1、2022 年广东省深圳市中考第三次模拟考试语文试卷年广东省深圳市中考第三次模拟考试语文试卷 第一部分 基础（25 分） （一）积累与运用（15 分） 请根据要求完成 1-5 题（15 分） 自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕（刮目相看/情有独钟） ， ，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子 ， （简洁/简捷）流畅，kui 炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩 xin 起舞的景象，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上， ，谱成嘹亮悠扬的春曲。
2、1.看拼音写词语或给加点字注音。 （4 分） 角色( ) 惟妙惟肖（ ） kui zh( )人口 pin xin（ ）起舞 2.下列词语中的“胜”字与文中“不胜枚举”的“胜”意思相同的一项是（ ） （2 分） A.引人入胜 B.美不胜收 C.以少胜多 D.聊胜于无 3依次选用文中括号里的词语，最恰当的项是（ ） （3 分） A刮目相看 简洁 B情有独钟 简洁 C情有独钟 简捷 D刮目相看 简捷 4在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的项是（ ） （3 分） A燕子被刻画得细致入微 也是“五线谱”上的音符 B把燕子刻画得细致入微 也像“五线谱”一样 C燕子被刻画得细致入微 也像“五线谱”一样
3、 D把燕子刻画得细致入微 也是“五线谱”上的音符 5对上文语句的表述正确的一项是（ ） （3 分） A画波浪线的句子的主干是“燕子是风景” 。 B文段中主要运用了比喻和拟人的修辞手法。 C “重要角色” “吝惜笔墨” “精粹之作” “勃勃生机”都是偏正短语。 D文段的末句是个条件关系的复句。 （二）古诗默写（10 分） 6.请在下面横线上填写相应的句子。 （10 分） 海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） ，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 塞下秋来风景异， 。 （范仲淹渔家傲秋思 ） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） 双兔傍地走， ？ （ 木兰诗
4、） 山水之乐， 。 （欧阳修醉翁亭记 ） 过零丁洋中用对偶和比喻形象的展现风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以 挽回的诗句是“ ， 。 ” 红楼梦中有诗云:“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。 ” 爱莲说一文表意与之相近的文句是:“ ， 。 ” 第二部分 阅读（46 分） （三）文言文阅读（11 分） 阅读下面选文，完成 7-10 题 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
5、“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自左传庄公十年 ） 【乙】 鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时得胜，有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之曰：“齐鼓方锐，宜静以
6、待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。曹刿又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿曰：“未可也，臣当察之。”乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久曰：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。（选自东周列国志第十六回） 【注】乾时：春秋时地名，在今山东青州
7、。 7解释句中加点词语。 （2 分） （1）肉食者鄙_ （2）势如疾雷不及掩耳_ 8用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）齐鼓方锐，宜静以待之。 9毛泽东在中国革命战争的战略问题一文中，对长勺之战给予很高的评价，说鲁国“采取了敌疲我打的方针，打胜了齐军，这是中国战争史中弱军战胜强军的有名战例” 。甲文中曹刿的哪句话体现了“ 敌疲我打的方针”？（2 分） 10甲乙两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安排上有什么不同？（3 分） （四）实用文本阅读（14 分） 【材料一】 2021 世界人工智能大会在上海成功举办。与传统的大型展会相比，本届世界人工智能大会非常
8、“特别”人工智能、数字化技术的影子延伸到各个角落。会场内，百度创始人李彦宏与全球首个火星车数字人“祝融号”相谈甚欢，来自“B 站”（哗哩畔哩网站）的虚拟主持人“泠莺”和大会主持人一起为观众带来了一场“脱口秀”。会场外，“商场闪存柜”利用人脸识别技术轻松实现物品存取，无人咖啡店的机器人能让你喝一杯现磨咖啡，迷路了还能找智能“魔镜”问路 上海已经连续 4 年举办世界人工智能大会。4 年来，我国人工智能产业发展迅猛。截至 2020 年底，全球人工智能产业规模达 1565 亿美元，同比增长 12.3% ；我国产业规模为 434 亿美元，同比增长 13.75%，超过全球增速。在全球人工智能竞争格局中，中
9、国已跻身第一梯队。大会治理论坛上发布的2020 全球人工智能创新指数报告也显示，中国人工智能创新指数升至第 2 位，仅次于美国。 【材料二】 智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、 提高学与教的效果为目的， 以物联网、 云计算、大数据分析、人工智能等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。 上图为智慧校园在教学方面的构建，贯穿课前、课中、课后全教学环节。 【材料三】 科学杂志曾预测，到 2045 年，全球平均会有一半的劳动岗位被人工智能技术所替代。一些专家也表示，人工智能、
10、大数据、VR（虚拟现实） 、AR（增强现实）等技术正在深刻影响教育形态，应当转变思维，用其所长，推动向“素质教育”的深刻转型。以下是部分相关人士对于“人工智能+教育”的看法。 11下列对文本相关内容的表述不正确的一项是（ ） （3 分） A与传统的大型展会相比，2021 年世界人工智能大会更富有特色。 B在本届大会上，你可以看到虚拟主持人和大会主持人的“脱口秀” 。 C在全球人工智能竞争格局中，中国人工智能创新指数将超越美国。 D未来，全球平均可能会有一半的劳动岗位被人工智能技术所替代。 12请写出材料一中画线句运用的说明方法，并分析其作用。 （3 分） 13请你结合材料二，简要概括智慧校园在
11、教学中是如何应用的。 （4 分） 14针对目前我国人工智能的发展，初中 2022 届 7 班将要举行关于“正确看待人工智能对教育影响”的班会活动，假如你是班长，请根据以上材料写一则发言提纲，简要论述人工智能对教育的影响。 （4 分） （五）文学类文本阅读（14 分） 阅读下面选文，完成 15-18 题。 （14 分） 我的第一支钢笔 梁晓声 它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。 它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。 学校规定，每星期有两堂钢笔字课。某些作业
12、，要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。 一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。 母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？” 我不停地哭闹，喊叫：“不不，我今天就要。你去给我借钱买。” A 母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱
13、。为了今天给你买一支吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？” 我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门 那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。 于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站
14、附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。 我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。 我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。B 拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出
15、了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。 他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？” 他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。即使一角钱，也是并非容易挣到的。我还空着肚子呢。又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”
16、。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的哼唷声，一步接一步，机械地向前迈动步子。 车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道,已经将车推上了坡,开始下坡了。C 手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。 我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱。” 那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。 我仰起脸看他，不由得愣住了。“
17、他”原来是母亲。雨水，混和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。 我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。 就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了” 在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。
18、 校电视台摄制组拟把以上文章拍成微电影人世间母爱无言 ，邀请你一起参加并完成相关任务。 15 【任务一】摄制组计划做前期宣传，请你根据文章内容，用简洁的语言给微电影写一则剧情介绍。 （60字以内） （4 分） 16 【任务二】摄制组安排拍摄最能表现母亲坚韧性格的特写镜头，你打算从文中画波浪线的 ABC 处选择哪一处？为什么？（3 分） 17 【任务三】为帮助演员深入把握人物内心，仔细揣摩“我们母子完全怔住了”一句，分别为“我”和母亲补充内心独白。 （4 分） 18 【任务四】为了凸显电影冲突，摄制组对拍摄重点争论不休，以下两种方案你怎么看？阐述你的观点和理由。 （3 分） 方案一： “我”哭闹
19、着逼母亲买笔，母亲很为难，打了“我”两巴掌。 方案二：母亲雨中拉车， “我”在后面推车，相互不知。 （六）名著阅读(7 分) 19.阅读名著片段，完成下表。 （3 分） 片段 人物 表现手法 人物内心感受 （人名） 见了， 也自欢喜， 心内寻思道：“难得这个都监相公一力要抬举我。 自从到这里住了，寸步不离，又没工夫去快活林与施恩说话” 因受到礼遇而满心欢喜，感激都监，想念施恩。 这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。 保尔 环境描写 20请阅读以下文段，按要求回答问题。 （4 分） “这湖是极宽阔的地方，和西湖也差不多大。左边台城，望见
20、鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲：四座洲贮了图籍，中间洲上一所大花园，赐与庄征君住，有几十间房子。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四时不断的花。又有一园的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。门口系了一只船，要往那边，在湖里渡了过去。若把这船收过，那边飞也飞不过来。 ”（ 儒林外史第三十五回） (1)庄征君后来与迟衡山等人商订泰伯祠的礼乐，这场祭祀的主祭是_。 （1 分） (2)玄武湖等南京名胜寄托了作者亲近山水、关照人生的隐逸理想，庄征君等人也是作者推崇、敬重的一类人。请在儒林外史中选择一个
21、寄托作者理想的人物，结合相关情节分析其人物形象。 （3 分） 第三部分 写作（49 分） 21.请阅读下面的文字，按要求作文。 （写作 45 分，书写 4 分） 我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。 请以“那声音特别_”为题目写一篇文章。 写作要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限；用规范汉字书写，不少于 600 字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 第一部分 基础
22、（25 分） （一）积累与运用（15 分） 1.（4 分） 【答案】ju xio 脍炙 翩跹 2.（2 分） 【答案】B 3 （3 分） 【答案】B 4 （3 分） 【答案】D 5 （3 分） 【答案】B （二） （10 分） 6.（10 分） 【答案】天涯若比邻 怀旧空吟闻笛赋 衡阳雁去无留意 瀚海阑干百丈冰 安能辨我是雄雌 得之心而寓之酒也 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 第二部分 阅读（46 分） （三）文言文阅读（11 分） 7 （2 分） 【答案】 （1）浅陋，这里指目光短浅。 （2）快，急速 8 （4 分） 【答案】 （1）大大小小的诉讼事件，即使不能一
23、一明察，但我一定诚心判断。 （2）齐军军队士气正旺盛，应该静候等待时机。 9 （2 分） 【答案】一鼓作气，再而衰，三而竭。 10 （3 分） 【答案】甲文详写战前和战后的论战，略写战争过程；乙文详写战争过程。 【译文】 乙鲍叔牙听说鲁庄公带兵来了，于是摆好阵势等待。鲁庄公也摆好阵等着。鲍叔牙因为以前打败过鲁国，所以有些轻视鲁国，下令击鼓进兵，先冲上去的有赏。鲁庄公听到鼓声震天，也要击鼓进军。曹刿阻止说： “齐军的士气正旺，应当按兵不动，看看情况。 ”于是传令下去： “凡是大声喧哗的拉出去斩首。 ”齐军来进攻鲁军，鲁军的阵营像铁桶一样，无法攻破，只能撤退。过了一会，齐军又军鼓齐鸣，鲁军充耳不闻
24、，齐军只好再次后退。鲍叔牙说：鲁军害怕，不敢和我们作战。再击鼓进军，鲁军必败。 ”曹刿又听到了齐军的鼓声，对鲁庄公说： “打败齐军的时候到了，可以击鼓进军了！ ”鲁军是第一次击鼓，齐军已经是第三次击鼓了。齐军见鲁军两次按兵不动，以为鲁军还不动呢，根本没在意。谁知鼓声一响，突然冲过来，刀砍箭射，情势就像突然响起雷声,使人来不及掩耳，杀得齐军七零八落，打败而逃。鲁庄公想去追，曹刿说： “不行，我下去查看一下。 ”于是下车，到齐军列阵的地方周围看了一遍，又登上车前扶手向远处眺望，过了一会说： “可以追击了。 ”鲁庄公于是驱车追击，追了三十多里才回来，缴获战利品无数。 （四） （14 分） 11 （3
25、 分） 【答案】C 12 （3 分） 【答案】示例：该句运用了列数字的说明方法，通过列举“1565 亿” “434 亿” “12.3%” “13.75%”等数字，准确地说明了全球人工智能产业规模增长迅速，我国产业规模也增长迅速且超过全球增速的事实，增强了说明文语言的准确性、严谨性。 13 （4 分） 【答案】示例：智慧校园在教学方面的应用贯穿课前、课中、课后全教学环节；在课前关注在线预习与准备；课中主要是在学情反馈、移动授课、小组研讨等方面进行应用；在课后则关注小组作业、课堂报告、个人作业、成绩单、学情统计等方面的应用。 14 （4 分） 【答案】示例：人工智能等新技术，能对教育教学、教育管理
26、进行洞察和预测；未来可利用人工智能等技术，极大提高学生评价的科学性和准确性；当然，我们还应看到，人工智能在教育的应用方面，还有些弊端，如评价作文等方面，仅凭目前的人工智能很难判断其水平高低，同时技术替代不了老师对学生精神世界的影响；所以我们应该正确看待人工智能对教育的影响。 （言之有理即可） （五） （14 分） 15 （4 分） 【答案】要点： “我”哭闹逼母亲买笔，母亲很为难，说我不懂事；被打后，赌气跑出家门；在雨中帮忙推车挣钱，发现拉车人竟然是母亲；母亲送“我”钢笔，提出期望，我从而克服自身人性中的虚荣、懦弱，获得生活的勇气、坚韧品格。不断走向前进。 （围绕三次心灵冲撞） 16 （3 分
27、） 【答案】示例：A 母亲诚恳地向儿子诉说了家庭的艰难。一连串的反问，向儿子表明即使生活再艰难，也不能丢掉自尊再向别人借钱，更能表现母亲的坚韧。B、C 抓住动作，突出母亲雨中拉车的艰难以及母亲面对生活困苦时拼尽全力在坚持，表现出惊人的坚韧。 17 （4 分） 【答案】 “我” ：拉车人怎么会是母亲？原来母亲这么辛苦地养家， “我”居然还跟母亲要钢笔，真是太不懂事了。 （内心独白中包含自责、心疼、理解） 母亲：这孩子怎么会在这推车？为了一支钢笔，这么大雨还在辛苦推车，我却浑然不知！生活再苦，也不能为难儿子了，还是给儿子买吧！ （内心独白中包含自责、心疼、理解） 18 （3 分） 【答案】选择方案
28、一。 “我”在家里生活最艰难的时候哭闹着要买新钢笔，母亲觉得“我”太不懂事，气得打了我两巴掌。选择此镜头能突出母子间剧烈的矛盾冲突，引出下面我在雨中推车遇到母亲的情节，也为结局母亲买笔对儿子的期望、鞭策埋下伏笔，更能表现母爱的坚韧和伟大。 选择方案二。母亲在雨中艰难地拉车，我在雨中奋力地推车，选择此镜头更能突出母亲的坚韧和儿子要钢笔的决心。与前文“我”哭闹要笔、挨打出逃前后形成强烈对比。也为结局母亲买笔对儿子的期望、鞭策埋下伏笔，更能表现母爱的坚韧和伟大。 （六）名著阅读(7 分) 19.（3 分） 【答案】武松 心理描写 示例：保尔面对牺牲的战友，认为人应该有紧迫感、充实地生活。 20 （4
29、 分） (1)（1 分） 【答案】虞育德（虞博士） (2)（3 分） 【答案】示例：庄绍光热心助人，如郭孝子万里寻亲，他赠银四两，并为他写了一份信；诚心赞人，及其赞赏虞育德的“浑雅” ，并与之结为“性命之交” 。淡泊功名，虽应召赴京，终于辞聘归来，面对众乡绅的纷纷拜见，他带着妻子急速搬去玄武湖住，过上悠然的隐逸生活。 杜少卿蔑视科举，轻视富贵，淡泊功名。皇上征辟，他避之不及，装病拒绝出仕。尊重妇女，反对礼法，大胆拉着妻子的手游山饮酒。扶危济困，出钱帮助众人。 王冕懂事孝顺，勤奋好学，体谅母亲的苦衷，辍学给人放牛，靠自学精通学问和绘画。蔑视权贵，京官危素想会他，他离乡躲避。朝廷征聘，他逃到会稽山
30、隐居。 第三部分 写作（49 分） 21.（写作 45 分，书写 4 分） 【例文】 那声音特别温柔 声音无处不在。在大自然中，每个地方都存在声音，风声、雨声、读书声，朋友的安慰声，以及老师的鼓励声。可唯独那个声音很特别。 在风声、雨声中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰声中，我感受到了温暖；在老师的鼓励声中，我感受到了关怀；可唯独那个声音让我感受到了爱。 记得那是开学的第一个学期，假期虽早已结束，但我依然沉浸在假期的快乐中不能自拔，直到上课我还打打闹闹，心不在焉，转眼间，不知不觉就要快要期中考试了，因为在假期的时候我早已学过那些知识，所以没把考试当回事，当同学们都在紧张复习中时，我却又在
31、家看课外书。 坐在考场上，认为自己肯定能考好，看题也是一眼带过，当考试成绩发下来时，顿时一盆冷水从头到脚将我浇遍， “71 分” ，这个让我想都不敢想的数字就想一块石头一样，在我心头上重重一击。拖着书包走回家，直直的走向书房， “啪”的一声将门关上。夜静悄悄的，只有钟的嘀嗒声在窒闷的空气间穿梭。 卷子上各种符号，简直就像将酸、甜、苦、辣、咸混在一锅中，不断升温，渐渐发霉，吃在嘴里，只留下无尽的苦涩。 “吱呀”门被推开了， “喝点牛奶吧！ ”这道声音从小到大一直都是那么温柔，直击我的心田，正想将手中的试卷藏起来时，却被一双带着老茧的手拿起， “71 分？”我的心一紧，手死死的攥着衣角，正准备迎接
32、责怪时，那只手却只摸了摸我的头，接着就听到一声叹气，那不争气眼眶湿润了，耳边又传来那道温柔的声音“都怪我，没什么知识，不能好好辅导你，要是我能好好辅导你，也不至于考的这么差了。 ”将要推进眼眶中的眼泪终忍不住了，夺眶而出，一把抱住我面前瘦小的身躯， “妈，对不起！ ”那带着老茧的手又放在了我的头上，轻轻的摸了一下， “没事的，俗话说的好，失败乃成功之母，只要你振作起来，努力的过好每一分钟，就一定会成功的，因为功夫不负有心人啊！ ”这道温柔而又平凡的声音，在此刻这句话中却显得异常伟大，震人心魄，久久的回荡在我的脑海中挥之不去，吸了吸鼻子，拿手擦干了眼泪，抬起头，便是那洋溢着微笑的脸庞，下定决心，端起桌上那杯牛奶，一口喝下，拿起笔去奋斗，去努力过好每一分钟，终于在期末考试得到了我想要的成绩。 那声特别的话语，在我生命的年轮中，久久环绕，不能离去。 唯独那道声音让我感受到了爱因为那是母亲的声音啊！母亲的那一道声音便是浓的化不开的爱
