1、2020 级高二语文下学期教学计划级高二语文下学期教学计划 一、教材分析一、教材分析 这学期高二学生要完成的教学内容为选择性必修下的全部内容。下册第一单元为古典诗歌单元，重点把握诗歌蕴涵的传统文化精神，认识当代价值。第二单元是中国现当代文学作品。研习重点是探索作品蕴含的民族心理和时代精神。第三单元是魏晋到明代的六篇经典散文。本单元重在把握课文的思想感情及其承载的文化观念，领会不同作者在审美上的不同追求。第四单元是自然科学论著。重点抓关键概念，梳理思路，把握逻辑，理解主要内容；学习科学的思维方式和研究方法。古诗词诵读：应注意作者性格、人生经历。中国古代诗歌的鉴赏注意与历史结合起来， 可以进行跨学
2、科的学习；了解古人的生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成的框架，求全责备。 二、学情分析二、学情分析 高二下学期是至关重要的一个学期。 高二也是承上启下的一年，是高中三年语文学习的黄金时段之一。为了让学生继续打好基础，掌握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，我们要很好地利用好这段时间，培养出基础扎实、能力过硬、素养较高的学生。 三、教学目标三、教学目标 课程目标根据语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度设计。 各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标
3、如下： 要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精彩的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，体会作品的语言特色。 四、教学措施。四、教学措施。 1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 2）语文教学中,要加强综合
4、,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3）重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4）教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点，要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式，要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5）重视创设语
5、文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 6）作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7）实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.实行培优辅差,力争整体提高。 8）引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 9） 优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 10） 作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。 11） 利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。 12）课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。 13）组织 3-4 次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用 。 14）做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 15）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 四、教学进度表四、教学进度表 全期共 20 教学周，每周 5 课时。
