1、2022 年四川省自贡市中考语文模拟年四川省自贡市中考语文模拟试试卷卷 一、语言知识与运用（一、语言知识与运用（2020 分）分） 1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） （3 分） A.侦缉（j） 怯懦（qi） 信手拈来（nin） B.拾掇（duo） 凄惨（cn） 哗众取宠（hu） C.诡谲（ju） 瘦削（xio） 怏怏不乐（yng） D.烟囱（cng） 礼聘（png） 千钧之力（jn） 解析：解析：1.B1.B（A.A.“缉”应读“缉”应读“j j” ；” ；C.C.“削”应读“削”应读“xuxu” ；” ；D.D.“聘”应读“聘”应读“p p n n” 。 ）” 。 ） 2.
2、下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） （3 分） A.洋溢 惦记 附庸风雅 忸怩作态 B.妄想 亵渎 矫柔造作 间不容发 C.驰骋 缭亮 唠唠叨叨 无缘无故 D.缜密 劝诫 喏喏连声 根深谛固 解析：解析：2.A2.A（B.B.矫揉造作；矫揉造作；C.C.嘹亮；嘹亮；D.D.根深蒂固）根深蒂固） 3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是 （ ） （3 分） A.在某县乡愁老物件库房，不仅存放着独具乡村特色的传统渔具、农具，还保存着为数不少的雕花老式木门窗等房屋建筑构件。 B.赵力是目前我国最炙手可热的电影海报设计师。 C.仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。 D.
3、这期间也是莲花山最美最热闹的时刻，簕杜鹃用热情迎接络绎不绝的游客。 解析：解析：3.B3.B（炙手可热：形容气焰很盛，权势很大。多用于贬义。不合语境）（炙手可热：形容气焰很盛，权势很大。多用于贬义。不合语境） 4.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） （3 分） A.紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界历史文化遗产中一颗璀璨的明珠， 更是中华民族文化的标记。 B.导演黄建新认为，由于过去的主旋律影片创作时资料不足，往往将领袖人物的性格模式化，让观众难以接近。 C.自贡市机关事务管理局深入贯彻绿色发展理念，以节约型机关创建为主线，扎实推进公共机构节能管理工作。 D.学校实行“双减”政策
4、后，学生的学习积极性有了明显的增加。 解析：解析：4.C4.C（A.A.语序不当， “最伟大的”应该放在“人类建筑史上的”之后；语序不当， “最伟大的”应该放在“人类建筑史上的”之后；B.B.成分残缺，去成分残缺，去掉“由于” ；掉“由于” ；D.D.搭配不当， “增加”改为“提高” 。 ）搭配不当， “增加”改为“提高” 。 ） 5.认真阅读材料，完成下列问题： （8 分） “饭圈”是粉丝圈子的简称，指的是粉丝群体。具体来说，某明星的粉丝即为“饭” （fan 的谐音） ，而粉丝在一起组成一个团体即为一个“饭圈” ，它由追星粉丝自发组成，有组织并具有专业化，有利益追求。不良的“饭圈”文化对青少
5、年的危害特别大。一方面青少年自制力差，容易沉溺其中；另一方面，许多圈子无时无刻不在诱导着青少年花钱。 （1）请联系材料为大家简要介绍什么是“饭圈”以及“饭圈”现状。 （2 分） 5.5.（1 1） “饭圈”就是指明星“粉丝”自发组成的一个有组织、专业化的利益圈子（） “饭圈”就是指明星“粉丝”自发组成的一个有组织、专业化的利益圈子（1 1 分） 。现分） 。现在的“饭圈”存在许多不良现象，吸引了大量自制力差的青少年加入，并诱导青少年花钱（在的“饭圈”存在许多不良现象，吸引了大量自制力差的青少年加入，并诱导青少年花钱（1 1分） 。分） 。 （2）请你为治理不良“饭圈” ，防止青少年沉迷提三条建
6、议。 （3 分） （2 2）在学校设置有关审美教育的课程（）在学校设置有关审美教育的课程（1 1 分） ；相关部门加强监管（分） ；相关部门加强监管（1 1 分） ；网络平台分） ；网络平台等要自觉守法，尊重他人的合法权益，遵守道德规范和法律的相关规定（等要自觉守法，尊重他人的合法权益，遵守道德规范和法律的相关规定（1 1 分） 。分） 。 （3）你的好友小天喜欢某明星，几乎所有的零花钱用来买与此明星有关的物品，还向你借钱买；如果有人说她偶像的任何缺点，她就一副气势汹汹和人吵架的状态。对于这种情形，你该怎么劝她？（不得少于 50 字） （3 分） （3 3）示例：小天，你这样做是不对的，因为所
7、谓的“星”应该是具有某种优秀品质，值得人）示例：小天，你这样做是不对的，因为所谓的“星”应该是具有某种优秀品质，值得人们去学习的人，而你所追的对象是“饭圈”文化炮制出的流量们去学习的人，而你所追的对象是“饭圈”文化炮制出的流量明星，这样不利于你形成正确明星，这样不利于你形成正确的人生观和价值观，为此浪费金钱并沉迷其中就更不对了，你应该及时改正。 （的人生观和价值观，为此浪费金钱并沉迷其中就更不对了，你应该及时改正。 （3 3 分）分） 二、现代文阅读（37 分） （一）阅读下面的文字，完成 68 题。 （10 分） 人类正在给其他物种带来癌症 人类导致的环境改变正在野生动物中引发更多癌症。 癌
8、症在人类中的发病率正在上升，这与人们饮食和生活方式的改变以及环境污染有关。人类活动同时也导致许多野生动物物种经历饮食和栖息地的变化。 前不久，法国某癌症研究中心在对多项研究结果进行分析后发现，人类活动与野生动物癌症风险之间存在明确关联。人类通过以下几个方面导致其他动物体内诱发癌症。 首先是污染。环境污染物通过多种机制破坏细胞生长，包括 DNA 损伤、免疫功能紊乱和激素平衡紊乱等。一项研究显示，加拿大高度污染的圣劳伦斯河口处有 27%的白鲸患有癌症。另一项研究显示，氯基杀虫剂与加利福尼亚海狮的癌症发病率增加有关；历史上 1986 年切尔诺贝利灾难中的放射性核污染与当地鸟类的肿瘤发病率增加有关。
9、其次， 全球微塑料的日益增多也是野生动物癌症增加的一个潜在严重威胁，其威胁程度不亚于农业杀虫剂的危害。 来自人类的食物也是一个大问题，我们人类通过给动物喂食，有意或无意中提供的一些废弃食物可能有致癌风险，例如生长在变质废弃食物上的霉菌毒素，或者食物中某些在阳光下会产生致癌毒素的抗生素残留。此外，某些食物本身也有可能导致野生动物营养不足和免疫力降低，一些食物还有可能改变肠道微生物群所有这些都可能增加癌症风险。 除了污染物和饮食之外，人类还可能通过光污染增加野生动物的癌症患病率。夜间人造光可对野生动物的内分泌产生干扰。 夜间人工照明有可能破坏睡眠调节和癌症抑制的关键激素，导致人类癌症风险增加。人工
10、照明同样会对野生动物产生类似影响，成为致癌因素之一。 最后， 人类活动导致的动物栖息地变化会减少动物种群中的遗传多样性，从而增加癌症易感性。例如，雪豹和袋鼠遗传多样性的减少，降低了它们抵抗致癌病原体的能力；加利福尼亚海狮单一基因丢失与泌尿生殖道癌增加相关； 某些狐和斑马物种中的遗传多样性下降也随后伴随了这些物种癌症患病率的上升。 科学家认为，人类活动导致野生动物癌症增加的影响目前被严重低估，我们需要更多的研究来更好地了解人类行为、癌症和生态环境之间的相互关系。 （选自大自然探索 ，有删改） 6.下列对文章内容的理解和分析有误的一项是 （ ） （3 分） A.第、段引出了说明内容人类正在给其他物
11、种带来癌症。 B.第段通过列数字和举例子的说明方法来说明环境污染导致其他动物癌症发病率增加。 C.第段“人工照明同样会对野生动物产生类似影响，成为致癌因素之一”中的“之一”体现了说明文语言的准确性。 D.全文按照先总后分的说明顺序，从污染、饮食、人类活动等方面详实地说明了人类正给其他物种带来癌症。 解析：解析：6.D6.D（逻辑顺序。 ）（逻辑顺序。 ） 7.下列说法与原文意思相符的一项是 （ ） （3 分） A.法国某研究中心对研究结果分析发现，人类通过污染环境、提供废弃食物、人工照明等活动给其他物种带来了癌症。 B.全球日益增多的微塑料是野生动物癌症增加的一个潜在威胁， 其威胁程度远远高于
12、农业杀虫剂的危害。 C.夜间人造光有可能破坏睡眠调节和癌症抑制的关键激素，导致人类和野生动物癌症增加。 D.人类活动导致的动物栖息地变化会增加动物癌症易感性， 从而减少动物种群中的遗传多样性。 解析：解析：7.A7.A（B.B.根据第段可知， “威胁程度远远高于农业杀虫剂的危害”错误；根据第段可知， “威胁程度远远高于农业杀虫剂的危害”错误；C.C.原文是“导原文是“导致人类癌症风险增加” ；致人类癌症风险增加” ；D.D.根据第段可知， “会增加动物癌症易感性，从而减少动物种群中根据第段可知， “会增加动物癌症易感性，从而减少动物种群中的遗传多样性”因果颠倒。 ）的遗传多样性”因果颠倒。 ）
13、 8.阅读下面的链接材料， 请结合全文内容说说人类应当怎样保护其他物种并与之和谐相处。 （4分） 【链接材料】野生动植物是宝贵的自然资源，是生态环境的重要组成部分，也是人类生存与发展不可或缺的物质基础。可以说人类社会的发展史，就是人类利用野生动植物资源不断发展的历史，人为的活动、商业贸易导致人类对野生动植物资源的掠夺式利用，对物种造成毁灭性打击，直到本世纪， “非典”新型冠状病毒肺炎疫情蔓延，人们才更深刻地认识到，人类到了该反省自己的时候了！某些人为了金钱和私欲而对野生动植物肆意伤害，如果再继续这样下去，人类在将来就会成为孤家寡人，走向毁灭！ 8.8.减少环境污染；给动物喂食时，不提供废弃食物
14、；保护集中的动物栖息地，减少人减少环境污染；给动物喂食时，不提供废弃食物；保护集中的动物栖息地，减少人类活动对动物的干扰；减少商业贸易对其他物种的掠夺利用。类活动对动物的干扰；减少商业贸易对其他物种的掠夺利用。 （二）阅读下面的文字，完成 911 题。 （9 分） 语言就是一种生活方式，可以用来传递信息、思考推理、传承文明、身份认同。人使用一种语言，就是选择了一种生活方式和文化，并以这种文化身份存在。 社会生活中人们传递信息、交流思想需要语言。商贩用语言叫卖商品，教师用语言传授知识，医生用语言探查病情。俗语“三寸舌胜过百万兵” ，就是指语言发挥出的极致的交际作用。当然，中国文化很重谨言慎行，言
15、行合一。 “祸从口出，病从口入” “光说不练假把式” ，说的就是这个道理。交际生活中人们为界定社会关系也需要语言。 论语中有“未见颜色而言谓之瞽” ，就是提醒人们在交际生活中要了解对方。中国人素来注重说话的场合和彼此的关系，以界定什么话能说，什么话不能说。 精神生活中人们思考推理、 认知外界需要语言。“话不说不明， 灯不挑不亮” ， 没有语言，概念便没有依托，推理进程很难进行。语言是认知成果的储存场所，思维的成果也需要用语言表达出来。精神生活中人们进行情感交流也需要语言。 荀子云： “故赠人以言，重于金石珠玉；观人以言，美于黼黻、文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。 ”中国传统文化中的良言价值无可比
16、拟，千百年来语言成为人与人之间的情感纽带，使人们的精神得到慰藉。 文化生活中人类创造、记载、传播文明需要语言。语言既是文化的载体，也是文化的重要组成部分。人们在习得一种民族语言的同时，也是在习得这一民族的文化，每一种语言都蕴含本民族特有的文化和生态。今天，保护濒危语言和方言、构建和谐的语言生活已经成为弘扬中华文化、提升国家文化软实力的重要内容。 语言在加强民族身份认同和增强民族凝聚力等方面也起着重要作用。 “老乡见老乡，两眼泪汪汪” ，共同的语言身份将相同文化背景的人联结在一起，使他们即使身处他乡也能得到社会归属感和心理慰藉。小说最后一课中，面对母语教育权利被剥夺，法语教师说： “亡了国当了奴
17、隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 ”语言是把民族凝聚在一起的重要纽带，是使民族永远充满生机活力的源泉。 人类既生活在物质的世界中，也生活在语言的世界中。绚烂多彩的社会生活，抽象繁复的概念推理，复杂多变的喜怒哀乐，都可以用语言来描述和书写。语言把人与人联系在一起，把人类同周遭世界联结在一起，把人类的精神世界联结在一起。人类的一切生活无不跟语言相融相连，正如英国哲学家维特根斯坦所说： “想象一种语言就意味着想象一种生活形式。 ”生活里的语言灵动活泼，构成了世界上最美妙的音符。语言有多丰富，生活就有多精彩。 （摘编自黄彩玉语言是一种生活方式 ） 9.下列关于原文内
18、容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） （3 分） A.人类的一切生活都跟语言相融相连，语言能用来传递信息、思考推理、传承文明等。 B.保护濒危语言和方言是我们弘扬中华文化、提升国家文化软实力的一种重要表现。 C.“祸从口出，病从口入” “光说不练假把式”充分说明中国人很注重说话的场合。 D.最后一课中法语教师的话说明语言能把民族凝聚起来，使民族充满生机活力。 解析：解析：9.C9.C（根据第段可知，说明中国人（根据第段可知，说明中国人很注重谨言慎行，言行合一。很注重谨言慎行，言行合一。) ) 10.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ） （3 分） A.文章用总分总的结构方式，论证
19、了“语言就是一种生活方式”这一中心论点。 B.文章从社会生活、精神生活、文化生活等方面来论述语言与人们生活的关系。 C.文章第段是分论部分，从四个方面进行论证，各段间是递进关系。 D.文章在论证中多处运用了引用论证的方法，引用的主要有俗语、名人名言等。 解析：解析：10.C(10.C(“各段间是递进关系”分析错误，应是并列关系。“各段间是递进关系”分析错误，应是并列关系。) ) 11.根据原文内容，下列说法正确的一项是 （ ） （3 分） A.俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”就是指精神生活中人们进行思考推理需要语言。 B.相对于注重说话的场合以及彼此的关系，中国文化更讲究谨言慎行，更看重言行
20、合一。 C.人类生活在语言世界中，人的社会生活和喜怒哀乐、概念推理等都只能用语言来记录。 D.异地相逢的老乡也能得到社会归属感和心理慰藉，是因为他们拥有共同的语言身份。 解析：解析：11.D(A.11.D(A.俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”是指语言发挥的极致的交际作用；俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”是指语言发挥的极致的交际作用；B.B.“更“更讲究谨言慎行，更看重言行合一”错误，原文中并无比较之意；讲究谨言慎行，更看重言行合一”错误，原文中并无比较之意；C.C.根据第段可知， “都只能根据第段可知， “都只能用语言来记用语言来记录”错误。录”错误。) ) （三）阅读下面的文字，完成 1
21、215 题。 （18 分） 老 周 文/尚书华 家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。 来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。 到家后，师傅看了看漏水的地方说： “有点麻烦，管子折在墙里了。 ”我说： “可不是吗？若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。 ”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼： “怎么，这活儿你会干？” “我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。 ” “哎，这话我
22、爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。 ”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管没用多长时间，就修理好了。 我问： “多少钱？”师傅张开巴掌： “五十。 ”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了，问我： “那你想给多少？”我说： “八十。 ”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句： “多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，说： “谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。 ” 临出门时他送我一张名
23、片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。 我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。 不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活儿。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说： “这回咱不能只用胶水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。 ”我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。 我夸他真行，啥活儿都会干。他“嘿嘿”笑着说： “这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手
24、活儿。退回三四十年，这些物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐!”我捧着他说： “那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。 ” 他听这话很受用，感叹一句说： “唉！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。 ” 听他的语气有点感伤， 我赶紧说：“你这不挺好吗？这个年纪身体棒棒的， 还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊!” 我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说： “手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果。所以，这些年我不断学些新手艺，就
25、是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。 ” 也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说： “我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。 ”我听得连连点头。 他哈哈一笑，摆手说： “不唠了，干活儿。 ”操起钉枪， “啪啪啪” ，一阵有节奏的声响，很快
26、活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。 “这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。 “一百二。 ”他回答得干脆利落， “咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。 ”我又想多给些。他连连摆手： “不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。 ” 我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴： “瞧，又来活儿了，我得赶紧走。 ”说完，拎上工具兜，推开门走人了。 我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自于他对劳动的真心热爱，
27、对自己手艺的一份自得、自信。 （选自人民日报2021 年 5 月 1 日，有改动） 12.下列对文章内容和表现手法的分析，不正确的一项是 （ ） （3 分） A.第段“我”到零工市场找修理师傅， “我”选中周师傅是因为他浑身散发出的自信。 B.文章对话较多，口语化较强，生活气息浓厚，使读者具有更高的参与感。 C.老周的幸福感来源于对劳动的热爱，对自身拥有的手艺的自信，以及对金钱的漠视。 D.选文以第一人称的视角叙事，使故事亲切自然，更具真实性，有利于表达“我”对周师傅的赞美之情。 解析：解析：12.C12.C（老周两次拒绝作者给他加钱，不是因为他漠视金钱，而是老周实诚，认为他的（老周两次拒绝作
28、者给他加钱，不是因为他漠视金钱，而是老周实诚，认为他的手艺应该值多少钱，就拿多少报酬，所以“对金钱的漠视”错误。 ）手艺应该值多少钱，就拿多少报酬，所以“对金钱的漠视”错误。 ） 13.揣摩第段中两个加点的“愣”字反映的人物心理。 （4 分） 13.13.第一个 “愣” 字生动地表现了 “我” 听到老周只收五十元时意外的心情 （第一个 “愣” 字生动地表现了 “我” 听到老周只收五十元时意外的心情 （1 1 分） ， 第二个 “愣”分） ， 第二个 “愣”字表现了老周听到“我”要付八十元的意外心情（字表现了老周听到“我”要付八十元的意外心情（1 1 分） ，这表现了老周朴实、诚信的品质（分）
29、，这表现了老周朴实、诚信的品质（2 2分） 。分） 。 14.选文第段在文中有什么作用？ （4 分） 1 14.4.内容上， 老周送 “我” 名片的细节表现了他细心、 体贴的特点 （内容上， 老周送 “我” 名片的细节表现了他细心、 体贴的特点 （2 2 分） ； 结构上， 为下文 “我”分） ； 结构上， 为下文 “我”电话联系老周维修棚顶作铺垫（电话联系老周维修棚顶作铺垫（2 2 分） 。分） 。 15.结合选文具体内容，分析老周的人物性格，并说说老周的幸福感来自哪里。 （7 分） 15.15.老周的性格：自尊自信，由老周不像别的维修师傅急着推介自己，说自己“修修补补的老周的性格：自尊自信
30、，由老周不像别的维修师傅急着推介自己，说自己“修修补补的小活儿，我看两遍就会”等内小活儿，我看两遍就会”等内容可见；正直朴实，由维修水管后只收五十元， “不用。我挣容可见；正直朴实，由维修水管后只收五十元， “不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实”等内容可见；热心体贴，由老周送“我”名片，让“我”的都是功夫钱，多要心里不踏实”等内容可见；热心体贴，由老周送“我”名片，让“我”不必再跑市场可见；热爱劳动，积极进取，由“这些年我不断学些新手艺，就是不想被这不必再跑市场可见；热爱劳动，积极进取，由“这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰”可见。 （每点个时代淘汰”可见。 （每点 1 1 分
31、）分） 老周的“幸福感”源自：对自己手艺的自信；正直、朴实的品质；虽然年纪大了，但老周的“幸福感”源自：对自己手艺的自信；正直、朴实的品质；虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民；赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；有学习、身体健康，劳动不辍，服务于民；赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；有学习、进取精神，聪明，手艺好；生意好，生活充实。 （每点进取精神，聪明，手艺好；生意好，生活充实。 （每点 0.50.5 分）分） 三、古代诗文阅读（27 分） （一）文言文阅读（15 分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊 掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也
32、。二者不可得兼，舍生而取义者 也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有 甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也
33、，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。 （选自东轩笔录） 【注释】悴：困苦。睢（su）阳：古地名，今河南境内。术者：术 士。古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。内：同“纳”。俾（b）：使。宛然：依然如故。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3 分） A.故患有所不辟也 患：恐 B.贤者能勿丧耳 丧：丧失 C.会术者病笃 会：适逢，正赶上 D.封识宛然 识：标志 17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3 分） A.吾/善炼水银为白金/吾儿幼不足以付今/以付子。 B.吾善炼水银为白金/吾儿/幼/不足以付今以付子。 C.
34、吾善炼水银为白金/吾儿幼/不足以付/今以付子。 D.吾/善炼水银为白金吾儿幼/不足以付/今以付子。 18.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是 （ ）（3 分） A.甲文善用生活常理设喻，这种取义浅近的比喻，既使所讲的道理 易于为人所接受，又使文章富有文学趣味。 B.乙文中范仲淹的行为能直接体现甲文所讲的“义”。 C.甲文孟子认为人人皆有重义之心，只不过有人把它丢掉了，而贤者却能始终保持本心。 D.乙文中的术者相信范仲淹为人正直，会把自己的遗物转交给他的儿子，所以才敢把自己的绝活交给范仲淹。 19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用
35、也？ （3 分） （2）即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。 （3 分） 答案： 16.A （祸患， 灾难） 17.C 18.D （术者认为范仲淹是为人正直， 愿意把自己的绝活交给范仲淹，并没有期望范仲淹转交给他的儿子） 19.（1）如果人们追求的东西没有比生命更重要的，那么，凡是可以用来保住生命的手段，哪有不采用的呢？（2）就把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。 【乙参考译文】范仲淹年轻时穷困潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士交往，正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他:“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小， 不能把这个秘方交托给他， 现在我把它交给你。
36、” 随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹的怀中。 范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝身亡。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说:“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。 （二）古诗词鉴赏（6 分） 即 事 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源。 20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） （3 分） A.“暖
37、”字不仅描绘出小径上春意融融、温煦和暖的景象，也揭示了“草如积”的原因。 B.首联由小径写到山色，由近及远描摹了绿草如茵，烂漫的野花在阳光下更显得繁茂艳丽的图画。 C.颔联用“纵横”与“高下”相对，经纬交错，构成了一幅和谐匀称的画面，由此可见自由宁静的气氛。 D.尾联运用陶渊明桃花源记的典故，表达了作者对现实不满、渴望归隐的情怀。 解析：解析：20.D20.D（尾联表达了作者对山村景色的喜爱之情。 ）（尾联表达了作者对山村景色的喜爱之情。 ） 21.请从表现手法上对颈联作简要赏析。 （3 分） 21.21.“鸡鸣午” “犬吠昏” ，以动衬静，衬托出山村的静谧、和谐。表达了作者对山村宁静、闲“鸡
38、鸣午” “犬吠昏” ，以动衬静，衬托出山村的静谧、和谐。表达了作者对山村宁静、闲适生活的赞美和向往。适生活的赞美和向往。 （三）默写名篇名句（6 分） 22.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）所谓伊人所谓伊人，在水一方。 （ 蒹葭 ） （2）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土。 （张养浩山坡羊潼关怀古 ） （3）会挽雕弓如满月会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎 ） （4）爱上层楼，为赋新词强说愁为赋新词强说愁。 （辛弃疾丑奴儿书博山道中壁 ） （5）学而不思则罔学而不思则罔，思而不学则殆。 （ 论语 ） （6）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然拔剑四顾心茫然
39、。 （李白行路难 ） 四、名著阅读（6 分） 23.按要求回答下列问题： （1）艾青被称为“吹芦笛的诗人” ，结合具体诗篇说说芦笛象征着什么？ （3 分） 23.23. （1 1）艾青在监牢的不眠之夜，写下了芦笛）艾青在监牢的不眠之夜，写下了芦笛纪念故诗人阿波里内尔 ， “当年我有一纪念故诗人阿波里内尔 ， “当年我有一支芦笛支芦笛/ /拿法国大元帅的节杖我也不换”中芦笛象征诗人虽经受监禁和迫害的苦难，但却与黑拿法国大元帅的节杖我也不换”中芦笛象征诗人虽经受监禁和迫害的苦难，但却与黑暗的反动世界面对面地进行着激烈的战斗的精神。 （暗的反动世界面对面地进行着激烈的战斗的精神。 （3 3 分）分）
40、 （2） 儒林外史中，范进中举后，为报师恩，范进对荀玫与梅玖的态度有什么不同？说明了什么？ （3 分） （2 2）对荀玫时刻放在心上，找不到他的卷子时心急如焚，找到并发现高中后“喜逐颜开” ，）对荀玫时刻放在心上，找不到他的卷子时心急如焚，找到并发现高中后“喜逐颜开” ，大加称赞，鼓吹相送；对梅玖开始大加斥责，并要责罚，后来听到是周进的门生，将他赶出大加称赞，鼓吹相送；对梅玖开始大加斥责，并要责罚，后来听到是周进的门生，将他赶出去。 （去。 （1 1 分）说明了当时社会官官相托，不讲真才实学，人情关系严重。 （分）说明了当时社会官官相托，不讲真才实学，人情关系严重。 （2 2 分）分） 五、作
41、文（60 分） 24.题目一：以下是一位母亲写给孩子的一封短信，请仔细阅读后自选角度、自拟题目作文。 孩子，我是母亲，比任何人都希望自己的孩子快乐。但这快乐，绝不是在该学习的年龄去放纵，在该努力的时候图轻松。你出生在我们家，除了为你提供必要的衣食住行，我唯一能为你做的，就是给你创造好一点的学习条件，让你有台阶去登上更高的山峰。那时，你看在眼里的风景才会美丽动人。如果你一直匍匐在命运的脚下，为生计发愁，那么，再美的景色在你眼里也很愁苦。此时我对你有多心软，将来生活对你就会有多无情。 题目二：像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。 请以像 一样生活为题写一篇不少于 600 字的文章。 要求： 自定立意， 不得套作， 不得抄袭； 不少于 600 字； 文中不得出现真实的人名、地名、单位名。 24.24. 作文，略。作文，略。
