1、20222022 年陕西省宝鸡市岐山县中考一模语文试题年陕西省宝鸡市岐山县中考一模语文试题 一、积累和运用（共一、积累和运用（共 6 小题，计小题，计 17 分）分） 1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） （2 分） A陨落（yn） 倔强（ju ） 旌旗（jn） 斩钉截铁（ji ） B忐忑（tn） 凝练（n ng） 濒临（p n） 惟妙惟肖（xi o） C恣睢（su） 笔砚（y n） 颓唐（tu ） 心有灵犀（x） D翘首（qi o） 恐吓（xi ） 盘桓（hu n） 锲而不舍（q ） 2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） （2 分） A肥硕 修茸 眼花潦乱 恃才放
2、旷 B荣膺 烟囱 孜孜不倦 浅尝辄止 C暄嚣 祈祷 栩栩如生 珊珊来迟 D涉猎 雷霆 浮光略影 深临其境 3请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （2 分） （1）一般来说，中世纪之前欧洲小说都有醒世、_（劝阻 劝诫 劝说）的作用，其实我国早期白话小说也是如此。 （2） 她的体操表演， 动作前后连贯，_ （一气呵成 一挥而就 一鼓作气） ，赢得了观众的阵阵喝彩。 4经典诗文默写。在（1）（7）题中，任选五题；在（8）（10）题中，任选一题（6 分） （1）_，山岛竦峙。 （曹操观沧海 ） （2）_，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （3）_，衣冠简朴古风存。
3、（陆游游山西村 ） （4）年少万兜鍪，_.（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ） （5）无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙 ） （6）_，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （7）_，不可知其源。 （柳宗元小石潭记 ） （8）_，嫩嫩的，绿绿的。 （朱自清春 ） （9）读书使人充实，_，作文使人准确。 （弗朗西斯培根谈读书 ） （10）江山如此多娇，_。 （毛泽东沁园春雪 ） 5阅读语段，按要求完成下面的题目。 （3 分） 以文化人，更能_心灵；以艺通心，更易_世界。古往今来，人们往往从一个国家的文学艺术中体悟其理念。楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说、书法绘画、音乐舞蹈等都植根于中国人的生产生活实
4、践，体现着独特的中华风韵，产生了强大的文化影响力和吸引力。唐诗深刻影响了东亚文学；中国画启发了法国洛可可风格的形成；元代戏剧赵氏孤儿曾让包括伏尔泰在内的欧洲文学家们大为惊叹；他们曾多次对其进行改编，使 18 世纪的欧洲观众在舞台上看到了中国故事 （1）请将下面的词语分别填在第句的横线上。 （只填序号） （1 分） A凝结 B沟通 （2）下列说法不正确的一项是（ ） （1 分） A语段中加点的“往往” “强大”分别是副词、形容词。 B “楚辞汉赋” “唐诗宋词” “明清小说”三个短语结构相同。 C语段第句是单句，其主干是“人们体悟理念” 。 D “植根”的“植”是左右结构，部首是“木” ，第 8
5、 画是横折。 （3）第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 （1 分） _ 6名著阅读。 （2 分） 时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 （选自红星照耀中国 ） 文段中的“桥”指的是_（填写名称） ，红军之所以最终能取得这场战斗的胜利，除了敌军自以为能守住桥，不舍得炸桥外，更主要的是因为_。 二、综合性学习（二、综合性学习（7 分）分） 7请你参加以“我运动，我快乐”为主题的综合性学习活动。
6、（7 分） 【活动一：书写汉字】请把“锻炼才能健康” ，正确、规范、工整地书写在田字格中。 （1 分） 【活动二：策划活动】班级拟开展一次有关“北京冬奥会”的活动，请你根据示例再设计一个具体活动项目及内容。 （2 分） 示例：制作板报，介绍关于“冬奥会”的具体知识。 _ 【活动三：拟写标语】为了激发学生的锻炼热情，提高中考体育成绩，请从你的积累中选一条有关运动的名言或自己编写一副对联作为大课间跑步的宣传语。 （2 分） _ 【活动四：仿写句子】根据例句，以“体育，你是团结”或“体育，你是荣誉”为开头，仿写一个句子。 （2分） 例句：体育，你是拼搏。每当我们看到运动员脸上流淌的汗水和湿透的运动衫
7、，我们才知道什么叫付出。 _ 三、阅读（共三、阅读（共 15 小题，计小题，计 46 分）分） 【现代文阅读】 （共 9 小题，计 30 分） （一）阅读下面的材料，完成 811 题。 （12 分） 】 【材料一】【材料一】 新冠病毒抗原和病毒核酸一样，都是病毒自带的特定物质。核酸是病毒的遗传物质 RNA，抗原是包裹在病毒核酸外的一层外壳蛋白，比如刺突蛋白（S 蛋白）和衣壳蛋白（N 蛋白）等，就像是病毒外面穿的“衣服” 。一般来说， 可以通过检测病毒核酸、 抗原， 以及人体在感染后产生的特异性抗体， 来判定是否感染了新冠病毒。原检测和核酸检测一样，能够判断人体是否感染了新冠病毒。 （选自“搜狐
8、网”2022 年 3 月 19 日，有删改） 【材料二】【材料二】 如下表。 新冠病毒检测方法比较 核酸检测 抗原检测 抗体检测 检测靶标 病毒核酸 病毒蛋白 血清抗体 采集标本 口/鼻等呼吸道分泌物 口/鼻等呼吸道分泌物 采集患者血液 适用阶段 感染早期 感染早期 感染中晚期 检测目的 是否被病毒感染 是否被病毒感染 是否被病毒感染病情所处阶段 专业人员要求 有 无 有 【材料三】【材料三】 抗原检测和核酸检测的区别是什么？ 首先， 二者的检测对象不一样。 打个比方， 如果把新冠病毒看作一个西瓜， 核酸检测测的是西瓜子 （RNA） ，抗原检测测的是西瓜皮（外壳蛋白） 。 其次，两种检测方法各
9、有优缺点。抗原检测的优点是简单、快速，10 到 15 分钟便可出结果，个人可以自检，有利于对疑似人群进行早期分流和快速管理。缺，点是敏感性稍差，不如核酸检测敏感性高。但核酸检测需要配备专门的仪器，经过专业培训的人员才能操作，获取结果时间长，至少需要 2 至 3 个小时。 目前，核酸检测仍然是新冠病毒感染的确诊依据，抗原检测可以作为核酸检测的补充。如核酸检测结果阳性，不论抗原检测结果是阳性还是阴性，均应按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施；如核酸检测结果阴性，但抗原检测结果阳性，则视同新冠病毒感染者，通过集中隔离等措施进行密切观察，连续进行核酸检测。不能仅将抗原检测结果阳性作为新冠病
10、毒感染的判定依据。 （选自“北青网”2022 年 3 月 18 日，有删改） 【材料四】【材料四】 某品牌的新冠病毒抗原检测试剂盒相关使用介绍： 【提取及检测方法】 打开提取液倒入提取管内。 将拭子插入提取管内旋转 10 次，静置一分钟。 从提取管外边挤压拭子头部，取出拭子。 盖上滴头。 水平放置测试卡，垂直滴 3 滴提取液到样品孔。 等待 15 分钟看结果。 【检验结果解释】 阳性：在 15 分钟内出现红色 T 和 C 线。 阴性：在样品添加 15 分钟内出现红色 C 线，而没有出现红色 T 线。 无效：只要没有出现红色 C 线，即表明本测试卡无效。请使用另一张测试卡重新测试。 8请结合上述
11、材料给“新冠病毒抗原检测”下定义。 （3 分） _ _ 9核酸检测和抗体检测有何不同之处？（4 分） _ _ 10下列有关抗体检测和核酸检测的表述，正确的一项是（ ） （2 分） A抗体检测主要是通过检测血清抗体，来确定人是否感染了该病毒及病情所处的阶段。 B核酸检测与抗原检测的检测对象不一样，核酸检测测的是外壳蛋白，抗原检测测的是 RNA。 C如核酸检测结果为阴性，但抗原检测结果却为阳性，应该以核酸检测为准定为阴性。 D进行抗原检测时，先水平放置测试卡，垂直滴 3 滴提取液到样品孔，再取出拭子。 11下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） （3 分） A核酸检测、抗原检测、抗体检
12、测的检测目的完全是一样的，即都是看被检测者是否被病毒感染。 B抗原检测如果有专业培训的人员操作，那么结果就会更加可靠。 C目前情况下，核酸检测和抗原检测技术都很成熟，都可以作为是否感染新冠病毒的确诊依据。 D在抗原检测时一般在样品添加 15 分钟内出现红色 C 线，而没有出现红色 T 线，则可以判断为阴性。 （二）阅读下面的文字，完成 1216 题。 （18 分） 母亲的站牌母亲的站牌 赵海杰 我上中学时在学校住宿，只有周末才回家。周日返校时母亲一定会送我去村口坐班车，每次都不忘塞给我几块钱，她说： “在家千般好，出门事事难。吃不饱时你就买点吃的，别饿着！ ”车上的人们探出头向下瞅，母亲就使劲
13、搓搓手上的绿草锈，显得有些_。我头也不回地上车找个靠前的座位坐下，那几块钱上的青草味让我想起抹茶饼干，甜甜的。我迎风向车外望去，才发现班车后视镜里印着母亲瘦弱的身影，那满是绿草锈的手对着我挥来挥去。 周末一到，我掏出剩余的零钱来来回回地数，想着留出车费还能再买包方便面。回家的路上我捧着面饼坐在车上“咔嚓咔嚓”地吃，直到班车“嘎”的一声停在村口的站牌边，我才吃完方便面。母亲早已在那儿等候，车门一开，她微笑着伸手扶我下车，她的发丝上还挂着淡黄色的玉米花穗，像我吃方便面时落下的面渣。 上大学后，由于花销高且学校离家远，我回家的次数越来越少。闲余时我会去食堂里做兼职，每次回家便能为父母挑上点稀罕物带回
14、去。 依旧是那条熟悉的路， 依旧有双温热的手扶我下车， 只是母亲和那站牌一样，在风中变得越来越苍老。父亲说： “每次接到你回家的信儿，你妈天不亮就起床，饭也不吃就跑去村口站牌下等你回家，等多久她都不嫌累。 ” 毕业那年，我每月只有八百块钱的试用工资。为了节省房租开销，我便搬去郊区住，每天天不亮就要去等车。母亲不在的日子里我尤其怕黑，只有一闪一闪的星星点亮了安静的站牌，我们便在那微光里做伴。 那日接到父亲急促的电话： “你母亲重伤，速回。 ”一时间我的脑子里空荡荡的，等缓过神来，我便跑着去车站买票上车。车从一个站牌开到另一个站牌，我急得直哭：回家的路那么长，要多久才能看见母亲！车子“呜呜呜”地从
15、黄昏开到傍晚，又穿过暗夜驶进黎明，我终于见到了病床上虚弱的母亲。我的泪水奔涌而出，却连一个拥抱都无处安放。母亲是在放牧时被公羊撞伤的，浑身多处骨折。她面颊上凝固的血迹，像极了村口站牌上的锈斑，让我感到彻骨疼痛。 在医院的那段日子，既苦涩又幸福。六根肋骨断裂，母亲不敢大口喘气，哪怕轻咳一声，疼痛都会让泪水奔涌而来。那么多年我只顾着享受母亲的温暖，从未转过身好好关爱她一回。那是我第一次为母亲擦脸，温热的毛巾敷上去，道道皱纹就慢慢舒展；那是我第一次为母亲洗手，因过度劳累而变形的粗壮手指在温水里逐渐变得柔软，散发着熟悉的青草香。 “越老越不中用，还给儿女添麻烦”母亲这样说着，泪又淌进花白的鬓角里。 “
16、都是为了我们才受的伤！ ”我扭过头使劲揉了揉双眼。 “过两天你就回去工作吧，我这硬朗多了。刚工作没多久就请假，给领导的印象不好！ ”母亲要强地欠了欠身子又无力地躺下。 “领导是咱老乡，人好着呢，放心吧！ ”我伸手捋了捋母亲额前的发丝，俯下身轻轻亲了一下她的额头。临床的大姨看过来： “啧啧，看人家这娘俩的感情！ ”母亲不好意思地笑了，脸上红扑扑的。 那段时间，我在医院和家之间来来回回地跑，拿件毛衣、熬碗鸡汤，叮嘱父亲照顾好自己。每次路过村口，我都忍不住停下匆忙的脚步看向那站牌，站牌孤零零地立着，有风吹过，她便冲我点了点头，她一定也在惦念着我的母亲吧。 母亲坚持训练，身体慢慢恢复健康。生活越来越好
17、，城市的灯光五彩斑斓，路边的站牌也更光鲜，可我仍旧想念村口那块最老气的站牌她懂母亲，她一直陪着母亲等我回家。 母亲年纪大了，常忍不住打电话过来向我倾诉：父亲做的饭没有从前好吃，时软时硬；天一冷，家里的鸡就不肯下蛋，白白吃那么多粮食；老黄狗有油有肉吃还不安生，夜里叫着，吵得人睡不好。母亲对我总有说不完的话，就像小的时候我对她总有问不完的“为什么” 。一根电话线一头牵着她那长长的思念，一头钩住了我的衣角， 我把整座城币的记忆通通打包收起， 唯独留下一张回家的车票。 唯有母亲的站牌是最不可错过的站，点。 （选自思维与智慧2020 年第 19 期，有删改） 12 “母亲的站牌”指的是哪块站牌？请概括出
18、“我”对站牌的情感态度并说明原因。 （3 分） _ _ _ 13文中写了有关母亲的哪几件事？请简要概括。 （4 分） _ _ _ 14按要求完成下面的题目。 （4 分） （1）体会下面语句中加点词语的表达效果。 （2 分） 温热的毛巾敷上去，道道皱纹就慢慢舒展。 _ _ （2）结合上下文，在横线上补充母亲此时的神态，并说明理由。 （2 分） “在家千般好，出门事事难。吃不饱时你就买点吃的，别饿着！ ”车上的人们探出头向下瞅，母亲就使劲搓搓手上的绿草锈，显得有些_。 _ _ 15说说你对文中画线句子的理解。 （4 分） 在医院的那段日子，既苦涩又幸福。 _ 16将本文标题换为“站牌”好不好？为什
19、么？（3 分） _ _ 【古诗文阅读】 （共 6 小题，计 16 分） （三）阅读下面的文言文，完成 1720 题。 （12 分） 【甲】【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹岳阳楼记 ） 【乙】【乙】范文正公用士，多取气节而阔略细故，如孙威敏、滕达道，皆所素重。其为帅日，辟置僚幕客，多取见居谪籍未牵复人。或疑之。公曰： “人有才能而无过，朝廷自应用之。若其实有可用之材，不幸陷于吏议深文，不因事起之，则遂为废人
20、矣。 ”故公所举多得士。 （选自说林 ） 【注释】牵复：平反复职。若其：假如。吏议：司法官吏关于处分定罪的拟议。 17解释下列句中加点的词语。 （4 分） （1）予尝求古仁人之心（ ） （2）或异二者之为（ ） （3）皆所素重（ ） （4）若其实有可用之材（ ） 18下列句子中加点的“而” ，和“多取气节而阔略细故”中“而”的用法相同的一项是（ ） （2 分） A河曲智叟笑而止之曰（ 愚公移山 ） B濯清涟而不妖（ 爱莲说 ） C夺而杀尉（ 陈涉世家 ） D学而时习之（ 论语十二章 ） 19请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）微斯人，吾谁与归？（2 分） _ （2）人有才能
21、而无过，朝廷自应用之。 （2 分） _ 20从【甲】 【乙】两文可以看出范仲淹是一个怎样的人？（2 分） _ _ （四）阅读下面的诗歌，完成 2122 题。 （4 分） 卖炭翁卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 21有同学认为“翩翩”一词写出了太监及其手下的英俊潇洒之态。大家都说他的理解不对。请你说服他
22、。 （2分） _ _ 22有评论说， “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句既写出了卖炭翁的处境和心理，同时也表明了诗人的情感态度。请对此做简要分析。 （2 分） _ _ 四、作文（四、作文（50 分）分） 23作文。 （50 分） 题日：雨夜 要求： 文体自选； 不要套作，不得抄袭； 不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； 不少于 600 字。 九年级模拟检测九年级模拟检测 语文参考答案语文参考答案 一、积累和运用（共一、积累和运用（共 6 小题，计小题，计 17 分）分） lC（A “倔”应读 ju ， “旌”应读 jng；B “濒”应读 bn；D “翘”应读 qi o， “吓”应读
23、h ， “锲”应读 qi ） 评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 2B（A “修茸”应写作“修葺” ， “眼花潦乱”应写作“眼花缭乱” ；C “暄嚣”应写作“喧嚣” ， “珊珊来迟”应写作“姗姗来迟” ；D “浮光略影”应写作“浮光掠影” ， “深临其境”应写作“身临其境” ） 评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 3 （1）劝诫（2）一气呵成 评分标准：选对一个，得 1 分。共 2 分。 4 （1）水何澹澹 （2）忽如一夜春风来 （3）箫鼓追随春社近 （4）坐断东南战未休 （5）似曾相识燕归来 （6）醉翁之意不在酒 （7）其岸势犬牙差互 （8）小草偷偷地从土里钻出来 （9）
24、讨论使人机智 （10）引无数英雄竞折腰 评分标准：每空 1 分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共 6分。 5 （1）A B （2）B（ “楚辞汉赋” “唐诗宋词”是并列短语， “明清小说”是偏正短语） （3）将“大为惊叹”后的分号改为逗号。 评分标准： （1）序号填写正确，得 1 分； （2）选项正确，得 1 分； （3）标点符号修改正确，得 1 分。共 3 分。 6泸定桥 红军英勇无畏、不怕牺牲的精神击溃了敌军的战斗意志 评分标准：答对一空，得 1 分。
25、第二空意思对即可。共 2 分。 二、综合性学习（二、综合性学习（7 分）分） 7 【活动一：书写汉字】略。 评分标准：书写正确、规范、工整即可得 1 分。共 1 分。 【活动二：策划活动】示例：举办征文，表达对于“冬奥会”的美好祝福。 评分标准：回答正确，得 2 分。共 2 分。 【活动三：拟写标语】示例：生命在于运动伏尔泰；运动是一切生命的源泉达芬奇。 示例一：争当跑步先锋，誓夺体育满分示例二：课间跑步展雄姿，中考体育创佳绩 评分标准：回答正确，得 2 分。对联宽对即可。共 2 分。 【活动四：仿写句子】示例一：体育，你是团结。每当我们看到运动员完美的配合和有组织的进攻，我们才知道什么叫团队
26、。 示例二：体育，你是荣誉。每当我们看到运动员站在领奖台上流出喜悦的泪水和露出欢欣的微笑，我们才知道什么叫成功。 评分标准：回答正确，得 2 分。共 2 分。 三、阅读（共三、阅读（共 15 小题，计小题，计 46 分）分） （一） （12 分） 8新冠病毒抗原检测是一种通过检测人们的口或鼻等呼吸道分泌物中是否有病毒抗原，来判定被检测者是否感染了新冠病毒的检测方法。 评分标准：下定义格式“新冠病毒抗原检测是一种的检测方法” ，得 1 分。 “通过检测人们的口或鼻等呼吸道分泌物中是否有病毒抗原”1 分， “来判定被检测者是否感染了新冠病毒”1 分。共 3 分。 9检测靶标不同。核酸检测检测的是病
27、毒核酸；抗体检测检测的是血清抗体。采集标本不同。核酸检测采集的是口或鼻等呼吸道的分泌物；抗体检测采集的是患者的血液。适用阶段不同。核酸检测适用于感染早期；抗体检测适用于感染中晚期。检测目的不同。核酸检测的目的是判断被检测者是否被病毒感染；抗体检测除了判断被检测者是否被感染外，还可以判断被检测者病情所处阶段。 评分标准：答出一点，得 1 分。共 4 分。 10A（B 项“核酸检测测的是外壳蛋白，抗原检测测的是 RNA”错，两者应该换过来；C 项“应该以核酸检测为准”错，文中说“则视同新冠病毒感染者，通过集中隔离等措施进行密切观察，连续进行核酸检测” ；D项表述错误，应先取出拭子，后水平放置测试卡
28、，垂直滴 3 滴提取液到样品孔） 评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 11D（A 项“完全是一样的”理解错误，抗体检测除了看是否被病毒感染外，还能看病情所处的阶段。B 项错误，检测结果跟有无专业培训的人员操作没有关系。C 项“核酸检测和抗原检测都可以作为是否感染新冠病毒的确诊依据”理解错误） 评分标准：选项正确，得 3 分。共 3 分。 （二） （18 分） 12 “母亲的站牌”指的是“我”家乡村口的那块站牌。 “我”对站牌有着极深的喜爱怀念之情。因为站牌见证了“我”的成长，见证了母亲对“我”深深的爱。 （意思答对即可） 评分标准：答对一问，得 1 分。意思对即可。共 3 分。 13
29、 母亲在村口送返校的 “我” ， 给 “我” 零花钱； 母亲在村口接放学回家的 “我” ； 母亲受伤住院， “我”照顾母亲；母亲通过电话表达对“我”的思念。 评分标准：答对一点，得 1 分。意思对即可。共 4 分。 14 （1） “舒展”是“伸展，展开”的意思，表现了母亲在得到“我”的照顾、享受到亲情沐浴时的愉悦的心情。 （2）示例：难为情 理由：母亲是位纯朴的农家妇女，看见车上的人们探出头往下瞅，自然会有些难为情，从动作描写“母亲就使劲搓搓手上的绿草锈”可以看出。 评分标准：答对一题，得 2 分。意思对即可。共 4 分。 15 “苦涩”是指这段日子， “我”因母亲受到重伤住院而心疼、痛苦；
30、“幸福”是指“我”多年来只享受母亲的温暖，这次有机会回报母爱，能够细心地照顾母亲，让“我”感到幸福。 评分标准：答对一点，得 2 分。意思对即可。共 4 分。 16不好。本文标题中“母亲的”三字修饰“站牌” ，强调了母亲与站牌之间的某种特殊的关系与感情，突出站牌是“我”与母亲相互思念、真挚母子情的见证。而如果将标题换为“站牌” ，则没有这种效果。 评分标准：意思对，得 3 分。只答观点不做分析不得分。共 3 分。 （三） （12 分） 17 （1）探求 （2）或许、也许 （3）向来，一向 （4）确实，的确 评分标准：每小题 1 分。共 4 分。 18B（ “多取气节而阔略细故”中的“而”表转折
31、，可译为“却” 。A表修饰；B表转折，可译为“却” ；C表承接；D表递进） 评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 19 （1）如果没有这种人，我同准一道呢？ 评分标准：关键词“微”翻译正确，得 1 分；句式正确，得 1 分。共 2 分。 （2）有才能而无过失的人，朝廷自然应该任用他们。 评分标准：关键词“过” “自”翻译正确，各得 1 分。共 2 分。 20是一个忧国忧民、胸怀天下、爱惜人才、知人善任的人。 评分标准：意思答对，得 2 分。共 2 分。 【乙】文参考译文： 范文正公任用士人，多注重气节才干，而不拘泥于小过节，如孙威敏、滕达道等人一向都受到他的看重。在他为帅的时候， （其
32、府中）所用的幕僚，许多都是被贬官而尚未平反复职的人。有人对此很疑惑。范文正公说： “有才能而无过失的人，朝廷自然应该任用他们。假如确实有可用之才不幸陷于处分定罪之中， （如果）不趁机起用他们，就要变成真正的废人了。 ”因此范文正公所推举的（人里）有很多有才能的人。 （四） （4 分） 21 “翩翩”一词，本意是轻快的样子，用在这里却含有讽刺、挖苦的意味，揭露了太监及其手下趾高气扬、目中无人的丑恶嘴脸，表达了诗人对他们的憎恶之情。 评分标准：意思对，得 2 分。共 2 分。 22 “衣正单”本该希望天暖，然而卖炭翁却“愿天寒” ，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句诗形象贴切地写出了卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理活动，同时， “可怜”两字也倾注了诗人对卖炭翁的无限同情。评分标准：意思对，得 2 分。共 2 分。 四、作文（四、作文（50 分）分）
