1、2022 年年湖北省武汉市湖北省武汉市中考第中考第二二次模拟考试次模拟考试语文语文试试卷卷 一、选择题一、选择题 1依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） _的中华民族发展史是中国人民书写出来的!_的中华文明是中国人民创造出来的!历久弥新的中华民族精神是中国人民_出来的! 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民_出来的! A博大精深 波澜壮阔 培育 奋斗 B博大精深 波澜壮阔 奋斗 培育 C波澜壮阔 博大精深 培育 奋斗 D波澜壮阔 博大精深 奋斗 培育 2下列各句中有语病的一项是（ ） A要坚决克服“数字”脱贫、 “指标”脱贫等问题，有效防止脱贫户不返贫和边缘户不
2、掉队。 B 各级政府最近采取多种方式增加猪肉供应， 及时启动了社会救助和保障标准与物价上涨联动的机制，加大了对困难群众的生活补贴力度。 C火星探测是当前国际前沿的科技创新活动，安全着陆是火星探测任务最艰巨的挑战之一。 D “互联网+教育” 突破时空的局限， 促进了教育资源共建共享， 催生了个性化、 定制化的教育新形态。 3下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A此心安处是吾乡。一种随遇而安的泰然，没有什么坎坷和荆棘会阻碍自己给自己营造美好的梦境！也没有什么外力可以拒绝处处安身的泰然和平和！ B在“知音号”游船上，以猜灯谜、看舞龙、观大剧、学非遗等活动为主的“汉味”民俗文化节正式开幕。在播出
3、的画面中，剪纸、汉绣等武汉非遗、民俗表演闪亮登场。 C柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼” “梧桐更兼细雨” ，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。 D随着科技的高速发展，人脸识别技术将会越来越多地走进我们的生活， “刷脸时代”已经来临。不过，随之而来的是人们的担忧，人脸识别技术足够安全吗？ 二、二、阅读下面的文章，完成下面小题。阅读下面的文章，完成下面小题。 优秀文化如何实现全球有效传播 英国广播公司的纪录片杜甫引起不少国内观众的密切关注，该片主持人和导演是曼彻斯特大学历史学教授迈克尔 伍德，他深度参与的其他作品如中华的故事等此前同样被国人追捧和喜爱。 杜
4、甫的诗歌及其精神世界在中华文明中历经千余年依然熠熠生辉， 但是如何让西方观众对他们陌生的诗人同样感兴趣?并且让中西方观众同时欣赏和喜欢?伍德认为需要有独特的“密码”。 一个人的故事、情感和心灵世界，往往具有跨时空的共通性。中西文化某些方面能够实现共通，也在于其间的“理、事、情”。杜甫的伟大，在于其传世诗歌的形式之美，还在于他那种超越时空和语言的能在不同文化中流转的“ 共通性”内容，即对生命疾苦的关注是生命受困之时的坚韧和达观，是在自然和天地中感受到的沉郁和壮阔之美。杜甫一生随唐王朝兴衰而起伏颠沛，但是，他对国家的情意、对妻子的爱意、对孩子的歉意、对朋友的诚意，这是人心最根本的共通之“理”。这个
5、“理”，不会因为肤色、人种、民族、国家的差异就有所不同。杜甫诗歌中始终充满了对人间疾苦的关切，对山河的热爱，对家国的心愿，虽沉郁凝重，但神思飞扬，创造了一个自由且丰沛的情感世界。 因而，杜甫既活在历史中，也活在当下;既活在中国，也活在世界。伍德是在讲杜甫的故事，也是在讲中国的文化和价值观。 钱穆先生曾主张用“温情和敬意”对待中国古代文化和制度。细致观摩杜甫和中华的故事这样的题材，我们足以感受到这种“温情和敬意”。伍德说，我们必须尽可能地让中国观众感觉到这部纪录片是真实的，这是他们最喜欢的诗人的肖像，他们会赞同也会感到舒服，就像中华的故事一样。 如果制作一部关于外国文化的电影，而这种文化中的人们
6、觉得这部电影不符合他们的感情，也不能触动他们的心灵，那么整个事情就毫无意义了。 杜甫及中华的故事 ，其视角、态度和话语，让中国观众感受到“他者”对“自我”文化的尊敬和温情， 也体会到一种友善和真诚， 感受到中国人民的温暖，感受到中国文化的美丽和伟大。 杜甫及此前的中华的故事都选择了把旅行、生活文化、风景和遇见与讲故事的人融合在一起。伍德像一个寻访者，踩在中国的大地上，行走在现实与古老并行的路上，用脚步、心思和目光去丈量、打量和思量中华文化的模样，在中国当代探寻古代中国的文化价值。 伍德采用了这种合适的方式和结构， 通过杜甫当年的实际旅行来跟踪杜甫的生活故事。 在 杜甫中，伍德从洛阳到西安，从奉
7、先一直到成都，顺流而下到白帝城，再到长沙和平江。在实地行走的过程中，切身感知杜甫一生的行走，历史就此铺展开来，人物从史书中跃然而出。对于任何一种文明的寻访之旅，必须是语境化的，如果不能在长出一种文明的土壤中去发现其适宜性和必然性，就无法知晓其文明为何以某种特定形式展示出来。 无论是“他者”视角下的中国题材纪录片，还是我们关于中国故事的自我叙述，都是优秀中华文化如何实现全球有效传播需要思考的问题。 (基于命题需要有删改) 4对中西方观众同时欣赏和喜欢杜甫的主要原因理解，最恰当的一项是（ ） A传世诗歌的形式之美 B诗歌关注生命疾苦，流露出自由丰沛的情感。 C杜甫随唐王朝兴衰而颠沛起伏的人生经历。
8、 D杜甫诗歌中的中国文化和价值观。 5对杜甫 中华的故事表现出的“温情和敬意”，理解不恰当的一项是（ ） A影片选取中国观众喜欢的对象作为题材，很真实。 B影片表达了英国观众的感情，能触动他们的心灵。 C影片从英国人的视角、态度和话语来表达对中国文化的尊敬。 D作品传达出真诚友善，体现了中华文化的美丽和伟大。 6作者认为优秀中华文化能够实现全球有效传播的“密码”有哪些?下列分析不恰当一项是（ ） A找到可以融通中西方观众的“理、事、情” B以温情、平等和敬意之心来对待。 C找到合适的讲述者和讲述方式。 D选择“他者”视角的中国题材和中国故事。 三、三、( (共共 1212 分分, ,每小题每小
9、题 3 3 分分) ) 阅读下面的古诗，完成第阅读下面的古诗，完成第 7 7 题。题。 7下列对这首宋词的理解，不正确的一项是（ ） 浪淘沙九日从吴见山觅酒 吴文英 山远翠眉长。高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。 乌帽压吴霜。风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。 （注释）吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。杜秋娘：泛指美丽动人的歌姬。乌帽：乌帽，即黑帽，隋唐之后流行于民间。 A “山远翠眉长，高处凄凉”是说秋日重阳本是登高览胜的好时节，但词人心情抑郁，远望寒山虽是空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气，也感到凄凄凉凉。 B “乌帽压吴霜，风力偏狂”写自己已老。言
10、自己虽然用黑色的帽子遮盖住白头发，以免显露出自己的老态来，但是秋风狂劲，仍旧不时地要从头上的“乌帽”中，吹出白发来。 C本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝，自己己入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。 D “秋色” “雁声”和“斜阳”等意象的描写表达了词人对秋天美景的喜爱之情。 阅读下面文言文语段，完成下面小题。阅读下面文言文语段，完成下面小题。 读下面的材料，完成下面小题。 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信
11、之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自出师表 ） 【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，令唯留万人守城。晋宣帝率二万众拒亮。而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕军中皆卧旗息鼓，不得妄出菴幔，又令大开四门，扫地欲洒。宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣
12、山。 （节选自三国志 ） 【注释】晋宣帝：指司马懿。垂：将。敕：下令。猥：突然趣：急走。 8下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A遂许先帝以驱驰（奔走效劳） B由是感激（感谢） C欲前赴延军，相去又远（距离） D回迹反追，势不相及（赶得上） 9下列各句与例句中“于”的意义和用法相同的一项是（ ） 例句：亮屯于阳平 A未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B皆以美于徐公（ 邻忌讽齐王纳谏 ） C尝射于家圃（ 卖油翁 ） D休降于天（ 唐睢不辱使命 ） 10下列关于甲乙两文的理解，不正确的一项是（ ） A甲文以先帝叹息痛恨框、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远佞。 B乙文写“将士失色，莫知其计”，反
13、衬了诸葛亮的镇定自若。 C乙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿。 D甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文以记叙为主，表现了诸葛亮的大智大勇。 四、四、(6(6 分分) ) 11翻译下列句子。 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。 五、 （五、 （2626 分分) ) 阅读下面文段，完成下列 12、13 题。 （6 分） 次早起来，庄征君才洗了脸，小厮进来禀道： “高大老爷来拜。 ”庄征君出去会。才会了回来，又是布政司来拜，应天府来拜，驿道来拜，上、江二县来拜，本城乡绅来拜，哄庄征君穿了靴又脱，
14、脱了靴又穿。庄征君恼了，向娘子道： “我好没来由！朝廷既把元武湖赐了我，我为甚么住在这里和这些人缠？我们作速搬到湖上去受用！ ”当下商议料理，和娘子连夜搬到元武湖去住。 一日，好友卢信侯来访，当下备酒同饮。吃到三更时分，小厮走进来,慌忙说道:“中山王府里发了几百兵，有千把枝火把，把七十二只鱼船都拿了，渡过兵来，把花园团团围住!”庄征君大惊。又有一个小厮进来道： “有一位总兵大老爷进厅上来了。 ”庄征君走了出去。那总兵见庄征君施礼。庄征君道： “不知舍下有甚么事？”那总兵道： “与尊府不相干。 ”便附耳低言道： “因卢信侯家藏高青丘文集 ，乃是禁书，被人告发。京里说这人有武勇，所以发兵来拿他。今
15、日尾着他在大老爷这里，所以来要这个人，不要使他知觉走了。 ”庄征君道： “总爷，找我罢了。我明日叫他自己投监，走了都在我。 ”那总兵听见这话，道： “大老爷说了，有甚么说！我便告辞。 ”庄征君送他出门，总兵号令一声，那些兵一齐渡过河去了。卢信侯已听见这事，道： “我是硬汉，难道肯走了带累先生？我明日自投监去!”庄征君笑道:“你只去权坐几天，不到一个月，包你出来，逍遥自在。 ”卢信侯投监去了。 庄征君悄悄写了十几封书子，打发人进京去遍托朝里大老，从部里发出文书来，把卢信侯放了，反把那出首的人问了罪。卢信侯谢了庄征君，又留在花园住下。 （节选自儒林外史 ） 12.选文第一段描绘了庄征君回乡后的生活
16、情景，反映了当时官场的 风气。 13.请根据选文内容，简要概括庄征君的形象特点。 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 锄 卢海娟 磨得锃亮的小三角形铁板，连接一个曲线玲珑的颈部，再配上细圆纤长的木把，这就是锄。 仲夏，三五把锄高挂在房檐下的橫木上，锄板乌黑、巨大，锄把雪白的是新锄；锄板锃亮、细瘦，锄把油亮泛黄的是老锄。从春到夏，它们一直被农人掮在肩上，或是握在手中，它们既是卫士也是杀手，一直游走在日渐蓬勃的田垄上。把锄向前一递，再向后一拽，田垄被揪起薄薄的一层，疯长的野草瞬间便失去了依托，与土地剥离开去。野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴一个个笑逐颜开，很带劲
17、地向上长，向上长。 铲头遍地时， 庄稼们还是可爱的小宝宝， 很享受农人像伺候小孩子一样的精心侍弄； 铲二遍地时，庄稼们已长成了风华正茂的少年，英姿飒爽的，努力聚集起生命的能量。那些对庄稼呵护有加的农人有时会把他们的土地铲上三遍。大半年的时间，他们扛一把锄头，飘进雾里；又扛一把锄头，戴月归来兮。一杆纤细、令人敬重的锄，把农人和庄稼紧紧地联系起来，农人的日子就像庄稼一样，在季节里欣欣向荣，单纯而又明媚。 直到庄稼扬花授粉时，农人才把锄高挂在檐下，这是农闲季节，乡下人把这段时间叫作“挂锄”。此时的锄是默默地站在檐下向地头张望，此时庄稼们全都有了隐私：有的正在热恋，有的害了相思，能帮助它们的只有蜂蝶虫
18、蚁， 只有多情的风儿， 它们要在宁静和安谧中幸福地相爱， 然后从容地受孕。 曾经，锄是少年的我们手中最为痛恨却又不得不整日握紧的农具，我还记得铲二遍地时玉米长得一人多高，掣着锄，穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈，汗水洇湿了头发、衣服，闷热、痛楚，劳动的艰辛让我几乎落泪。而且，每天一大早就要去除草，露珠打湿了衣裳，我总是会长出满身的荨麻疹，奇痒无比。那时觉得锄就是刑具，让岁月变得暗无天日，那一种疲惫与痛苦，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。 像许多孩子一样，就是为了彻底摆脱锄，我才拼命读书，决心跳出农门。 “田园几换主，梦归犹荷锄。”如今，房檐下再没有谁会挂上横杆，农具都住在气派的仓
19、房里，偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地丢在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把灰暗枯朽，已被虫子蛀蚀转眼间，锄便退出了历史舞台，就算田里长了草，也全然没有锄什么事了，农人看中的是五花八门的农药、除草剂，这是个属于科学技术的时代，那个需要农人身体力行、手工操作的家伙已无法跟上时代的步伐，注定要被淘汰。 扣了薄膜的田不需要锄。塑料的参与，既可以改变土地的墒情，又可以把不知好歹的小草晒死，憋死，庄稼们大可以无忧生长，倘若根系呼吸困难，无法吸收足够的养分那也不必努力向下长，色彩斑斓、味道刺鼻的肥就在地表，绝对能做到对庄稼进行按需分配。 就算不扣薄膜，撒了种，趁细雨天气土地潮湿，打一种叫作“封闭”的农
20、药，也可以把草们点缀春天荣华一世的梦想彻底封存在冰冷干硬的土里。庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味，倒是满载着农药和除草剂的毒素残留，让以食为天的“民”顾虑重重。 是的，没有了锄，庄稼们一样会战胜野草，连年丰收，粮食储备得大仓满小仓流；没有了锄，少年们仍然会像庄稼一样一茬一茬地长大，走出乡村，走向各地。锄成了落后时代的代言，只有在极偏远的地方，我们的父辈偶尔还会荷一把锄，去自家的小菜园侍弄一畦绿色的蔬菜，那是些不够肥壮不够饱满的植物、是属于农人自己的餐桌的。它们还停留在天地玄黄宇宙洪荒之中，停
21、留在我们的记忆里，一如岁月里锈迹斑斑被人遗忘的锄。 14.通读全文，依次用简洁的词语概括作者对“锄”表现出的三种情感态度。 15.赏析第段中的画线句。 此时的锄是默默地站在檐下向地头张望。 16.文中第，段为什么用较多的笔墨写“我”“痛恨”锄以至“摆脱”锄？ 17.结合语境，品析划线词语。 庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味。 18.高科技的发展带来农民劳动的减轻与作物的丰收，但同时也产生一些负面影响，对此你有什么思考？ 六、 （六、 （8 8 分分) ) 根据要求完成 19、20 题。 近期
22、，为了疫情防控和经济社会发展更好推进，为复工复产、复商复市、复学复课营造安全健康的学习、生产、生活环境，武汉市新冠肺炎疫情防控指挥部要求全市范围内开展全员核酸筛查“十天大会战” 。学校决定组织同学们以“核酸检测”为主题的综合性学习活动。 19. 你所在的小组研究的内容是制定小区实施核酸检测方案。作为组长，请你根据这一内容设计出合乎逻辑的实施步骤，让小组同学知道先做什么，后做什么，表述清楚每一步该做的具体事项。 （至少包括三个步骤。 ） 20.邻居张奶奶说： “这么多人聚在小区里做核酸检测，会有传染的风险，我是不去做的。 ”请你站在社区工作人员的角度，劝说张奶奶配合社区工作，接受核酸检测。 （1
23、00-120 字。 ） 七、写作（七、写作（5050 分）分） 21阅读下面的材料，按要求作文。 从下面两题中任选一题，按要求作文。 作文题目： 微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱，似细竹声声。心中有爱的人，总能发现生活的美好。 请以“美好，从未缺席”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭；文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替） 。 作文题目： 少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫
24、折失败中奋勇向前只因他们是少年！ 请以“我愿做_的少年”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：将题目补充完整；内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭；文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替） 。 2022 年年湖北省武汉市湖北省武汉市中考第中考第二二次模拟考试次模拟考试语文语文试卷试卷 一、选择题一、选择题 1 【答案】C 【解析】考查根据语境选择合适的词语。结合词语的意思和语境选择合适的词语。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 其形容对象多为某某内容。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
25、由“发展史”分析，“波澜壮阔”符合语境； “博大精深”可形容“中华文明”； 培育： 培养幼小生物， 使其发育成长； 使某种感情得到发展；培养教育。“奋斗”是为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压力、痛苦、挫折。由“中华民族精神”分析，“培育”符合语境；由“从站起来、富起来到强起来”分析，最后一个空格“奋斗”符合语境，故选 C。 2 【答案】A 【解析】A. 否定不当，改为：要坚决克服“数字”脱贫、“指标”脱贫等问题，有效防止脱贫户返贫和边缘户掉队。故选 A。 病句有以下几种类型：“语序不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、搭配不当、不合逻辑、表意不明、句式
26、杂糅。有以下几种方法：先看关联词。再看句子主干，然后修饰成分，再看并列短语，还应看否定词，最后还在看看两面词。 3 【答案】D 【解析】D.“人脸识别技术足够安全吗”是“担忧”的具体内容，所以“人们的担忧”后面应该是冒号。 故答案为：D。 解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。 【答案】 4B 5B 6D 【解析】 4由第三段“一个人的故事、情感和心灵世界，往往具有跨时空的共通性。中西文化某些方面能够实现共通，也在于其间的理、事、情”。可知其原因为“跨时空的共通性”和“其间的理、事、情”。 A. “
27、传世诗歌的形式之美”只是表现杜甫诗歌外在的特点； B. “诗歌关注生命疾苦”对应第三段“还在于他那种超越时空和语言的能在不同文化中流转的“共通性”内容，即对生命疾苦的关注”，这句话体现了原因之一的“共通性”；“流露出自由丰沛的情感”对应第三段“这个理，不会因为肤色、人种、民族、国家的差异就有所不同。杜甫诗歌中始终充满了对人间疾苦的关切，对山河的热爱，对家国的心愿，虽沉郁凝重，但神思飞扬，创造了一个自由且丰沛的情感世界”。这句话体现了原因之二的“理、事、情”； C. “杜甫随唐王朝兴衰而颠沛起伏的人生经历”只是体现了“理、事、情”中的“事”，概括不全面； D. “杜甫诗歌中的中国文化和价值观”未
28、体现出“跨时空的共通性”，概括不全面；故选 B。 5对于题干中的“温情和敬意”的理解，结合第五段“伍德说，我们必须尽可能地让中国观众感觉到这部纪录片是真实的，这是他们最喜欢的诗人的肖像，他们会赞同也会感到舒服”可知，这部纪录片内容要表达出中国观众的感情而非英国观众的感情。所以 B 选项理解不恰当。故选 B。 6结合第段内容可知，选择“他者”视角的是中国题材的纪录片，所以 D 选项分析不恰当。故选 D。 7 【答案】D 【解析】考查对诗歌内容的鉴赏。D 项赏析有误。结合题目和诗歌内容赏析。“一年佳节过西厢”意思是这一年中的重阳佳节，就在老朋友家的西厢房中醉酒度过吧。直叙去朋友家饮酒。“秋色雁声愁
29、几许，都在斜阳”，“愁”字直抒胸臆，写出自己心中抑郁，愁闷的原因。“秋色”“雁声”与“斜阳”，都是词人触景生情，对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源，并不是表达词人对秋天美景的喜爱之情。故选 D。 故答案为：D。 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。 【答案】 8B 9C 10C 11亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。宣帝经常说诸葛亮老持稳重，突然显出弱势，怀疑他有埋伏的士兵，于是带领士兵向北急走上山。 【解析】 8B.有误。由是
30、感激”的意思是:我因此十分感奋激发。感激:感奋激发。故选 B。 9例句:“于是介词,意思是:在; A.介词,对; B.介词,比; C.介词,在; D.介词,从，自; 10C.“是因为他认为可以和巍延前后夹击司马懿”有误。根据欲前赴延军,相去又远,回迹反追，势不相及的意思”想要前往到延军, 相隔太远,如果让魏延反过头来追击司马懿军队,势必赶不上”可知， 诸葛亮能意气自若，是因为了解司马懿生性多疑。司 马懿认为诸葛亮突然显出弱势，一定有埋伏的士兵。 故选 C。 11本题考查的翻译能力。直译为主, 意译为辅。 重点字词:亲”，亲近;“此,这;“所以 , .的原因。 重点字词:“谓，说;“猥，突然;“
31、疑，怀疑;引，芾领。 【答案】 12.腐败 13.厌恶官场、圆滑老练 【解析】 12.本文考查对内容的理解。选文选自儒林外史第三十五回，庄征君（庄绍光，名尚志，字绍光，人称庄征君）应诏觐见皇帝，皇上大为赞赏他的才学，但是他不谙官场世故，得罪了太保，当皇帝要重用他时，太保说不适宜用没有通过正规渠道进学的人。于是皇上赐了银两及元武湖，允许他回乡著书立说。选文第一段描绘了庄征君回乡后的生活情景，庄征君回家中途及到家后，各路官僚、乡绅因为他被皇上召见，纷纷前来拜见，庄绍光不堪其扰，搬到了皇上赐予的元武湖上，反映了当时官场阿谀逢迎的腐败之风。 13.本题考查人物形象分析。选文第一段描绘了庄征君回乡后的生
32、活情景，庄征君回家中途及到家后，各路官僚、乡绅因为他被皇上召见，纷纷前来拜见，庄绍光不堪其扰，搬到了皇上赐予的元武湖上，可见庄征君讨厌官场的这种阿谀逢迎，巴结权贵的腐败之风；后文写卢信侯随即到湖上来访，因为卢信侯收藏了禁书， 被官府追来捉拿。 庄征君道： “总爷， 找我罢了。 我明日叫他自己投监， 走了都在我。 ”其实此时庄征君心中自有打算， 待总兵走后， 庄征君又笑着对卢信侯说:“你只去权坐几天， 不到一个月，包你出来，逍遥自在。”卢信侯自首，一个月后，被庄征君疏通关系救了出来，可见他的圆滑老练。 本题考查学生对名著知识的掌握能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁
33、、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意结合选段的内容，联系平时对名著的阅读了解进行作答。 【答案】 14.敬重；痛恨；怀念。 15.运用拟人的手法，生动形象的写出了农闲时的锄头受到冷落，它还在向往劳动时的状态，从而也表现了作者对那种朴实而又单纯的农家生活的由衷赞美。 16.这两段用较多的笔墨来写锄地劳动给我带来的疲惫与痛苦，这与后文写锄彻底退出历史舞台，农人不必再身体力行，辛苦劳作形成对比。同时也表现出作者对高科技虽然提高了生产力，但也有一些负面的东西产生的一种遗憾之情。 17.“富二代”“富三代”形象地写出了那些没有经过锄铲除野草、松土的庄稼，缺
34、少来自土地极少养分的艰辛，自由、安逸地生长的状态。 18.示例：科技是一把双刃剑，我们在收获物质的同时，不要忘了那些传统的农具与辛苦劳作的美好时光。 【解析】 14.本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，根据问题，概括作者感情，注意有原词的尽量用原句中的词语。从文中可以找到“令人敬重的锄”“锄是少年的我们手中最为痛恨”“停留在我们的记忆里，一如岁月里锈迹斑斑被人遗忘的锄”：敬重；痛恨；怀念。 15 本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果， 并指出表
35、达的感情。 比喻： 把比作， 形象生动的写出了的特征， 表现了感情。拟人： 赋予事物以人的性格、 思想、 感情和动作， 使物人格化， 从而达到形象生动的效果。 动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。锄是默默地站在檐下向地头张望运用拟人的手法，生动形象的写出了农闲时的锄头受到冷落，它还在向往劳动时的状态，从而也表现了作者对那种朴实而又单纯的农家生活的由衷赞美。 16.本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。这两段用较多的笔墨来写锄地劳动给我带来的疲惫与痛苦，这与后文
36、写锄彻底退出历史舞台，农人不必再身体力行，辛苦劳作形成对比。同时也表现出作者对高科技虽然提高了生产力，但也有一些负面的东西产生的一种遗憾之情。 17.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“富二代”“富三代”形象地写出了那些没有经过锄铲除野草、松土的庄稼，缺少来自土地极少养分的艰辛，自由、安逸地生长的状态。 18.本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达
37、准确。示例：科技是一把双刃剑，我们在收获物质的同时，不要忘了那些传统的农具与辛苦劳作的美好时光。 【答案】 19.步骤一： 摸清小区需要检测的人员情况 步骤二： 在小区群里发信息及小区张贴通知告知检测时间、地点、具体安排。 步骤三： 检测场地布置及检测所需物品准备 。步骤四：工作人员的安排及培训。 20.参考答案： 张奶奶， 这次武汉市用科学的方法对全体市民进行快速核酸检测， 消除大家的恐惧，既能保障安全，又能恢复生产生活，提升经济活力，这是很有意义的事。社区组织大家做检测，一定会做好充分的准备，大家戴好口罩分批次下楼，排队间隔 1.5 米，医护人员做好消毒，不会有传染的风险的。请您支持我们的
38、工作，按时到指定地点来做核酸检测。 【解析】 19. 本题考查语言表达。答题要点：制定小区实施核酸检测方案，至少三个步骤，简明有序，内容包括人员安排、时间安排、设备安排、地点安排等内容。示范：第一步，统计清楚小区需要检测的人员数量；第二步，准备相应数量的检测设备；第三步，确定空旷之地作为检测地点，并布置现场；第四步，张贴通知，告知小区住户检测时间、地点、顺序安排；第五步，工作人员培训和安排。 20.本题考查语言表达。答题要点：有称呼，语气委婉，从接受核酸检测的好处、作用以及安全性上来劝告，语言流畅。示范：张奶奶，您不要有顾虑。首先，这次核酸检测是市里医院统一进行的，非常科学和安全，大家都会戴好
39、口罩，检测时会安排大家分散来，保持安全的距离，医护人员也会做好消毒工作，一定会保障大家的安全。其次，这次核酸检测是为了确定大家的状况，为了复工、复学做准备，这是和咱们每家每户的生活息息相关的，配合这项工作，是为了咱们自己的生活。所以，张奶奶，不要担心，请您支持我们的工作，按时到指定地点来做核酸检测。 21.【答案】【参考例文】 我愿做一个追梦的少年 春天，万物生长，我的一个小小梦想，也在这个新的春天里开始萌芽。 寒假结束前的一天，我参加了一次乒乓球比赛，遇到了一个强劲的对手。赛场上，他全神贯注，我严阵以待，一时剑拔弩张。侧旋，下旋，拉球，扣杀，我们双方都使出了浑身解数，一番激烈的厮杀后，我的实
40、力不敌对手，无奈败北。有种不甘涌上心头，我可以通过努力得到更好的成绩呀!于是，一个小小的梦想在我心中萌发下次比赛，我要得冠军。 我知道，我要为这个梦想而付出艰辛的努力，可我也做好了准备。我曾见过许多为了梦想而努力的人，第四季中国诗词大会的冠军陈更为了得到冠军，十四次登场，终于如愿以偿;小小的福原爱流着泪也要把比赛打完;最强大脑里的王英豪千万次的还原魔方，被称为亚洲魔方第一人他们身上似乎有一种一往无前的力量，坚定和执着让他们散发着迷人的光芒，我知道，赋予他们这种力量的就是梦想。 我会失去很多玩耍的时间，我会在训练中汗流浃背，也许我还会被教练骂的狗血淋头，也许下一次比赛我仍然达到不到目标，但我会勇
41、往直前、不懈努力!我相信那句话： “没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你全心全意去追求一样东西的时候，全世界都会为你让路。 ” 我愿做一个追梦的少年，哪怕跌倒也要笑着奔向终点。 【解析】 、 这是一篇命题作文。以“美好，从未缺席”为题，旨在引导考生写出对美的思考和认识。我们可从不同角度闸释“美” 的内涵，引发考生思考:到底什么才是“美”?身边和社会上哪些现象是美的，哪些是丑的?我们如何做才能成为“最美的人”?新时代赋予“美”怎样的新意?“从未缺席” 指的是“美好”一直都在身边，只是有时候我们忽略了它的存在罢了。文章适合以记叙为主，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。
42、文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。 、 这是一道半命题作文。 “我愿做_的少年”， 适合写成记叙文。 补题的内容， 可以是“勇敢”“自信”“坚强”“勤劳”“俭朴”“诚实”“勇敢”“好学”“谦逊”等各种形容美好品质的词语。如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、 无所畏惧的精神而自豪， 就是给读者一种精神的榜样， 具有一定的示范引领作用。也可以反向立意，用一个贬义词表达正面的追求，比如:“吝啬” “古板”“无趣”等。这种补题能激发读者阅读兴趣，增强文章的表现力，建议采用。要注意的是，写作时主题不能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。 写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
