1、 1 / 5 11 修辞手法修辞手法 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、选择题。(12 分) 1下面的句子哪个不是比喻句？( ) A白鹭是一首精巧的诗。 B她长得很像她妈妈。 C它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 2下面三个句子中“像”字的作用与其他不同的一项是( ) A清澈的小河像一条银色的丝带。 B三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 C往事历历在目，就像发生在昨天。 3下列句子中，是比喻句的一项是( ) A我仰望着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。 B一阵微风吹来，小树好像在向我招手。 C书，被人们称为人类文明的“长生果”。 二、将下列句子改
2、为拟人句。(16 分) 1珍珠鸟站在书架上。 _ 2红烛熔化了，流下了烛油。 _ 3老牛咧开嘴看着牛郎。 _ 4秋天，树叶落了。 2 / 5 _ 三、选出下列句子运用的修辞手法。(12 分) A夸张 B对偶 C排比 D反问 E比喻 F拟人 1花开时那才是香飘十里。( ) 2大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。( ) 3白日依山尽，黄河入海流。( ) 4这么远，箭哪能射得到呢？( ) 5松鼠的尾巴像降落伞。( ) 6画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。( ) 四、按要求写句子。(24 分) 1日子很快就过去了。(改为夸张句) _ 2松鼠有一条美丽的尾巴。(改为比喻句
3、) _ 3以“日出”为内容，分别写句子。 比喻句：_ 拟人句：_ 4我的课余生活很丰富(续写排比句) _ 3 / 5 5结合事物的特点，运用比喻或拟人等修辞手法把下面的句子写得生动有趣一些。 夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着树，树叶摇晃着。 夏夜是迷人的，萤火虫_，青蛙_ ， 风 _ ， 树 叶_。 五、对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析，正确的打“”，错误的打“”。(16 分) 1“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了拟人，突出了春花的鲜艳美丽。( ) 2“我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！”这句话运用了夸张，强调了“我
4、”遭到诬蔑后气愤的程度。( ) 3“你别说，你长得还真像你的妈妈。”这句话运用了比喻，生动形象地表现出“你”长相上的特点。( ) 4“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”这句话运用了反问，更加肯定了“敢于这样做的人，不是一个英雄”。( ) 六、阅读练习。(20 分) _ 在花港观鱼， 看到了又一种绿。 那是满池的新荷， 圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。而眼前的荷叶，那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，和杨柳是一样的。你瞧，那叶面上的水珠滴溜溜地滚动着，满池的荷叶好像
5、在翩翩起舞。(有改动) 1给这段话拟一个恰当的小标题，写在横线上。(3 分) 4 / 5 2画波浪线的句子运用的修辞手法是( )(3 分) A比喻 B拟人 C夸张 D排比 3“绿色，本来是生命的颜色。”这句话是从这段文字中抽出来的，应放在( )。(4 分) A处 B处 C处 D处 4哪一句话概括地写出了花港观鱼绿的特点？用“_”画出来。(5分) 5下列对本段分析不正确的一项是( )(5 分) A文中表现了花港观鱼荷池的无限生机。 B文中运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，并运用叠词作修饰。 C描写花港观鱼的“绿”，重在强调它的生命力。 11 修辞手法修辞手法 一、1.B 2.C 3.C 二、示例
6、：1.珍珠鸟神气十足地站在书架上。 2红烛熔化了，流下了红色的泪水。 3老牛咧开嘴，笑嘻嘻地看着牛郎。 4秋天，树叶在空中翩翩起舞。 三、1.A 2.C 3.B 4.D 5.E 6.F 5 / 5 四、1.示例：日子一眨眼就过去了。 2示例：松鼠有一条帽缨似的尾巴，非常美丽。 3比喻句：初升的太阳像一个大大的圆盘挂在了天边。 拟人句：太阳顽皮地跳出了海面。 4示例：我的课余生活很丰富，有时我会打羽毛球，有时我会跑步，有时我会看课外书。 5提着灯笼自由地飞来飞去 欢快地唱着歌 和树一起跳起了舞 舒展着自己的腰身 五、1. 2. 3. 4. 六、1.绿 2.B 3.B 4那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。 5.B
