1、 1 / 5 12 句意分析 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、选择题。(20 分) 1表示“我赞成两个人”的一句是( ) A我赞成，小王也赞成，你怎么样？ B我赞成小王，也赞成你，怎么样？ C我赞成，你也赞成，小王怎么样？ 2下列句子中与“没有一个人不关心他”意思不同的一项是( ) A每个人都关心他。 B难道有一个人不关心他吗？ C难道人人都关心他吗？ D没有人不关心他。 3与“学问学问，要学要问”所表达的意思最接近的是( ) A学问，就是一边学一边问。 B学问，就是学习，在学习中提问题。 C获得知识不仅要靠自己学，还要虚心向别人请教。 4对“读书好，多读书，读
2、好书”解释正确的一项是( ) A读书是一件很好的事情，多读对自己有益的书。 B读书很好，多读一些故事情节好玩的书。 C读书学习是好事，多读一些畅销的书。 二、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(20分) 1“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话表现了作者向往并追求相互信任、和谐美好的境界。( ) 2 “母亲说： 这里的桂花再香， 也比不上家乡院子里的桂花。 ” 2 / 5 意思是说家乡院子里的桂花品种最好。( ) 3“作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”这句话的意思是开始写作时可以进行借鉴和模仿，学一些写作方法，但只有浸透着自己的
3、心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。( ) 4“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。”意思是拿凑来的钱缴学费，我感到很寒酸，我为自家的贫穷感到难过。( ) 三、说说你对下列句子的理解。(24 分) 1那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ _ 2人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 _ 3母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 _ 四、读材料，回答问题。(12 分) 经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写 3 / 5 作，因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下
4、过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？” 1作家与厨师争论的话题是：_ 2厨师的言外之意是：_ 五、阅读练习。(24 分) 色 彩 闻一多 生命是张没有价值的白纸 自从绿给了我发展 红给了我热情 黄教我以忠义 蓝教我以高洁 粉红赐我以希望 灰白赠我以悲哀 在完成这幅彩图之后 黑还要加我以死 从此以后 我便溺爱于我的生命 因为我爱它的色彩 (有改动) 4 / 5 1从诗中找出五种色彩，写在横线上。(5 分) _ 2诗人在诗中运用了哪些手法？( )(多选，4 分) A比喻 B夸张 C象征 D排比 3这首诗蕴含着什么哲理？( )(多选，5 分) A生命应该是丰富多彩的。 B我们要热爱生命，珍惜
5、生命。 C创造生命的价值，使人生更有意义。 4生命既然有“悲哀”，并且“黑还要加我以死”，诗人为什么还说“从此以后/我便溺爱于我的生命/因为我爱它的色彩”呢？( )(5 分) A因为诗人认为，生命自身是不具有任何意义的。但象征人生的喜、怒、哀、乐的“色彩”令人的生命和情感变得更加丰富而有价值。 B因为诗人很坚强，不怕死。 C因为诗人喜欢各种颜色。 5从诗中能看出诗人怎样的人生态度？(5 分) _ 5 / 5 12 句意分析句意分析 一、1.B 2.C 3.C 4.A 二、1. 2. 3. 4. 三、 示例： 1.那棵被人们称为“鸟的天堂”的大榕树， 枝繁叶茂，郁郁葱葱，这么多的鸟儿在里面生活得自由自在，幸福快乐，它的确是一个鸟儿生活的乐园啊！ 2人要做有益于社会和他人的人，不要做只讲外表好看而对社会和他人没有益处、没有价值的人。 3“立刻”一词反复运用，表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完全没有喘息的时间，母亲工作很辛苦。 四、1.没有从事过写作，能否对书提出批评。 2我没有从事过写作，但可以鉴别和评价。 五、1.示例：绿、红、黄、蓝、粉红。 2ACD 3.ABC 4.A 5示例：热爱生活，重视生命的价值的人生态度。
