为先、少而精；减轻作业负担；贴近生活实际，体验到成就与尊严、自己存在的价值。（列出 3 点即可）（3 分） 二、阅读二、阅读（3939
36、分）分） （一）古诗阅读（一）古诗阅读( 5( 5 分分 ) ) 7.B（2 分） 8.独自在长安的孤独寂寞之愁；对故乡的思念之愁；马上要三十了，还没有实现理想抱负，对未来的迷茫之愁。 （3 分） （二）文言文阅读（二）文言文阅读（8 8 分）分） 9.C（益：好处） ( 2 分 ) 10.D ( 2 分 ) 11.如果不能发奋自立，那么不适宜在家塾里读书。( 2 分 ) 12.读书明理、勤俭 专心读书、立志成才(2 分) （三）现代文阅读（三）现代文阅读（8 8 分）分） 13.C（“非特异免疫系统拥有常见病毒识别数据库，正常情况下是原厂配装”一句分析可知，原厂配装的是非特异免疫系统，而不是
37、特异免疫系统。）（2分） 14.作比较 免疫系统保护人类时间长及更重要的特点。（3分） 15. “绝大多数情况下” 表限制， 说明很大一部分微生物入侵都会被自身免疫系统击败， 从而恢复健康，但不是全部情况，体现了说明文语言的准确性和严密性。（3分） （四）现代文阅读（四）现代文阅读（7 7 分）分） 16.引出本文中心论点：自觉拓宽思维与行动的边界,我们才能跳出心灵的“井口”。作为论据证明中心论点。（2 分） 17.举例论证 跳出心灵的“井口”,应该始终保持对未知事物的好奇（2 分） 18.材料一适合。“学霸奶奶”用行动不断去探索未知的领域，打破了思维与行动的边界，这与本文中心论点“自觉拓宽思
38、维与行动的边界,我们才能跳出心灵的井口”一致，因此材料一可作为本文的事实论据。（3 分） （五）现代文阅读（五）现代文阅读（1111 分）分） 19.车陷炮弹坑 饥民抢吃馒头 （2 分） 20.极度衰弱和饥饿 语言、动作 懂事明理（深明大义、爱国）（3 分） 21.既理解同情饥民又祈盼饥民理解前线困境（2 分） 既对小女孩充满敬意又充满歉疚（2 分） 22. “馒头的故事” 体现了为维护民族大义而勇于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。 把故事讲下去，不仅要我们明白这种精神的丰富内涵，并且要我们能够把这种精神永久地传承下去。（意思对即可，共 2分） 三、写作（三、写作（5050 分）分） 23.
39、大作文分项分等评分标准（50 分） 补充说明补充说明 内容 等次 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达 一等 (5044) 立意深刻 中心明确 选材典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二等 (4337) 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理比较分明 通顺流畅 感情真实 三等 (3630) 中心基本明确 选材一般 内容欠具体 结构比较完整 条理欠清晰 有语病 缺乏感情 四等 (29-20) 中心不明确 选材不当 空洞无物 结构有残缺 条理比较乱 语病比较多 没有真情实感 五等 (19 分以下) 无中心 选材荒诞 内容抄袭 杂乱无章 语句不通 作文书写与卷面占 3 分。 错别字每个扣 1 分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣 2 分。 字数不足 600 字，每少 50 字扣 2 分；400 字以下降一等处理。诗歌不少于 30 行，每少 1 行扣 1 分，不足 20 行降一等处理。 有个性、有文采、确实优秀的，要给高分、满分。
