1、2022 年年河北河北中考第一次模拟中考第一次模拟考试考试语文试卷语文试卷 第一部分第一部分 （14 题 20 分） 1.阅读下面文字，回答后面问题（6 分） 几千年来， 中华民族遭受了一次次 （磨难 磨砺） ， 每一次都能浴火重生。 新冠肺炎疫情袭来，中华民族又一次经受（y n j n）考验。大家争相冲向抗击新冠肺炎疫情一线，全国各族人民(zh ng zh ch ng ch ng)，向心力、战斗力 （融入 融合 ）到一个空前的强度。爱心、情怀、责任，放射出最璀璨光华。他们用忠诚、智慧、生命谱写了一曲新时代最壮丽的英雄乐章。 （1）给这段文字加点的词语注音。 （2 分） 新冠（ ） 璀璨（ ）
2、 （2）根据这段文字中的拼音写出汉字。 （2 分） （y n j n） (zh ng zh ch ng ch ng) （3）从语段括号内选择符合语境的词语填入空缺处。 （2 分） 2.在下列横线上填写出相应的句子。 （每空 1 分，共 6 分） （1） ，闻道龙标过五溪。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （2）征蓬出汉塞， 。 （王维使至塞上 ） （3） ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子生于忧患死于安乐 ） （4）我报路长嗟日暮， 。 （李清照渔家傲 ） （5）我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，作为青少年，我们应胸怀抱负，正如范仲淹在岳阳楼记中所说 ， 。 3.下列关于文学文化
3、常识的表述，不正确的一项是（ ） （2 分） A.古代常用借代手法来表示对人的称谓。如： “黄发垂髫”指代“老人和孩子” ， “布衣”指代“平民” 。 “须眉”指胡须和眉毛，指代男子。 B.山南水北谓之阳，水南山北谓之阴，如愚公移山中“直通豫南，达于汉阴” ， “汉阴”是指汉水南岸。 C.司马迁著成的我国第一部断代体通史史记 ，是我国古代文学宝库中的一颗耀眼明珠。 D.节日习俗中有许多约定俗成的活动：元宵节赏花灯、舞狮子；清明节扫墓踏青；端午节赛龙舟等。 4.阅读下面两则材料，回答后面的问题。 （6 分） 材料一 五年级 58.9% 六年级 64.7% 七年级 72.5% 八年级 70.1%
4、九年级 69.9% 高一 68% 高二 71% 材料二未成年人合理使用短视频对获取信息、丰富兴趣爱好有很大帮助，但是不合理的使用短视频会使时间管理变差。本次活动对未成年人使用短视频后的生活变化进行了调查。调查显示，多数未成年人认为使用短视频对自己的学习、生活习惯、消费行为、个人信息保护等方面一定消极影响，其中影响最普遍的是时间管理变差， 占比 42.6%。 此外， 认为使学习变差的比例为 38.4%， 使生活习惯变差的比例为 25.3%，使个人信息保护变差的比例为 19.7%，使消费行为变差的比例为 15.9%。这些数据值得我们格外关注。 （1）观察材料一的图表，用简洁语言归纳出两条主要信息。
5、 （2 分） （2）文中划横线句子有语病，请提出修改意见。 （1 分） （3）你上初一的妹妹经常使用短视频，请你结合材料二的内容劝劝她。 （3 分） 第第 二二 部部 分分 （5 20 题，50 分） 一、阅读下面的诗，回答一、阅读下面的诗，回答 57 题题。 （。 （6 分分） 甲己亥杂诗其五 （清） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 乙江城子密州出猎 （宋） 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 5.下
6、列对这两首诗作品的理解和分析，不正确的一项是（ ） （2 分） A.己亥杂诗是清代文学家，龚自珍与己亥年在南北往返途中写的一组诗，甲诗为其中的第五首。本诗将抒情、议论结合起来，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸襟。 B.甲诗中“浩荡离愁”奠定了诗歌的情感基调。 “白日斜”正是夕阳西坠，日暮摇落之际，烘托了作者离家辞乡的离愁别绪。 C.乙词中“卷”字富有动感，写出行人数量之多，速度之快，烘托词人精神抖擞、意气风发的形象。也突出了狩猎气势宏大。 D.乙词以“狂”字贯穿全篇，写狂态，述壮志，抒豪情。 6.这首诗，这两篇这两首作品都是爱国诗词中的名篇，请结合具体句子，分析两位作者是如何表现爱国情怀的。 （4
7、分） 二、读下面文言文，回答二、读下面文言文，回答 7 71010 题题 （13 分）分） 甲甲有德者皆由俭来也。俭则寡欲。君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰： 俭，德之共也。 （选自司马光训子孙文 ） 乙乙十一月，庚午，万寿公主适起居郎郑颢。颢，絪之孙，登进士第，为校书郎、 右拾遗内供奉，以文雅著称。有司循旧制请用银装车，上曰： 吾欲以俭约化天下，当自亲者始。 令依外命妇以铜装车。 （选自司马光资治通鉴 ，有删改） 丙丙彭雪琴力崇俭朴，偶微服出，状如村夫子。尝饭友人处，见珍馔，辄蹙额，终席不下著，惟嗜辣椒豆腐。友人谒之于西湖退省庵，公衣茧绸袍，加羊毛外
8、褂，已裂数处，冠缨作黄色。室中除笔砚外，惟竹簏二事。久之，命饭，园蔬数种，中置肉一盘而已。 （选自易宗夔新世说 ，有删改） 注释役：役使，驱使。 适：出嫁。 起居郎：官职名。 絪：郑絪，唐宪宗时宰相。 装：装饰。 上：唐宣宗 外命妇：古代对公卿、大夫的妻子的称呼。 彭雪琴：彭玉麟。清朝著名政治家、军事家、书画家。 退省庵：彭雪琴居住地。簏：竹箱。 7.解释下列句子中加点的词语 。 （每小题 1 分，共 4 分） （1）有德者皆由俭来也 皆： （2）尝饭友人处 尝： （3）终席不下著 著： （4）友人谒之于西湖退省庵 谒： 8.下列选项中与“令依外命妇以铜装车”中的“以”意义和用法相同的一项是（
9、 ） （2 分） A.以其境过清。 （柳宗元小石潭记 ） B.以光先帝遗德。 （诸葛亮出师表 ） C.以衾拥覆（宋濂送东阳马生序 ） D.去以六月息者也（ 北冥有鱼 ） 9.把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。 （2）吾欲以俭约化天下，当自亲者始。 10.丙文中彭雪琴“力崇简朴”体现在哪？（3 分） 三、阅读下面文字三、阅读下面文字 ，回答，回答 1113 题。 （题。 （8 分）分） 品悟文章之美 周建华 虽说文无定法，但文章是枯燥无味还是引人入胜，是空洞无物还是见解独到，不难分出优劣高下。这背后，既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别，更有格局视
10、野、思维理念等为文之道的不同。 真正力透纸背、洞穿世事、直指人心的，是为文者的思想张力和理性魅力。文章之美是一种思想之美，也是一种哲学之美。哲学是对物质运动规律、人类社会发展规律等的认识和总结，是关于世界观、人生观、价值观的学问。文章是为文者思想认识的集中体现，理解文章之美最重要的是理解文章所深藏的哲学底蕴。 文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝聚人心、启发行动，科学的世界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。对党员干部而言，只有坚持马克思主义世界观，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识、改造世界，才能无私无畏地直面问题，客观深刻地分析问题，科学务实地解决问题，全面真
11、实地反映问题；只有坚持马克思主义人生观，才能把初心使命镌刻在字里行间，方寸之间展现大格局、大情怀、大担当；只有坚持马克思主义价值观，才能力戒形式主义官僚主义，彻底摒弃华而不实的文风，确保言之有物、感人肺腑。 文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体，逻辑是思维的内核。一篇好的文章首先在形式上是符合逻辑的，符合人们的一般思维规律，让人看得清楚，读得明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详，大多是逻辑出了问题：或者是概念模糊不准确，或者是划分混乱不周延，或者是推理矛盾不科学，或者是论证跳跃不充分，等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步，逻辑之美还体现在揭示事物发展的内在逻辑，通过由表及里的分析、由此及彼
12、的推演，深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识，达到一语中的、一鸣惊人的效果。 文章之美透射伦理之美。伦理是人与人相处的各种道德标准，作文如做人，一定要符合公序良俗，在喜怒哀乐、是非对错、美丑善恶等方面展现鲜明态度。一篇好的文章，即使是业务类的，都会带有一定的感性色彩，提倡什么、反对什么，表扬什么、批评什么，立场明确、态度清晰、观点持正。文章的伦理之美，在于让读者清楚地理解哪些是原则底线、哪些是基本要求、哪些是具体标准、哪些是希望号召，不能含糊其辞、模棱两可，更不能僭越法理人伦、世道人心。 文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象，具体到文章中，就是要善于运用修辞手法和文
13、字技巧，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。比如，恰当运用排比、对仗、比喻、设问、反问等修辞手法，让文字灵动起来、富于变化；注意开头、中间、结尾各部分的搭配呼应，让文章结构完整、比例协调；改进叙述表达方式，借鉴美的意象，融入自然之美、人文之美。 文以载道 。只有让思想之根深扎实践沃土，充分吸收阳光雨露和大地滋养，才能浇灌出美妙动人的文章之花。 11.选文围绕什么话题展开论述的？（2 分） 12.请分析文中划线句有何作用？（3 分） 13.在语文课上，老师为大家分享了这篇文章，请结合文章说说你掌握了那些写作要点？（3 分） 四四、阅读下面文字，回答、阅读下面文字，回答 141
14、8 题题。 （。 （15 分分） 先生的课堂 灰布衫，灰围巾，戴着眼镜先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向课桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视的课堂上一张张年轻的脸。 先生面容消瘦，小平头，硬戳戳的散发凛然之气。先生转身面向黑板，极潇洒的草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对我们讲到这节课，我们学习朱自清先生的散文荷塘月色 我们这些面黄肌瘦、 衣衫不整来自偏远乡村的学生们，就是自那堂课开始懂得了什么， 是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。 临近毕业那年，繁重的学习任务下，原本就体弱的我病倒了。在医院住了三个月，带我走出医院大门
15、，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，学校也建议我不要参加高考了，连回去读书都成了奢侈的愿望。亲人们着实为我担忧，倔强的我不肯认输。此时，我想到了先生。先生在另一所中学任校长。 正月初一，我带上连菜、大米等土特产，骑车奔波二十公里去找先生。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹。先生到邻村走亲戚了，我哪肯就此死心，硬是费了好大的劲儿找到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我喊他 老师 时， 他先吃了一惊， 接着埋怨道：这么冷的天， 这么冷的天， 这娃上炕，上炕！ 他硬是将我劝上火炕和他家亲戚一同吃菜喝酒。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。 正月初六，天空飘着小雪，很冷。突然门开了，
16、进来先生夫妇，还带了厚重的礼物。我毫无准备，两手不知往哪里放，很是难为情，也不敢正眼看他们，脸一阵阵发烧，心想：是不是我请求先生的事儿没有希望了？先生先问候我父母好，接着和他们讨论我上学的事，临别还鼓励我。送走先生，在回家的路上，抬头望着洁白雪花从天而降，片片轻盈，像朵朵梨花开满了我的天空。透过雪花，我看到了阳光。 终于可以如愿到先生所在的中学学习。那几个月，我发奋图强，付出比别人更多的努力。我深知，我的身后不仅有父母，还有关注我的先生。后来，我以全班第五名的成绩顺利通过了七月的高考。 上大学，工作，成家，一晃十多年过去了，我忙于自己的事务，与先生保持着松散的关系。每每与先生会面，聊过我的工作
17、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。我早已把父母接到身边， 这也是先生时时为我上的人生之课。 先生不止一次的说：你爱学习， 读了那么多书， 比老师强。 这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太忙，无暇专心学习，哪里有什么真学问啊！我深知先生是在鼓励我不要忘记读书。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得到，年事已高，身体状况一日不如一日，晚辈不在身边，生活全靠他自己打理每次从先生家走出，我的心里都说不出的复杂。 我的散文集出版，特意赠先生请他指教。临别，先生一再说要请我吃饭，说日子已经定好了，饭店的包间也已订好。我只好答应下来，后来得知
18、，那一天是先生的八十寿诞。 先生八十寿诞那天，我在祝酒词时，向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。先生的课堂影响了我的一生，先生就是我的课堂。 两年前的秋天，兄长打电话告诉我先生过世了。我的脑海忽然一片空白，渐渐的，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫，灰围巾，戴着眼镜儿，先生背着手走上讲台 （有删改） 14.文章以“我”和先生交往为线索，请根据下面的表格用简洁语言概括故事情节。 （3 分） 先生板书授新课 寿宴致辞表敬意 得知去世现旧景 15.结合文章内容，用简洁语言说一说第段“我”为什么去找先生？（2 分） 16.赏析第段划线句子的表达效果。 （3 分） 17.结合上下文，
19、分析第段划波浪线句子的人物心理。 （3 分） 我的心里都说不出的复杂。 18.第段中为什么说“先生的课堂影响了我的一生，先生就是我的课堂”？（4 分） 五五、根据你对名著的阅读，回答、根据你对名著的阅读，回答 19 21 小题小题（9 分）分） 19.阅读钢铁是怎样炼成的节选，回答后面的问题。 （4 分） “你怎么这么粗心大意呢？别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。 哪能不气愤呢英诺肯季帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！ 列杰尼奥夫极力安慰他。 一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后
20、第一章又脱稿了。 （1） “六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？（2 分） （2）阅读上面文段，你获得了怎样的启示？（2 分） 20.阅读红岩节选，回答后面的问题。 （3 分） 接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂，听得清一个庄严无畏的声音，在激情中回答： 上级的姓名住址，我知道，下级的姓名、住址我也知道这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！ 沉寂、安宁的语音，使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。 （1）文段横线上填入的名字是 。 （1 分） （2）谁为她在铁窗小事上写了新诗？诗中表达了什么感情？（2 分） 21.精读是阅读古典小
21、说的一种重要方法。请精读下面语段，回答后面问题。 （1 分） 行者道： 你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道： 若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。 怎么却不说我？八戒又思量道： 请将不如激将，等我激他一激。 道： 哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！ 行者道： 怎么说？八戒道： 我说： 妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！ 那怪闻言，越加忿怒，骂道： 是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！ 请结合原著内容为文段拟一个题目： 。 第三部分第三
22、部分 写作写作 （5050 分）分） 22.阅读下面材料，按要求作文。 （50 分） 材料一人道经纬万端，规矩无所不贯，诱进以仁义，束缚以刑罚。 史记 材料二巨匠是在严格的规矩中施展他的才能的。 塞缪尔约翰逊事物 材料三世界上一切事物都必须按照一定的规矩、秩序各就各位。 莱蒙特 你对材料有怎样的人适合思考？联系你的学习生活中的经历和感悟，结合以上材料，写一篇文章。 要求：内容积极向上； 自拟题目 联系实际生活，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； 不少于 600 字； 文章中不能出现真实的地名、校名、人名。 2022 年河北中考第一次模拟考试语文试卷年河北中考第一次模拟考试语文试卷 参考答案解析
23、参考答案解析 1.答案答案 （1）gun cu cn (2) 严峻 众志成城（3）磨难 融入 解析解析本题考查词语的音形义。注意平时多积累。 （1）“冠”是多音字，读：gun； gu n。根据语境这里读“gun” 标调要准确， “cu”不要写成“ci” 。 （2） “峻”不要写成“” ， “成城”不要写成“成诚” 。 （3）联系词语意义，根据语言环境选合适词语。 “磨难”是指在困难境遇中遭受的折磨。 “磨砺”摩擦使锐利，比喻磨炼。 回顾中华民族的发展，经历了重重困难和折磨，才有今天的富强和强大，所以应选“磨难” 。 “融合”几种不同的事物合成一体。 “融入”有形物质的彼此融合，或者一种物质融入
24、了另一种物质。 根据语境，是“向心力” “战斗力”互相融入在一起，形成一股强大的力量，凝聚在一起，所以应选“融入” 。 2.答案答案 （1）杨花落尽子规啼（2）归雁入胡天（3）入则无法家拂士（4）学诗谩有惊人句（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 解析解析考查古诗文的积累。认真阅读题目要求，完成任务。正确书写。 注意易错字“杨、雁、拂、谩” 。 3.答案答案C. 解析 司马迁的史记是一部纪传体通史。 史记 ，二十四史之一，最初称为太史公书或 太史公记 、 太史记 ， 记载了上至上古传说中的黄帝时代， 下至汉武帝太初四年间共 3000多年的历史。被鲁迅成为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。 4.（
25、1） 答案小学生和高中生使用短视频的比例呈随年纪增长而增长的趋势。初中生使用短视频的比例呈随年龄、年级增长而降低的趋势。七年级学生使用短视频的比例最高。 解析解析本题考查图文转换能力。首先，审查图表标题，图表的标题往往是对整个图表内容的概括，故考生作答时应围绕未成年人使用短视频的情况，组织答案，然后分析图表中的数据，将不同数据进行比较，找出数据的特点及变化规律。分析图中的数据不难发现，小学生和高中生使用短视频的比例呈随年纪增长而增长的趋势。 中学生使用短视频的比例呈随年龄增长而降低的趋势。初一学生使用短视频的比例最高，考生据此作答即可。 （2） 答案在“一定”前面加上“有”或“存在” 。 解析
26、 本题考查病句修改。 阅读划线句子得知， 成分残缺， 缺谓语， 在 “一定” 前面加上 “有”或“存在” 。 （3） 答案示例：妹妹，今天我看到很多关于使用短视频的调查数据，我发现合理使用短视频确实能帮助我们获取信息，丰富兴趣爱好。但是调查数据也显示，不合理地使用短视频也有许多弊端，比如：使我们的时间管理变差，甚至使我们的学习和生活习惯变差，个人信息也有被泄露的危险。妹妹，我们一起来合理使用短视频好吗？ 解析解析考查口语交际。需要点名经常使用短视频有哪些危害以及使用以及如何使用短视频材料。 读 材料二 可知， 未成年人合理使用短视频也有优点： 有助于获取信息， 丰富兴趣爱好，未成年人不合理使用
27、短视频的弊端：会影响时间管理变差，对学习、生活习惯、个人信息保护等造成不良影响。 据此对妹妹进行劝说即可。 此外， 还要注意以下两点： 一要有恰当的称呼 （妹妹） ，二语气委婉，便于对方接受。 5.答案答案B. 解析本题考查考生对古诗词的理解和分析。B 项“白日斜”烘托的是作者辞官归乡的离愁别绪。 6.答案答案甲诗后两句中，诗人以“落红”自喻，表现自己虽已辞官，仍会关心国家前途和命运的爱国之情。乙词“持节云中，何日遣冯唐”用“遣冯唐”的典故，表现词人渴望重新得到朝廷重用，报效国家、建功立业的豪情壮志。 （或会挽雕弓如满月，西北望射天狼，运用射天狼的典故，表现词人渴望驰骋沙场、杀敌报国、建功立业
28、的豪情壮志。 ） （每点 2 分，意思对即可） 解析解析本题考查考生对诗词主题的理解和诗词句子的赏析。解答本题，考生应首先找出表现作者爱国情怀的句子，然后结合该句内容，以其运用的写作手法，分析作者具体抒发了怎样的爱国情怀。 7.答案答案 （1）都，全 （2）曾经 （3）筷子 （4）拜见 解析解析本题考查文言词语含义。平时注意多积累，才能轻松的课内外迁移 。 8.答案答案C 解析解析例句“令依外命妇以铜装车”中的“以”解释为“用”介词，A.因为，介词 B.来，介词 C.用，介词 D.凭借，介词。故选 C。 9.答案答案 （1）小人减少欲望就能使自己谨慎，节省费用，远离罪祸，使家庭富裕。 （2）我
29、正想以俭朴节省来教化天下人，应当从我的亲人入手。 解析解析本题考查文言句子翻译。翻译句子时要做到字字落实。文从字顺，关键词语的意思要翻译准确，本题中要注意翻译出“寡” “谨” “远” “丰” “化” “始”的意思 10.答案衣着简朴，饮食简单，房屋陈设简约，待客之道平淡答案衣着简朴，饮食简单，房屋陈设简约，待客之道平淡 解析解析本题考查信息的筛选与概括。由“状如村妇子” “公衣茧绸袍，加羊毛外褂，已裂数处，冠缨作黄色”可知，彭雪琴衣着朴素；由“惟嗜辣椒与豆腐”可知，彭雪琴饮食简单；由“室中除笔砚外围竹篾二事”可知，秦彭雪琴房屋陈设简陋；由“命饭，园蔬数种，中置肉一盘而已”可知，彭雪琴待客之道平
30、淡。 参考译文： 彭雪琴极力主张过俭朴的生活。有时私行察访，穿着的样子像个村夫野老。曾经有友人邀请他吃饭，(彭雪琴)见满桌山珍海味，便皱起了眉头， 自始至终没动筷子夹点尝尝，只是嗜好吃一点辣豆腐。有人到彭雪琴所住的西湖退省庵去拜访他，他穿着粗丝织成的衣服，外加一件羊毛短褂，而且好几处已裂了缝，帽带的颜色也泛黄了。居室里除了笔墨纸砚外，只有两只竹箱子。 (客人坐了)很长时间后，他吩咐开饭，几盘蔬菜是他园子里自己种的，中间仅放一盆肉罢了。 11.答案答案文章之美 解析解析本题考查考生论题的把握。论题就是议论性文章中做的小所论述的话题。这篇议论文论述了何为文章之美，文章之美体现在哪里，如何写出文美文
31、等。据此不难判断，选文是围绕文章之美进行论述的 12.答案答案三个段首句分别为该段的分论点，便于读者快速明确该段论述的主要内容。段内形成总分的结构，使每段的论述层次分明。 解析解析本题考查重点句子的作用。解答本题可以从内容和结构两方面考虑。内容上，三个段首句分别为该段的分论点， 便于读者快速明确该段论述的主要内容结构， 上段内形成总分结构。这样的结构使得每段的论述层次分明。 13.答案答案形式上要符合逻辑。立场明确，态度清晰，观点持证。善于训，用修辞手法和文字技巧。注重实践。 解析解析 本题考查考生对文章内容的理解及信息的筛选。 文章第至段论述了好文章的特征，考生可依此从中锁定重要句子，筛选信
32、息。如从第段“一篇好的文章在形式上一定是符合逻辑的” 可知， 写作形式要符合逻辑； 从第段 “一篇好的文章立场明确， 态度清晰， 观点持证”可知，写作内容要立场明确，态度清晰，观点持正；从第段“具体到文章中，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受”可知,写作要善用修辞手法和文字技巧；第段则直接点明写作要注意实践。 14.答案答案有病住院遭辍学；登门拜访求上学；雪天回访送消息。 解析解析本题考查概括信息能力。 15.答案答案我因病落下太多课程，无法回原来的学校读书，参加高考，希望到先生任校长的学校学习，并参加高考。 解析解析 本题考查对文章内容的概括能力。 解答此题要结合第段的上下文联系。 第段可知
33、，我因病落下太多课程，无法回原来的学校读书参加高考。先生在另一所中学当校长，由第段可知，我去找先生是因为我希望得能到他任校长的学校学习并参加高考，据此概括即可 16.答案答案环境描写，写出了“我”因可以到先生所在的学校学习并参加高考而高兴。 “我”的人生由此而改变， “我”看到了希望。 解析解析 本题考查描写手法、 人物心理以及文章内容的把握。 根据 “洁白雪花从天而降” 可知，加线句运用了环境描写。环境描写所描绘的景物特点，常常与人物心情息息相关。根据上文内容和对雪花的描写可看出，此时我应可以到先生所在的学校学习并参加高考。而“阳光”比喻光明，希望，暗示了“我”的人生从此发生改变， “我”看
34、到了希望。 17.答案答案对先生多年来对“我”的帮助、关心、鼓励而心存感激；因自己无暇专心学习而感到愧对先生；对先生晚年生活的困苦的心疼；对先生独自面对困苦却极少言说的敬佩。 解析解析本题考查分析人物的心里。 “说不出的复杂表明我的心情不止一种，从每每与先生会面。这也是先生时时为我上的人生之课”可以看出，我对先生多年来帮助、关心、鼓励心存感激。 “从 “这真是让我羞愧难当， 哪里有什么真学问啊” 可以看出， “我” 因自己无暇专心学习，感到愧对先生。从“但他的困苦我能想象得到，生活全靠他自己打理”可以看出， “我”对先生困苦的晚年生活的心疼，对先生独自面对困苦而极少言说的敬佩。 18.【答案】
35、【答案】在先生的课堂上， “我”开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美；先生对“我”的全力帮助，对“我”父母的时时关心，以及先生面对困苦的坚强，就像课堂一样教育“我” ，教导“我”如何为人处事。 解析解析 本题考查考生理解文章内容， 把握文章主旨的能力。 解答本题关键是理解句子的含义。先生的课堂影响了“我”的一生，指的是先生的课对“我”影响很深，先生就是“我”的课堂，则表明先生在为人处事方面是“我”的榜样。据此，考生联系文章内容，分析先生的课以及先生在做人方面对“我”的影响即可。因为先生的课， “我”开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。先生帮“我”去他所任职的学校学习，对“
36、我”父母时时关心，他独自面对生活困苦的坚强，就犹如课堂一样，时时教导着“我”如何做人。 19.答案答案保尔花六个月时间写的中篇小说暴风雨的儿女手稿被邮局弄丢了。 面对困难不要悲观泄气，坚持是战胜困难的法宝。 解析解析本题考查名著阅读。阅读名著时要了解与名著有关的文学常识，故事情节和主要人物的性格特征。题目中这段话有“列杰尼奥夫” ，这是钢铁是怎样炼成的中的人物，他安慰的是“保尔柯察金” ，保尔柯察金是这部名著中的主人公，具有钢铁般的意志。 “六个月心血的结晶”指的是保尔所写的中篇小说暴风雨的儿女 。 钢铁是怎样炼成的又称暴风雨所诞生的 ，是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于
37、1933 年写成。讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年，再到双目失明却坚强不屈创作小说， 最终成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。在这个过程中，保尔表现出了一个真正的无产阶级革命战士所具有的坚毅、勇敢、无私奉献的高尚品格，他把自己宝贵的青春交给了党和人民，在全身瘫痪的情况下仍勇敢地拿起笔服务于人民。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折以及怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。保尔的精神是一面永恒的旗帜，保尔的事迹和品格是每一个新世纪青少年学习的榜样。 20.答案答案江姐 刘思扬 表
38、达了对江姐的关切、赞美和对敌人无比的愤恨之情。 解析解析考查名著情节人物。 红岩描写人民解放军进军大西南的形势下。重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争，着重表现已齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中进行的英勇斗争，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概选文部分是江姐面对敌人的毒刑拷打时，斩钉截铁地说出的话语。 考查名著人物情节。根据小说情节可知， 铁窗小诗的作者是刘思扬，根据小说内容， “为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿。我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转，我们要把这不合理的一切打翻”可知，是对江姐的赞美，表达对敌人的仇恨。 21.答案
39、猪八戒义激美猴王（或义激美猴王） 解析解析本题考查名著情节。选文是孙悟空被唐僧赶回花果山后，唐僧被黄袍怪捉去，八戒来请孙悟空去救师父，这是八戒为请孙悟空采取的激将法。 22.答案答案例文： 行有常规 伴随着九月最后一缕清风掠过山头，我踏上了通往山顶的石阶，周围是沸腾的人声和盈盈的笑语。深秋的山间景致清丽怡人，微凉的风掠过金黄的落叶，盘旋着落在肩头，我不禁沉醉其中。 但随着时间流逝，肩上的包裹却越发沉重。拄着登山杖，我继续一步一步往上爬，来时带的水也喝完了，空瓶子无处安放。 我看着手中空空的矿泉水瓶，心中有了一缕侥幸，手不自觉的抬起，希望随手一扔，能被大家忽视。这时，耳边突然响起一声呵斥，我拿着
40、瓶子的手应声落回，缩回。转过身，看见一位身着橙色外套的环卫工人气喘吁吁地跑上来，毫不客气地对我一通训斥旅游景区内严禁高空抛物，污染环境不说，万一砸到人怎么办？还好你没扔出去！ 我羞愧的低下了头，手中握着的似乎不是空瓶子，而是烫手的山芋。他缓和了语气，指着前方对我说： 你看那儿！ 我抬起头， 顺着他指的方向望去， 看见的是一片狼藉， 矿泉水瓶七零八落落地躺在台阶上、 树底下、草丛里。 零食包装袋儿到处都是， 或在树上随风飘摇， 或在路边随风起舞。 警示牌上写着的 文明旅游四个大字，仿佛一个笑话， 原来不管多美的景色，都可能会被我们无情的破坏 看着眼前的这位环卫工人，他的脸上布满了皱纹，手掌有着厚
41、厚的老茧，佝偻的身躯仿佛随时都能。被料峭的秋风吹倒。他叹息着，拿着清扫工具，迈着坚定的步伐，走向前方的垃圾堆， 投到景区的环境保护中。 看着他离去的身影， 我的心像是被无数钢针刺痛一般， 难以言喻，无处不在的垃圾，如阴霾一样笼罩的景区。 近年来，不文明行为屡屡发生，景区还会有堆积成山的垃圾，还会看到到此一游的印记。若大多数人都如清洁工那般，将环境保护作为自己的职责，守规矩，明事理，我们生活的环境将是多么美好的世界呀！ 想想这些我已无心再欣赏风景，转身下了山。 一枚黄叶悄悄飘落到肩上，我把它轻轻拿起放在树根处，并用一抔土把它慢慢压上 解析解析写作指导： 审题：材料共有三则，第一则讲规矩是世间的礼
42、法和法度。一方面要用仁义来规范人心，一方面，而要用刑罚来惩治不守规则的行为，第二则讲巨匠的创造不是打破原有的规矩，任意发挥。而是严守规矩，在此基础上施展自己的创造才能。 （巨匠指科学界、文艺界有极大成就的人。 ）第三则讲一切事物需要规则和秩序才能各得其所。各尽其能，各得其通，三则材料中的关键词是规矩、创造。可抓住这两个关键词进行思考。可以写个人和社会上有什么样的规则，如。遵守交通规则，遵守校规校纪，孝亲敬老、尊师重道的这些规则对个人和社会有什么重要意义，如利益，遵守规矩，有时是对生命安全的守护等。强调规则的重要性。或利益，无规矩不成方圆，也可以从规守规矩，以创新的角度出发，可以利益。遵守规矩并
43、创造性地运用规矩，才可能获得自由与自在的，也可以扩大视野。立足全球。当今社会，主流强调创新，世界竞争也需要创新，创新是社会发展的必要，但与此同时，这句话规范化、法制化也是当务之急，新的规矩也要建立，据此结合立意恰当拟题即可 构思：可以写规矩是一种秩序。因为疫情的严峻，国内呼吁所有人尽量不要出门，出门戴口罩，但基本上总会看见种种无视规则的人，如一位抱着孩子的父亲，面对小区检疫站值班人员劝说其戴口罩儿，也为孩子戴口罩的行为，直接拒绝并报折，孩子冲突减一点。还有一位即将进入超市买菜的奶奶，面对超市需要带口医用口罩方可进入超市的规则。大喊大闹推搡，阻止其进入的超市检疫员，随后爆出这些人受到了相关单位的处罚或教育。那些漠视规则的人，一定要受到相应的惩罚才能维护社会的秩序的安宁，才能让人们正式规则，敬畏规则。 规矩体现一个人的修养。在家里尊老爱幼，在学校遵守学校规定。在一次考试时，一位同学偷偷给我纸条，让我把答案传给他，自己经过思想斗争，没有给他，应该遵守考试规则，考试作弊违反考试纪律，最后得出结论：真正的同学情是有底线的，是建立在遵守一定规矩的基础上的。 写作时，容易写成议论文，最好写一篇叙事的记叙文。
