1、卖油翁同步练习试卷卖油翁同步练习试卷 1给下列加点字选择正确的读音。(在正确的读音下画“”) (1)自矜(A.jn Byn) (2)睨之(A.n Bn) (3)颔之(A.hn Bhn) (4)酌油(A.zhu Bsho) 2下列各组加点词的意思相同的一项是( ) A以钱覆其口 以我酌油知之 B尔安敢轻吾射 吾射不亦精乎 C睨之久而不去 相去复几许 D公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿 3给下列加点的词选择合适的义项。(只填序号) (1)陈康肃公善射(A.善于，擅长 B喜欢)( ) (2)公亦以此自矜(A.夸耀 B矜持)( ) (3)但手熟尔(A.你 B罢了)( ) (4)尔安敢轻吾射(A.以为轻
2、 B轻视)( ) 4用“/”正确标注下列语句的朗读停顿。(每句划两处) (1)见 其 发 矢 十 中 八 九 (2)乃 取 一 葫 芦 置 于 地 5用现代汉语翻译下面的句子。 (1)陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 _ _ (2)见其发矢十中八九，但微颔之。 _ (3)康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ” _ _ (4)因曰： “我亦无他，惟手熟尔。 ” _ 6填空。 (1) 卖油翁选自_ ，作者_，谥号_，北宋政治家、文学家。 (2)课文主要写了_和_两个场面。 (3)文中写陈尧咨看待自己射技的句子是：_。这表现了陈尧咨_的态度。 (4)从神态上描写卖油翁看
3、待陈尧咨的射技的句子是：_；_。表现了他对陈尧咨的射技的_的态度。 从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是：_。这句话所包含的道理是：_。 整体感知 7认真读课文，完成下面的表格。 人物 特长 神态 语言 动作 性格特点 陈尧咨 忿然 卖油翁 酌油： 自钱孔入，而钱不湿 以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔 沉稳、谦虚 _ _ _ _ _ 8 “公亦以此自矜”一句在文中有什么作用？ _ _ 9课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的两段文字，哪一段写得比较详细？哪一段写得比较简略？为什么？ _ _ 10谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。 _ _ 11本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故
4、事中得到的启示。 _ _ 课外阅读 阅读下文，回答问题。 卖蒜老叟 清 袁 枚 南阳杨二相公精于拳术， 每至演武场传授枪棒， 观者如堵。 一日， 有卖蒜叟， 咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰： “叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。 ”杨骂曰： “老奴能受我打乎？打死勿怨！ ”叟笑曰： “垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！ ”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰： “晚生知罪矣。 ”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
5、12结合语境，解释下列句中加点的词。(2 分) (1)旁睨而揶揄之_ (2)卒不肯告人姓氏_ 13用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。 _ _ 14选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜老叟。这两个人物各自有怎样的特点？(4 分) _ _ 15你读了这则故事以后受到了怎样的启发？(3 分) _ _ _ 16根据要求，回答问题。 “礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼明礼守礼”为主题的综合性学习活动。 (1)你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范” ，请你分条列举“学生校园礼仪规范”
6、应该包含的具体内容，写出三条即可。 _ _ _ (2)在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守学生校园礼仪规范的意义。现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100120 字) _ _ _ _ 参考答案及解析参考答案及解析 1(1)A (2)B (3)B (4)A 2B 3(1)A (2)A (3)B (4)B 4(1)见其/发矢/十中八九 (2)乃/取一葫芦/置于地 5(1)康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。 (2)(卖油翁)看到他射十箭能中八九箭，只是微微地点点头。 (3)康肃公(听后)气愤地说：
7、 “你怎么敢轻视我射箭的本领！ ”老翁说： “凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。 ” (4)(卖油翁)于是说： “我也没有别的(奥妙)，只是手熟罢了。 ” 6(1)归田录 欧阳修 文忠 (2)射箭 酌油 (3)公亦以此自矜 自矜(或骄傲) (4)睨之 但微颔之 轻视 无他，但手熟尔 熟能生巧 7善射：当世无双；发矢十中八九 睨之；但微颔之 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射 取、置、覆、酌、沥 傲慢、自以为是 8点明人物的性格特点，为后文埋下伏笔。 9写卖油翁酌油的文字比较详细，写陈尧咨射箭的文字比较简略。这是刻画人物和表达中心的需要。详写卖油翁酌油技艺的高超，突出他以理服人、以“酌油”
8、技艺制胜的形象；写陈尧咨的射技只用了“十中八九”几个字简略叙述，但对他的语言、神态作了较详细的描写。这样写突出了各自的性格，也突出了文章中心。 10 一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺及其所说道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。 11示例：熟能生巧；人各有所长，即使自己有什么长处，也不能骄傲自大。 12(1)斜着眼看。(2)最终。 13(杨二向老人)哀求了很久，老人(才)把肚子一挺放开杨二，(只见杨二)已经跌到一座石桥外面去了。 14杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。卖蒜老叟：武艺超群，深藏不露。 15示例：强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。 参考译文
9、 南阳有个叫杨二的人精通拳术，每当(他)在演武场传授枪棒技法时，围观的人(非常多)，像一堵墙一样。 有一天， 有一个卖蒜的老人， 不停地咳嗽， 在旁边斜着眼睛看， 还出言嘲笑他。杨二非常生气，把老人叫过来，(在他面前)用拳头打砖墙，(拳头)陷入砖墙一尺多，(然后)傲慢地对老人说： “老头能够像我这样吗？” 老人说： “你(这样也就)能打墙壁， 却不能打人。 ”杨二怒喝道： “老家伙能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我！ ”老人笑着说： “我到了快要死的年纪，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！ ”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二故意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点儿声音也没有发出，只看到杨二双膝跪倒在地，(向老人)磕着头说： “晚辈知道错了。 ”(原来当杨二想)拔出拳头时，(却发现拳头)已经被夹在老人的肚皮里，动弹不得。(杨二向老人)哀求了很久，老人(才)把肚子一挺放开杨二，(只见杨二)已经跌到一座石桥外面去了。老人慢慢地背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的姓氏。 16(1)略。(可从课堂学习、课间休息、课外活动等方面拟写) (2)略。(扣住遵守规范的意义作答，言之成理、语句通顺即可)
