1、 1 / 5 16 语言实践语言实践 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、选一选。(10 分) 1假如你正忙于做作业，一个同学向你请教问题，回答最恰当的是( ) A请你耐心地等我把作业做完了再来请教。 B等我把作业做完了再来问不行吗？ C对不起，我的学习成绩并不好，你还是请教别人吧！ D等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？ 2下面的赠言中，最适合赠给“缺乏自信的同学”的是( ) A富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 B不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 C有花自香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 D做人失败，任何成功都不算真正的成功；
2、做人成功，任何失败都不算真正的失败。 二、读一读，说一说。(20 分) 近几年，新闻多次报道了“结伴闯红灯”的现象。行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然从人群中穿过。 面对这种不文明的现象， 你想对行人和汽车司机分别说些什么呢？请把你要说的话写一写。 1我想对行人说：_ 2 / 5 _ 2我想对汽车司机说：_ 三、阅读下面的表格，完成练习。(18 分) 某班 58 名同学零花钱用途统计表 用途 所占比例 用途 所占比例 购买零食 28% 购买书籍 5% 电脑上网 24% 购买学习用品 5% 添小玩意儿 17% 资助他人 2%
3、请客送礼 14% 其他用途 5% 1.简述表格反映的主要信息。(不超过 45 个字)(8 分) _ 2根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。(10 分) _ 四、读告示，回答问题。(17 分) 某公园有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 1这则告示告诉游人什么？(8 分) 3 / 5 _ 2这则告示写得好不好？为什么？(9 分) _ 五、在“书香校园”系列活动中，你一定读过许多书吧？请你向大家介绍一本。要说出书名、人物名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等。(15 分) 例：海伦 凯勒传讲了主人公海伦 凯勒在面对突如其来的打击时，由焦躁变得冷静，并通过
4、自己的勤奋努力，学会了五种语言，创造了一个前所未有的奇迹的故事。海伦 凯勒真不愧是一位不屈不挠的英雄。 _ 六、阅读资料，完成练习。(20 分) 资料一：某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人 4 / 5 一怒之下摔盘离席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” 资料二：南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对
5、孩子身体也很不利。 资料三：大部分中学生把手机当成能收发微信、能玩游戏、能上网、能听歌曲的“迷你”电脑，由此带来的一些弊端是：很多同学都对玩微信上瘾，把各式各样的微信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。 有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。 阅读上述三则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点，并说说如何正确使用手机。 _ 5 / 5 16 语言实践语言实践 一、1.D 2.C 二、1.示例：红绿灯的设置是为了保护我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。 2示例：“宁等三分，不抢一秒”，生命太宝贵了，我们不能因为抢那一秒钟而让别人或自己的生命安
6、全受到威胁。 三、1.学生零花钱用于购买零食、上网等的比例很大，而用于学习和资助他人的比例很小。 2示例：一味地将零花钱用于购买零食和上网会给学生的身心带来不利影响。学生应该多将零花钱用在购买书籍和学习用品上，还应该用零花钱资助他人，做些有意义的事情。 四、1.告诉游人，不要乱涂乱画，乱扔废弃物，不要破坏公物，乱折花草等。 2写得好。因为这则告示用委婉的话语简明地告诉了游人要保护公园设施、保护公园环境。 五、示例：水浒传中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死恶霸镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 六、弊端：疏远了亲人，冷漠了亲情。对眼睛造成伤害。给学习和身心健康带来负面影响。如何正确使用手机：制订计划，严格控制每天玩手机的时间。 在学校上课期间把手机关机或不带手机进校园。
