1、土地的誓言同步练习试卷土地的誓言同步练习试卷 1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 田垄( ) 蚱蜢( ) 镐头( ) 怪诞( ) 亘古( ) 默契( ) 污 hu( ) 泛 ln( ) zh( )痛 ho( )鸣 ln( )语 丰 ro( ) 2指出下列各句运用的修辞手法。 (1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。( ) (2)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。( ) (3)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。( ) 3下列句子没有语病的一项是( ) A我无时无刻听见她呼唤我的名字，无时无刻听见她召唤我回去。 B我的手掌一接近土地，心就变得
2、平静。 C当我回想起儿时的往事的时候，想起那参天碧绿的白桦林。 D不管我走到哪里，如果我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。 4依次填入下面横线上的语句，顺序排列最恰当的一项是( ) 在乡村的田野里， 映入眼帘的不是黄色， 就是绿色， 黄色是广阔的麦田。 _。 红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈地在花蕊中嗡嗡地采蜜。 夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装 田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟 春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了 那绿色就在蔬菜上了 你看：卷心菜、萝卜、土豆、
3、油菜花、玉米它们都在你的眼前 A B C D 5仿写句子。 例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 仿句：在校园的小径上，_。在沸腾的操场上_，在图书馆安静的氛围中_，在教室的课桌上_。 整体感知 6如何理解文章的标题“土地的誓言”？ _ _ 7.面对故土，作者发出了怎样的誓言？(用原文语句回答)表达了作者怎样的情感？ _ _ _ 8课文第一段中的“不得不回去” “应该回去” “必须回去”三者之间有何区别？ _ _ _ 课外阅读 阅读下文，回答问题。 故乡的老黄土 樟 楠 要装修新房子了，妻子嚷嚷着要做个装饰柜，摆一
4、些好看的工艺品。我说，最要摆的就一样东西， 她不解是什么。 我翻箱倒柜， 找出一个用粗布手绢包着的东西。 她问， 啥稀罕东西？我说，你打开就知道了。她打开一看，惊讶地发现：一把老黄土。 这把老黄土，像我的护身符，陪伴着我走南闯北整整 33 个年头了。 那是 33 年前的一个清早。我就要离开生活了 20 年的那片土地，踏上西去的列车，去遥远的新疆当兵。一夜没合眼的母亲，把我的背包装了又掏，掏了又装，总觉得少拿了什么。那时候，新疆在父母眼里，是戈壁大漠、野滩荒草，是没有人烟、鸟不拉屎的地方，是发配、流放的蛮荒之地。村上有个大叔，因孩子饿得实在招架不住了，就翻墙偷了队里的几十斤玉米棒子，犯盗窃罪判刑
5、，被送到遥远的新疆监狱服刑。我要去新疆当兵，母亲哭得很是伤心，说恐怕这辈子再也见不到我了，大有生离死别的感觉。要分手了，母亲突然拽着我跑到院子的墙角儿，抓了一把老黄土，用手绢包好塞到我的背包里，叮嘱我：到那里水土不服的话，每顿饭前冲点喝了，比啥药都管用。 到了新疆，我没有出现水土不服。所以，母亲给的那把老黄土就一直没有用。有几次，部队搞紧急演习，清理内务，班长都让我把它扔了，说一把黄土有啥用，不卫生还占地方。可我藏来藏去，一直没舍得扔。因为，它是母亲送我的厚重的礼物。 有一年，母亲来新疆看我，突然得了中风。有几天吃啥拉啥，什么药也止不住。我转来转去，干着急。母亲说，要有家里老院子的黄土就好了。
6、我说，有啊，那年您给我拿的那把土还在。于是，我翻箱倒柜找出来粗布手绢包着的黄土，捏了一点，冲了杯水，喂给母亲。真神了，母亲喝下后不多工夫，就不怎么拉了。果真有效，这时我对那把老黄土产生了一种深深的敬意。 母亲病得很重，要住进医院去。入院前，她叮嘱我把那把老黄土给她拿上。在医院的两个多月里，那把老黄土一直放在她的枕边。我说： “这土不卫生，放床上不行，护士会说的。 ”她说： “土干净得很。民以食为天，食以土为本。人都是从土里来，再到土里去。我离家几千里，有家里这把土，心里就踏实。 ”她还说： “妈如果走了，回不去家了，你就把妈和这把土埋在一起，妈的魂就回去了。 ”也许，因了那把老黄土的护佑，母亲
7、慢慢挺了过来，但留下了半身不遂的后遗症。 母亲回家后又熬了三年，去世了。入殓时，姐姐在她的身子底下撒了一层院子里的老黄土。说是这样母亲就还在家里头 搬家前，我找一个匠人做了一个精致的“工艺品” ，镶进了那把老黄土，摆放到了我的中堂，像神灵一样供奉着。看到它，我就会记住我是农民的儿子，是土里长大的，离不了土。这把土就是我的老家，里面有我父母的魂灵。 9本文围绕题目依次记叙了哪些事件？(3 分) _ _ 10赏析下面句中加点词语的表达效果。(3 分) 要分手了，母亲突然拽着我跑到院子的墙角儿，抓了一把老黄土，用手绢包好塞到我的背包里，叮嘱我：到那里水土不服的话，每顿饭前冲点喝了，比啥药都管用。 _
8、 _ 11有人认为第段画线句所写内容与题目无关，应该删去，请谈谈你的看法。(3 分) _ _ 12下列对文章的分析有误的一项是(3 分)( ) A本文开篇即设下悬念： “我”为什么说“一把老黄土”最要摆，引出下文的回忆。 B本文采用了顺叙的写法，以“故乡的老黄土”为线索行文，叙事脉络清晰。 C本文既表达了作者对故土的崇敬、热爱之情，又流露出对母亲的感激、怀念之情。 D结尾段照应题目和开头，点明了“我”像神灵一样供奉“这把老黄土”的原因。 13阅读下面两则材料，写出你的探究结果。 材料一 东北王张作霖有一次给日本人题字，落款“张作霖手黑” ，他的秘书在旁小声提醒，应是“手墨”而不是“手黑” 。张
9、作霖眼睛一瞪，故意当着日本人的面大声斥道： “墨字下带土，土地也能送给日本人吗？” 材料二 天平上/国土的一粒细沙/比头颅更重 (韩作荣塞上曲) _ _ _ _ 142018吉林下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。 材料一 丰子恺先生在书法略说中说： “世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。 别国的字， 大都用字母拼合成， 长短大小， 很不均齐。 只有我们中国的字， 个个一样大小，天生成是美术的。 ” 甲骨文 金文 小篆 楷书 简化字 材料二 成熟汉字约形成于夏商之际， 而甲骨文是我国目前已知最早的、 成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古
10、代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。 材料三 习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力” 。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。 (1)通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？ _ _ _ _ _ (2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？( ) A 左传 B 说文解字 C 朝花夕拾 D 论语 (3)班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个开场白。要求：符合“走近汉字”主题；不少于 60 字。 _ _ _
11、 _ _ 15 我们都有自己的家乡，谁不热爱自己的家乡？你的家乡有哪些美丽的风景和物产？请运用排比的修辞手法写一段话，描绘你的家乡。100 字左右。 _ _ _ _ _ _ 参考答案及参考答案及解析解析 1lng mng go dn gn q 秽 滥 挚 嗥 谰 饶 2(1)比喻 (2)反复 (3)拟人 3解析 B A 项，否定不当，应在两个“无时无刻”后加“不” ；C 项，缺少主语，应在“想起”前加上“我” ；D 项，关联词使用不当，应将“如果”改为“即使” 。 4D 5示例：我留下无数欢声笑语 洒下我颗颗汗滴 我如饥似渴地阅读 有我书写描画的痕迹 6可以从两个方面理解：这一标题的“题眼”在
12、于“誓言” ，这誓言是作者面对土地发出的，而不是土地自身发出的；这种表达方式很独特，文章集中笔力写“土地” ，因而将“土地”放在最为醒目的位置上。 7 “我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她的一切的污秽和耻辱。 ”表达了作者对故乡强烈的怀念和热爱之情。 8解析 主要从词语的语义和表达感情的角度思考。 答案 “不得不回去”表示被迫回去， “应该回去”表示理所当然， “必须回去”则有“一定”之意。语气逐步加强，态度愈加坚定。 9解析 本文第段至结尾，每段都围绕“故乡的老黄土”记叙了一件事，按照“
13、人物事件”的格式，依次概括即可。 答案 “我”去新疆当兵前，母亲抓了一把院子里的老黄土，用手绢包好塞到“我”的背包里。部队搞紧急演习， “我”将这把老黄土藏来藏去，一直没舍得扔。母亲来新疆看“我”得了中风，喝下含有老黄土的水后止住了腹泻。重病的母亲将老黄土放在枕边，慢慢挺了过来。 母亲病逝后， 姐姐在她的身子底下撒了一层院子里的老黄土。 搬家前， “我”找匠人把老黄土镶到一个“工艺品”中，供奉在中堂。 10解析 连用几个动词，是为了表述一个事件的过程，体现人物的某种思想感情。 答案 运用一连串的动词，准确生动地写出了“我”从军临行前，母亲送给“我”一把老黄土的过程，突出了母亲对“我”无微不至的
14、关爱。 11解析 首先概括画线句的内容，然后分析体现了人物怎样的情感，为下面哪一个情节作了铺垫。 答案 不能删去。这句话反映了当时新疆的遥远和荒凉，为下文母亲因“我”去新疆当兵伤心，并给“我”塞一把老黄土的情节作铺垫。 12解析 B 本文的记叙顺序是倒叙。 13示例：国土比生命更重要，不能拱手相让。 14(1)解析 本题考查图文转换能力。根据观察到的字形归纳汉字演变的规律。从形状上看， 越是久远的字， 与其字义所代表事物的形象的相似度越高， 越接近于事物的外形， 据此，可以推断象形是汉字的主要造字法之一，汉字的发展呈现出由形象到抽象的演变趋势。从甲骨文和金文来看，汉字本身就是一幅图画，给人以美
15、感，从中也很容易看出其表达的含义。 答案 汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一；汉字具有美感；汉字是表意文字。 (2)解析 B 本题考查阅读与积累。A 项， 左传为史书；B 项， 说文解字为许慎所写的解释文字类的工具书；C 项， 朝花夕拾为回忆性散文；D 项， 论语为语录体散文。 (3)解析 本题考查语言运用能力。解答时，要有正确的称呼，还要注意紧扣班会“走近汉字”的主题，把自己对汉字的思考和感悟，清楚地表述出来。语言要生动活泼，简洁得体，亲切而富有激情，有针对性和鼓动性。 答案 示例：大家好！汉字作为中华文化的承载工具，横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴， 积淀着中华民族的审美情趣。 那如人端正站立的楷书， 悠然行走的行书， 刚劲大气的草书，栩栩如生，各具情态。今天，就让我们一起走近汉字，去感受汉字的独特魅力吧！ 15解析 抓住家乡的美丽风景和物产进行生动描写，同时注意排比修辞的运用，抒发热爱和赞美家乡的情感。 答案 示例：春天的黄河入海口，就像一个娇羞的姑娘。那随风飘扬的新柳是她秀美的长发，那清澈见底的清溪是她明媚的双眸，那如烟似霞的杏花是她美丽的容颜，那溪水潺潺的声音是她动人的欢笑。她如此妩媚迷人，怎能不让我赞美她？
