1、沙滩上的童话 部编版二年级语文下册 授课老师：XX 第四单元 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。 主要作品：回声我们去看海金波儿童诗选等。 课 前 导 读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 课 前 导 读 堡堡 插插 凶凶 狠狠 补补 充充 攻攻 商商 量量 驾驾 轰轰 驳驳 药药 赞赞 合合 记记 linlin jiji hnhn bb yoyo znzn hh jj bobo chch xinxin hnhn bb chnchn nn shns
2、hn 字 词 揭 秘 我会认我会认 lin lin 量 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 等量 量力而行 lin 字 词 揭 秘 我会认我会认 商量 测量 城堡： 魔王： 补充： 商量： 欢呼： 堡垒式的小城。 比喻非常凶暴的恶人。 在主要事物之外追加一些。 交换意见。 欢乐地呼喊。 字 词 揭 秘 我会认我会认 字 词 揭 秘 zhuzhu 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 半包围 冂 周围 四周 周全 我们村周围都是山。 “土”末笔在横中线以上起笔。 字 词 揭 秘 wiwi 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指
3、导： 全包围 口 围巾 包围 围绕 小红买了一条新围巾。 外框方正，第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在竖中线上。 字 词 揭 秘 bb 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 左右 衤 补充 补习 大会结束时,王校长作了补充发言。 “衤”横撇的撇稍长，“卜”的竖是垂露竖。 字 词 揭 秘 chn chn 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 上下 亠 充满 填充 读书可以让自己的生活变得充实。 横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。 字 词 揭 秘 jj 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书
4、写指导：书写指导： 半包围 勹 句子 句号 写作时，句子一定要通顺连贯。 “勹 ”弯度适宜，“口”居左下格。 字 词 揭 秘 yoyo 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 上下 艹 炸药 火药 除夕夜,空气中弥漫着浓烈的火药味。 第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。 字 词 揭 秘 hh 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 上下 人 合力 合伙 合眼 他两天两夜没合眼了。 “人”撇捺舒展，短横写在横中线上。 字 词 揭 秘 ss 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 半
5、包围 歹 死亡 生死 革命前辈们面对死亡毫无惧色。 第一笔横要长，盖住下部，“夕”稍小，竖弯钩圆转有力。 字 词 揭 秘 jj 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 左右 讠 忘记 记住 人民不会忘记革命前辈的历史功绩。 左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。 字 词 揭 秘 第一部分(第1自然段)全文的中心句，点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地”。 第二部分(第219自然段)具体描写了孩子们快乐的游戏过程。 课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡，编制童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心，快乐的生活。 再读课文，想一想课文写了什么？ 课 文 精 讲 总起句
6、总起部分，写沙滩是“我们”的快乐天地。 海边的沙滩是我们的快乐天地。 “垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡的过程。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 课 文 精 讲 动 作 描 写 语言描写 写出了编织童话故事的过程，体会到小伙伴们天真活泼，善于幻想。 课 文 精 讲 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 这一句是过渡句，起到承上启下的作用，下文正是商量的内容。 转眼间，我们亲手建造的
7、城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 过渡句 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！” 语言描写 还有什么攻打城堡的办法吗？ 课 文 精 讲 “驾驶飞机去轰炸”“挖地道”写出了攻打城堡的方法。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 “挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。 连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心情。也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 连续三个“欢呼”写出了什么？ 课 文 精 讲 “一抬”“轰塌”，极具创造性，
8、富有童趣。 排比 运用反复的修辞方法，生动的神态描写、语言描写，写孩子们沉迷于故事情节，创造和想象的欢乐溢于言表。 课 文 精 讲 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？ 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！ 孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。 课 文 精 讲 这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，并编织了一个美
9、丽童话的故事，向我们展示了孩子们丰富的想象力，歌颂了人间的善良、温情与正义。 课文主旨 课 文 精 讲 根据开头编故事，试着用上下面的词语。 在一片沙漠里，有 从前，有一座大山 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作 课 堂 小 结 示例1： 在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主带到了凶狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，凭着高超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。 课 堂 小 结 示例2： 从前，有座大山，山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓
10、的粮食运到他的魔窟，国王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁，活捉了妖怪，英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。 课 堂 小 结 同学们，平时关心自己、爱护自己的妈妈也许早就成了孩子们心中的公主。沙滩上的童话编织结束了吗？不，童话还有继续，在一个个童话中，我们编织出了快乐、童真、童趣，愿美丽的童话陪伴着我们开心度过每一天。 课 堂 小 结 沙滩上的童话 城堡里住着魔王 公主在城堡里哭泣 沙滩是我们快乐的天地 救出公主（妈妈） 天真快乐想象丰富 课 堂 小 结 一、看拼音写词语。 r j yo pn qn rn chn mn （ ） （ ） （ ） （ ） s wn zh shn qin zu b q （ ） （ ） （ ） （ ） 日记 药品 亲人 充满 死亡 抢走 补齐 炸伤 课 堂 练 习 二、连词成句。 里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的 我们 天地 沙滩 快乐的 是 1. 。 2. 。 城堡里住着一个凶恶的魔王。 沙滩是我们快乐的天地。 课 堂 练 习 课程结束 部编版二年级语文下册 授课老师：XX 第四单元
