1、,比例的基本性质,冀教版数学六年级上册第二单元,1、经历自主探索比例基本性质以及应用性质解比例的过程。 2、理解比例的基本性质，会运用比例的基本性质解比例。 3、在探索比例的基本性质和解比例的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。,教学目标,例如：240：160=144：96,内项,外项,把上面比例中的两个外项、两个内项分别相乘，你发现了什么？,在比例中，组成比例的四个数叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,例如：240：160=144：96,内项,外项,2409623040,16014423040,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性
2、质。,把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，它们的乘积相等。,通过预习，同学们说一说什么是解比例吗？,根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另一个未知项。,求比例中的未知数项，叫做解比例。,解比例。,（1）9：26：,（2） ： ,解：,9 26,解：,练一练,1.解比例。,2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,（1）写出竹竿高度与影子长度的比，并填在上表中。,2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,（2）根据上面的结果写出三个比例。,1：0.52：1,6：32：1,3：1.52：1,2.上午10时整，在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表：,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,2：1,（3）算一算，如果竹竿的高度是3.5米，影子的长是多少米？,3.521.75（米）,3.妈妈买了两块花布。,（1）分别写出买两块花布的钱数和布的米数的比，看这两个比能不能组成比例。,3.妈妈买了两块花布。,（2）如果买5米上面的花布，需要多少元钱？,3.妈妈买了两块花布。,（3）如果买7米上面的花布，需要多少元钱？,
